Σενάριο αθλητικής γιορτής για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου σχολική ηλικία"Αθλητική τάξη"

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ διεξαγωγής «ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ» στο ΜΒΟΥ-Λύκειο
Στόχοι:
1. Εμπέδωση αποκτημένων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων στον τομέα φυσική καλλιέργεια.
2. Διαμόρφωση των θεμελίων των φυσικών ανθρώπινων κινήσεων, σωστή στάση του σώματος, καθώς και άλλες ζωτικής σημασίας κινητικές ιδιότητες.
3. Ενίσχυση φυσική κατάστασηΦοιτητές.
4. Η ικανότητα προσαρμογής των μαθητών στους αγώνες (ξεπέρασμα στρεσογόνων καταστάσεων).
5. Εκπαίδευση ηθικών και βουλητικών ιδιοτήτων. δεξιότητες σωστής συμπεριφοράς. ενδιαφέρον; ανάγκες και συνήθειες για συστηματική άσκηση φυσική άσκηση.
6. Προώθηση πατριωτισμού, ειλικρίνειας, καλών, ειλικρινών σχέσεων.
7. Ανάπτυξη όλων των τύπων προσοχής. αντίληψη.
8. Ανάπτυξη της σκέψης. μνήμη.
9. Βαλεολογικός - προσανατολισμός των μαθητών στον υγιεινό τρόπο ζωής
10. Αποκάλυψη ισχυρότερες ομάδεςΜΒΟΥ-λυκείου και μεμονωμένους μαθητές.
Ωρα και μέρος:
Το αθλητικό φεστιβάλ πραγματοποιείται στις 16 Σεπτεμβρίου 2015. Οι αγώνες γίνονται στους αθλητικούς χώρους του σχολείου. Έναρξη 12-20.
Συμμετέχοντες στο διαγωνισμό:
Στο διαγωνισμό συμμετέχουν οι παρακάτω τάξεις:
5Α;5Β;6Α;6Β;7;8Α;8Β;9Α;9Β;10 βαθμοί.
Κάθε ομάδα αποτελείται από 10 άτομα (5 αγόρια + 5 κορίτσια). Οι δάσκαλοι της τάξης υποβάλλουν αιτήσεις επικυρωμένες από γιατρό την ημέρα του διαγωνισμού.
Διαχείριση και υλοποίηση:
Τη διαχείριση της διοργάνωσης της αθλητικής γιορτής έχει η διοίκηση του ΜΒΟΥ-Λυκείου.
Η άμεση προετοιμασία και η διεξαγωγή του αθλητικού φεστιβάλ πραγματοποιείται από την κύρια ομάδα κριτών (M.Yu. Petrogradsky - καθηγητής φυσικής αγωγής)

Πρόγραμμα αθλητικών φεστιβάλ:
1. Τελετικός σχηματισμός μπροστά από την είσοδο του σχολείου των ομάδων που συμμετέχουν.
2. Παρέλαση συμμετεχόντων στο διαγωνισμό. Έκθεση αρχηγών για την ετοιμότητα των ομάδων.
3. Μεγάλη έναρξη της γιορτής.
4. Έπαρση της σημαίας.
5. Αθλητικοί αγώνες μεταξύ σχολικών ομάδων.

6. Απονομή επάθλων και πιστοποιητικών σε όλες τις συμμετέχουσες ομάδες. Κάντε tag τις καλύτερες ομάδες.
7. Κλείσιμο εορτής, κατέβασμα σημαίας.

Η εξέλιξη της εκδήλωσης

1. Τελετικός σχηματισμός ομάδων.
2. Αναφορά από τον διοργανωτή αγώνων στον εκπρόσωπο της διοίκησης.
3. Αναφορά αρχηγών ομάδων (όνομα ομάδας, σύνθημα, χαιρετισμός στους αντιπάλους).
4. Έπαρση της Κρατικής Σημαίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας υπό τους ήχους του ρωσικού ύμνου.
5. Χαιρετισμός από τον διαχειριστή με ευχές για επιτυχημένες παραστάσεις.
6. Δίνονται στις ομάδες φύλλα διαδρομής.
7. Μετακίνηση των συμμετεχόντων ομάδων στον αγωνιστικό χώρο, σύμφωνα με το φύλλο διαδρομής.

Στάδιο 1
ΚΑΜΨΕΙΣ
Ο αγώνας γίνεται στο γήπεδο βόλεϊ του αθλητικού σταδίου του σχολείου.
Κάμψη και έκταση των χεριών κατά την κατάκλιση. 5 συμμετέχοντες κάθε φορά (για παράδειγμα, πρώτα αγόρια, μετά κορίτσια). Ο συνολικός αριθμός των push-ups υπολογίζεται.

Στάδιο 2
200 μ. ΣΚΥΛΛΟΦ.
Ο αγώνας πραγματοποιείται στον στίβο του αθλητικού σταδίου του σχολείου. Οι πρώτοι 5 συμμετέχοντες (αγόρια) πηγαίνουν στην αρχή με ρόπαλα ρελέ. Με εντολή των κριτών τρέχουν 1 γύρο (200μ) και περνούν τη σκυταλοδρομία στα κορίτσια. Ο χρόνος καταγράφεται σύμφωνα με τον τελευταίο συμμετέχοντα στον αγώνα.

Στάδιο 3
ΟΡΘΙΟ ΑΛΜΑ εις μήκος
Ο αγώνας γίνεται στο γήπεδο βόλεϊ του αθλητικού σταδίου του σχολείου. Ο πρώτος συμμετέχων πηδά από τη γραμμή εκκίνησης. Ο διαιτητής κάνει ένα σημάδι (με κιμωλία) στις φτέρνες. Στη συνέχεια, ο δεύτερος συμμετέχων πλησιάζει αυτό το σημάδι και κάνει ένα άλμα εις μήκος κ.λπ. Υπολογίζεται το συνολικό πλάνα της ομάδας (μέτρα και εκατοστά).

Στάδιο 4
ΕΛΞΕΙΣ
Ο αγώνας πραγματοποιείται στο αθλητικό στάδιο του σχολείου. Αγόρια από το κρέμασμα στη μπάρα, τα κορίτσια από το κρέμασμα ενώ είναι ξαπλωμένα. Υπολογίζεται ο συνολικός αριθμός έλξεων.

Στάδιο 5
ΡΙΧΝΕΙ ΤΗΝ ΜΠΑΛΑ ΓΙΑ ΑΚΡΙΒΕΙΑ
Ο αγώνας πραγματοποιείται στο γήπεδο μπάσκετ του αθλητικού σταδίου του σχολείου.
Χτύπημα της μπάλας σε τσέρκι μπάσκετ. Συμμετέχει όλη η ομάδα. Δύο βολές το καθένα. Υπολογίζεται ο συνολικός αριθμός επισκέψεων.
Στάδιο 6
ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Ο αγώνας πραγματοποιείται στο γήπεδο ποδοσφαίρου του αθλητικού σταδίου του σχολείου. Στην ομάδα γίνονται 5 ερωτήσεις για αθλητικά θέματα, ανάλογα με την ηλικία των συμμετεχόντων. Για σωστή απάντηση, η ομάδα κερδίζει 1 βαθμό.

Στάδιο 7
ΠΟΙΝΗ
Ο αγώνας πραγματοποιείται στο γήπεδο ποδοσφαίρου του αθλητικού σταδίου του σχολείου. Από τα 9 μέτρα, κάθε συμμετέχων (με τη σειρά του, σε μία προσπάθεια) προσπαθεί να σκοράρει την μπάλα σε ένα άδειο τέρμα χόκεϊ. Υπολογίζεται ο συνολικός αριθμός επισκέψεων.
Στάδιο 8
ΣΑΡΑΝΤΑΠΟΔΑΡΟΥΣΑ
Ο αγώνας πραγματοποιείται στο γήπεδο ποδοσφαίρου του αθλητικού σταδίου του σχολείου. Συμμετέχουν 4 άτομα ανά ομάδα (4 αγόρια και 4 κορίτσια). Οι συμμετέχοντες κάθονται σε 4 καρέκλες λοξά ο ένας στον άλλο. Το παίρνουν με το δεξί τους χέρι στη μέση και βάζουν το κεφάλι τους στην αγκαλιά των γειτόνων τους. Ο κριτής αφαιρεί τις καρέκλες από κάτω και η «σαρανταποδαρούσα» κινείται μαζί 1 μέτρο στο πλάι. Για επιτυχή εκτέλεση, ο κριτής απονέμει 5 βαθμούς.

Στάδιο 9
ΜΑΝΤΕΨΕ ΤΗΝ ΛΕΞΗ
Ο αγώνας πραγματοποιείται στο γήπεδο ποδοσφαίρου του αθλητικού σταδίου του σχολείου. Η ομάδα σχηματίζει μια στήλη κάθε φορά. Ο τελευταίος συμμετέχων στη στήλη λαμβάνει τον λόγο από τον κριτή ώστε να μην ακούσουν οι άλλοι συμμετέχοντες. Χωρίς να πει αυτή τη λέξη δυνατά, ο τελευταίος συμμετέχων γράφει αυτή τη λέξη με το χέρι του, γράμμα προς γράμμα, στο πίσω μέρος του επόμενου συμμετέχοντα κ.λπ., όταν όλοι οι συμμετέχοντες έχουν ολοκληρώσει την εργασία, ο πρώτος στη στήλη λέει αυτή τη λέξη δυνατά . Για τη σωστή απάντηση, ο κριτής απονέμει στην ομάδα 5 βαθμούς.

Στάδιο 10
ΤΥΦΛΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
Ένας από τους συμμετέχοντες έχει δεμένα τα μάτια και του ζητείται να περπατήσει από τη γραμμή εκκίνησης μέχρι τη γραμμή τερματισμού. Τένις, ποδόσφαιρο, μπάσκετ και βόλεϊ. Το καθήκον της ομάδας είναι να χρησιμοποιεί υποδείξεις για να καθοδηγήσει τον «τυφλό» στη γραμμή τερματισμού χωρίς να πατήσει ή να αγγίξει τις μπάλες. Ο διαιτητής θα καταδικάσει πόντους ποινής για αγγιγμένες μπάλες.
Τα αποτελέσματα μετρώνται. Ενώ οι κριτές καταμετρούν τα αποτελέσματα, οι ομάδες διαγωνίζονται σε έναν διαγωνισμό διελκυστίνδας.
Ανακοίνωση της νικήτριας ομάδας. Επιβράβευση.

Κύριος:
Πριν. Πώς να σε αποχαιρετήσω
Θέλουμε να σας ευχηθούμε!
Καλή υγεία,
Να χαμογελάτε πιο συχνά
Και μην χάνεις ποτέ την καρδιά σου!
Αντιο σας! Μέχρι την επόμενη φορά.

Ήρα Σουμάκοβα
Σενάριο ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΓΕΓΟΝΟΣ V δημοτικό σχολείο « Η διασκέδαση ξεκινά»

Σενάριο για αθλητική εκδήλωση στο δημοτικό"Η διασκέδαση ξεκινά"

Στόχος: Να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για Αθλητισμός, κατανοήστε το νόημα ο αθλητισμός στην ανθρώπινη ζωή, για να συνηθίσουν τους μαθητές να υγιής εικόναΖΩΗ.

Καθήκοντα: - ανάπτυξη σωματικές ιδιότητες παιδιά: συντονισμός, ταχύτητα κίνησης, αντίδραση.

Ενσταλάξτε την αγάπη για την ενεργό αναψυχή.

Καλλιεργήστε την αίσθηση της αλληλοβοήθειας και της συλλογικότητας.

Να μεγαλώσει και να σκληρύνει

Όχι με μέρες, αλλά με ώρες,

Κάντε σωματική άσκηση,

Πρέπει να μελετήσουμε!

Εισαγωγή. Γεια σας, αγαπητά παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω σήμερα στο δικό μας γυμναστήριο . Πρόκειται να ξεκινήσουμε το πιο αστείο από όλα αθλητικά και τα πιο αθλητικάαπό όλους διασκεδαστικά παιχνίδια – « Η διασκέδαση ξεκινά» και το δικό μας Αθλητισμόςη αίθουσα μετατρέπεται σε ένα χαρούμενο στάδιο. Οι αγωνιζόμενοι θα ανταγωνιστούν σε δύναμη, ευκινησία, εφευρετικότητα και ταχύτητα.

Κύριος: Σήμερα είμαστε στην ευχάριστη θέση να υποδεχτούμε φιλικές ομάδες. Στο διαγωνισμό θα λάβουν μέρος 2 ομάδες. (Εκτέλεση).

Στη μουσική «Πιστεύουμε ακράδαντα στους ήρωες Αθλητισμός» οι ομάδες πηγαίνουν στο κέντρο της αίθουσας.

Οι ομάδες χαιρετούν: Οι αρχηγοί των ομάδων παρουσιάζουν τις ομάδες τους

Μια ομάδα.

Ρητό: Ούτε ένα βήμα πίσω, ούτε ένα βήμα στη θέση του,

Αλλά μόνο μπροστά και μόνο μαζί.

Ομάδα Β.

Ρητό: Λάμψε πάντα, λάμψε παντού

Και βοηθήστε τους φίλους σε προβλήματα.

Κύριος: Και τώρα θα σας παρουσιάσουμε τα μέλη ένορκοι: (Εκτέλεση).

Πρόεδρος της κριτικής επιτροπής:.

Μέλη της κριτικής επιτροπής:.

Κύριος: Έτσι, συναντήσαμε τις ομάδες, επιλέξαμε την κριτική επιτροπή, ακούσαμε τα λόγια του χωρισμού - ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό!

Αγώνας Νο. 1 – Σκυταλοδρομία "Τηγανητά αυγά".

Τρέξτε σε ένα συγκεκριμένο μέρος, κρατώντας μια μπάλα σε μια ρακέτα και επιστρέψτε πίσω, δίνοντας τη σκυτάλη στον επόμενο συμμετέχοντα.

Το καθήκον είναι να μαγειρέψετε ομελέτα πριν από άλλους - για να ολοκληρώσετε την απόσταση.

Διαγωνισμός Νο. 2 - Σκυταλοδρομία "Sharp Shooter"

Ο στόχος θα είναι ένας κανονικός κουβάς στον οποίο οι συμμετέχοντες πρέπει να ρίξουν μπάλες. Σε κάθε μέλος της ομάδας δίνονται δύο μπάλες. Ο κάδος στόχος τοποθετείται σε απόσταση 4 μέτρων από τη γραμμή τερματισμού. Στο σήμα, ο πρώτος παίκτης πλησιάζει τη γραμμή τερματισμού και ρίχνει μπάλες, προσπαθώντας να μπει στον κουβά. Ο επόμενος παίκτης έρχεται πίσω του και ούτω καθεξής με τη σειρά του. Η ομάδα που σκοράρει τα περισσότερα γκολ κερδίζει.

Αγώνας Νο. 3 - Σκυταλοδρομία "Μέσα από το μάτι της βελόνας".

Στο σήμα, ο πρώτος συμμετέχων τρέχει στην κεντρική γραμμή, όπου υπάρχει ένα τσέρκι στο πάτωμα, και περνάει το στεφάνι μέσα από τον εαυτό του (σαν κλωστή μέσα από το μάτι της βελόνας). Αφήνει το τσέρκι στη γραμμή, τρέχει γύρω από τη στροφή, στην επιστροφή περνάει το τσέρκι μέσα του και περνά τη σκυτάλη αγγίζοντας το χέρι του στον δεύτερο συμμετέχοντα κ.λπ.

Αγώνας Νο 4 - Σκυταλοδρομία "Tug of War".

Ομάδες προσεγγίζουν γραμμή εκκίνησης, πάρτε ένα σχοινί γυμναστικής με μια κόκκινη κορδέλα στη μέση και, με ένα σήμα, αρχίστε να το τραβάτε προς την κατεύθυνση τους. Γίνονται τρεις προσπάθειες για να καθοριστεί ο νικητής.

Διαγωνισμός Νο. 5 - Διαγωνισμός Captains

Ερωτήσεις για την ομάδα Α:

1. Όπως στη γλώσσα οι αθλητές θα ονομάζονται έναρξη των αθλητικών αγώνων? (Αρχή.)

2. Αυτό το άλογο δεν τρώει βρώμη,

Αντί για πόδια υπάρχουν δύο τροχοί.

Κάτσε έφιππο και καβάλησε το,

Οδηγήστε καλύτερα... (Ποδήλατο.)

3. Είμαστε ευκίνητες αδερφές,

Οι τεχνίτριες τρέχουν γρήγορα.

Στη βροχή ξαπλώνουμε,

Τρέχουμε στο χιόνι,

Αυτό είναι το καθεστώς μας... (Σκι.)

Ερωτήσεις για την ομάδα Β:

1. Όπως στη γλώσσα αθλητές ονομάζεται το τέλος των αθλητικών αγώνων? (Φινίρισμα.)

2. Παιδιά, έχω

Δύο ασημένια άλογα.

Οδηγώ και τα δύο ταυτόχρονα

Τι είδους άλογα έχω; (Πατίνια.)

3. Πράσινο λιβάδι,

Εκατό παγκάκια τριγύρω

Από πύλη σε πύλη

Ο κόσμος τρέχει βιαστικά. (Στάδιο.)

Διαγωνισμός Νο 6 - Αγώνας Σκυταλοδρομίας Στρογγυλού Χορού.

Η ομάδα στέκεται σε μια στήλη μία κάθε φορά. Ο πρώτος συμμετέχων τρέχει στο τσιπ, επιστρέφει στην ομάδα και παίρνει το χέρι του δεύτερου παίκτη. Έπειτα, οι δυο τους τρέχουν στο τσιπ, επιστρέφουν στην ομάδα και παίρνουν το χέρι του τρίτου παίκτη, τρέχουν στο τσιπ και επιστρέφουν στην ομάδα, κ.λπ. Μόλις όλοι οι συμμετέχοντες ολοκληρώσουν την εργασία, το ρελέ μπορεί να θεωρηθεί ότι έχει τελειώσει.

Διαγωνισμός Νο 7 "Φύτευση πατάτας"

Οι συμμετέχοντες παρατάσσονται σε μια στήλη ο ένας πίσω από τον άλλο. Μπροστά τους υπάρχουν 3 μικρές μπάλες στο ταπί. Στο σήμα, ο πρώτος συμμετέχων παίρνει μια μπάλα, τρέχει στην πρώτη τρύπα, αφήνει την μπάλα κάτω και επιστρέφει πίσω. Παίρνει τη δεύτερη μπάλα, τρέχει στη δεύτερη τρύπα, αφήνει την μπάλα κάτω και επιστρέφει. Παίρνει την τρίτη μπάλα, τρέχει στην τρίτη τρύπα, τρέχει γύρω από την κερκίδα, τοποθετώντας την μπάλα στην τρύπα και επιστρέφει πίσω, αγγίζοντας τον επόμενο παίκτη με το χέρι του.

Ο δεύτερος συμμετέχων τρέχει στην πρώτη τρύπα, παίρνει τη μπάλα, επιστρέφει, τη βάζει στο χαλάκι, τρέχει στη δεύτερη τρύπα, παίρνει τη δεύτερη μπάλα, επιστρέφει, τη βάζει στο χαλάκι, τρέχει στην τρίτη τρύπα, παίρνει το μπάλα, τρέχει γύρω από την κερκίδα, επιστρέφει, επιστρέφει την μπάλα στα χέρια.

Διαγωνισμός Νο 7 "Φέρε την μπάλα"

Πρέπει να έχετε 2 μπάλες στα χέρια σας χωρίς να τις ρίξετε.

Κερδίζει η ομάδα που θα τερματίσει πρώτη και δεν θα πέσει την μπάλα.

Διαγωνισμός Νο. 7 - Διαγωνισμός για φιλάθλους.

1. Δόθηκαν δύο μονοπάτια,

Έτσι ώστε τα πόδια σου να τρέχουν στο χιόνι,

Γρήγορο, νέο

Αυτά τα πόδια είναι σφενδάμι. (Σκι.)

2. Πολύ υπέροχα παπούτσια

Εμφανίστηκε στο Irinka's

Ακατάλληλο για περπάτημα

Θα ήθελα να κάνω πατινάζ στον πάγο μέσα τους. (Πατίνια.)

3. Για τι είδους δείπνα είναι;

Όχι, δεν μπορείς να δειπνήσεις εδώ ας γίνουμε:

Θα τραβήξουμε το δίχτυ σφιχτά -

Η μπάλα αναπηδά εδώ κι εκεί.

Πώς λέγεται αυτό το παιχνίδι; (Πινγκ πονγκ.)

4. Ω, τι τεράστιο τραπέζι!

Πηγαίνουν στο παγοδρόμιο τον χειμώνα.

Τι να κάνετε στη ζέστη του καλοκαιριού;

Θα είναι χρήσιμο για την Kolenka

Με ρόδες. (Κύλινδροι.)

5. Δύο ρακέτες και μια στρόφιγγα,

Πλούσιο, σαν φανελάκι.

Η σαΐτα πετάει ψηλά -

Η Λένα χτυπάει δυνατά. (Παιγνίδι όμοιο με τέννις.)

6. Αυτό το άλογο δεν τρώει βρώμη,

Αντί για πόδια υπάρχουν 2 τροχοί.

Κάτσε έφιππο και καβάλησε το

Απλά οδηγείτε καλύτερα. (Ποδήλατο.)

7. Αν το πετάξεις στο ποτάμι, δεν θα πνιγεί.

Χτυπάς στον τοίχο - δεν γκρινιάζει.

Θα ρίξεις χειμώνα.

Θα αρχίσει να πετάει προς τα πάνω. (Μπάλα.)

Συνοψίζοντας. Δίνουμε τον λόγο στην κριτική επιτροπή, η οποία θα συνοψίσει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μας.

Κύριος: Οι διακοπές μας τελείωσαν. Όλα τα μέλη της ομάδας έδειξαν την ευκινησία, τη δύναμη και την ταχύτητά τους. Και το πιο σημαντικό, λάβαμε μια ώθηση ενέργειας και μάζας θετικά συναισθήματα! Ασκηση Αθλητισμός, ενισχύστε την υγεία σας, αναπτύξτε δύναμη και αντοχή!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

«Fun Starts» Σύνοψη μιας ψυχαγωγικής εκδήλωσης για γονείς και δασκάλους.«Fun Starts» Σύνοψη μιας ψυχαγωγικής εκδήλωσης για γονείς και δασκάλους. Αναπτύχθηκε από: Serebrennikova N.N., Badmaeva S.A., Khatkevich.

Στόχος: Προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής, ενασχόληση με συστηματική φυσική αγωγή και αθλητισμό. Στόχοι: Ενώστε τα παιδιά.

Θέμα: «Ξεκινάει η διασκέδαση» Στόχοι: Εκπαιδευτικοί: Να αναπτύξουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με έναν υγιεινό τρόπο ζωής, ότι ο αθλητισμός βοηθά να είναι υγιείς. Καρφίτσα.

Σύνοψη του αθλητικού φεστιβάλ «Winter Fun Starts» Προσχολική ηλικίαΠεριεχόμενο προγράμματος: να καλλιεργήσει στα παιδιά τη φιλικότητα, την επιθυμία για αμοιβαία βοήθεια, την ικανότητα να χαίρονται για τις επιτυχίες των άλλων. δημιουργήστε ένα θετικό.

Polyanskaya Galina Viktorovna
Τίτλος εργασίας:ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:ΜΑΟΥ "Γυμνάσιο με το όνομα N.V. Pushkov
Τοποθεσία:Μόσχα, Τρόιτσκ
Όνομα υλικού:Μεθοδολογική ανάπτυξη
Θέμα:Οργάνωση και διεξαγωγή αθλητικών εκδηλώσεων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα (σχολεία).
Ημερομηνία έκδοσης: 12.11.2016
Κεφάλαιο:πλήρης εκπαίδευση

Θέμα: Οργάνωση και διεξαγωγή αθλητικών εκδηλώσεων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα (σχολεία).

1. Εισαγωγή
σελίδα 3
Κεφάλαιο 1
. Οργάνωση εργασίες μαζικού αθλητισμούΣτο σχολείο. σελίδα 5 1.1. Τύποι διαγωνισμών σελίδα 8 1.2. Σχεδίαση αγώνες μαζικού αθλητισμούκαι συμβάντα σελίδα 9
Κεφάλαιο 2
. Περιεχόμενα και μέθοδοι εξωσχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων. σελ.10 2.1 Κανονισμοί διαγωνισμών σελ.12 2.2 Συμβούλιο Φυσικής Πολιτισμού σελ.14 2.3 Διεξαγωγή αγώνων σελ.17
Κεφάλαιο 3.
Βασικές κατευθύνσεις εργασίας μαζικού αθλητισμού. σελ.19
συμπεράσματα
σελ.21 Αναφορές σελ.23 Παράρτημα

Εισαγωγή.
Ο μαζικός αθλητισμός είναι μέρος του αθλητισμού που στοχεύει στη φυσική αγωγή και φυσική ανάπτυξηπολίτες μέσω οργανωμένων ή (ή) αυτοτελών μαθημάτων, καθώς και συμμετοχής σε εκδηλώσεις φυσικής αγωγής και μαζικές αθλητικές εκδηλώσεις. . Ο εξωσχολικός αθλητισμός και οι δραστηριότητες φυσικής αγωγής και υγείας είναι ένα από τα πιο σημαντικά συστατικά της φυσικής αγωγής στο σχολείο. Η διεξαγωγή φυσικής αγωγής και αθλητικών εκδηλώσεων είναι το σημαντικότερο συστατικό της διαδικασίας φυσικής αγωγής των μαθητών. Στόχοι αυτών των εκδηλώσεων είναι η προώθηση της φυσικής κουλτούρας και του αθλητισμού, η εισαγωγή των μαθητών στη συστηματική φυσική αγωγή. πρώην. και είδη αθλημάτων, συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της φυσικής αγωγής και των αθλητικών εργασιών, την ενεργό αναψυχή. Σχολικοί διαγωνισμοί– το πιο αποτελεσματικό μέτρο για την αύξηση της φυσικής κατάστασης των μαθητών. Η σημασία των αθλητικών αγώνων είναι ιδιαίτερα μεγάλη για τη διαμόρφωση ηθικών και βουλητικών ιδιοτήτων και χαρακτηριστικών. Οι αθλητικές εκδηλώσεις χρησιμοποιούνται για τον έλεγχο της ποιότητας του εκπαιδευτικού, προπονητικού και εκπαιδευτικού έργου. Επιτρέπουν επίσης παιδαγωγική επιρροή στο κοινό. Ο αθλητισμός είναι μια δραστηριότητα που εξυπηρετεί τα συμφέροντα της κοινωνίας, υλοποιώντας εκπαιδευτικές, προπαρασκευαστικές και επικοινωνιακές λειτουργίες, αλλά δεν αποτελεί μόνιμη ειδικότητα ενός ατόμου. Αυτό είναι πιο έντονο στον παιδικό αθλητισμό, αφού οι αθλητικές δραστηριότητες των μαθητών είναι 2
εξωσχολική, που προβλέπεται από κρατικά σχέδια και προγράμματα ως ακαδημαϊκή πειθαρχία στο σχολείο και πραγματοποιείται μέσω εξωσχολικών και εξωσχολικών μορφών εργασίας, δηλαδή σε καθαρά εθελοντική βάση. Οι αθλητικοί αγώνες είναι ένα ζωντανό συναισθηματικό θέαμα. Η ευχαρίστηση των αθλητικών θεαμάτων προκύπτει ως αποτέλεσμα της συμμετοχής του θεατή σε αυτά, ο οποίος ελκύεται από το υψηλό επίπεδο ανάπτυξης των κινητικών ιδιοτήτων, τις θαρραλέες, αποφασιστικές ενέργειες των συμμετεχόντων και τα υψηλά επιτεύγματά τους. Σχεδόν όλοι οι τύποι ανθρώπινης δραστηριότητας αντιπροσωπεύονται στον αθλητισμό: γνωστικές, αξιακές, επικοινωνιακές κ.λπ. Ως εκ τούτου, στη διαδικασία της φυσικής αγωγής, είναι δυνατό να διαμορφωθεί ενεργά η συνείδηση ​​και η συμπεριφορά των ανθρώπων προς τη σωστή κατεύθυνση. Κατά τη διάρκεια αθλητικών εκδηλώσεων πραγματοποιείται ψυχική εκπαίδευση των συμμετεχόντων. Κατά τη διαδικασία της προπόνησης, η ηθική ανάπτυξη εμφανίζεται και σε όσους ασχολούνται με τον αθλητισμό. Αποσκοπεί στην ανάπτυξη σε ένα άτομο κοινωνικών και αξιών ιδιοτήτων που καθορίζουν τη στάση του απέναντι στους άλλους ανθρώπους, στην κοινωνία, στον εαυτό του και μαζί αντιπροσωπεύουν αυτό που κοινώς ονομάζεται ηθική εκπαίδευση. Τα παιχνίδια και οι αθλητικοί αγώνες περιέχουν πλούσιες ευκαιρίες για τη διαμόρφωση κανόνων συλλογικής συμπεριφοράς. Κατακτώντας διάφορες λειτουργίες της ομάδας, οι μαθητές μαθαίνουν όχι μόνο να οργανώνουν τη συμπεριφορά τους, αλλά και να επηρεάζουν ενεργά τις ενέργειες των συντρόφων τους και να αντιλαμβάνονται τα καθήκοντα της ομάδας ως δικά τους. Υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, σημαντικές ηθικές ιδιότητες όπως 3
υπευθυνότητα προς την ομάδα, αίσθηση καθήκοντος, υπερηφάνεια για την επιτυχία της ομάδας κ.λπ. Οι κύριοι στόχοι κάθε διαγωνισμού είναι: - η προαγωγή της υγείας, η ενίσχυση και η διαφοροποιημένη ανάπτυξη των μαθητών. - ανατρέφοντάς τους με πνεύμα πατριωτισμού, συλλογικότητας και φιλίας, αναπτύσσοντας υψηλές ηθικές και βουλητικές ιδιότητες, αυξάνοντας την πειθαρχία και την οργάνωση. -ευρεία ανάπτυξη ατομικών αθλημάτων στο σχολείο και βελτίωση των αθλητικών και τεχνικών αποτελεσμάτων των μαθητών. - σύνοψη των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής και προπονητικής εργασίας, εντοπισμός των ενδιαφερόντων των παιδιών για ορισμένα αθλήματα, προσέλκυση μαθητών στη συστηματική φυσική αγωγή και αθλητισμό, προώθηση και διάδοση του αθλητισμού.
Κεφάλαιο 1

1.Οργάνωση αθλητικών δραστηριοτήτων στο σχολείο.
Η σωστά οργανωμένη εργασία φυσικής αγωγής και υγείας στο σχολείο αποτελεί τη βάση για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και την ενίσχυση της υγείας των μαθητών. Σε ένα ολοκληρωμένο σχολείο, δίνεται μεγάλη σημασία στον κινητικό τρόπο των μαθητών. Η υγεία και η απόδοση των μαθητών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη σωστή οργάνωσή του. Η ορθολογική οργάνωση του κινητικού καθεστώτος ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εποχής, να παρέχει στους μαθητές καθημερινή σωματική άσκηση. 4
Μια ορθολογική κινητική αγωγή πρέπει να περιλαμβάνει όλους τους τύπους φυσικής αγωγής και ψυχαγωγικής εργασίας. Η εναλλαγή τους με εκπαιδευτικές δραστηριότητες εξασφαλίζει υψηλό επίπεδο σωματικής δραστηριότητας, μειώνει σε κάποιο βαθμό την κόπωση των μαθητών και αυξάνει την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού έργου. Τα μέσα φυσικής αγωγής έχουν διαφορετικές επιπτώσεις στην ψυχική ένταση και στις ψυχικές ιδιότητες του ατόμου, ιδιαίτερα στην επιθετικότητα και το άγχος. Ο I.P. Pavlov σημείωσε επίσης ότι η συμπεριφορική δραστηριότητα των ανθρώπων είναι κοινωνικής φύσης. Φυσικά, οι κοινωνικές συνθήκες επηρεάζουν τα συναισθήματα, τη συμπεριφορά, τον χαρακτήρα και τον ψυχισμό των ανθρώπων, ιδιαίτερα των νέων. Και στον τομέα του αθλητισμού αυτό είναι ιδιαίτερα οξύ. Ο V.I. Malinak τονίζει στην έρευνά του ότι η περαιτέρω αύξηση της αποτελεσματικότητας της ολοκληρωμένης φυσικής αγωγής των μαθητών σχετίζεται σε μεγάλο βαθμό με τη βελτίωση των μεθόδων διδασκαλίας των παιδιών διαφόρων μορφών κινητικής δραστηριότητας. Ωστόσο, η έλλειψη συναίνεσης σε πολλά θέματα σχετικά με την επιλογή και την αποτελεσματικότητα των διαφόρων μεθόδων και τεχνικών διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται υποδηλώνει ότι το θέμα αυτό δεν έχει μελετηθεί επαρκώς. Το δέντρο χρειάζεται επίσης εξάτμιση και συχνή ανανέωση με τη βοήθεια των ανέμων, των βροχών και του κρύου καιρού, διαφορετικά εξασθενεί εύκολα και μαραίνεται. Με τον ίδιο τρόπο, το ανθρώπινο σώμα απαιτεί γενικά έντονες κινήσεις,
ρε
δραστηριότητα και σοβαρή άσκηση. (Komensky Ya.). 5
Η μακροχρόνια κοινωνικοοικονομική αστάθεια στη χώρα μας πλήττει ξεκάθαρα τους μαθητές. Οι μαθητές σε δύσκολες, κρίσιμες καταστάσεις δείχνουν επιθετικότητα, άγχος, συγκρούσεις και διαπράττουν παραβάσεις. Όλα αυτά είναι αποτέλεσμα της επιρροής στη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Η φυσική αγωγή ενός παιδιού είναι η βάση για τα υπόλοιπα· χωρίς τη σωστή χρήση της υγιεινής στην ανάπτυξη του παιδιού, χωρίς σωστά οργανωμένη φυσική αγωγή και αθλητισμό, δεν θα έχουμε ποτέ μια υγιή γενιά. (A.V. Lunacharsky). Σε αυτή την παιδαγωγική κατάσταση, η εργασία φυσικής αγωγής και υγείας επιλύει όχι μόνο βελτιωτικά, εκπαιδευτικά, εκπαιδευτικά, αλλά και προληπτικά και διορθωτικά καθήκοντα. Τέτοιες εργασίες μπορούν να σταματήσουν τις διαδικασίες αρνητικών επιπτώσεων στους μαθητές, να βελτιώσουν σε κάποιο βαθμό την ψυχική κατάσταση κάθε μαθητή και το μικροκλίμα σε μια ομάδα μαθητών. Κάθε άτομο πρέπει να συμμετέχει στη σωματική άσκηση. Χωρίς αυτό, καμία συζήτηση για έναν υγιεινό τρόπο ζωής δεν είναι αδιανόητη. (N. Amosov). . Είναι προφανές ότι οι σωματικές ασκήσεις που εκτελούνται συστηματικά και σκόπιμα έχουν θετική επίδραση στην ψυχοφυσιολογική ανάπτυξη των μαθητών. Πολλοί άνθρωποι είναι ήδη συνηθισμένοι στην έκφραση «τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας», αν και την κατανοούν με τον δικό τους τρόπο. Κάποιοι εισάγουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαθήματα 6
υγεία», άλλοι διοργανώνουν διαγωνισμούς τάξης, ένας τρίτος χρησιμοποιεί καθολικό πρόγραμμα που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας, ένας τέταρτος περιορίζεται σε τσάι από βότανα και σαλάτες βιταμινών κ.λπ. Φυσικά, οποιαδήποτε τέτοια μέθοδος πρέπει να είναι ευπρόσδεκτη, αλλά είναι σημαντικό να θυμόμαστε το κύριο πράγμα: η υγεία είναι κάτι περισσότερο από την απουσία ασθένειας. Και οι εργασίες για τη διατήρηση και την ενίσχυσή του πρέπει να πραγματοποιούνται σκόπιμα χρησιμοποιώντας παιδαγωγικές μεθόδους
1.1.Είδη διαγωνισμών
Το ρωσικό σύστημα φυσικής αγωγής έχει αναπτύξει ένα αρμονικό σύστημα αθλητικών αγώνων. Όλοι οι μεγάλοι αθλητικοί αγώνες μπορούν να χωριστούν σε τρεις ομάδες: 1. Σύνθετοι αγώνες με προσόντα σε πολλά αθλήματα. 2. Ετήσιοι αγώνες πρωταθλήματος Ρωσική Ομοσπονδίασε όλα τα αθλήματα. 3. Διαγωνισμοί σε ρωσική κλίμακα, αφιερωμένοι σε σημαντικές ημερομηνίες, καθώς και για βραβεία που καθορίζονται από διάφορους οργανισμούς. Ανάλογα με τους στόχους, οι αγώνες χωρίζονται σε αθλήματα: 1) πρωταθλήματα στα οποία καθορίζεται ο πρωταθλητής ( καλύτερη ομάδα, συμμετέχων στο διαγωνισμό)· 2) προκριματικούς αγώνεςγια να εντοπίσει τους ισχυρότερους αθλητές ή να συμπληρώσει μια εθνική ομάδα. 7
3) αγώνες ελέγχου κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών και προπονητικών συνεδριών (ο σκοπός αυτών των αγώνων είναι ο παιδαγωγικός έλεγχος της κατάστασης της φυσικής κατάστασης και των αθλητικών επιτευγμάτων των μαθητών). 4) μαζικοί αγώνες (Προεδρικοί Αγώνες, Προεδρικοί διαγωνισμοί). 5) αγώνες επίδειξης για τη δημοτικότητα διαφόρων αθλημάτων. Σύμφωνα με τη μορφή διοργάνωσης, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι αγώνων: α) κλειστοί αγώνες σε τάξη, σχολείο, αθλητικό σωματείο, στους οποίους συμμετέχουν μαθητές μόνο μιας δεδομένης ομάδας. β) ανοιχτούς αγώνες στους οποίους μπορούν να συμμετέχουν ομάδες και μεμονωμένοι αθλητές από άλλες σχολές, ανταγωνιζόμενοι πλήρως για έπαθλα, μετάλλια κ.λπ. γ) φιλικές (αγώνες) συναντήσεις - αγώνες κατόπιν προηγούμενης συμφωνίας μεταξύ ομάδων τάξεων και σχολείων. δ) διαγωνισμοί αλληλογραφίας μεταξύ τάξεων, σχολείων της περιφέρειας, της πόλης, της περιφέρειας κ.λπ. Σύμφωνα με τους όρους του διαγωνισμού, οι αγώνες μπορούν να είναι προσωπικοί και ομαδικοί. Δομή μαζικών αθλητικών εκδηλώσεων. Οι διαγωνισμοί μπορεί να είναι εσωτερικοί - (σχολικό πρωτάθλημα σε διάφοροι τύποιαθλητικά, Ημέρες Υγείας, τουρνουά, αθλητικές ημέρες), εξωτερικά - (πόλη, ζώνη, περιφερειακή κ.λπ.). 1
.2.Σχεδιασμός αθλητικών αγώνων.
Δεδομένου ότι οι αθλητικοί αγώνες αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής και προπονητικής διαδικασίας, η φύση και ο χρόνος τους είναι προγραμματισμένοι 8
εκ των προτέρων. Τα κύρια έγγραφα για τον προγραμματισμό και τη διεξαγωγή διαγωνισμών είναι το χρονοδιάγραμμα και οι κανονισμοί για τους αγώνες. Το σχέδιο για τις μαζικές αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου καταρτίζεται από όλους τους ενδιαφερόμενους πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, λαμβάνοντας υπόψη τις ηλικιακές ομάδες των μαθητών και τις σχολικές παραδόσεις. Κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου, είναι απαραίτητο να σταθμιστούν όλες οι δυνατότητες: η διαθεσιμότητα και η κατάσταση της αθλητικής βάσης, ο αθλητικός εξοπλισμός και οι καιρικές συνθήκες της περιοχής. Το προσχέδιο θα πρέπει να αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων για να εξοικειωθούν οι μαθητές με αυτό. Στο πρώτο κιόλας συμβούλιο φυσικών της τάξης, το σχέδιο συζητείται, συμπληρώνεται ή κάτι αλλάζει και εγκρίνεται. Στη συνέχεια θα εφαρμοστεί κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Σε κάθε σχολείο, το σχέδιο για εκδηλώσεις μαζικού αθλητισμού μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικό, λαμβάνοντας υπόψη την κατάσταση και τη διαθεσιμότητα αθλητικών εγκαταστάσεων, αθλητικού εξοπλισμού και τα προσόντα των καθηγητών φυσικής αγωγής. Στο σχολείο μας - «Γυμνάσιο με το όνομα. N.V. Πούσκοφ» στο Τρόιτσκ, διοργανώνονται αθλητικές εκδηλώσεις σύμφωνα με το ακόλουθο σχέδιο (βλ. Παράρτημα Νο. 1)
Κεφάλαιο 2

2.Περιεχόμενο και μεθοδολογία εξωσχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων.
Η υπόθεση εργασίας είναι ότι μια διαφοροποιημένη προσέγγιση για μια ολοκληρωμένη, συστηματική εφαρμογή της φυσικής αγωγής, αναψυχής και αθλητικών εκδηλώσεων στο σχολείο και τα ατομικά χαρακτηριστικά της φυσικής ανάπτυξης και της φυσικής ετοιμότητας των μαθητών, 9
η φοίτηση σε συλλόγους και αθλητικά τμήματα θα εξασφαλίσει επαρκή σωματική δραστηριότητα των παιδιών, θα συμβάλει με κάθε δυνατό τρόπο στη φυσιολογική σωματική τους ανάπτυξη, στην ενίσχυση της υγείας τους, στην ανάπτυξη των νοητικών ικανοτήτων, θα έχει θετικό αντίκτυπο στις σπουδές τους γενικότερα, στη σύστασή τους, στην εισαγωγή έναν υγιεινό τρόπο ζωής και τη μελλοντική τους ζωή. Σκοπός της μελέτης είναι να τεκμηριώσει επιστημονικά τα μέσα και τις μεθόδους σύνθετων εκδηλώσεων φυσικής αγωγής, υγείας και αθλητισμού που πραγματοποιούνται στο σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά επίπεδα σωματικής ανάπτυξης και φυσικής ετοιμότητας των μαθητών. Σύμφωνα με τον στόχο και την υπόθεση που διατυπώθηκε, τέθηκαν οι ακόλουθοι ερευνητικοί στόχοι: 1. Προσδιορισμός του επιπέδου και της δυναμικής της φυσικής κατάστασης των μαθητών. 2. Αναπτύξτε κατευθυντήριες γραμμές για την ηλικία για τη σωματική ανάπτυξη και τη φυσική κατάσταση των μαθητών. 3. Έλεγχος της αποτελεσματικότητας των προτεινόμενων μέσων και μεθόδων, σύνθετης φυσικής αγωγής, υγείας και αθλητικών εκδηλώσεων που επηρεάζουν τη σωματική ανάπτυξη και τη φυσική ετοιμότητα των μαθητών. 10
4. Ανάπτυξη συστάσεων για τη βελτίωση της οργάνωσης και διεξαγωγής σύνθετων εκδηλώσεων φυσικής αγωγής, αναψυχής και αθλητισμού.
2.1 Κανονισμοί αγώνων
Οι κανονισμοί για τους αγώνες είναι το κύριο έγγραφο που ρυθμίζει τους όρους και τη διαδικασία διεξαγωγής των αγώνων. Κάθε τμήμα αυτής της διάταξης πρέπει να είναι προσεκτικά μελετημένο και γραμμένο με σαφήνεια. Ούτε ένα σημείο δεν πρέπει να προκαλεί αμφιβολίες ή διαφορετικές ερμηνείες. Οι κανονισμοί καταρτίζονται βάσει του ημερολογιακού σχεδίου και των κανόνων αγώνων για ένα συγκεκριμένο άθλημα και αποστέλλονται στους συμμετέχοντες οργανισμούς το αργότερο ένα μήνα πριν από τον αγώνα (3 μήνες πριν από πανευρωπαϊκούς και δημοκρατικούς αγώνες). Οι κανονισμοί συνήθως αποτελούνται από τις ακόλουθες ενότητες: 1. Στόχοι και στόχοι του διαγωνισμού. 2.τόπος και ώρα του διαγωνισμού. 3. Συμμετέχοντες στο διαγωνισμό. 4. Διαχείριση της προετοιμασίας και της διεξαγωγής των αγώνων. 5. Διαδικασία για τον καθορισμό των νικητών. 6. κίνητρα επιβράβευσης για προσωπικά και ομαδικό πρωτάθλημα; 7. προθεσμίες και διαδικασία υποβολής αιτήσεων 8. προϋποθέσεις αποδοχής συμμετεχόντων. έντεκα
Το περιεχόμενο των ενοτήτων των κανονισμών διαγωνισμού εξαρτάται από το είδος και την κλίμακα του διαγωνισμού. Κατά την επιλογή του τόπου και του χρόνου του διαγωνισμού, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι κλιματικές συνθήκες: θερμοκρασία αέρα, βροχόπτωση, ομίχλη κ.λπ. Κατά την επιλογή του εδάφους σε μεμονωμένα αθλήματα, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η κλίμακα του αγώνα και το επίπεδο ετοιμότητας των συμμετεχόντων: το έδαφος των πίστων πρέπει να αντιστοιχεί στα προσόντα των αθλητών. Κατά τον προγραμματισμό του χρόνου των αγώνων, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η διάρκεια των ωρών της ημέρας, ο αριθμός των συμμετεχόντων, η απόσταση εκκίνησης και τερματισμού από τα μέρη όπου θα φιλοξενηθούν και θα σιτιστούν οι αθλητές, τα κυκλοφοριακά πρότυπα και το καθεστώς η πλειοψηφία των συμμετεχόντων στο διαγωνισμό. Κατά την κατάρτιση των κανονισμών για τους διαγωνισμούς, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στις ενότητες «Συμμετέχοντες στο Διαγωνισμό», «Πρόγραμμα και Προϋποθέσεις Διαγωνισμών», «Διαδικασία για τον προσδιορισμό των νικητών». Στην ενότητα «Συμμετέχοντες στο Διαγωνισμό» επισημαίνεται με σαφήνεια ποιοι οργανισμοί, για ποιες ομάδες επιτρέπεται η συμμετοχή σε αυτούς τους διαγωνισμούς, η ποσοτική σύνθεση των ομάδων. τμήμα, ομάδα περιγράφονται αναλυτικά, τα έγγραφα που υποβάλλονται σε κάθε συμμετέχοντα. Αυτή η ενότητα καθορίζει τις προϋποθέσεις εισδοχής σε ατομικούς αγώνες πρωταθλήματος. 12
Στην ενότητα «Πρόγραμμα για τους όρους του διαγωνισμού» αναφέρονται οι τύποι ανταγωνιστική δραστηριότηταπεριλαμβάνονται στο αγωνιστικό πρόγραμμα για όλες τις ηλικιακές ομάδες και για όλες τις ομάδες που συμμετέχουν, καθώς και η κατανομή των τύπων ανά ημέρα. Σε περίπτωση μεγάλου αριθμού συμμετεχόντων θα πρέπει να προβλεφθεί ομαδική κλήρωση και να αναγράφεται η σειρά κατανομής των συμμετεχόντων. Η ενότητα «Διαδικασία προσδιορισμού των νικητών» υποδεικνύει με σαφήνεια και σαφήνεια τη σύνθεση της ομάδας και τον αριθμό των προκριθέντων συμμετεχόντων για ορισμένους τύπους και προϋποθέσεις για τη σύνοψη των αποτελεσμάτων της ομάδας. (Βλ. Παράρτημα Αρ. 2.) Σε όλα τα συστήματα βαθμολόγησης, κατά τη σύνοψη των αποτελεσμάτων του ομαδικού πρωταθλήματος, μπορούν να χρησιμοποιηθούν πρόσθετοι συντελεστές για την τόνωση των αποτελεσμάτων και την αύξηση της σημασίας της ηλικιακής ομάδας ή του τύπου αγώνων. Στα ομαδικά αθλήματα χρησιμοποιούνται συστήματα σχεδίασης: round robin, elimination, mixed. Οι ενδοσχολικοί αγώνες θα πρέπει να διεξάγονται οργανωμένα, σε πανηγυρικό κλίμα και να προσκαλούνται σε αυτούς γονείς και εκπρόσωποι οργανώσεων πορείας.
2.2 Συμβούλιο Φυσικής Αγωγής
Να εγκαθιδρύσει μαζική ηγεσία εργασία φυσικής αγωγήςκαι τη διεξαγωγή διαγωνισμών στο σχολείο, πρέπει να βασιστείτε πλήρως στη δύναμη των ίδιων των μαθητών. Το συμβούλιο της ομάδας φυσικής αγωγής του σχολείου θα πρέπει να είναι ενεργό. Για να γίνονται οι εκδηλώσεις έγκαιρα, ενδιαφέρουσες και διασκεδαστικές, ώστε να υπάρχει σωματικό και παιδαγωγικό όφελος και να μην υπάρχουν ποτέ τραυματισμοί μεταξύ 13
παιδιά, πρέπει να προετοιμάσουμε βοηθούς για τον εαυτό μας. Χωρίς αυτούς είναι σαν να μην έχεις χέρια. Και χρειαζόμαστε κάθε είδους βοηθούς. Πρόκειται για νέους κριτές σε διάφορα αθλήματα, γραφίστες, διοργανωτές παιδικών ομάδων ή φυσιοπαιδαγωγούς τάξεων και αρχηγούς ομάδων, φωτογράφους και απλά εργαζόμενα χέρια. Κάθε μικρός μαθητής χαίρεται και υπερηφανεύεται που του ανατίθεται μια εργασία. Είναι έτοιμος να δουλέψει, προσπαθεί, σκύβει προς τα πίσω, αλλά αν δεν του το διδάξεις, μην του το δείξεις, ένας τέτοιος βοηθός μπορεί να χαθεί για πάντα, και ως φυσικός παιδαγωγός επίσης. Γι' αυτό πρέπει να προετοιμάσουμε τους βοηθούς μας. Όσο για τους αθλητές της κατηγορίας, τους επιλέγουν τα παιδιά και ξέρουν σίγουρα ότι αυτοί είναι οι τύποι που μπορούν να εμπιστευτούν την αθλητική τους μοίρα. Αυτά τα παιδιά λοιπόν είναι ηγέτες. Οι Physorgs συγκεντρώνονται μια φορά την εβδομάδα, μια συγκεκριμένη ημέρα. Εισάγονται στα πιο σημαντικά καθήκοντα: - Να εξασφαλίσουν την 100% παρουσία των μαθητών στο μάθημα χωρίς καθυστέρηση και με αθλητική στολή. - διδάσκουν πώς να καταρτίζουν ένα ωράριο εφημεριών για τα μαθήματα φυσικής αγωγής. . Οι ερωτήσεις μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές: σχετικά με τη διεξαγωγή αγώνων, τη διαιτησία, την επισκευή αθλητικών εγκαταστάσεων, τα βραβεία και τα κίνητρα για παίκτες και νέους διαιτητές, πειθαρχικά θέματα και συζήτηση για θέματα σχολικού αθλητισμού. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων του συμβουλίου φυσικών παιδαγωγών είναι απαραίτητο να καταγραφεί τι αποφασίστηκε, τι αποφασίστηκε, σε ποιον ανατέθηκε και η προθεσμία εκτέλεσης. Η απόφαση του Συμβουλίου Physorgs είναι αναρτημένη στο περίπτερο «Council of Physorgs» για όλους τους μαθητές. 14
Πριν από τη διεξαγωγή του επόμενου διαγωνισμού στο συμβούλιο των φυσικών: «Για να διεξαχθεί με επιτυχία ο τάδε διαγωνισμός, χρειάζονται βοηθοί, επιλέγουν ή καθορίζουν κατόπιν αιτήματος των παιδιών, τόσα άτομα από κάθε τάξη. Το πρώτο σεμινάριο θα γίνει αύριο μετά το σχολείο». Στα μαθήματα με νεαρούς κριτές δεν χρειάζεται να εμβαθύνουμε στη βαθιά ζούγκλα της διαιτησίας. Παρουσιάστε στα παιδιά γενικές προμήθειες, για παράδειγμα με τους βασικούς κανόνες του παιχνιδιού κ.λπ. Αυτό είναι αρκετό για τον νεαρό κριτή προς το παρόν. Τα υπόλοιπα θα αναπληρωθούν κατά τη διάρκεια των αγώνων και της διαιτησίας. Δεν μπορείς να βάλεις έναν τέτοιο διαιτητή επικεφαλής ενός αγώνα. Πρέπει να πάμε από το απλό στο σύνθετο. Και μετά, με την πάροδο του χρόνου, θα έχουμε πραγματικούς διαιτητές που θα μπορούν να διεξάγουν οποιονδήποτε παιδικό αγώνα. Τεράστιο ρόλο στη διεξαγωγή οποιασδήποτε εκδήλωσης παίζει ο εξωτερικός σχεδιασμός του, η έγκαιρη ενημέρωση για τα αποτελέσματα που εμφανίζονται στον διαγωνισμό. Αυτή η δουλειά είναι επίπονη και απαιτεί επιμονή και επιμονή. Εδώ, δεν αρκεί η επιθυμία έγκαιρης ενημέρωσης όλων για τις επιτυχίες των συντρόφων. Κάθε διαφήμιση ή πίνακας δεν πρέπει μόνο να μεταφέρει πληροφορίες, αλλά και να είναι πολύχρωμη και ελκυστικά σχεδιασμένη. Υπάρχει πολλή σχεδιαστική δουλειά κατά τη διάρκεια των αγώνων, ειδικά κατά την προετοιμασία τους. Οι καλλιτέχνες πρέπει επίσης να ενθαρρύνονται και να υποστηρίζονται· αυτό είναι πολύ σημαντικό - να μην αποθαρρύνουμε τα παιδιά να εργαστούν. Κάθε αγώνας είναι μια αντιπαράθεση μεταξύ ομάδων. Και σε μια ομάδα πρέπει να υπάρχει αρχηγός. Είναι άλλο πράγμα όταν μιλάει ένας δάσκαλος, είναι άλλο όταν ο αρχηγός, ο αρχηγός που εκλέγεται από τα παιδιά, μιλάει και απαιτεί το ίδιο πράγμα. Κατανόηση και παροχή στην τελευταία περίπτωση 15
πολύ ψηλά. Πρέπει επίσης να αναλύσετε ήρεμα την απώλεια, να βρείτε τις αδυναμίες σας και να προσπαθήσετε να απαλλαγείτε από αυτές στην προπόνηση. Πριν ξεκινήσετε οποιοδήποτε μαζικός αθλητισμόςεκδήλωση, ο δάσκαλος πρέπει να σκεφτεί και να ζυγίσει τα πάντα και, στη συνέχεια, απλώς να συντάξει ένα σενάριο - μια αυστηρή σειρά του επερχόμενου τόπου συνάντησης των συμμετεχόντων, την ώρα έναρξης, ποιος λέει τι και ποιος είναι η σειρά των ομιλιών, ποιος εξυπηρετεί τον διαγωνισμό (κριτές), πότε και τι είδους μουσική παίζει (βλ. Παράρτημα Αρ. 3.4).
2.3. Διεξαγωγή διαγωνισμών.
Την ημέρα του διαγωνισμού, πριν ξεκινήσει, κύριος δικαστήςοι διαγωνισμοί, μαζί με έναν εκπρόσωπο του οργανισμού που τους διεξάγει, πρέπει να ελέγξουν την τοποθεσία του διαγωνισμού και να βεβαιωθούν ότι είναι έτοιμος να υποδεχθεί τους συμμετέχοντες. Αυτό ισχύει για την προετοιμασία και τη διευθέτηση του αποθέματος και του εξοπλισμού, τη σήμανση των μαθημάτων και την τεκμηρίωση των διαιτητών. Η διαδικασία ανοίγματος έχει μεγάλη σημασία για την επιτυχή διεξαγωγή των διαγωνισμών. Συνιστάται να δημιουργηθεί ένα «σημείωμα» για τους συμμετέχοντες, το οποίο να αναφέρει τον χρόνο, τον τόπο, τη σειρά σχηματισμού και τη στολή των ομάδων. Θα πρέπει να παρέχεται η διαδρομή κίνησης των συμμετεχόντων, η σειρά ύψωσης της σημαίας και ο χαιρετισμός. Οι διαγωνισμοί θα πρέπει να ξεκινήσουν και κάθε εκδήλωση θα πρέπει να διεξάγεται ακριβώς σύμφωνα με την ώρα και τη σειρά που συμφωνήθηκε στη συνάντηση επιτροπή κριτώνμαζί με 16
εκπρόσωποι ομάδων. Οι εκπρόσωποι των ομάδων και οι συμμετέχοντες πρέπει να ενημερώνονται εκ των προτέρων για όλες τις αλλαγές. Πληροφορίες για την εξέλιξη του διαγωνισμού μπορούν να παρέχονται με τη χρήση τηλεβόου, ειδικών πινάκων βαθμολογίας, καθώς και με την ανάρτηση των πρωτοκόλλων έναρξης και τελικού και άλλων εγγράφων του αγώνα σε ειδικά καθορισμένο χώρο. Η απόσυρση των συμμετεχόντων στο διαγωνισμό πρέπει να πραγματοποιηθεί οργανωμένα μετά από προκαταρκτική συγκέντρωση και παράταξη των συμμετεχόντων στον συμφωνημένο χώρο. Οι εκπρόσωποι των ομάδων διασφαλίζουν την έγκαιρη παρουσία των συμμετεχόντων στον χώρο του διαγωνισμού και παρακολουθούν τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό. Σε περίπτωση μη εμφάνισης, ο εκπρόσωπος οφείλει να ενημερώσει εγγράφως την κύρια κριτική επιτροπή. Ήδη κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού, καλό είναι να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα και να επιβραβευτούν οι νικητές. Αναπόσπαστο μέρος του διαγωνισμού είναι η διαδικασία λήξης. Περιλαμβάνει την παράταξη των συμμετεχόντων σε ομάδες, την αναφορά των τελικών αποτελεσμάτων, την παρουσίαση των βραβείων της ομάδας και το κατέβασμα της σημαίας. Ένα από τα σημαντικά τμήματα προετοιμασίας και διεξαγωγής αγώνων στον αθλητισμό είναι η ιατρική περίθαλψη. Σε αγώνες, ο γιατρός είναι ο αναπληρωτής επικεφαλής κριτής για την ιατρική υποστήριξη. Οι λειτουργίες του περιλαμβάνουν τον έλεγχο των αιτήσεων με βίζα γιατρών για την εισαγωγή αθλητών σε αγώνες, την ιατρική περίθαλψη των χώρων και την παρακολούθηση της κατάστασης 17
την υγεία τους κατά τη διάρκεια πολυήμερων αγώνων, την κατάσταση των αγωνιστικών χώρων, τη δυνατότητα εκκένωσης από τους αγωνιστικούς χώρους.
Κεφάλαιο 3.

3. Οι κύριες κατευθύνσεις του εξωσχολικού αθλητισμού και της μαζικής εργασίας.
Αυτή η εργασία μαθήματος καθορίζει τις κύριες κατευθύνσεις του εξωσχολικού αθλητισμού, της μαζικής, φυσικής αγωγής και ψυχαγωγικής εργασίας. 1. Όλοι οι αθλητικοί αγώνες μεταξύ των μαθητών πρέπει να λύσουν το κύριο πρόβλημα - προσέλκυση μαθητών στη συστηματική φυσική αγωγή και αθλητισμό, ανάπτυξη μαζικής φυσικής κουλτούρας και αθλητισμού στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και παγκόσμια προώθηση της υγείας των μαθητών, της σωματικής τους ανάπτυξης και της φυσικής τους ικανότητας. 2. Κέντρο διοργάνωσης μαζικών αγώνων να είναι το σχολείο. Όλοι οι μαθητές, ξεκινώντας από την Α΄ τάξη, θα πρέπει να κληθούν να συμμετάσχουν σε ενδοσχολικούς αγώνες σε όλα τα αθλήματα που σπουδάζονται στο πλαίσιο κρατικών προγραμμάτων και καλλιεργούνται εκτός σχολικών ωρών. 3. Κάθε μαθητής πρέπει να έχει προηγηθεί κατάλληλη αθλητική προπόνηση πριν από τη συμμετοχή του σε αθλητικούς αγώνες. Κατά την αποδοχή μαθητών σε μαζικούς διαγωνισμούς εντός των στοιχημάτων, καθώς και κατά τη συγκρότηση ομάδων για συμμετοχή σε διαγωνισμούς πόλης (περιφέρειας), όλοι πρέπει να τηρούν αυστηρά αυτόν τον όρο. 18
4. Όλοι οι αγώνες στους οποίους συμμετέχουν μαθητές πρέπει να διεξάγονται εκτός σχολικών ωρών. 5. Οι διαγωνισμοί με τη συμμετοχή μαθητών πρέπει να προετοιμάζονται προσεκτικά, να σχεδιάζονται πολύχρωμα και να διεξάγονται σε υψηλό οργανωτικό επίπεδο. Κριτές μεταξύ των μαθητών συμμετέχουν ευρέως στη διεξαγωγή διαγωνισμών. 6. Επεκτείνετε τη λίστα με τα είδη σωματικής δραστηριότητας που καλλιεργούνται στο σχολείο. 7. Παρακολούθηση της ποιότητας των εξωσχολικών δραστηριοτήτων. 8. Παροχή (με τις προσπάθειες της διοίκησης του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των μαθητών) υψηλής ποιότητας πληροφόρησης, προπαγάνδας και εκπαιδευτικής υποστήριξης στη διεξαγωγή αθλητικών εκδηλώσεων με στόχο τη συμμετοχή του μέγιστου δυνατού αριθμού μαθητών στο ενεργές δραστηριότητεςάσκηση και αθλητισμό. 9. Συμμετάσχετε ειδικούς τρίτων - καταρτισμένους προπονητές, δασκάλους και εκπαιδευτές αθλημάτων. 10. Συστηματική ενημέρωση και βελτίωση της υλικοτεχνικής βάσης του αθλητικού τομέα του σχολείου. Στη διαδικασία της φυσικής αγωγής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, λύστε τα προβλήματα της ενίσχυσης της υγείας των μαθητών, της ανάπτυξης των σωματικών τους ικανοτήτων, της επέκτασης των λειτουργικών ικανοτήτων του σώματος, της διαμόρφωσης κινητικών δεξιοτήτων, της καλλιέργειας της ηθικής και της ισχυρής τους θέλησης 19
ιδιότητες: πατριωτισμός, συλλογικότητα, θάρρος, αποφασιστικότητα, επιμονή, αποφασιστικότητα. Με βάση αυτό, ο διευθυντής του σχολείου, οι καθηγητές φυσικής αγωγής, καθώς και το συμβούλιο της ομάδας φυσικής αγωγής, με την ενεργή βοήθεια όλου του διδακτικού προσωπικού, χρειάζεται να πραγματοποιήσουν εξωσχολικές αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες. Οι καθηγητές φυσικής αγωγής πρέπει πρώτα απ' όλα να κατευθύνουν τις προσπάθειες για την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των μαθητών και να επιδιώκουν με κάθε δυνατό τρόπο το ενεργό έργο του συμβουλίου της ομάδας φυσικής αγωγής να εμπλέκει μαζικά όλα τα παιδιά σε διάφορες δραστηριότητες φυσικής αγωγής και υγείας και αθλητισμού. Για την επιτυχή εργασία μιας ομάδας φυσικής αγωγής, είναι σημαντικό να διευθύνεται από ένα συμβούλιο αποτελούμενο από τους πιο δραστήριους μαθητές, καλούς αθλητές, που εκπροσωπούν διάφορες ομάδες τάξεων, το οποίο θα διασφαλίζει την απαραίτητη συνέχεια, τη συσσώρευση εμπειρίας και τη σταδιακή κυριαρχία οργανωτικών δεξιοτήτων.
συμπεράσματα.
Τα τεθέντα ζητήματα οργάνωσης εξωσχολικής φυσικής αγωγής, ψυχαγωγικών και αθλητικών δραστηριοτήτων στο σχολείο υποδεικνύουν την ευελιξία των μορφών και των μεθόδων αυτής της εργασίας. 20
Φυσικά, αυτή η δουλειά απαιτεί πολλή δουλειά από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου, ειδικά τους καθηγητές φυσικής αγωγής. Ως εκ τούτου, η κύρια κατεύθυνση στη διεξαγωγή οποιασδήποτε εκδήλωσης φυσικής αγωγής, αθλητισμού και άλλων εκδηλώσεων θα πρέπει να είναι η ζωντανή, ενδιαφέρουσα συμμετοχή, πρώτα απ 'όλα, των ίδιων των μαθητών. Αυτή η εργασία για τη διοργάνωση εκδηλώσεων φυσικής καλλιέργειας δεν πρέπει να είναι αυθόρμητη και ανεξέλεγκτη. Θα πρέπει να κατευθύνεται συστηματικά από τη διοίκηση, τους καθηγητές φυσικής αγωγής, ολόκληρο το διδακτικό προσωπικό του σχολείου θα πρέπει να συμμετέχει στη δουλειά, αλλά αυτή η εργασία θα πρέπει να γίνει πιο καρποφόρα εάν συνδέεται στενά και υποστηρίζεται από εξωσχολικές μορφές φυσικής εκπαίδευση των ίδιων των μαθητών 21
L I T E R A T U R A: 1. Ashmarin B.A. Θεωρία και μέθοδοι φυσικής αγωγής. Εγχειρίδιο για φοιτητές της Σχολής Φυσικής Αγωγής. Μ. «Διαφωτισμός» 1979 2. Balsevich V.A., Zaporozhanov V.A. Σωματική δραστηριότηταπρόσωπο. - Κίεβο: "Υγεία", 1987. 3. Belonozhkin O.V. Αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες στο σχολείο, Βόλγκογκραντ, Εκδοτικός Οίκος Uchitel, 2007. 4. Bogoslovsky V.P. Συλλογή οδηγιών - διδακτικό υλικόστη φυσική αγωγή. Μ. «Διαφωτισμός», 1984. 5.Builin Yu.F. Θεωρητική εκπαίδευση νέων αθλητών, Μ «Φυσική Αγωγή και Αθλητισμός» 1981. 6. Vidyakin M.V. Εξωσχολικές δραστηριότητεςστη φυσική αγωγή στο γυμνάσιο του Βόλγκογκραντ, εκδοτικός οίκος Uchitel, 2004. 7. Goloshchapov B.R. Ιστορία φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού, Μ. «Ακαδημία» 2009. 8. Zheleznyak Yu.D. Θεωρία και μέθοδοι διδασκαλίας του μαθήματος φυσική αγωγή PDF. Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2004. 9. Zholdak V.I., Korotaev N.V. Κοινωνιολογία φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού Φροντιστήριο, Malakhovka MoGIFK 1984 10. Kovalenko V.A. Physical Culture Textbook M Εκδοτικός οίκος "ASV" 2000 22
11. Prokudin B.F. Προγράμματα φυσικής αγωγής για μαθητές 1-11 τάξεων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τρία μαθήματα την εβδομάδα. Μ 2003 . 12. Φυσική αγωγή. Εγχειρίδιο για φοιτητές πανεπιστημίου. - Μ.: Ανώτατο Σχολείο, 1983. 13. Ομοσπονδιακός νόμος για τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Δεκέμβριος 2007 N 329-FZ 14. Φυσική καλλιέργεια στο σχολείο Επιστημονικό και μεθοδολογικό περιοδικό M Publishing House "School Press" 3, 1997 15. Ο αθλητισμός στο σχολείο Μεθοδολογική εφημερίδα για καθηγητές φυσικής αγωγής, Εκδοτικός Οίκος «Πρώτη Σεπτεμβρίου» 13, 2008 23

Δημοτικό αυτόνομο ίδρυμα

επιπρόσθετη εκπαίδευση

«Παιδικό Ναυτικό Κέντρο Νο. 9»

Συλλογή σεναρίων

αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες

« Αθλητική κίνηση- ο σεβασμός μας!

Ναμπερέζνιε Τσέλνι

2015

Εκδόθηκε με απόφαση του συντακτικού και εκδοτικού συμβουλίου του δήμου δημοσιονομικό ίδρυμα"Κέντρο Πληροφόρησης και Μεθοδολογίας" Naberezhnye Chelny

Συντάχθηκε από:

Ο Ε.Ν. Γιακόβλεβα,Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαιδευτικού Έργου ΜΑΟΥ ΔΩΔ «Ναυτικό Κέντρο Παιδιών Νο. 9»

Επεξεργάστηκε από N.A. Nesterova,και περίπου. Διευθυντής του MBU "Κέντρο Πληροφόρησης και Μεθοδολογίας"

Η συλλογή παρουσιάζει υλικά από την εργασιακή εμπειρία του διδακτικού προσωπικού του MAOU DOD «Children's Marine Center No. 9» στην πόλη Naberezhnye Chelny. Το υλικό είναι αφιερωμένο σε επίκαιρα θέματα φυσικής αγωγής και προπόνησης σε σύγχρονες συνθήκες. Απευθύνεται σε ειδικούς (δάσκαλους, δασκάλους ασφάλειας ζωής, εκπαιδευτικούς πρόσθετης εκπαίδευσης) στον τομέα της πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά.

® Πληροφοριακό και Μεθοδολογικό Κέντρο

Εισαγωγή

Συνδυασμένη στρατιωτική-αθλητική πορεία «Seven Braves»

Αθλητική εκδήλωση «Fun Sportslandia»

Ημέρα Υγείας «Αθλητικοί Ολυμπιακοί Αγώνες»

Ημέρα Υγείας «Πρωτάθλημα Αστείας Μπάλας»

Αθλητικό γεγονός " Χειμερινό τουρνουάαθλητικά παιχνίδια"

Πρόγραμμα αθλημάτων και παιχνιδιών για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

"Παιχνίδι Rainbow"

Αθλητική και ψυχαγωγική εκδήλωση μεταξύ

χορευτικά συγκροτήματα "Starteenager"

Παράρτημα 1: Κανονισμοί για τη διεξαγωγή ημέρας υγείας

Παράρτημα 2: Αίτηση συμμετοχής σε διαγωνισμούς

Παράρτημα 3:

Σκίτσα γραμμάτων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Υγεία- ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου, μαζί με την πνευματικότητα και την πνευματικότητα, που καθορίζει τον βαθμό ζωτικότητας και σταθερότητας του οργανισμού στον κατάλληλο βιότοπο, την ικανότητα να πραγματοποιεί τις βιολογικές και κοινωνιολογικές του λειτουργίες.

Στο ίδρυμα της πρόσθετης εκπαίδευσης για τα παιδιά, το πρώτο πλάνο δεν είναι τόσο η σωματική ανάπτυξη των παιδιών, η διατήρηση και η ενίσχυση της υγείας τους, αλλά η ενστάλαξη στα παιδιά της ανάγκης για υγεία ως ζωτικής αξίας, η συνειδητή επιθυμία για υγιεινό τρόπο ζωής. και υπεύθυνη στάση απέναντι στην υγεία τους και την υγεία των γύρω τους.

Αυτή η συλλογή παρουσιάζει σενάρια για τις Ημέρες Υγείας.

Σκοπός της διεξαγωγής ημερών υγείας - Εισαγωγή των παιδιών που δεν συμμετέχουν σε αθλητικούς συλλόγους σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Κάθε μήνα πραγματοποιούνται ημέρες υγείας με τη μορφή διαδραστικών παιχνιδιών, διαγωνισμών, τουρνουά και μικρών Ολυμπιάδων. Ο διαγωνισμός έχει σχεδιαστεί για την ταυτόχρονη συμμετοχή 8 – 14 ομάδων, με τη δική του διαδρομή, συμπεριλαμβανομένων των σταδίων με δοκιμές.

Η συλλογή απευθύνεται σε γονείς, δασκάλους, δασκάλους δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων, εκπαιδευτικούς ιδρυμάτων πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά.

Σενάριο

συνδυασμένη στρατιωτική-αθλητική πορεία "Seven Brave"

για μαθητές ηλικίας δημοτικού

Στόχος:

Καθήκοντα:

Πρόοδος:Καλησπέρα αγαπητοί φίλοι! Γεια σε όλους τους συγκεντρωμένους στο αθλητικός χώρος. Αυτή την υπέροχη μέρα μας αθλητικό φεστιβάλθα μας ταξιδέψει στα μονοπάτια των αθλητικών σκυταλοδρομιών. Ελπίζουμε ότι οι φίλαθλοι θα συμμετάσχουν ενεργά στην υποστήριξη των ομάδων τους, γιατί στον αθλητισμό, φυσικά, χρειάζεστε την υποστήριξη των φίλων σας. Ας ελέγξουμε την αρχική ετοιμότητα των φιλάθλων μας.

Οπαδοί της ομάδας αριθ.

Όλοι είδαμε και ακούσαμε τους θαυμαστές μας. Είναι πολύ αποφασισμένοι. Και οι ομάδες προσκαλούνται στον ιστότοπο (γραμμή σε στήλες) ___________________

Και τώρα θα ήθελα να συστήσω σε όλους την αξιότιμη κριτική επιτροπή μας (παρουσίαση της κριτικής επιτροπής)

Αγαπητοί κριτές, ομάδες και φίλαθλοι, θα ήθελα να σημειώσω ότι όλοι οι αγώνες αξιολογούνται με σύστημα 3 βαθμών. Και η βασική προϋπόθεση του αθλητικού μας φεστιβάλ είναι η ενότητα της ομάδας!

Για να γνωριστούν οι ομάδες μας θα κάνουμε διαγωνισμό «Πες σε όλους για τον εαυτό σου» /2-3 λεπτά./Πρέπει να παρουσιάσετε τη δημιουργική σας ομάδα: πείτε μαζί το όνομα, το μότο και το σλόγκαν της ομάδας.

Ξεκινάμε, λοιπόν, τη στρατιωτική-αθλητική πορεία “Seven Braves”!

Σκυταλοδρομία. Εργασία: φορέστε σκι, περπατήστε μια ορισμένη απόσταση μέχρι τη σημαία και πίσω για λίγο, βγάλτε τα σκι και περάστε τα στον επόμενο συμμετέχοντα.

αρχή

Εξοπλισμός: σκι, σημαία σήματος.

Σκυταλοδρομία. Εργασία: φορέστε σκι, περπατήστε μια ορισμένη απόσταση μέσα από τις σημαίες και πίσω για λίγο, βγάλτε τα σκι και περάστε τα στον επόμενο συμμετέχοντα.

αρχή

Εξοπλισμός: σκι, 3 σημαίες σήμανσης.

Ρελέ έλκηθρου. Εργασία: ένας συμμετέχων κάθεται στο έλκηθρο, ο άλλος παίρνει το σχοινί από το έλκηθρο και περπατά για μια ορισμένη απόσταση μέσα από τις σημαίες και πίσω, περνώντας το έλκηθρο στους επόμενους συμμετέχοντες.

αρχή

Εξοπλισμός: έλκηθρο, 3 σημαίες σήμανσης.

Ρελέ έλκηθρου. Εργασία: ο συμμετέχων ξαπλώνει σε ένα έλκηθρο και κάνει κινήσεις με τα χέρια του σαν να κολυμπά. Ο συμμετέχων περπατά μια ορισμένη απόσταση μέσα από τις σημαίες και πίσω για λίγο, περνά το έλκηθρο στον επόμενο συμμετέχοντα.

αρχή

Σκυταλοδρομία με δεμένα πόδια.Εργασία: δύο συμμετέχοντες έχουν δεμένα τα πόδια τους με φιόγκο (κορδόνι). Πρέπει να περπατήσετε μια ορισμένη απόσταση μέσα από τις σημαίες και να επιστρέψετε για λίγο, να λύσετε τα πόδια σας και να τα δέσετε για τους επόμενους συμμετέχοντες.

αρχή

Εξοπλισμός: έλκηθρο, 2 σημαίες σήμανσης.

Ρελέ "Αριθμοί".Εργασία: ευθυγραμμιστείτε με τη σωστή σειρά.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. «Ουρά του Δράκου».Εργασία: πρώτα ο πρώτος συμμετέχων περνά την σκυταλοδρομία, μετά ο δεύτερος κ.λπ. Όλη η ομάδα πρέπει να διανύσει την απόσταση χωρίς να αφήσει τα χέρια της. Στη συνέχεια, επιστρέψτε στην αρχή και σηκώστε τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας.

αρχή

Εξοπλισμός: 2 σημαίες σήματος

Η αναγκαστική μας πορεία πλησιάζει ομαλά στο τέλος. /Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού αθλητισμού και φυσικής κατάστασης «Seven Brave»./ Ευχαριστούμε πολύ τις ομάδες που έδειξαν την ενότητα, την ταχύτητα και την αντοχή σας σήμερα. Ευχαριστούμε πολύ τους φιλάθλους μας που ήρθαν να στηρίξουν τις ομάδες τους σήμερα.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ακούσουμε την κριτική επιτροπή μας. Τι σου άρεσε? Τι θυμάσαι περισσότερο; Ανακοινώστε τα αποτελέσματα ολόκληρου του διαγωνισμού στις ακόλουθες κατηγορίες: «δυνατός», «γενναίος», «φιλικός», «επιδέξιος», «σκληραγωγημένος». /βραβεία συμμετεχόντων/

Σενάριο

αθλητική εκδήλωση "Merry Sportslandia"

για μαθητές Γυμνασίου

Στόχος:να αναπτύξουν το βιώσιμο ενδιαφέρον των μαθητών για τη φυσική αγωγή και τις αθλητικές δραστηριότητες.

Καθήκοντα:

διαμόρφωση αξιών υγιεινού τρόπου ζωής μεταξύ των μαθητών.

να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες συνεργασίας με συνομηλίκους στη διαδικασία αθλητικών δραστηριοτήτων·

αναπτύξουν επιδεξιότητα και ταχύτητα αντίδρασης.

Συμμετέχοντες στο διαγωνισμό: 7 ομάδες των 6 ατόμων.

Εξοπλισμός:μπάλες (μεγάλες και μικρές) – 3 τεμ., μπάλα με κέρατα – 2 τεμ. χρωματιστές κορδέλες – 12 τεμ., μπαστούνια γυμναστικής – 3 τεμ., κώνοι σηματοδότησης (σημαίες, κορύνες), καρέκλες – 2 τεμ., 6 «αποτυπώματα» από χαρτόνι, κάρτες με γράμματα – 3 αντίγραφα, πιστοποιητικά – 7 τεμ.

Πρόοδος:

Κύριος:

Γεια σας παιδιά, δασκάλους και γονείς! Είναι τόσο καλό που μαζευτήκαμε μαζί στο γυμναστήριό μας για το παιχνίδι "Merry Sportslandia". Σήμερα, σε οποιονδήποτε διαγωνισμό θα χρειαστείτε αμοιβαία βοήθεια και υποστήριξη, αλλά πρώτα πρέπει να συστηθείτε:

Η ομάδα «………». Το σύνθημά σας:

Σήμερα στον διαγωνισμό συμμετέχουν 7 ομάδες!

Και ο διαγωνισμός κρίνεται από μέλη της αξιότιμης κριτικής επιτροπής μας

(παρουσίαση κριτικής επιτροπής).

Ανακοινώνω λοιπόν την έναρξη του διαγωνισμού! Οι πρώτες 2 ομάδες «…….» πηγαίνουν στην αρχή. Και "……..".

αναμεταφέρω

"Χρωματιστά μονοπάτια"

Πρώτο ρελέ!

Χρωματιστά κομμάτια -

Τα τακούνια άστραψαν

Τα πόδια άρχισαν να τρέχουν.

Απέναντι από κάθε ομάδα (σε απόσταση περίπου 30 m) στέκεται καρέκλες, στο οποίο συνδέονται χρωματιστές κορδέλες(κατά αριθμό συμμετεχόντων). Κάθε συμμετέχων πρέπει να τρέξει σε μια καρέκλα, να λύσει μια κορδέλα και να επιστρέψει στην αρχή.

Η ομάδα που θα συγκεντρώσει όλες τις κορδέλες πιο γρήγορα κερδίζει. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 3 σημείων.

II ρελέ

"Φιλικά παιδιά"

Προσοχή! Προσοχή! Δεύτερη ρελέ «Φιλικά παιδιά». Τα μέλη της ομάδας χωρίζονται σε ζευγάρια και αντιμετωπίζουν το ένα το άλλο. Μπάλαασφαλής μεταξύ στήθος, τα χέρια πίσω από την πλάτη σας. Σε αυτή τη θέση πρέπει να περιηγηθείτε κώνος σήματος, πηγαίνετε πίσω και πασάρετε την μπάλα στο επόμενο ζευγάρι.

αναμεταφέρω

"Αστείο χόκεϊ"

Οι ακόλουθες 2 ομάδες «…….» πηγαίνουν στην αρχή. Και "……..". Ο αγώνας σκυταλοδρομίας "Fun Hockey" είναι για εσάς, τολμήστε να πετύχετε τον στόχο! Απέναντι από κάθε ομάδα (σε απόσταση περίπου 5 m) στέκεται κώνοιμε τη μορφή πύλης. Κάθε συμμετέχων πρέπει να σκοράρει γυμναστικό ραβδίμικρή μπάλαστην πύλη. Κάθε παίκτης έχει 1 προσπάθεια.

Η ομάδα που σκοράρει τα περισσότερα γκολ κερδίζει. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 3 σημείων.

II ρελέ

"Perky guys"

Στέκονται σε μια ορισμένη απόσταση 3 κώνοι (σημαίες σήματος). 1 παίκτης κλωτσάει μια μεγάλη λαστιχένια μπάλα σε 1 κώνο, την περιτριγυρίζει και επιστρέφει στην αρχή, δίνει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη, 2 παίκτης χρησιμοποιεί ένα ραβδί για να ντριμπλάρει τη μπάλα σε 2 κώνους, την περιτριγυρίζει και επιστρέφει στην αρχή, δίνει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη, 3 παίχτες κάθεται καβάλα στη μπάλα με κέρατα και πηδά σε 3 κώνους, τον περιτριγυρίζει και επιστρέφει στην αρχή, δίνει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη και μετά 4 επαναλαμβάνει τις κινήσεις 1, 5 - 2, 6 - 3, κλπ. Ένα πολύ δύσκολο έργο, σχεδιασμένο για την προσοχή των παικτών.

Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τη σκυταλοδρομία κερδίζει. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 3 βαθμών και το συνολικό αποτέλεσμα των δύο διαγωνισμών.

αναμεταφέρω

"Διασκεδαστικό τρένο"

Οι ακόλουθες 3 ομάδες ξεκινούν: «…….», «……». Και "……..". Ο αγώνας σκυταλοδρομίας "Fun Train" είναι για εσάς. Ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας τρέχει στην καρφίτσα (απόσταση 30 μέτρα), τρέχει γύρω, τρέχει πίσω μετά από τον δεύτερο παίκτη, τρέχει μαζί, τρέχει γύρω από την καρφίτσα, επιστρέφει, παίρνει τον τρίτο παίκτη και ούτω καθεξής μέχρι τον τελευταίο παίκτη του ομάδα.

II ρελέ

"Perky guys"

Κάθε παίκτης πηγαίνει την απόσταση, κρατώντας μια μικρή μπάλα στην πλάτη του στις ωμοπλάτες του, προσπαθώντας να μην την πέσει. Κάθε συμμετέχων πρέπει να ολοκληρώσει το ρελέ από την αρχή μέχρι το τέλος και να δώσει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη.

Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τη σκυταλοδρομία κερδίζει. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 3 βαθμών και το συνολικό αποτέλεσμα των δύο διαγωνισμών.

Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα ολόκληρου του διαγωνισμού και καλεί τις 3 ομάδες που συγκέντρωσαν τους περισσότερους βαθμούς στην αρχή.

αναμεταφέρω

"Παντόφλες μουσείου"

Η ομάδα προσφέρεται 2 «αποτυπώματα» από χαρτόνι, το οποίο οι συμμετέχοντες έβαζαν εναλλάξ στα πόδια τους. Κάθε συμμετέχων πρέπει να τρέξει από την αρχή μέχρι το τέλος και να δώσει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη.

Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τη σκυταλοδρομία κερδίζει. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 3 σημείων.

II ρελέ

"Cyphersport"

Σε απόσταση 30 μ. βρίσκεται κάρτες με γράμματαδιάσπαρτα (ανάλογα με τον αριθμό των παικτών). Για παράδειγμα, T U R N I R.

Ο παίκτης τρέχει στο σημαία σήματος, παίρνει μια κάρτα με ένα γράμμα και επιστρέφει στην αρχή κ.λπ. Όταν οι παίκτες φέρνουν όλες τις κάρτες, πρέπει να κάνουν μια λέξη από αυτές.

Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τη σκυταλοδρομία κερδίζει. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 3 βαθμών και το συνολικό αποτέλεσμα των δύο διαγωνισμών.

Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού και τα βραβεία.

Λοιπόν, το δικό μας αθλητικά παιχνίδιαπεπερασμένος. Ελπίζουμε ότι για πολλούς από εσάς αυτές οι πρώτες εκκινήσεις δεν θα είναι οι τελευταίες. Καλή αρχή για εσάς, αγαπητοί φίλοι!

Σενάριο Ημέρας Υγείας

«Αθλητικοί Ολυμπιακοί Αγώνες»

για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου

Στόχος:σχηματισμός κινήτρων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής στους μαθητές.

Καθήκοντα:

ανάπτυξη των οριζόντων των μαθητών στον τομέα του αθλητισμού.

Συμμετέχοντες στο διαγωνισμό: 6 ομάδες 6 άτομα το καθένα

ΕπόπτηςΗ ομάδα προκαταρκτικά (πριν από τον αγώνα) πραγματοποιεί ενημερώσεις για την ασφάλεια με τους μαθητές και είναι υπεύθυνη για τη ζωή και την υγεία των παιδιών.

Εξοπλισμός ( Αθλητικός εξοπλισμός):

ολυμπιακή σημαία + ιστός

φύλλα διαδρομής

κιμωλία + μετρική ταινία

μικρή μπάλα + κορύνες /6 τεμ./

σταυρόλεξο

μπάσκετ

μικρή μπάλα + μπαλάκια τένις /5-10 τεμ./

ογκομετρικά σχήματα /5-6 τεμ./

σημαίες – εμπόδια /12 τεμ./

τσέρκια /2 τεμ./

πιστοποιητικά + διπλώματα /5-6 τεμ./

Διακόσμηση:

ασπίδες με ονόματα ομάδων

πέντε πολύχρωμα πλεγμένα δαχτυλίδια

το όνομα των αθλητικών αρένων είναι "Gladiator Step",

"Lead Strike"

"Ειδήσεις της Ολυμπίας"

« Αγώνας με μπάλα»,

"Κυνηγός της Ολυμπίας"

«Οι αγώνες των αθλητών»

αφίσα "Ολυμπιακοί κανόνες":

Η νίκη επιτυγχάνεται σε έναν δίκαιο αγώνα!

Οι αγώνες στο Olympia είναι αγώνες ανδρείας!

Ολυμπιακή νίκη δεν αποκτάται με χρήματα, αλλά με αθλητικό πνεύμα!

Μουσική συνοδεία:

• σαλπίσματα

  μουσική πορείας

  Το τραγούδι "Fizkult-hurray!"

  μουσική A. Pakhmutova “Heroes of Sports”

  Στίχοι “Song about exercise”. Στη Viktorova, μουσική. Λβοφ-Κομπανιέετς

  τυμπανοκρουσίες

Πρόοδος:

(Φανφάρες ήχος)

Στήλες αθλητών εμφανίζονται στο γυμναστήριο. Μπροστά από κάθε ομάδα είναι ένας αρχηγός με μια ασπίδα. Στην ασπίδα αναγράφεται το όνομα της ομάδας /σύμφωνα με το αρχαίο ελληνικό θέμα/. Όλες οι ομάδες παρατάσσονται στο γυμναστήριο /στο «Grand Arena»/ και μια λευκή Ολυμπιακή σημαία με πέντε κρίκους περνάει δίπλα τους. Ολυμπιακή σημαίατοποθετημένο σε ειδικά προετοιμασμένο ιστό.

Δεν υπάρχουν λέξεις γραμμένες στις σημαίες, αλλά οι ενήλικες και τα παιδιά - άνθρωποι σε όλο τον κόσμο γνωρίζουν ότι πέντε πολύχρωμα πλεγμένα δαχτυλίδια είναι σύμβολο της γιορτής της ειρήνης και της φιλίας. Μιλούν για ειλικρινή πάλη, ενθαρρύνουν τους αθλητές να πολεμούν μεταξύ τους μόνο στα γήπεδα και να μην συναντιούνται ποτέ σε πεδία μάχης.

(Δύο παρουσιαστές βγαίνουν με χιτώνες.)

Ήταν πολύ καιρό πριν, το 776 π.Χ. Σε ένα από τα μικρά ελληνικά βασίλεια, στην Ολυμπία, έγιναν οι πρώτοι αθλητικοί αγώνες. Νικητές σε τέτοια Ολυμπιακοί αγώνεςαχ έλεγαν Olypionics.

Ο χρόνος περνά, οι άνθρωποι και οι πόλεις αλλάζουν, μια γενιά αντικαθιστά μια άλλη. Όμως οι Ολυμπιακοί Αγώνες ήταν και θα είναι αγώνες όπου ξυπνά το πνεύμα της ελευθερίας, του ειρηνικού ανταγωνισμού και του αθλητισμού.

Το ταξίδι μας στην ιστορία των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων έχει καθυστερήσει κάπως. Δεν είναι καιρός να ασχοληθούμε μόνοι μας; Όπως λένε, ένας άνθρωπος στο χωράφι δεν είναι πολεμιστής, και επομένως ας ξεκινήσουμε με τη δημιουργία του Small Ολυμπιακή Επιτροπή(ΔΟΕ). Ο ίδιος ο πρόεδρος της Ολυμπιακής Επιτροπής Μίλων του Κρότωνα είναι καλεσμένος στη «Μεγάλη Αρένα». δυνατος αντραςΑρχαίοι Ελληνικοί Ολυμπιακοί Αγώνες, έξι φορές νικητής στην πάλη.

(Ανακοινώνει ο Πρόεδρος της ΔΟΕ αθλητικούς Ολυμπιακούς Αγώνες ακούγονται ανοιχτά, χαιρετιστικά λόγια που απευθύνονται στους συμμετέχοντες στο διαγωνισμό).

Παρουσιάζουμε και τους Ελλάνοδικους – κριτές του σύγχρονου μας αθλητικούς Ολυμπιακούς Αγώνες :

(Έξοδος Ελλάδος - κριτές στις αρένες)

Ελλανοδική Βροντή. Ο κεραυνός συνοδεύεται πάντα από ένα ηχητικό φαινόμενο στην ατμόσφαιρα. Από ένα από τα ουράνια άλματά του η γη τρέμει σαν κινούμενη χιονοστιβάδα.

Ελλανοδικός δυναμίτης. Δεν έχει ίσο στη ρίψη μπάλες. Δοκιμάστε το και θα εκπλαγείτε με την πανίσχυρη δύναμή του.

Ελλανοδικός Κεραυνός. Δεν μπορεί παρά να ζηλέψει κανείς την αστραπιαία αντίδρασή της.

Ελλανοδικό βέλος. Πετυχαίνει τη νίκη της σε έναν δίκαιο αγώνα, όχι με χρήματα, αλλά με επιδεξιότητα και επιδεξιότητα.

Ελλανοδικό Στοιχείο. Προσπαθήστε να την πολεμήσετε σε οποιονδήποτε διαγωνισμό. Και θα το μετανιώσεις.

Λοιπόν, έχετε ακόμα επιθυμία να συμμετάσχετε στους Ολυμπιακούς Αγώνες; (Ναι) Απλώς θαυμάζω το θάρρος και το θάρρος σου. Στη συνέχεια συστηθείτε σε όσους θέλουν να το αποδείξουν αυτό. Σχολική ομάδα Αρ.____...

(Λίστα εντολών, χαιρετισμός)

Στη συνέχεια οι Ελλαδίτες μαζί με τους αγωνιζόμενους δίνουν όρκο να αγωνιστούν δίκαια στα αθλητικά γήπεδα.

Όρκος των συμμετεχόντων στο διαγωνισμό:

Εγώ, ……………….., επιβεβαιώνω στον Πρόεδρο της ΔΟΕ, Μίλωνα του Κρότωνα, ότι προπονήθηκα όπως απαιτείται από τις αρχαίες παραδόσεις των Ολυμπιακών Αγώνων. Ορκίζομαι επίσημα ότι για να πετύχω τη νίκη δεν θα χρησιμοποιήσω παράνομες τεχνικές ούτε θα διαφωνήσω με τους κριτές. Ορκίζομαι!

Όρκος των Ελληνόδικων:

Υπόσχομαι με όρκο ότι θα πάρω τις αποφάσεις μου με ειλικρίνεια και αφθαρσία.

Και τώρα αφήστε τους εκπροσώπους όλων των ομάδων να έρθουν σε εμένα για να λάβουν φύλλα διαδρομής, βάσει των οποίων θα μετακινηθείτε στην αρένα των μελλοντικών αγώνων, συμμετέχοντας σε ΑθλητισμόςΑθλητισμός Σε κάθε αρένα, οι ικανότητές σας θα αξιολογούνται από την Hellanodics.

(Μουσική του Μαρτίου παίζει κατά τη διάρκεια των λέξεων των παρουσιαστών)

Ελλανοδική Βροντή - στην αρένα του Gladiator's Step.Ομαδικός ανταγωνισμός στα άλματα εις μήκος. Η συνολική απόσταση /σε μέτρα/ καταγράφεται στο φύλλο διαδρομής.

Ελλανοδικός δυναμίτης - στην αρένα Lead Strike.Εργασία: χτυπήστε τις καρφίτσες με μια μικρή μπάλα. ΣύνολοΟι γκρεμισμένες ακίδες καταγράφονται στο φύλλο διαδρομής.

Ελλανοδικός Κεραυνός - στο Erudite Olympia Arena.Εργασία: λύστε ένα σταυρόλεξο. Ο συνολικός αριθμός των μαντέψεων λέξεων καταγράφεται στο φύλλο διαδρομής.

Ελλανοδικό Στοιχείο -στην αρένα Ball Race.Η ομάδα παρατάσσεται σε απόσταση 2-3 μέτρων η μία από την άλλη και μετά κάθεται στο πάτωμα. Ο πρώτος παίκτης έχει την μπάλα στα πόδια του. Στο σήμα, ο πρώτος παίκτης πασάρει την μπάλα στο άτομο που κάθεται δίπλα του, ο οποίος τη δίνει στον επόμενο παίκτη και ούτω καθεξής μέχρι το τέλος της γραμμής. Ο τελευταίος παίκτης, έχοντας λάβει την μπάλα, αγγίζει το πάτωμα με αυτήν και την περνά προς την αντίθετη κατεύθυνση. Ο συνολικός χρόνος καταγράφεται στο φύλλο διαδρομής.

Ελλανοδικό βέλος - στην αρένα "Κυνηγός της Ολυμπίας"Ένα παιδί στέκεται σε κύκλο με διάμετρο 1 m με μια μικρή μπάλα στα χέρια του. Πίσω του βρίσκονται 5-10 μπάλες του τένις. Με ένα σήμα, το παιδί πετάει την μπάλα και, ενώ είναι στον αέρα, γυρίζει και μαζεύει όσο το δυνατόν περισσότερες μπάλες, στη συνέχεια, χωρίς να βγει από τον κύκλο, πιάνει την πεταμένη μπάλα. Ο συνολικός αριθμός των μπαλών που έχουν πιαστεί καταγράφεται στο φύλλο διαδρομής.

Αφού οι ομάδες ολοκληρώσουν όλες τις αρένες, διευθύνει ο Πρόεδρος της ΔΟΕ Milon Krotonsky διαγωνισμός αρχηγών «Αγώνες Αθλητών».Εργασία: ξαπλώστε στο πάτωμα το ένα απέναντι από το άλλο, το ένα χέρι είναι πίσω από την πλάτη σας, υπάρχει ένα τρισδιάστατο αντικείμενο φτιαγμένο από ένα φύλλο τοπίου σε αυτό. /Για παράδειγμα, ένας κύβος./ Εργασία: πρέπει να αγγίξετε το χέρι του αντιπάλου σας στο πάτωμα (σύμφωνα με τους κανόνες της πάλης) και να μην συνθλίψετε το ογκώδες αντικείμενο.

Ετσι, Ελληνοδικάδιασκορπιστείτε στις αρένες (τόπους) τους, όπου σας περιμένουν με ανυπομονησία. Λοιπόν, είσαι έτοιμος; Τότε προχωρήστε!

(Οι συμμετέχοντες του διαγωνισμού διασκορπίζονται στις αρένες,

μουσική A. Pakhmutova “Heroes of Sports”)

Μετά το διαγωνισμό οι συμμετέχοντες πέρασαν από όλους τους αθλητικούς χώρους και ΕλληνοδικάΣημειωμένοι, οι συμμετέχοντες επιστρέφουν στη «Μεγάλη Αρένα».

Η ΔΟΕ συνοψίζει τα αποτελέσματα της σκυταλοδρομίας. Κορυφαίος με Ελληνοδικάφέρει εις πέρας διαγωνισμός για τους καλύτερους αθλητικό συγκρότημα πρωινές ασκήσειςγια παιδιά 7-9 ετών /εργασία για το σπίτι/.Κριτήρια: κάθε ομάδα πρέπει να επιδείξει τη δική της εκδοχή του συγκροτήματος πρωινών ασκήσεων. Λαμβάνεται υπόψη η συνολική σύνθεση και η σαφήνεια της εκτέλεσης.

(Ομαδική απόδοση)

Ενώ η ΔΟΕ συνοψίζει τα αποτελέσματα των αθλητικών Ολυμπιακών Αγώνων, η γιορτή τελειώνει με παραστάσεις επίδειξης.

(Παράσταση από χορευτική ομάδα)

Ο πρόεδρος της ΔΟΕ Milon Krotonsky ανακοινώνει τα τελικά αποτελέσματα του διαγωνισμού. (Ακούγεται το τύμπανο)Οι Ελληνοδικοί προσκομίζουν πιστοποιητικά και διπλώματα. Η νικήτρια ομάδα εκτελεί τον παραδοσιακό γύρο νίκης.

(Η παρουσιάστρια αποχαιρετά τους παίκτες και τους οπαδούς.)

Λοιπόν, οι μικροί μας Ολυμπιακοί αγώνες τελείωσαν. Ελπίζουμε ότι για πολλούς από εσάς αυτές οι πρώτες εκκινήσεις δεν θα είναι οι τελευταίες. Καλή αρχή για εσάς, αγαπητοί φίλοι!

Σενάριο Ημέρας Υγείας

"Πρωτάθλημα χαρούμενη μπάλα»

για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας σχολικής ηλικίας

Στόχος:διαμόρφωση αξιών υγιεινού τρόπου ζωής μεταξύ των μαθητών.

Καθήκοντα:

να αναπτύξουν το βιώσιμο ενδιαφέρον των μαθητών για τη φυσική αγωγή και τις αθλητικές δραστηριότητες·

να αναπτύξουν δεξιότητες υγιεινού τρόπου ζωής.

να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες συνεργασίας με συνομηλίκους στη διαδικασία φυσικής αγωγής και αθλητικών δραστηριοτήτων.

Σημείωση:Ο διαγωνισμός διευθύνεται από έναν δάσκαλο και ένα αγόρι που παίζουν το ρόλο της Βόβκα, του ήρωα των ποιημάτων του A.L. Μπάρτο.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:Η αθλητική διοργάνωση διεξάγεται σε κυκλική βάση. Οι μαθητές περνούν καθορισμένη απόστασησύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής, ξεκινώντας από τον αριθμό 1 (κάθε ομάδα έχει το όνομα διαφορετικών σημείων ελέγχου κάτω από αυτόν τον αριθμό). Αφού περάσει όλους τους σταθμούς, η ομάδα επιστρέφει στον τόπο συνάντησης, όπου παραδίδει τα φύλλα διαδρομής στην επιτροπή καταμέτρησης. Στη συνέχεια οι ομάδες απονέμονται πανηγυρικά με αναμνηστικά δώρα και πιστοποιητικά.

Πρόοδος του διαγωνισμού:

Δάσκαλος

Καλησπέρα κορίτσια και αγόρια,

Αγαπητά μας παιδιά!

Και εδώ είναι η βοηθός μου Βόβκα - ο ήρωας των ποιημάτων μιας πολύ διάσημης παιδικής ποιήτριας.

Βόβκα

Αγαπητέ δάσκαλε!

Θέλω πολύ να πω

ότι ήρθε η ώρα

ξεκινήστε τον διαγωνισμό!

Δάσκαλος

Έχεις δίκιο Βόβκα! Ανακοινώνω την έναρξη του διαγωνισμού!

Υπάρχει τάξη σε όλα -

Θα ξεκινήσουμε με έναν χαιρετισμό!

(οι ομάδες παρουσιάζουν το όνομα, το σύνθημα)

Μπράβο! Φώναξαν μαζί!

Αλλά όλοι πρέπει ακόμα να περάσουν

Σύμφωνα με το φύλλο διαδρομής - ολοκληρώστε τις εργασίες.

Άλλωστε, είναι αδύνατο χωρίς αυτούς

Ας ανταγωνιστούμε, φίλοι!

(ολοκλήρωση εργασιών)

"Προσπέρασμα."

Ο πρώτος συμμετέχων πιέζει τη μπάλα ανάμεσα στα γόνατά του και σε αυτή τη θέση πηδά στο στεφάνι. Στη συνέχεια παίρνει την μπάλα, την αφήνει στο στεφάνι και τρέχει προς τη σημαία του σήματος. Ο δεύτερος συμμετέχων τρέχει στο στεφάνι, παίρνει τη μπάλα, σφίγγει τη μπάλα ανάμεσα στα γόνατά του και σε αυτή τη θέση πηδά στη σημαία του σήματος και μετά στην εκκίνηση κ.λπ. 3,5,7,9 – εκτελεί την εργασία ως πρώτος συμμετέχων, 2,4,6,8 – ως δεύτερος συμμετέχων.

μπάλα, στεφάνι, σημαία σήματος.

«Footbohawk».

Ο συμμετέχων τρέχει στο μέρος όπου βρίσκεται μπαστούνι του χόκειΚαι μπάλα ποδοσφαίρου. Σε απόσταση 3-5 μέτρων υπάρχει μια μικρή πύλη. Στόχος: μπείτε στην πύλη. Σε κάθε συμμετέχοντα δίνεται μία προσπάθεια.

μπαστούνι χόκεϊ, γκολ, μπάλα ποδοσφαίρου.

"Χειμερινό μπόουλινγκ"

Σε απόσταση 5 μέτρων τοποθετούνται μεγάλες καρφίτσες. Στόχος: γκρεμίστε περισσότερες καρφίτσες με την μπάλα. Σε κάθε συμμετέχοντα δίνεται μία προσπάθεια.

κορύνες και μπάλα.

"Μπάσκετ".

Ένας συμμετέχων στέκεται σε απόσταση 3-5 μέτρων, κρατά ένα καλάθι στα χέρια του, οι υπόλοιποι συμμετέχοντες ρίχνουν μια μπάλα μπάσκετ σε ένα «αυτοσχέδιο» καλάθι. Ο παίκτης με το καλάθι μπορεί να βοηθήσει τους παίκτες να πιάσουν την μπάλα.

καλάθι, χρησιμοποιημένη μπάλα.

«Γκολάρα».

Υπάρχουν πύλες σε απόσταση 2 και 4 μέτρων και σημαία σήμανσης στα 6 μέτρα. Στόχος: Βάλτε σκι στη γραμμή εκκίνησης, τρέξτε στην πύλη, σκαρφαλώστε μέσα από αυτήν, τρέξτε στην επόμενη πύλη. Κάντε σκι γύρω από αυτήν την πύλη στη δεξιά πλευρά, μετά τρέξτε στη σημαία του σήματος και επιστρέψτε στη γραμμή εκκίνησης.

πύλες – 2 τεμ., σημαία σήματος, σκι (που έφεραν οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι).

(οι συμμετέχοντες του διαγωνισμού συγκεντρώνονται στον χώρο εκκίνησης)

Ενώ η κριτική επιτροπή μετράει τους βαθμούς, παραμυθένιοι χαρακτήρες παίζουν με τους συμμετέχοντες στο διαγωνισμό.

«Στη θεία Μότια»

Η θεία Motya έχει 4 γιους

Η θεία Motya έχει 4 γιους.

Δεν έφαγαν, δεν ήπιαν,

αλλά τραγούδησαν μόνο έναν στίχο (δεξί):

Και ξεκινάμε από την αρχή.

(δεξί χέρι, αριστερό χέρι) κ.λπ.

(δεξί πόδι, αριστερό πόδι) κ.λπ.

«Απαγορευμένη Κίνηση»

Θα δείξω τις κινήσεις, και πρέπει να επαναλάβετε μετά από μένα! Αλλά μια κίνηση δεν μπορεί να επαναληφθεί. Για παράδειγμα, το άλμα στο ένα πόδι κ.λπ.

(συνοψίζοντας)

(βραβεία ομάδας)

Παίξατε τόσο καλά!

Μπράβο!

Και παρόλο που είναι κρίμα να χωρίσουμε,

Αλλά ήρθε η ώρα να πούμε αντίο!

Σενάριο

αθλητική εκδήλωση "Τουρνουά χειμερινών αθλητικών αγώνων"

για μαθητές μέσης και μεγαλύτερης ηλικίας

Στόχος: εκλαΐκευση χειμερινά είδηαθλητισμός μεταξύ μεσαίων και μεγαλύτερων μαθητών.

Καθήκοντα:

να αναπτύξουν το βιώσιμο ενδιαφέρον των μαθητών για τον αθλητισμό·

να αναπτύξουν δεξιότητες υγιεινού τρόπου ζωής.

να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες συνεργασίας με συνομηλίκους κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Εξοπλισμός:σκι για κάθε παίκτη, 1 έλκηθρο, ραβδί, ξωτικό, τσέρκι, σημαίες σήμανσης.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:Οι μαθητές περπατούν μια δεδομένη απόσταση σύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής, ξεκινώντας από τον αριθμό 1 (κάθε ομάδα έχει το όνομα διαφορετικών σημείων ελέγχου κάτω από αυτόν τον αριθμό). Αφού περάσει όλους τους σταθμούς, η ομάδα επιστρέφει στον τόπο συνάντησης, όπου παραδίδει τα φύλλα διαδρομής στην επιτροπή καταμέτρησης.

Νάνος

Γεια σας φίλοι μου!

Γεια σας καθηγητές!

Δεν ήρθα μόνος σου,

Έφερα τους φίλους μου μαζί μου.

(δείχνει την Τίγρη, τον Κλόουν, τον Λαγό, τον Σκίουρο -

οι ήρωες στέκονται στα σημεία ελέγχου)

Τώρα θα μάθουμε

που ήρθαν να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό σήμερα.

(χαιρετισμός ομάδας)

Πρόοδος αθλητικής εκδήλωσης:

Ναι, τα ονόματά σας είναι τολμηρά, τα μότο σας είναι καλά! Ήρθε όμως η ώρα να ξεκινήσει ο διαγωνισμός! Αρχηγοί από κάθε ομάδα, προχωρήστε! Πρέπει να πάτε στο γραφείο εγγραφής και να πάρετε τα φύλλα διαδρομής.

(Οι χαρακτήρες των παραμυθιών μοιράζουν φύλλα διαδρομής και διασκορπίζονται στα σημεία ελέγχου)

Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό! Οι ομάδες διασκορπίζονται σύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής.

Καθήκοντα σε σημεία ελέγχου:

«Σε ένα πακέτο».

Στην αρχή, το πρώτο μέλος της ομάδας ανεβαίνει στα σκι του, διανύει την απόσταση από το ορόσημο και πίσω, επιστρέφει στην ομάδα, όπου τον ενώνει το δεύτερο μέλος και η απόσταση καλύπτεται στα δύο, μετά στα τρία κ.λπ.

"αγώνες έλκηθρου"

Ο ένας συμμετέχων κάθεται στο έλκηθρο και ο άλλος σπρώχνει τον πρώτο στην πλάτη με τα χέρια του. Έτσι, το ζευγάρι προχωρά στο ορόσημο, όπου οι συμμετέχοντες αλλάζουν θέσεις, μετά επιστρέφουν στην ομάδα και δίνουν τη σκυτάλη στο επόμενο ζευγάρι.

"Εκδρομή για σκι."

Στην αρχή, το πρώτο μέλος της ομάδας ανεβαίνει στα σκι του, καλύπτει την απόσταση από το ορόσημο και πίσω κλασικό στυλ, μετά επιστρέφει στην ομάδα και δίνει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη.

"Διασκεδαστικό χόκεϊ"

Ο συμμετέχων παίρνει το ραβδί στα χέρια του και αρχίζει να ντριμπλάρει το ξωτικό, περιστρέφοντας όλες τις σημαίες ελέγχου, επιστρέφοντας στην ομάδα, δίνοντας τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη.

"Αστείο δίαθλο"

Στην αρχή, το πρώτο μέλος της ομάδας ανεβαίνει στα σκι του, τρέχει στο σημείο όπου βρίσκονται 3 έτοιμες «μπάλες» και ρίχνεται στο καλάθι μία κάθε φορά, μετά επιστρέφει στην ομάδα και δίνει τη σκυτάλη στον επόμενο παίκτη. Ο αριθμός των γκολ που ρίχνονται καταγράφεται στο φύλλο διαδρομής.

"Κωμικός σταυρός"

Στην αρχή, το πρώτο μέλος της ομάδας ανεβαίνει στα σκι του, καλύπτει την απόσταση από τον δεύτερο συμμετέχοντα, βγάζει τα σκι του, περνάει τα σκι στον δεύτερο συμμετέχοντα, ο δεύτερος συμμετέχων καλύπτει την απόσταση από τον τρίτο συμμετέχοντα, βγάζει τα σκι του, περνάει τα σκι στον τρίτο συμμετέχοντα κ.λπ.

(περίληψη, απονομή)

Τίγρη

Κλόουν

Λαγός

Σκίουρος

Νάνος

Λοιπόν, φίλοι,

πρέπει να πούμε αντίο.

Τους συγχαίρουμε ειλικρινά

Ποιος είναι έξυπνος, χαρούμενος και φιλικός.

Μπροστά από όλους σήμερα!

P-O-Z-D-R-A-V -L-I-E-M!

Αντιο σας! Τα λέμε!

Σενάριο

πρόγραμμα αθλημάτων και παιχνιδιώνγια παιδιά προσχολικής ηλικίας

"Παιχνίδι Rainbow"

Στόχος:διαμόρφωση αξιών υγιεινού τρόπου ζωής μεταξύ των μαθητών.

Καθήκοντα:

εκλαΐκευση της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού·

προαγωγή της υγείας των μαθητών·

βελτίωση των δεξιοτήτων διαπροσωπικής επικοινωνίας των παιδιών κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Συμμετέχοντες στο διαγωνισμό: 2 ομάδες

Τα παιδιά παρατάσσονται σε ομάδες σε 2 σειρές, με γονείς και δασκάλους να στέκονται πίσω. Υπάρχει ήδη ένα μεγάλο κουτί με δώρα στον ιστότοπο, το οποίο λέει: "ΔΩΡΑ"

1 ποντίκι

(εξαντλείται, βλέπει το πακέτο, μυρίζει)Πάμε!

2 ποντικια

(ταιριάζει σε 1 ποντίκι)Πόσο μου αρέσουν όλες οι εκπλήξεις!

(Τα ποντίκια παίρνουν τα δώρα

Και υπάρχει ένα γράμμα σε αυτό το μέρος)

Χιονάνθρωπος

Γεια σας φίλοι! Επιτρέψτε μου να συστηθώ, είμαι ο Χιονάνθρωπος, ο νικητής όλων των αθλητικών Ολυμπιακών Αγώνων!

Και σήμερα θα σας κάνω έναν αξέχαστο διαγωνισμό και θα δοκιμάσω τη δύναμη, την ευκινησία σας και θα δω πώς είστε φίλοι μεταξύ σας! Και στους πιο φιλικούς θα δώσω τα βραβεία που σου έστειλε ο γάτος Λεοπόλδος (κοιτάζει τριγύρω έκπληκτος).

Πού είναι το πακέτο; Παιδιά, έχετε δει το πακέτο; ( Οχι!)

Χιονάνθρωπος

(Ο χιονάνθρωπος γυρίζει, βλέπει ένα γράμμα, διαβάζει από ποιον, ανοίγει το γράμμα, διαβάζει το μήνυμα)

Πήραμε τα δώρα σου και τα κρύψαμε. Αν δεν ολοκληρώσετε τις εργασίες μας, θα φάμε τα δώρα! Πρέπει να παλέψεις και να δαγκώσεις!

Λεοπόλδος

(κομμένη την ανάσα, τρέχει στο κέντρο του χώρου)Γεια σας παιδιά! Ξέρω ότι θα έχετε αθλητικές εκδηλώσεις, δεν θα ήθελα να σας ενοχλήσω. Αυτά τα ενοχλητικά ποντικάκια έκρυψαν τα δώρα που σου ετοίμασε ο γάτος Λεοπόλδος και σου έφτιαξαν τεστ.

Χιονάνθρωπος

Λέοπολντ, κατά τη γνώμη μου, ο μόνος τρόπος για να εκπαιδεύσεις ξανά αυτά τα αχαλίνωτα ποντικάκια είναι η φιλία.

Λεοπόλδος

Αν ήξερες, Χιονάνθρωπο, πόσες φορές τους πρότεινα: «Παιδιά, ας ζήσουμε μαζί!» - αλλά, αλίμονο, όλα είναι άχρηστα!

Χιονάνθρωπος

Αλλά σήμερα, νομίζω ότι μπορούμε να τους μάθουμε να είναι φίλοι.

Λεοπόλδος

Ναί? Και πως?

Χιονάνθρωπος

Ποντικάκια, θα θέλατε να πάρετε μέρος σε έναν διασκεδαστικό διαγωνισμό με τα παιδιά μας;

1 ποντίκι

Εμείς-ς-ς-ες! Ναι, ξέρουμε μόνο να πολεμάμε...

2 ποντικια

... και δαγκώστε!!

Χιονάνθρωπος

Πραγματικά φοβάστε ότι δεν θα μπορέσετε να ολοκληρώσετε τις εργασίες μας;

2 ποντικια

Είμαστε-s-s-s;

Χιονάνθρωπος

Ναι, ναι, ακριβώς εσύ!

1 ποντίκι

(απευθύνεται στο 2ο ποντίκι)Πώς είσαι;

2 ποντικια

Μου αρέσει να παίζω! Δεν με πειράζει!

Χιονάνθρωπος

Ποντικάκια, μπορεί να σας ανατεθεί ένας πολύ σημαντικός και υπεύθυνος ρόλος;

1 ποντίκι

2 ποντικια

(ανταλλάσσοντας ματιές) Na-a-am;1

Χιονάνθρωπος

Ναι, ναι, ακριβώς για εσάς! Θα βοηθήσετε εμένα και τον Leopold να οργανώσουμε διάφορα παιχνίδια και διαγωνισμούς, να καθορίσουμε τους νικητές και να τους ανταμείψετε με δώρα

1 ποντίκι

2 ποντικια

(με χαρά)Συμφωνούμε!

Χιονάνθρωπος

Τότε ξεκινάμε! Οι αρχηγοί των ομάδων έρχονται και παίρνουν φύλλα διαδρομής ( παλάμες) Πρέπει να περπατάτε από σταθμό σε σταθμό πιασμένοι χέρι χέρι και να μην αποσυνδέεστε!

(τα παιδιά αλλάζουν λωρίδα και περνούν από σταθμούς)

"Φιλική οικογένεια"

Η ομάδα χωρίζεται σε 2 υποομάδες: 1 επιλογή - παιδιά και γονείς,Επιλογή 2 – με βάση τους γονείς (προσπαθήστε να συμπεριλάβετε όλους τους γονείς σε κάθε ομάδα)Εργασία: τρέξτε γύρω από τους κύβους χωρίς να τους μετακινήσετε και επιστρέψτε στην αρχική θέση, σταθείτε στο τέλος της στήλης.

"Ποδόσφαιρο"

Εργασία: χτυπήστε μια φουσκωτή μπάλα στο τέρμα με ένα φουσκωτό ρόπαλο (2 προσπάθειες)

"Αθλητικές πάπιες"

Τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη. Λυγίζουν τα γόνατά τους και τοποθετούν τα χέρια τους πάνω τους (πόζα πάπιας). Στο σήμα, αρχίζουν να κινούνται προς τα εμπρός ένα προς ένα προς το τόξο, περνούν τη σημειωμένη γραμμή "φίδι" μέσα από αυτό και πίσω.

« Ολυμπιακό Στάδιο»

Ένα παιδί κρατά μια ρακέτα με μια μικρή μπάλα πάνω της. (μπάλα τένις) . Εργασία: περπατήστε ένα συγκεκριμένο μονοπάτι χωρίς να ρίξετε την μπάλα στο στεφάνι που κρατούν οι γονείς. Ανεβείτε μέσα από το τσέρκι, επιστρέψτε στο σημείο εκκίνησης, σταθείτε στο τέλος της στήλης.

1 ποντίκι

Αγαπάμε τις υπέροχες διακοπές σας!

2 ποντικια

Είναι τόσο διασκεδαστικό εδώ. Όλοι εδώ συμπεριφέρονται τόσο καλά ο ένας στον άλλον (ψιθυρίζοντας) Είμαστε εδώ τώρα, είμαστε εδώ σύντομα! (δραπετεύω)

Χιονάνθρωπος

Αυτά τα μικρά ποντικάκια είναι τόσο απρόβλεπτα!

1 ποντίκι

Α, εδώ είμαστε. Αυτά είναι δώρα για εσάς από τον γάτο Leopold, (ένοχος) και... από εμάς!

1 ποντίκι

(απευθύνεται στη γάτα) Leopold, ας ζήσουμε μαζί!

Χιονάνθρωπος

(απευθύνεται στη γάτα) Leopold, κατά τη γνώμη μου, έχουν γίνει πιο ευγενικοί.

Λεοπόλδος

Φυσικά, θα είμαι φίλος μαζί σου. Και είστε φίλοι μεταξύ σας.

Ολα

Παιδιά ας γίνουμε φίλοι!

Χιονάνθρωπος

Και εγώ με τη σειρά μου θα ήθελα να δώσω πιστοποιητικά και δώρα στους πιο φιλικούς, δραστήριους και αθλητικούς. Και προσκαλούμε τους αρχηγούς των ομάδων να δώσουν βραβεία.

(βραβεία ομάδας)

Χιονάνθρωπος

Ευχαριστώ όλα τα παιδιά και τους γονείς! Σας περιμένουμε στο επόμενο πρόγραμμα!

Σενάριο

αθλητική και ψυχαγωγική εκδήλωση

ανάμεσα σε χορευτικά συγκροτήματα

"STARTINANGER"

Στόχος:διαμόρφωση αξιών υγιεινού τρόπου ζωής στους μαθητές.

Καθήκοντα:

εκλαΐκευση του αθλητικού τρόπου ζωής των παιδιών.

ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών ·

ενίσχυση της υγείας της νέας γενιάς.

Πρόοδος:

Καλησπέρα αγαπητοί φίλοι! Γεια σε όλους όσους συγκεντρώθηκαν σε αυτό το δωμάτιο. Είστε τυχεροί που βρίσκεστε εδώ στο πρόγραμμα εκπομπών μας! Χαιρόμαστε που σας έχουμε εδώ! Εδώ μπορείς να κάνεις ό,τι θέλεις! Αν θέλεις σύρσου, αν θέλεις τραγούδα! Θυμηθείτε, αν είστε στην εκπομπή, αυτό σημαίνει ότι είστε κουλ!

Αυτή την υπέροχη μέρα, το «Startin» μας θα μας ταξιδέψει στα μονοπάτια του μαραθωνίου χορού. Ελπίζουμε ότι οι φίλαθλοι θα συμμετάσχουν ενεργά στην υποστήριξη των ομάδων τους, γιατί το "Startin" δεν είναι μόνο κίνηση, ρυθμός, ηθοποιία, αλλά και, αναμφίβολα, η υποστήριξη φίλων. Σας ζητάμε ευγενικά να πατήσετε τα πόδια σας, να χτυπήσετε τα χέρια σας και να στηρίξετε τις ομάδες σας. Ας ελέγξουμε την αρχική ετοιμότητα των φιλάθλων μας.

Οπαδοί της ομάδας - είστε εδώ;

Όλοι είδαμε και ακούσαμε τους θαυμαστές μας. Είναι πολύ αποφασισμένοι. Θα σας κάνουμε διαγωνισμό ψαλμωδίας. Η συμμετοχή φιλάθλων θα κερδίσει επιπλέον πόντους για τις ομάδες τους. Και οι αρχηγοί των ομάδων προσκαλούνται στον ιστότοπο ( Γίνονται κλήροι)

Και τώρα θα ήθελα να συστήσω σε όλους την αξιότιμη κριτική επιτροπή μας.

Αγαπητοί κριτές, ομάδες και φίλαθλοι, θα ήθελα να σημειώσω ότι όλοι οι αγώνες αξιολογούνται με σύστημα 3 βαθμών.

Το θέμα του σημερινού παιχνιδιού είναι ότι πρέπει να κινείσαι ασταμάτητα, ολοκληρώνοντας τα καθήκοντα των αρχηγών! Και η βασική προϋπόθεση του “Startin” είναι η συνοχή της ομάδας, η συγχρονικότητα και η συνέχεια των κινήσεων!

Λοιπόν, ξεκινάμε το «Startin»!

Για να γνωριστούν οι ομάδες μας θα κάνουμε διαγωνισμό «Επαγγελματική κάρτα» /1 λεπτό./.Και θα το διεξαγάγουμε μεταξύ των αγωνιστικών εργασιών. Η ομάδα που κέρδισε το έπαθλο θα παρουσιάσει την επαγγελματική της κάρτα πρώτος αριθμόςμε κλήρο. Οι υπόλοιπες ομάδες επαναλαμβάνουν αυτές τις κινήσεις αν είναι δυνατόν. Μετά την επίδειξη της επαγγελματικής κάρτας, οι οπαδοί αυτής της ομάδας θα πρέπει να μιλήσουνάσμα προς υποστήριξη της ομάδας του.

Και τώρα, για να ζεσταθούν λίγο οι ομάδες μας, ξεκινάμε διαγωνισμό "Ζέσταμα."Λοιπόν, ας αρχίσουμε όλοι να κινούμαστε! Και τώρα μόνο το κεφάλι χορεύει, μόνο τα χέρια, μόνο τα πόδια, συνδέουμε το κεφάλι, τα χέρια και τα πόδια. Το καθήκον της κριτικής επιτροπής είναι να επιλέξει τους καλύτερους.

δεύτερος αριθμός Και τώρα ακούγεταιάσμα

Αυτή τη στιγμή ξεκινά ένας νέος διαγωνισμός "Μουσικοί αριθμοί". Εργασία: ακούγεται μουσική, χορεύεις, καλώ έναν αριθμό. Τότε πρέπει να είστε επινοητικοί και να χωριστείτε σε ομάδες ίσες με αυτόν τον αριθμό. Ακόμη και, εάν αυτός ο αριθμός υπερβαίνει τον αριθμό της ομάδας σας. / αριθμοί/ Μπράβο! Όλες οι ομάδες αντιμετώπισαν αυτό το έργο. Η κριτική επιτροπή δεν ξεχνά να αξιολογεί τις ομάδες.

Και τώρα η ομάδα που είχε την ευκαιρία θα παρουσιάσει την επαγγελματική της κάρτα νούμερο τρίαμε κλήρο. Οι υπόλοιπες ομάδες δεν ξεχνούν να επαναλαμβάνουν τις κινήσεις. Και τώρα ακούγεταιάσμα για να υποστηρίξει την ομάδα «_______________».

Ο ανταγωνισμός πλησιάζει “Ασταμάτητα” /ποτ πουρί/. Θα χρειαστεί να μαντέψετε τη μελωδία, να βρείτε γρήγορα τον προσανατολισμό σας και να αρχίσετε να τη χορεύετε σωστά. Πηγαίνω! …………………………….Υπέροχο, φλογερό, υπέροχο!

Και τώρα η ομάδα που είχε την ευκαιρία θα παρουσιάσει την επαγγελματική της κάρτα νούμερο τέσσεραμε κλήρο. Οι υπόλοιπες ομάδες δεν ξεχνούν να επαναλαμβάνουν τις κινήσεις. Και τώρα ακούγεταιάσμα για να υποστηρίξει την ομάδα «_______________».

Ομάδες, συνεχίστε να χορεύετε, μην σταματήσετε!

Και τώρα πλησιάζει ένας άλλος διαγωνισμός - "Φιλικός χορός"Ας χορέψουμε, ενώ εξηγώ την εργασία. Με εντολή, πρέπει να κάνετε αυτό που λέω και ταυτόχρονα να μην ξεχνάτε τη συνεχή κίνηση. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί πώς η ομάδα ακολουθεί τις εντολές του αρχηγού. Ετοιμάσου! Ας αρχίσουμε!

θα ξαναχτίσει στα περισσότερα γύροςομάδα

θα ξαναχτίσει στα περισσότερα τριγωνικόςομάδα

θα ξαναχτίσει στα περισσότερα τετράγωνοομάδα

θα ξαναχτίσει στα περισσότερα χαμηλόςομάδα

θα ξαναχτίσει στα περισσότερα υψηλόςομάδα

και τώρα ας χορέψουμε φτέρνα σε φτέρνα

και τώρα ας χορέψουμε πλάι πλάι

και τώρα ας χορέψουμε πόδι με πόδι

και τώρα ας χορέψουμε μέτωπο με μέτωπο

και τώρα ας χορέψουμε πλάτη με πλάτη.

Μπράβο! Φοβερο! Πρωτότυπο!

Και τώρα η ομάδα που είχε την ευκαιρία θα παρουσιάσει την επαγγελματική της κάρτα νούμερο πέντεμε κλήρο. Οι υπόλοιπες ομάδες δεν ξεχνούν να επαναλαμβάνουν τις κινήσεις. Και τώρα ακούγεταιάσμα για να υποστηρίξει την ομάδα «_______________».

Η ακόλουθη αγωνιστική εργασία είναι κατάλληλη «Χορεύουμε σαν...»Το νόημα αυτής της εργασίας είναι ότι όποιες κι αν είναι οι χορευτικές κινήσεις, πρέπει να κινείσαι, π.χ. μπόξερ(ας δοκιμάσουμε);

όπως οι καλλιτεχνικοί πατινάζ

σαν σκιέρ

σαν καρατέκας

Η διαδρομή του μαραθωνίου μας πλησιάζει ομαλά στο τέλος. Εδώ, σήμερα και τώρα, έχουν συγκεντρωθεί τα πιο λαμπερά αστέρια του Παιδικού Κέντρου Δημιουργικότητας Ognivo. Ευχαριστώ πολύ τις ομάδες για την ενότητα, τη δημιουργικότητα και τις ικανότητές σας σήμερα. Ευχαριστούμε τους φιλάθλους μας που ήρθαν να στηρίξουν τις ομάδες τους σήμερα.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ακούσουμε την κριτική επιτροπή μας. Τι σου άρεσε? Τι θυμάσαι περισσότερο; Ανακοινώστε τα αποτελέσματα ολόκληρου του διαγωνισμού στις ακόλουθες κατηγορίες: “Super-pro”, “Plastic”, “Artistic”, “Original”, “Stylish”, “Incendiary”, “Groovy”. /βραβεία συμμετεχόντων/

Αντιο θα τα ξαναπουμε!

Παράρτημα Νο. 1

"επιβεβαιώνω"

Διευθυντής του MOU DOD

«Παιδικό Ναυτικό Κέντρο Νο. 9»

____________________________

« ____» ______________ 2007

Θέση

για τη διεξαγωγή Ημέρας Υγείας για μαθητές του Ναυτικού Κέντρου Παιδιών Νο 9

συνδυασμένη στρατιωτική-αθλητική αναγκαστική πορεία

"Seven Brave"

Στόχος:σχηματισμός θετικών κινήτρων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής στους μαθητές.

Καθήκοντα:

εκλαΐκευση του αθλητικού τρόπου ζωής των παιδιών.

προαγωγή της υγείας των μαθητών.

βελτίωση των δεξιοτήτων διαπροσωπικής επικοινωνίας των παιδιών.

Ώρα και τόπος διεξαγωγής του διαγωνισμού:αθλητικό γήπεδο στο δρόμο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Αρ. __. Συνάντηση ομάδας ____________2007 στις ____ ώρες ______λεπτά.

Διαχείρισηη προετοιμασία και η διεξαγωγή των αγώνων πραγματοποιείται από τον επικεφαλής. τμήμα. Συμμετέχοντες στο διαγωνισμό.Επιτρέπεται η συμμετοχή σε διαγωνισμούς μία εντολή ανά τμήμα. Δομή εντολών: 7 άτομα.

Επόπτηςοι ομάδες διεξάγουν προκριματικά (πριν τους αγώνες) με μαθητές ενημέρωση για την ασφάλειακαι είναι υπεύθυνος για τη ζωή και την υγεία των παιδιών.

Διαδικασία και προθεσμίες υποβολής αιτήσεων συμμετοχής στην ημέρα υγείας. Προκαταρκτική αίτησηαναφέροντας το πλήρες όνομα των συμμετεχόντων υποβάλλεται στην Οργανωτική Επιτροπή του διαγωνισμού - στην αίθουσα Νο. 102 έως __________________ 2007.

Προαπαιτούμενα:

Όλες οι ομάδες που έχουν δηλώσει την επιθυμία τους να λάβουν μέρος στην Ημέρα Υγείας πρέπει να προσέλθουν στο χώρο συγκέντρωσης 15 λεπτά νωρίτερα. Ομάδες καθυστερήσεων, καθώς και ομάδες με λιγότερους ή περισσότερους από 7 μαθητέςαποσύρθηκε από τον διαγωνισμό!

Η παρουσία ενός εμβλήματος της ομάδας.

Όλα τα μέλη της ομάδας πρέπει να έχουν το ίδιο αθλητική στολή Για παιχνίδι σκυταλοδρομίας στο δρόμο V χειμώναςπερίοδος.

Πρόγραμμα ημέρας υγείας:

σχηματισμός (όνομα ομάδας, σύνθημα), θεατρική παράσταση.

παράδοση φύλλων διαδρομής στους αρχηγούς των ομάδων·

εκκίνηση, εργασίες σε σταθμούς.

κτίριο, επιβραβεύοντας τις νικήτριες ομάδες.

Οι αγώνες διεξάγονται με τη μορφή αθλητικών αγώνων σκυταλοδρομίας.

Συνοψίζοντας.Νίκη απονέμεται στην ομάδα που ξόδεψε τον λιγότερο χρόνο σε όλους τους αγώνες σκυταλοδρομίας και ολοκλήρωσε σωστά όλες τις εργασίες.

Συντάχθηκε από: επικεφαλής. τμήμα

Παράρτημα Νο. 2

Εφαρμογή

να συμμετάσχει στον διαγωνισμό «Επτά γενναίοι».

Ένας σύλλογος_________________________________________________

Τμήμα ________________________________________________

Διευθυντής

Προϊστάμενος του αθλητικού τμήματος

2015

Σκοπεύετε να πραγματοποιήσετε αθλητική εκδήλωση; Ή προσθέστε ποικιλία σε φυσική αγωγήκαι αναψυχή; Σε αυτή την ενότητα θα βρείτε μια μεγάλη ποικιλία από έτοιμες λύσεις για αυτό.

Ακολουθούν αναλυτικά σενάρια και σημειώσεις που πραγματοποιήθηκαν με επιτυχία από τους συναδέλφους σας αθλητικούς αγώνες, « Καλή αρχή», οικογενειακοί αγώνες φυσικής αγωγής, Μικροί Ολυμπιακοί Αγώνες, θεματικές εκδηλώσεις αφιερωμένες σε σημαντικές γιορτές και αξέχαστες ημερομηνίες του ημερολογίου. Θα σας βοηθήσουμε να φέρετε φρεσκάδα και ποικιλία στις δραστηριότητες φυσικής αγωγής με παιδιά τόσο το καλοκαίρι όσο και το χειμώνα.

Κάνε μαζί μας, κάνε όπως κάνουμε εμείς, κάνε καλύτερα από εμάς!

Περιέχεται σε ενότητες:
Περιλαμβάνει ενότητες:

Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 του 18355.
Όλες οι ενότητες | Σενάρια. Αθλητικές διακοπές, ψυχαγωγία φυσικής αγωγής, διασκέδαση ξεκινήματα

Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη εποχή, σαν να δημιουργήθηκε ειδικά για τα παιδιά να τρέχουν, να πηδούν και Είχε πλάκα. Υπαίθρια παιχνίδια και ΑθλητισμόςΟι αγώνες σκυταλοδρομίας και οι αγώνες αγαπούν ιδιαίτερα τα παιδιά, γιατί αποτελούν σημαντική πηγή χαρούμενων συναισθημάτων. 02 Ιουλίου 2019 στην περιοχή του νηπιαγωγείου Νο. 3 "Μηλιά"...

Αθλητικό φεστιβάλ "Χειμερινοί Αγώνες" στην προπαρασκευαστική ομάδαΠροϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμαΝηπιαγωγείο Chertkovsky Νο. 3 γενική αναπτυξιακή αθλητική εκδήλωση V προπαρασκευαστική ομάδα « Χειμερινοί Αγώνες» Δάσκαλος Φυσικής Πολιτισμός: Emelyanenko Tamara Ivanovna. P. Chertkovo, Ιανουάριος 2019. Καθήκοντα:...

Σενάρια. Αθλητικά φεστιβάλ, ψυχαγωγία φυσικής αγωγής, ξεκινήματα διασκέδασης - Αθλητικό φεστιβάλ "Winter Fun" στη μεσαία ομάδα

Έκδοση «Αθλητικό φεστιβάλ «Χειμερινή διασκέδαση» στη μέση...»Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Chertkovsky Νηπιαγωγείο Νο. 3 γενικού αναπτυξιακού τύπου Φεστιβάλ χειμερινών αθλημάτων στο μεσαία ομάδα"Χειμερινή διασκέδαση" Καθηγήτρια φυσικής αγωγής: Emelyanenko Tamara Ivanovna. Χωριό Chertkovo Ιανουάριος 2019 Στόχος:...

Βιβλιοθήκη εικόνων "MAAM-pictures"

Σύνοψη του σεναρίου φυσικής αγωγής «Επίσκεψη στη Μίσα» στη δεύτερη ομάδα νέωνΜΑΔΟΥ" ΝηπιαγωγείοΝο 6" Περμ Εκπαιδευτικός: N.L. Melekhina Σύνοψη του σεναρίου φυσικής αγωγής ελεύθερου χρόνου Θέμα: «Επίσκεψη στη Μίσα» (δεύτερο junior group) Εκπαιδευτικοί στόχοι: Να παρακινηθούν τα παιδιά να σωματική δραστηριότητα; Δυναμώστε το περπάτημα, το τρέξιμο, το άλμα στα δύο πόδια με...

Σενάριο του αθλητικού φεστιβάλ Για παιδιά προσχολικής ηλικίας "APPLE SPAS και PEOPLE'S DAY" 1. Σκοπός των διακοπών είναι να προωθήσει τον μαζικό χαρακτήρα της φυσικής κουλτούρας και του αθλητισμού και να μάθουν τις παραδόσεις του ρωσικού λαού. 2. Στόχοι: Να αναπτύξει το ενδιαφέρον των παιδιών για τη φυσική αγωγή,...

Σενάριο αθλητικής και μουσικής ψυχαγωγίας "Φιλία με οδικές πινακίδες"Το σενάριο είναι μουσικό - αθλητική ψυχαγωγίασύμφωνα με τους κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣμε παιδιά προσχολικής ηλικίας «Φιλία με τα οδικά σήματα» Στόχοι: Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα φανάρια, για την «προειδοποιητική» και «απαγορευτική» οδική σήμανση, για τα είδη μεταφοράς, τους κανόνες...

Σενάρια. Αθλητικά φεστιβάλ, ψυχαγωγία φυσικής αγωγής, διασκεδαστικά ξεκινήματα - Φωτογραφικό ρεπορτάζ για την καλοκαιρινή αθλητική και ψυχαγωγική ψυχαγωγία «Sea Holiday»

Κάθε καλοκαίρι έχει γίνει παράδοση στην Teremka μας να διοργανώνουμε αθλητικό και μουσικόγιορτή με τη συμμετοχή του Βασιλιά της Θάλασσας Ποσειδώνα. Κάθε χρόνο έρχεται στα παιδιά με νέους χαρακτήρες, φέτος ήρθε με την κόρη του τη Μικρή Γοργόνα και την Κικιμόρα. Οι χαρακτήρες χωρίστηκαν μεταξύ τους...

Αθλητικό φεστιβάλ Στόχος: να δημιουργήσει μια χαρούμενη διάθεση, να βελτιώσει τις κινητικές δεξιότητες σε μια χαλαρή ατμόσφαιρα που ενθαρρύνει όλα τα παιδιά να ασχοληθούν με δημιουργικές δραστηριότητες. Παροχή συνέχειας σε φυσική αγωγήπαιδιά μεταξύ προσχολικής και...

Αργία 23 Φεβρουαρίου. Τα παιδιά μπαίνουν κάτω από την πορεία και παρατάσσονται και στις δύο πλευρές της αίθουσας. Εκπαιδευτής: Σήμερα έχουμε ένα αθλητικό φεστιβάλ αφιερωμένο στην Ημέρα του Ρωσικού Στρατού. Συγχαρητήρια σε όλους τους άνδρες, υπερασπιστές της Πατρίδας για τις διακοπές της 23ης Φεβρουαρίου. Πολύ σύντομα τα αγόρια θα μεγαλώσουν και θα πάρουν τη θέση τους...

Σενάριο φυσικής αγωγής θερινού ελεύθερου χρόνου «Καλοκαίρι επίσκεψη στα παιδιά» για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίαςΣενάριο φυσικής αγωγής σε καλοκαιρινό θέμα για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας «Καλοκαίρι επίσκεψη στα παιδιά». Στόχος: να δημιουργήσουμε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά. Στόχοι: ανάπτυξη δραστηριότητας και προσοχής. ενοποίηση γνώσεων για τα αγριολούλουδα· προωθεί την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Ρεύμα...

Αυτή η ενότητα περιέχει διάφορα αθλητικά παιχνίδια, δραστηριότητες φυσικής αγωγής, καθώς και κάθε είδους σκυταλοδρομίες και διασκεδαστικές εκκινήσεις για παιδιά που φοιτούν σε προσχολικά ιδρύματα.

Εδώ μπορείτε να βρείτε τόσο ατομικά παιχνίδια και μορφές ψυχαγωγίας για παιδιά, όσο και ολόκληρα προγράμματα φυσικής αγωγής και αθλητισμού. Υπάρχουν σενάρια σχεδιασμένα αποκλειστικά για παιδιά και υπάρχουν και εκείνα στα οποία συμμετέχουν τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους. Θα είναι χαρούμενες διακοπές αν αθλητικούς αγώνεςπροσθέστε ένα μουσικό στοιχείο και πώς να το κάνετε σωστά και ενδιαφέροντα, μπορείτε επίσης να μάθετε από αυτήν την ενότητα.

Το υλικό θα είναι χρήσιμο τόσο για γονείς όσο και για νηπιαγωγούς. Τα παιχνίδια και τα προγράμματα που παρουσιάζονται όχι μόνο θα διαφοροποιήσουν τον χρόνο σας με τα παιδιά, αλλά και θα τα ενισχύσουν, θα αναπτύξουν επιδεξιότητα, αντίδραση και επιδεξιότητα. Τα σενάρια είναι γραμμένα καθαρά και άρτια. Θα σας επιτρέψουν να δημιουργήσετε διασκεδαστικές διακοπές για παιδιά από την αρχή. Κάθε ένα από τα σενάρια παρουσιάζεται από εργάτριες παιδιών προσχολικά ιδρύματα, πράγμα που σημαίνει ότι έχει ήδη δοκιμαστεί σε παιδιά και έχει λάβει θετική αξιολόγηση από παιδιά προσχολικής ηλικίας και τους γονείς τους.