Scenario för en sportfestival för mellan- och gymnasieelever skolålder"Sportklass"

BESTÄMMELSER om att hålla ”SPORTKLASS” på MBOU-Lyceum
Mål och syfte:
1. Konsolidering av förvärvade kunskaper, färdigheter och förmågor inom området fysisk kultur.
2. Bildandet av grunderna för naturliga mänskliga rörelser, rätt hållning, såväl som andra vitala motoriska egenskaper.
3. Förstärkning fysisk kondition studenter.
4. Elevernas förmåga att anpassa sig till tävlingar (att övervinna stressiga situationer).
5. Utbildning av moraliska och viljemässiga egenskaper; färdigheter för korrekt beteende; intressera; behov och vanor för systematisk träning motion.
6. Främja patriotism, ärlighet, goda, uppriktiga relationer.
7. Utveckling av alla typer av uppmärksamhet; uppfattning.
8. Utveckling av tänkande; minne.
9. Valeologisk - orientering av eleverna mot en hälsosam livsstil
10. Avslöjande starkaste lagen MBOU-lyceum och enskilda studenter.
Tid och plats:
Idrottsfestivalen hålls den 16 september 2015. Tävlingar äger rum på skolans idrottsplatser. Börjar kl 12-20.
Tävlingsdeltagare:
Följande klasser deltar i tävlingen:
5A;5B;6A;6B;7;8A;8B;9A;9B;10 grader.
Varje lag består av 10 personer (5 killar + 5 tjejer). Klasslärare lämnar in ansökningar intygade av läkare på tävlingsdagen.
Ledning och implementering:
Ledningen av organisationen av sportfestivalen sköts av administrationen av MBOU-Lyceum.
Direkt förberedelse och hållande av sportfestivalen utförs av huvudpanelen av domare (M.Yu. Petrogradsky - idrottslärare)

Sportfestivalens program:
1. Ceremoniell formation framför entrén till skolan av de deltagande lagen.
2. Parad av tävlingsdeltagare. Kaptenernas rapport om lags beredskap.
3. Invigning av semestern.
4. Att hissa flaggan.
5. Idrottstävlingar mellan skollag.

6. Utdelning av priser och certifikat till alla deltagande lag. Tagga de bästa lagen.
7. Avslutning av semestern, sänkning av flaggan.

Evenemangets framsteg

1. Ceremoniell bildande av lag.
2. Anmälan från spelarrangören till förvaltningsrepresentanten.
3. Rapport om lagkaptener (lagnamn, motto, hälsning till motståndare).
4. Resning av Ryska federationens statsflagga till tonerna av den ryska hymnen.
5. Välkomsttal från administratören med önskemål om lyckade föreställningar.
6. Lagen får ruttblad.
7. Förflyttning av deltagande lag till tävlingsplatsen, enligt ruttbladet.

Steg 1
ARMHÄVNINGAR
Tävlingen äger rum på volleybollplanen på skolans idrottsarena.
Flexion och sträckning av armarna i liggande. 5 deltagare åt gången (till exempel först killar, sedan tjejer). Det totala antalet armhävningar räknas.

Steg 2
200m RELÄ.
Tävlingen äger rum på friidrottsbanan på skolans idrottsstadion. De första 5 deltagarna (killar) går till start med stafettbatonger. På domarnas kommando springer de 1 varv (200m) och passerar stafetten till tjejerna. Tiden registreras enligt den sista deltagaren i loppet.

Steg 3
STÅENDE LÄNGDHOPP
Tävlingen äger rum på volleybollplanen på skolans idrottsarena. Den första deltagaren hoppar från startlinjen. Domaren gör ett märke (med krita) på hälarna. Sedan närmar sig den andra deltagaren detta märke och gör ett stående längdhopp osv. Lagets totala bildmaterial (meter och centimeter) beräknas.

Steg 4
PULL-UPS
Tävlingen äger rum på platsen för skolans idrottsarena. Pojkar från att hänga på stången, tjejer från att hänga när de ligger ner. Det totala antalet pull-ups beräknas.

Steg 5
KASTAR BOLLEN FÖR EXAKTHET
Tävlingen äger rum på basketplanen på skolans idrottsarena.
Slå bollen i en basketkorg. Hela laget deltar. Två kast vardera. Det totala antalet träffar beräknas.
Steg 6
FRÅGA SVAR
Tävlingen äger rum på fotbollsplanen på skolans idrottsarena. Laget får 5 frågor om sportämnen, beroende på deltagarnas ålder. För ett korrekt svar får laget 1 poäng.

Steg 7
STRAFF
Tävlingen äger rum på fotbollsplanen på skolans idrottsarena. Från 9 meter försöker varje deltagare (i sin tur, i ett försök) göra in bollen i ett tomt hockeymål. Det totala antalet träffar beräknas.
Steg 8
TUSENFOTING
Tävlingen äger rum på fotbollsplanen på skolans idrottsarena. 4 personer per lag deltar (4 killar och 4 flickor). Deltagarna sitter på 4 stolar i sidled mot varandra. De tar den med höger hand i mitten och lägger huvudet i sina grannars knä. Domaren tar bort stolarna under dem och "tusenfotingen" rör sig tillsammans 1 meter åt sidan. För framgångsrikt utförande ger domaren 5 poäng.

Steg 9
GISSA ORDET
Tävlingen äger rum på fotbollsplanen på skolans idrottsarena. Teamet bildar en kolumn en i taget. Den sista deltagaren i spalten får ordet av domaren så att andra deltagare inte hör. Utan att säga detta ord högt, skriver den sista deltagaren detta ord med handen, bokstav för bokstav, på baksidan av nästa deltagare etc., när alla deltagare har slutfört uppgiften, säger den förste i kolumnen detta ord högt. . För rätt svar ger domaren laget 5 poäng.

Etapp 10
BLIND RUT
En av deltagarna får ögonbindel och ombeds gå från startlinjen till mållinjen. Tennis, fotboll, basket och volleybollar. Lagets uppgift är att använda ledtrådar för att guida "blinda" till mållinjen utan att trampa på eller röra bollarna. Domaren kommer att tilldela straffpoäng för berörda bollar.
Resultaten räknas. Medan domarna räknar ihop resultaten tävlar lagen i en dragkamp.
Tillkännagivande av det vinnande laget. Givande.

Ledande:
Innan. Hur man säger hejdå till dig
Vi vill önska dig!
God hälsa,
Le oftare
Och tappa aldrig modet!
Adjö! Tills nästa gång.

Ira Shumakova
Scenario sportevent V grundskola « Kul börjar»

Scenario för ett sportevenemang i grundskolan"Kul börjar"

Mål: Att utveckla barns intresse för sporter, förstå innebörden sport i människolivet, att vänja eleverna vid hälsosam bild liv.

Uppgifter: - utveckla fysiska egenskaper barn: koordination, rörelsehastighet, reaktion;

Ingjuta en kärlek till aktiv rekreation;

Främja en känsla av ömsesidig hjälp och kollektivism.

Att växa och härda

Inte efter dagar, utan efter timmar,

Gör fysisk träning,

Vi måste studera!

Introduktion. Hej kära killar! Det är väldigt trevligt att se dig idag i vår Gym . Vi ska börja med det roligaste av allt sport och den mest atletiska av allt roliga spel – « Kul börjar» och vårt sporter hallen förvandlas till en glad stadion. Tävlande kommer att tävla i styrka, smidighet, uppfinningsrikedom och snabbhet.

Ledande: Idag är vi glada att välkomna vänliga lag. 2 lag kommer att delta i tävlingen. (Prestanda).

Till musiken "Vi tror stenhårt på hjältar sporter» lagen går till mitten av hallen.

Lagen hälsar: Lagkaptener presenterar sina lag

Ett lag.

Motto: Inte ett steg tillbaka, inte ett steg på plats,

Men bara framåt och bara tillsammans.

Lag B.

Motto: Lysa alltid, lysa överallt

Och hjälpa vänner i problem.

Ledande: Och nu kommer vi att presentera dig för medlemmarna jury: (Prestanda).

Juryns ordförande:.

Jurymedlemmar:.

Ledande: Så, vi träffade lagen, valde ut juryn, hörde avskedsorden - det är dags att starta tävlingen!

Tävling nr 1 – Stafett "Friterade ägg".

Spring till en viss plats, bär en boll på en racket, och gå tillbaka och skicka taktpinnen till nästa deltagare.

Uppgiften är att laga äggröra före andra – för att klara avståndet.

Tävling nr 2 - Stafett "Sharp Shooter"

Målet kommer att vara en vanlig hink som deltagarna ska kasta bollar i. Varje lagmedlem får två bollar. Målskopan placeras på ett avstånd av 4 meter från mållinjen. Vid signalen närmar sig den första spelaren mållinjen och kastar bollar och försöker ta sig in i hinken. Nästa spelare kommer upp bakom honom, och så vidare i tur och ordning. Det lag som gör flest mål vinner.

Tävling nr 3 - Stafettlopp "Genom ett nålsöga".

Vid signalen springer den första deltagaren till mittlinjen, där det finns en båge på golvet, och trär bågen genom sig själv (som tråd genom nålsögat). Lämnar bågen på linan, springer runt svängen, trär på vägen tillbaka bågen genom sig själv och skickar batongen genom att röra handen till den andra deltagaren osv.

Tävling nr 4 - Stafett "Dragkamp".

Lag närmar sig startlinje, ta ett gymnastikrep med ett rött band i mitten och, på en signal, börja dra det i deras riktning. Tre försök görs för att avgöra vinnaren.

Tävling nr 5 - Kaptenstävling

Frågor till Team A:

1. Som i språket idrottare kommer att kallas början av sporttävlingar? (Start.)

2. Den här hästen äter inte havre,

Istället för ben finns det två hjul.

Sätt dig på hästryggen och rid den,

Kör bara bättre... (Cykel.)

3. Vi är kvicka systrar,

Hantverkare springer fort.

I regnet lägger vi oss,

Vi springer in i snön,

Det här är vår regim... (skidor.)

Frågor till Team B:

1. Som i språket idrottare kallas slutet på idrottstävlingar? (Avsluta.)

2. Killar, det har jag

Två silverhästar.

Jag rider båda på en gång

Vad har jag för hästar? (skridskor.)

3. Grön äng,

Hundra bänkar runt omkring

Från grind till grind

Folk springer snabbt. (Stadion.)

Tävling nr 6 - Runddansstafettlopp.

Laget står i en kolumn en i taget. Den första deltagaren springer till chippet, återvänder till laget och tar den andra spelarens hand. Sedan springer de två till chippet, går tillbaka till laget och tar den tredje spelarens hand, springer till chippet och går tillbaka till laget, etc. När alla deltagare har slutfört uppgiften kan stafetten anses vara avslutad.

Tävling nr 7 "Sätta potatis"

Deltagarna står uppradade i en kolumn efter varandra. Framför dem ligger 3 små bollar på mattan. Vid signalen tar den första deltagaren en boll, springer till det första hålet, lägger ner bollen och går tillbaka. Han tar den andra bollen, springer till det andra hålet, lägger ner bollen och kommer tillbaka. Han tar den tredje bollen, springer till det tredje hålet, springer runt läktaren, placerar bollen i hålet och går tillbaka och rör vid nästa spelare med sin hand.

Den andra deltagaren springer till det första hålet, tar bollen, kommer tillbaka, lägger den på mattan, springer till det andra hålet, tar den andra bollen, kommer tillbaka, lägger den på mattan, springer till det tredje hålet, tar boll, springer runt läktaren, kommer tillbaka, återför bollen till händerna.

Tävling nr 7 "Ta med bollen"

Du måste bära 2 bollar i händerna utan att tappa dem.

Det lag som slutar först och inte tappar bollen vinner.

Tävling nr 7 - Tävling för fans.

1. Två stigar anlades,

Så att dina ben rusar genom snön,

Snabbt, nytt

Dessa ben är lönn. (skidor.)

2. Mycket underbara skor

Dök upp hos Irinka

Inte lämplig för promenader

Jag skulle vilja åka skridskor på is i dem. (skridskor.)

3. Vilken typ av middagar är det för?

Nej, du kan inte äta här låt oss bli:

Vi drar nätet hårt -

Bollen studsar hit och dit.

Vad heter det här spelet? (Bordtennis.)

4. Åh, vilket enormt bord!

De går till skridskobanan på vintern.

Vad ska man göra i sommarvärmen?

Kommer väl till pass för Kolenka

Med hjul. (Rullar.)

5. Två racketar och en fjäderboll,

Frodig, som en solklänning.

Fjäderbollen flyger högt -

Lena slår hårt. (Badminton.)

6. Den här hästen äter inte havre,

Istället för ben finns det 2 hjul.

Sätt dig på hästryggen och rid den

Kör bara bättre. (Cykel.)

7. Om du kastar den i floden kommer den inte att drunkna.

Du träffar väggen - den stönar inte.

Du kommer att kasta vinter.

Den kommer att börja flyga uppåt. (Boll.)

Sammanfattande. Vi ger ordet till juryn som kommer att summera resultaten av vår tävling.

Ledande: Vår semester är över. Alla lagmedlemmar visade sin smidighet, styrka och snabbhet. Och viktigast av allt, vi fick en boost av energi och massa positiva känslor! Träning sporter, stärk din hälsa, utveckla styrka och uthållighet!

Publikationer om ämnet:

"Fun Starts" Sammanfattning av ett underhållande evenemang för föräldrar och lärare."Fun Starts" Sammanfattning av ett underhållande evenemang för föräldrar och lärare. Utvecklad av: Serebrennikova N.N., Badmaeva S.A., Khatkevich.

Mål: Främja en hälsosam livsstil, engagemang i systematisk fysisk träning och idrott. Mål: Förena barn.

Ämne: "Fun Starts" Mål: Pedagogiskt: Att utveckla barns kunskap om en hälsosam livsstil, att idrott hjälper till att vara friska. Stift.

Sammanfattning av idrottsfestivalen "Winter Fun Starts" Senior förskoleåldern Programinnehåll: att odla vänlighet hos barn, önskan om ömsesidig hjälp, förmågan att glädjas åt andras framgångar; skapa en positiv.

Polyanskaya Galina Viktorovna
Jobbtitel: idrottslärare
Läroanstalt: MAOU "Gymnasium uppkallat efter N.V. Pushkov
Lokalitet: Moskva, Troitsk
Materialets namn: Metodutveckling
Ämne: Organisering och hållande av idrottsevenemang i utbildningsinstitutioner (skolor).
Publiceringsdatum: 12.11.2016
Kapitel: fullständig utbildning

Ämne: Anordnande och genomförande av idrottsevenemang i läroanstalter (skolor).

1. Introduktion
sida 3
Kapitel 1
. Organisation massidrottsarbete I skolan. sida 5 1.1. Typer av tävlingar sidan 8 1.2. Planera massidrottstävlingar och evenemang sida 9
kapitel 2
. Innehåll och metoder för fritidsaktiviteter. s.10 2.1 Regler om tävlingar s.12 2.2 Rådet för fysisk kultur s.14 2.3 Genomförande av tävlingar s.17
Kapitel 3.
Huvudinriktningar för massidrottsarbete. s.19
Slutsatser
s.21 Referenser s.23 Bilaga

Introduktion.
Massidrott är en del av idrotten som syftar till fysisk fostran och fysisk utveckling medborgare genom organiserade och (eller) oberoende klasser, samt deltagande i idrottsevenemang och massidrottsevenemang. . Friidrott och idrotts- och hälsoaktiviteter är en av de viktigaste delarna av idrott i skolan. Att genomföra fysisk utbildning och sportevenemang är den viktigaste komponenten i processen för fysisk fostran för elever. Målen med dessa evenemang är att främja fysisk kultur och idrott, att introducera eleverna till systematisk fysisk fostran. ex. och typer av sporter, summerar resultaten av fysisk träning och idrottsarbete, aktiv rekreation. Skoltävlingar– den mest effektiva åtgärden för att öka elevernas fysiska kondition. Betydelsen av idrottstävlingar är särskilt stor för bildandet av moraliska och viljemässiga egenskaper och karaktärsdrag. Idrottsevenemang används för att testa kvaliteten på utbildning, träning och utbildningsarbete. De möjliggör också ett pedagogiskt inflytande på publiken. Idrott är en aktivitet som tjänar samhällets intressen, som genomför pedagogiska, förberedande och kommunikativa funktioner, men som inte är en persons permanenta specialitet. Detta är mest uttalat i barnidrott, eftersom elevernas idrottsaktiviteter är 2
extracurricular, som tillhandahålls av statliga planer och program som en akademisk disciplin i skolan och utförs genom extra- och extracurricular arbetsformer, det vill säga på en rent frivillig basis. Idrottstävlingar är ett levande känslomässigt skådespel. Nöjet med sportglasögon uppstår som ett resultat av åskådarens deltagande i dem, som lockas av den höga utvecklingen av motoriska egenskaper, deltagarnas modiga, beslutsamma handlingar och deras höga prestationer. Nästan alla typer av mänsklig aktivitet är representerad inom sport: kognitiv, värdeorienterad, kommunikation, etc. Därför är det i idrottsprocessen möjligt att aktivt forma människors medvetande och beteende i rätt riktning. Under sportevenemang genomförs mental utbildning av deltagare. I träningsprocessen sker moralisk utveckling även hos dem som är involverade i sport. Det syftar till att hos en person utveckla sociala och värdefulla egenskaper som bestämmer hans inställning till andra människor, till samhället, till sig själv och tillsammans representerar det som vanligen kallas moralisk fostran. Spel och sporttävlingar innehåller rika möjligheter för bildandet av normer för kollektivt beteende. Genom att bemästra olika teamfunktioner lär sig eleverna att inte bara organisera sitt beteende, utan också att aktivt påverka sina kamraters handlingar och uppfatta teamets uppgifter som sina egna. Under ledning av en lärare, så viktiga moraliska egenskaper som 3
ansvar gentemot laget, pliktkänsla, stolthet över lagets framgång, etc. Huvudmålen för alla tävlingar är: - Främja hälsa, stärka och diversifiera elevernas utveckling. - uppfostra dem i en anda av patriotism, kollektivism och vänskap, utveckla höga moraliska och viljemässiga egenskaper, öka disciplin och organisation. -bred utveckling av individuella idrotter i skolan och förbättring av idrottsliga och tekniska resultat hos elever. - sammanfatta resultaten av utbildnings- och träningsarbete, identifiera barns intressen för vissa sporter, locka elever till systematisk fysisk träning och sport, främja och popularisera sport.
Kapitel 1

1.Organisation av idrottsaktiviteter i skolan.
Rätt organiserat idrotts- och hälsoarbete i skolan är grunden för en hälsosam livsstil och stärkande av elevernas hälsa. I en grundskola läggs stor vikt vid skolbarnens motoriska läge. Elevernas hälsa och prestation beror till stor del på hur de är organiserade. Den rationella organisationen av motorregimen uppfyller tidens krav, för att ge eleverna daglig fysisk träning. 4
En rationell motorisk regim bör omfatta alla typer av fysisk träning och fritidsarbete. Att varva dem med pedagogisk verksamhet säkerställer en hög fysisk aktivitet, minskar i viss mån elevernas trötthet och ökar effektiviteten i det pedagogiska arbetet. Fysisk utbildning har olika effekter på mental spänning och mentala egenskaper hos individen, särskilt på aggressivitet och ångest. I.P. Pavlov noterade också att människors beteendeaktivitet är social till sin natur. Naturligtvis påverkar sociala förhållanden människors känslor, beteende, karaktär och psyke, särskilt unga människor. Och inom idrottsområdet är detta särskilt akut. V.I. Malinak betonar i sin forskning att ytterligare öka effektiviteten av omfattande fysisk träning av skolbarn till stor del är förknippad med att förbättra metoder för att lära barn olika former av motorisk aktivitet. Bristen på konsensus i många frågor om valet och effektiviteten av olika undervisningsmetoder och tekniker som används tyder på att denna fråga inte har studerats tillräckligt. Trädet behöver också avdunstning och frekvent uppfräschning med hjälp av vindar, regn och kallt väder, annars försvagas och vissnar det lätt. På samma sätt kräver människokroppen starka rörelser i allmänhet,
d
aktivitet och seriös träning. (Komensky Ya.). 5
Den långvariga socioekonomiska instabiliteten i vårt land påverkar helt klart skolbarn. Elever i svåra, kritiska situationer visar aggressivitet, oro, konflikter och begår kränkningar. Allt detta är ett resultat av påverkan på personlighetsbildningen. Ett barns fysiska fostran är grunden för resten; utan korrekt användning av hygien i utvecklingen av ett barn, utan ordentligt organiserad fysisk utbildning och sport, kommer vi aldrig att få en frisk generation. (A.V. Lunacharsky). I denna pedagogiska situation löser idrott och hälsoarbete inte bara hälsoförbättrande, pedagogiska, pedagogiska, utan även förebyggande och korrigerande uppgifter. Sådant arbete kan stoppa processerna med negativ påverkan på skolbarn, i viss mån förbättra det mentala tillståndet för varje elev och mikroklimatet i en grupp skolbarn. Varje person behöver engagera sig i fysisk träning. Utan detta är inget snack om en hälsosam livsstil otänkbart. (N. Amosov). . Det är uppenbart att fysiska övningar som utförs systematiskt och målmedvetet har en positiv effekt på skolbarnens psykofysiologiska utveckling. Många människor är redan vana vid uttrycket "hälsobesparande teknik", även om de förstår det på sitt eget sätt. Några introducerar utbildningsprogrammet "Lektioner 6
hälsa", andra anordnar klasstävlingar, en tredje använder ett universellt program som rekommenderas av utbildningsministeriet, en fjärde är begränsade till örtte och vitaminsallader, etc. Naturligtvis bör alla sådana metoder välkomnas, men det är viktigt att komma ihåg det viktigaste: hälsa är mer än bara frånvaron av sjukdom. Och arbetet med att bevara och stärka den ska bedrivas målmedvetet med pedagogiska metoder
1.1.Typer av tävlingar
Det ryska systemet för fysisk utbildning har utvecklat ett harmoniskt system för sporttävlingar. Alla större idrottstävlingar kan delas in i tre grupper: 1. Komplexa tävlingar med meriter inom många idrotter. 2. Årliga mästerskapstävlingar Ryska Federationen i alla sporter. 3. Tävlingar i rysk skala, tillägnade viktiga datum, såväl som för priser inrättade av olika organisationer. Beroende på målen delas tävlingar in i sporter: 1) mästerskap där mästaren fastställs ( bästa teamet, tävlingsdeltagare); 2) kvaltävlingar för att identifiera de starkaste idrottarna eller fullborda ett landslag; 7
3) kontrollera tävlingar under utbildnings- och träningspass (syftet med dessa tävlingar är pedagogisk kontroll över tillståndet för kondition och idrottsprestationer hos eleverna); 4) masstävlingar (presidentspel, presidenttävlingar); 5) demonstrationstävlingar för olika sporters popularitet. Enligt organisationsformen särskiljs följande typer av tävlingar: a) slutna tävlingar i en klass, skola, idrottsförening, där endast elever från ett visst lag deltar; b) öppna tävlingar där lag och individuella idrottare från andra skolor kan delta, fullt ut tävla om priser, medaljer etc.; c) vänskapsmöten (match) - tävlingar efter överenskommelse mellan lag i klasser och skolor; d) korrespondenstävlingar mellan klasser, skolor i distriktet, staden, regionen etc. Enligt tävlingsvillkoren kan tävlingar vara personliga och lagliga. Struktur för massidrottsevenemang. Tävlingar kan vara interna - (skolmästerskap i olika typer sport, hälsodagar, turneringar, sportdagar), externa - (stads-, zon-, regional, etc.). 1
.2.Planering av idrottstävlingar.
Eftersom idrottstävlingar är en integrerad del av utbildnings- och träningsprocessen planeras deras karaktär och tidpunkt 8
i förväg. De viktigaste dokumenten för planering och genomförande av tävlingar är kalenderplanen och föreskrifter om tävlingar. Planen för skolans massidrottsverksamhet upprättas av alla intresserade inför det nya läsårets start, med hänsyn till elevernas åldersgrupper och skoltraditioner. När du utarbetar en plan är det nödvändigt att väga alla möjligheter: tillgängligheten och skicket för sportbasen, sportutrustning och väderförhållandena i regionen. Planförslaget bör anslås på anslagstavlan så att skolbarn kan bekanta sig med det. På det allra första rådet av klassfysiker diskuteras, kompletteras planen eller så ändras och godkänns något. Sedan kommer det att genomföras under läsåret. I varje skola kan planen för massidrottsevenemang vara helt annorlunda, med hänsyn till tillståndet och tillgängligheten av idrottsanläggningar, sportutrustning och idrottslärares kvalifikationer. I vår skola - "Gymnasium uppkallad efter. N.V. Pushkov" i Troitsk, hålls sportevenemang enligt följande plan (se bilaga nr 1)
kapitel 2

2. Innehåll och metodik för fritidsaktiviteter.
Arbetshypotesen är att ett differentierat förhållningssätt till ett övergripande, systematiskt genomförande av idrotts-, rekreations- och idrottsevenemang i skolan och de individuella egenskaperna hos skolbarns fysiska utveckling och fysiska beredskap, 9
Att delta i klubbar och idrottssektioner kommer att säkerställa tillräcklig fysisk aktivitet hos barn, kommer på alla möjliga sätt att bidra till deras normala fysiska utveckling, stärka deras hälsa, utveckling av mentala förmågor, kommer att ha en positiv inverkan på deras studier i allmänhet, deras konstitution, introduktion till en hälsosam livsstil och deras framtida liv. Syftet med studien är att vetenskapligt underbygga medel och metoder för komplexa idrotts-, hälso- och idrottsevenemang som hålls i skolan, med hänsyn till elevernas individuella nivåer av fysisk utveckling och fysisk beredskap. I enlighet med målet och hypotesen som lagts fram sattes följande forskningsmål: 1. Bestäm nivån och dynamiken för skolbarns fysiska kondition. 2. Utveckla åldersriktlinjer för skolbarns fysiska utveckling och fysiska kondition. 3. Kontrollera effektiviteten hos de föreslagna medlen och metoderna, komplex idrottsutbildning, hälsa och idrottsevenemang som påverkar elevernas fysiska utveckling och fysiska beredskap. 10
4. Utveckla rekommendationer för att förbättra organisationen och genomförandet av komplexa idrotts-, rekreations- och sportevenemang.
2.1 Konkurrensbestämmelser
Reglerna om tävlingar är huvuddokumentet som reglerar villkoren och förfarandet för att hålla tävlingar. Varje avsnitt i denna bestämmelse måste vara noggrant genomtänkt och tydligt skriven. Inte en enda punkt bör väcka tvivel eller olika tolkningar. Reglerna upprättas utifrån kalenderplanen och tävlingsregler för en viss sport och skickas till deltagande organisationer senast en månad före tävlingen (3 månader före all-Union och republikanska tävlingar). Regelverket består vanligtvis av följande avsnitt: 1. tävlingens mål och mål; 2.plats och tid för tävlingen; 3. tävlingsdeltagare. 4. Ledning av förberedelser och genomförande av tävlingar. 5. Procedur för att fastställa vinnarna; 6. givande incitament för personliga och lagmästerskap; 7. deadlines och förfarande för att lämna in ansökningar 8. Villkor för att ta emot deltagare. elva
Innehållet i tävlingsbestämmelsernas paragrafer beror på tävlingens typ och omfattning. När du väljer plats och tidpunkt för tävlingen är det nödvändigt att ta hänsyn till klimatförhållanden: lufttemperatur, nederbörd, dimma, etc. När du väljer terräng i individuella sporter är det nödvändigt att ta hänsyn till tävlingens omfattning och deltagarnas beredskapsnivå: terrängen på banorna måste motsvara idrottarnas kvalifikationer. När du planerar tidpunkten för tävlingar är det nödvändigt att ta hänsyn till längden på dagsljus, antalet deltagare, avståndet från start och mål från de platser där idrottare kommer att inkvarteras och matas, trafikmönster och regimen för tävlingar. majoriteten av tävlingsdeltagarna. Vid upprättande av bestämmelser om tävlingar bör särskild uppmärksamhet ägnas avsnitten ”Tävlingsdeltagare”, ”Tävlingsprogram och villkor”, ”Procedur för att fastställa vinnare”. I avsnittet "Tävlingsdeltagare" anges tydligt vilka organisationer, för vilka grupper som får delta i dessa tävlingar, lagens kvantitativa sammansättning Villkoren för antagning av enskilda deltagare efter ålder, kvalifikationer, anknytning till ett samhälle, avdelning, team beskrivs i detalj, de dokument som skickas till varje deltagare. Detta avsnitt anger villkoren för tillträde till individuella mästerskapstävlingar. 12
Avsnittet "Program för tävlingsvillkoren" listar typerna konkurrenskraftig verksamhet ingår i tävlingsprogrammet för alla åldersgrupper och för alla deltagande lag, samt fördelning av typer på dag. Vid ett stort antal deltagare ska en grupplottning tillhandahållas och ordningen för deltagares fördelning ska anges. Avsnittet "Procedur för att fastställa vinnarna" anger tydligt och tydligt lagets sammansättning och antalet kvalificerade deltagare för vissa typer och villkor för att summera lagresultat. (Se bilaga nr 2.) I alla poängsystem, när man summerar resultaten av lagmästerskapet, kan ytterligare koefficienter användas för att stimulera resultat och öka betydelsen av åldersgruppen eller typen av tävling. I lagsporter används ritsystem: round robin, eliminering, mixed. Tävlingar inom skolan bör hållas på ett organiserat sätt, i en högtidlig atmosfär, föräldrar och representanter för marschorganisationer bör bjudas in till dem.
2.2 Idrottsrådet
Att etablera massledarskap idrottsarbete och hålla tävlingar i skolan måste du lita helt på styrkan hos eleverna själva. Skolans idrottslagsråd bör vara aktivt. Så att evenemangen hålls i tid, intressanta och roliga, så att det blir fysisk och pedagogisk nytta och att det aldrig blir några skador bland 13
barn måste vi förbereda hjälpare åt oss själva. Utan dem är det som att inte ha några händer. Och vi behöver alla möjliga hjälpare. Dessa är unga domare inom olika sporter, grafiska formgivare, arrangörer av barngrupper eller idrottsutbildare av klasser och lagkaptener, fotografer och helt enkelt arbetande händer. Varje ungdomsskolebarn är glad och stolt över att han har anförtrotts en uppgift. Han är redo att arbeta, han försöker, han böjer sig bakåt, men om du inte lär honom, inte visa honom, en sådan assistent kan gå förlorad för alltid, och som en fysisk pedagog också. Det är därför vi måste förbereda våra assistenter. När det gäller klassens fysiska idrottare är de utvalda av barn, och de vet säkert att det är killarna som de kan lita på med sitt idrottsöde. Så de här killarna är ledare. Physorgs samlas en gång i veckan, en viss dag. De introduceras till de viktigaste uppgifterna: - att säkerställa 100 % närvaro av elever i lektionerna utan dröjsmål och i sportuniform; - lära ut hur man gör upp ett tjänstgöringsschema för idrottslektioner. . Frågor kan vara väldigt olika: om att hålla tävlingar, döma, reparera idrottsanläggningar, priser och incitament för spelare och unga domare, disciplinära frågor och diskutera skolidrottsärenden. Under klasserna i rådet för fysiska pedagoger är det nödvändigt att registrera vad som beslutades, vad som beslutades, vem som tilldelades och tidsfristen för utförande. Fysiorgsrådets beslut finns uppsatt i montern ”Fysorgsrådet” för alla studenter. 14
Innan du håller nästa tävling på fysikerrådet: "För att framgångsrikt genomföra en sådan och en sådan tävling behövs assistenter, välj eller bestäm på begäran av barnen, så många människor från varje klass. Det första seminariet kommer att äga rum i morgon efter skolan.” I klasser med unga domare finns det ingen anledning att fördjupa sig i domararbetets djupa djungel. Presentera barnen för allmänna bestämmelser, till exempel med de grundläggande spelreglerna osv. Det räcker för den unge domaren nu. Resten kommer att fyllas på under matcherna och dömandet. Du kan inte sätta en sådan domare till ansvarig för en match. Vi måste gå från enkla till komplexa. Och sedan kommer vi med tiden att ha riktiga domare som kan hålla vilken barnmatch som helst. En stor roll i genomförandet av alla evenemang spelas av dess externa design, snabb information om resultaten som visas på tävlingen. Detta arbete är mödosamt och kräver uthållighet och uthållighet. Här räcker inte önskan att omedelbart meddela alla om kamraternas framgångar. Varje annons eller tabell ska inte bara förmedla information, utan också vara färgstark och snyggt designad. Det är mycket designarbete under tävlingar, speciellt under förberedelserna. Konstnärer behöver också uppmuntras och stödjas, det är mycket viktigt – inte för att avskräcka barn från att arbeta. Varje tävling är en konfrontation mellan lagen. Och i ett team måste det finnas en ledare. Det är en sak när en lärare talar, det är en helt annan när ledaren, ledaren vald av barnen, talar och kräver samma sak. Förstå och ge i det senare fallet 15
väldigt högt. Du måste också lugnt analysera förlusten, hitta dina svagheter och försöka bli av med dem på träningen. Innan du startar någon massidrott evenemanget måste läraren tänka igenom och väga allt och sedan bara göra upp ett manus - en strikt ordning på den kommande mötesplatsen för deltagarna, starttid, vem som säger vad och vem är ordningen på talen, vem serverar tävlingen (domare ), när och vilken typ av musik som spelas (se bilaga nr 3.4).
2.3. Genomföra tävlingar.
På tävlingsdagen, innan den börjar, huvuddomare tävlingar måste tillsammans med en representant för den organisation som genomför dem kontrollera platsen för tävlingen och se till att den är redo att ta emot deltagare. Det gäller förberedelse och arrangemang av inventering och utrustning, kursbeteckningar och domardokumentation. Öppningsförfarandet är av stor betydelse för ett framgångsrikt genomförande av tävlingar. Det är tillrådligt att utveckla ett "memo" för deltagarna, som anger tid, plats, ordningsföljd och uniform för lagen. Deltagarnas rörelseväg, ordningen för flagghissning och hälsningen bör tillhandahållas. Tävlingar bör börja och varje evenemang bör genomföras exakt enligt den tid och sekvens som överenskommits vid mötet panel av domare tillsammans med 16
teamrepresentanter. Lagrepresentanter och deltagare måste meddelas i förväg om alla ändringar. Information om tävlingens fortskridande kan tillhandahållas med hjälp av en megafon, speciella resultattavlor, samt genom att anslå start- och slutprotokoll och andra tävlingsdokument på en särskilt utsedd plats. Uttag av tävlingsdeltagare ska genomföras på ett organiserat sätt efter preliminär insamling och uppställning av deltagare på överenskommen plats. Lagrepresentanter säkerställer att deltagarna kommer i tid på tävlingsplatsen och övervakar deras deltagande i tävlingen. Vid utebliven inställelse ska företrädaren skriftligen meddela huvudnämnden detta. Redan under tävlingen är det lämpligt att tillkännage resultaten och belöna vinnarna. En integrerad del av tävlingen är avslutningsförfarandet. Det inkluderar att ställa upp deltagarna i lag, rapportera slutresultaten, dela ut lagpriser och sänka flaggan. En av de viktiga delarna av att förbereda och hålla tävlingar inom idrotten är sjukvården. Vid tävlingar är läkaren biträdande överdomare för medicinskt stöd. Dess funktioner inkluderar kontroll av ansökningar med läkarvisum för tillträde av idrottare till tävlingar, medicinsk vård av platserna och övervakning av tillståndet för 17
deras hälsa under flerdagarstävlingar, tävlingsplatsernas skick, möjligheten till evakuering från tävlingsplatserna.
Kapitel 3.

3. Huvudinriktningarna för fritidsidrott och massarbete.
Detta kursarbete bestämmer huvudinriktningarna för fritidsidrott, massa, fysisk utbildning och fritidsarbete. 1. Alla idrottstävlingar bland skolbarn måste lösa huvudproblemet - att locka elever till systematisk fysisk träning och idrott, utveckla massfysisk kultur och idrott i gymnasieskolor och över hela världen främja elevernas hälsa, deras fysiska utveckling och fysiska kondition. 2. Centrum för att anordna masstävlingar bör vara skolan. Alla elever, från och med årskurs 1, bör bjudas in att delta i tävlingar inom skolan i alla sporter som studeras under statliga program och odlas utanför skoltid. 3. Varje elev måste föregås av lämplig idrottsträning innan de deltar i idrottstävlingar. När man släpper in studenter till masstävlingar inom insatsen, såväl som när man bildar lag för att delta i stads- (distrikts)tävlingar, måste alla strikt följa detta villkor. 18
4. Alla tävlingar som involverar skolbarn ska hållas utanför skoltid. 5. Tävlingar med deltagande av skolbarn måste vara noggrant förberedda, färgglatt utformade och hållas på en hög organisatorisk nivå.Domare bland skolbarn är brett involverade i att hålla tävlingar. 6. Utöka listan över typer av fysisk aktivitet som odlas i skolan. 7. Övervaka kvaliteten på fritidsaktiviteter. 8. Tillhandahålla (genom insatser från skolförvaltningen, lärare och elever) högkvalitativ information, propaganda och pedagogiskt stöd vid genomförandet av idrottsevenemang som syftar till att involvera största möjliga antal skolbarn i aktiva aktiviteter motion och sport. 9.Involvera tredjepartsspecialister - kvalificerade tränare, lärare och idrottsinstruktörer. 10. Systematiskt uppdatera och förbättra den materiella och tekniska basen för skolans idrottssektor. Lös problemen med att stärka skolbarnens hälsa, utveckla deras fysiska förmågor, utvidga kroppens funktionella kapacitet, forma motoriska färdigheter, odla deras moral och viljestarka i processen med fysisk utbildning i gymnasieskolor.
egenskaper: patriotism, kollektivism, mod, beslutsamhet, uthållighet, beslutsamhet. Utifrån detta behöver skolchefen, idrottslärarna samt idrottslagets fullmäktige, med aktiv hjälp av hela lärarkåren, bedriva fritidsaktiviteter utanför läroplanen. Idrottslärare bör först och främst rikta insatser för att utveckla elevernas självständighet och på alla möjliga sätt sträva efter att det aktiva arbetet i idrottsteamets råd att massivt involvera alla barn i olika idrotts- och hälsoaktiviteter och idrotter. För ett framgångsrikt arbete i ett idrottslag är det viktigt att det leds av ett råd som består av de mest aktiva eleverna, bra idrottare, som representerar olika grupper av klasser, vilket kommer att säkerställa den nödvändiga kontinuiteten, ackumulering av erfarenhet och gradvis behärskning av organisatoriska färdigheter.
Slutsatser.
De uppkomna frågorna om att organisera idrotts-, fritids- och idrottsaktiviteter utanför läroplanen i skolan visar på mångsidigheten i formerna och metoderna för detta arbete. 20
Detta arbete kräver naturligtvis mycket arbete från skolans lärarkår, särskilt idrottslärare. Därför bör huvudriktningen för att hålla någon fysisk utbildning, sport och andra evenemang vara det livliga, intresserade deltagandet, först och främst av skolbarnen själva. Detta arbete med att organisera fysiska kulturevenemang bör inte vara spontant och okontrollerat. Det bör styras systematiskt av förvaltningen, idrottslärare, hela skolans lärarkår bör involveras i arbetet, men detta arbete bör bli mer fruktbart om det är nära sammankopplat och stöds av fritidsformer av fysisk aktivitet. utbildning av eleverna själva 21
L I T E R A T U R A: 1. Ashmarin B.A. Teori och metoder för fysisk fostran. Lärobok för studenter vid idrottsfakulteten. M. "Upplysning" 1979 2. Balsevich V.A., Zaporozhanov V.A. Fysisk aktivitet person. - Kiev: "Hälsa", 1987. 3. Belonozhkin O.V. Sport och fritidsaktiviteter i skolan, Volgograd, Uchitel Publishing House, 2007. 4. Bogoslovsky V.P. Samling av instruktioner - läromedel i idrott. M. "Enlightenment", 1984. 5.Builin Yu.F. Teoretisk träning av unga idrottare, M "Physical Education and Sports" 1981. 6. Vidyakin M.V. Fritidsaktiviteter i idrott i Volgograd gymnasieskola, Uchitel Publishing House, 2004. 7. Goloshchapov B.R. Den fysiska kulturens och idrottens historia, M. "Academy" 2009. 8. Zheleznyak Yu.D. Teori och metoder för undervisning i ämnet idrott pdf. M.: Publishing Center "Academy", 2004. 9. Zholdak V.I., Korotaev N.V. Sociologi av fysisk kultur och idrott Handledning, Malakhovka MoGIFK 1984 10. Kovalenko V.A. Fysisk kultur Lärobok M Förlag "ASV" 2000 22
11. Prokudin B.F. Idrottsprogram för elever i årskurs 1-11, gymnasieskolor, med hänsyn tagen till tre lektioner per vecka. M 2003 . 12. Fysisk utbildning. Lärobok för universitetsstudenter. - M.: Högre skola, 1983. 13. Ryska federationens federala lag om fysisk kultur och idrott, december 2007 N 329-FZ 14. Fysisk kultur i skolan Vetenskaplig och metodisk tidskrift M Publishing House “School Press” 3, 1997 15. Sport i skolan Metodtidning för idrottslärare, Förlaget ”Första september” 13, 2008 23

Kommunal självständig institution

ytterligare utbildning

"Barnens marincenter nr 9"

Samling av scenarier

sport och fritidsaktiviteter

« Idrottsrörelse- vår respekt!

Naberezhnye Chelny

2015

Utgiven efter beslut av kommunens redaktions- och utgivningsråd budgetinstitution"Informations- och metodologiskt centrum" Naberezhnye Chelny

Sammanställd av:

E.N. Yakovleva, Biträdande direktör för utbildningsarbete, MAOU DOD "Children's Marine Center No. 9"

Redigerad av N.A. Nesterova, och om. Direktör för MBU "Informations- och metodcentrum"

Samlingen presenterar material från arbetserfarenhet av lärarpersonalen vid MAOU DOD "Children's Marine Center No. 9" i staden Naberezhnye Chelny. Materialet ägnas åt aktuella frågor om idrott och träning under moderna förhållanden. Adressat till specialister (lärare, livssäkerhetslärare, extra utbildningslärare) inom området för kompletterande utbildning för barn.

® Informations- och metodcentrum

Introduktion

Kombinerad militär-sportmarsch "Seven Braves"

Sportevenemang "Fun Sportslandia"

Hälsodagen "Sport-OS"

Hälsodagen "Funny Ball Championship"

Sport evenemang " Vinterturnering Sport spel"

Sport- och spelprogram för barn förskoleåldern

"Game Rainbow"

Sport och fritidsevenemang bland

dansgrupper "Starteenager"

Bilaga 1: Bestämmelser om hållande av hälsodag

Bilaga 2: Ansökan om deltagande i tävlingar

Bilaga 3:

Skisser av bokstäver

INTRODUKTION

Hälsa- en av de väsentliga egenskaperna hos en person, tillsammans med andlighet och intellektualitet, som bestämmer graden av vitalitet och stabilitet hos organismen i lämplig livsmiljö, förmågan att förverkliga dess biologiska och sociologiska funktioner.

I institutionen för ytterligare utbildning för barn är förgrunden inte så mycket den fysiska utvecklingen av barn, att bevara och stärka deras hälsa, utan snarare ingjuta i barn behovet av hälsa som ett livsviktigt värde, en medveten önskan att leda en hälsosam livsstil, och en ansvarsfull attityd gentemot deras hälsa och hälsan hos dem omkring dem. .

Den här samlingen presenterar scenarier för Health Days.

Syftet med att hålla hälsodagar - att introducera barn som inte deltar i idrottsföreningar för en hälsosam livsstil.

Varje månad hålls hälsodagar i form av interaktiva spel, tävlingar, turneringar och små olympiader. Tävlingen är utformad för att samtidigt delta av 8 – 14 lag, med egen väg, inklusive etapper med tester.

Samlingen riktar sig till föräldrar, lärare, klasslärare i grund-, mellan- och gymnasieskolor, lärare vid institutioner för ytterligare utbildning för barn.

Scenario

kombinerad militär-sportmarsch "Seven Brave"

för elever i grundskoleåldern

Mål:

Uppgifter:

Framsteg: God eftermiddag kära vänner! Hej alla som samlats kl idrottsplats. På denna underbara dag vår sportfestival kommer att ta oss längs stigarna av sportstafetter. Vi hoppas att fansen kommer att ta en aktiv del i att stötta deras lag, för inom sport behöver du förstås stöd från dina vänner. Låt oss kontrollera startberedskapen för våra fans.

Fans av lag nr ________________________________________ - är du här?

Vi alla såg och hörde våra fans. De är väldigt bestämda. Och lag bjuds in till webbplatsen (rada upp i kolumner) ___________________

Och nu vill jag presentera alla för vår uppskattade jury (juryns presentation)

Kära jury, lag och fans, jag vill notera att alla tävlingar bedöms med hjälp av ett 3-poängssystem. Och huvudförutsättningen för vår sportfestival är lagenhet!

För att våra lag ska lära känna varandra kommer vi att hålla en tävling "Berätta om dig själv för alla" /2-3 min./ Du måste presentera ditt kreativa team: säg lagets namn, motto och slogan tillsammans.

Så vi startar militär-sportmarschen "Seven Braves"!

Skidstafett. Uppgift: ta på dig skidor, gå en viss sträcka till flaggan och tillbaka en stund, ta av dig skidorna och ge dem till nästa deltagare.

Start

Utrustning: skidor, signalflagga.

Skidstafett. Uppgift: ta på dig skidor, gå en viss sträcka genom flaggorna och tillbaka en stund, ta av dig skidorna och ge dem till nästa deltagare.

Start

Utrustning: skidor, 3 signalflaggor.

Släde relä. Uppgift: en deltagare sätter sig på släden, den andra tar upp repet från släden och går en viss sträcka genom flaggorna och tillbaka, och skickar släden till nästa deltagare.

Start

Utrustning: släde, 3 signalflaggor.

Släde relä. Uppgift: deltagaren lägger sig på en släde och gör rörelser med armarna som om han simmar. Deltagaren går en viss sträcka genom flaggorna och tillbaka en stund, passerar släden till nästa deltagare.

Start

Stafettlopp med bundna ben. Uppgift: två deltagare har sina ben knutna med rosett (snöre). Du behöver gå en viss sträcka genom flaggorna och tillbaka en stund, knyta upp benen och knyta dem till nästa deltagare.

Start

Utrustning: släde, 2 signalflaggor.

Relä "Siffror". Uppgift: ställa upp i rätt ordning.

7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1

7. "Drakens svans." Uppgift: först klarar den första deltagaren stafettloppet, sedan den andra osv. Hela laget måste gå distansen utan att släppa händerna. Gå sedan tillbaka till start och höj armarna ovanför huvudet.

Start

Utrustning: 2 signalflaggor

Vår påtvingade marsch närmar sig lugnt mot slutet. /Juryn sammanfattar resultaten från tävlingen "Seven Brave" i sport- och fitnesstävlingen./ Stort tack till lagen för att ni visade er samhörighet, snabbhet och uthållighet idag. Stort tack till våra fans som kom för att stötta sina lag idag.

Och nu är vi redo att lyssna på vår jury. Vad tyckte du om? Vad minns du mest? Vänligen meddela resultaten av hela tävlingen i följande kategorier: "stark", "modig", "vänlig", "flink", "härdig". /tilldelning av deltagare/

Scenario

sportevenemang "Merry Sportslandia"

för mellanstadieelever

Mål: utveckla elevernas hållbara intresse för idrott och idrottsaktiviteter.

Uppgifter:

bildandet av hälsosamma livsstilsvärden bland studenter;

utveckla förmågor och färdigheter för samarbete med kamrater i processen med sportaktiviteter;

utveckla fingerfärdighet och reaktionshastighet.

Tävlingsdeltagare: 7 lag av 6 personer.

Utrustning:bollar (stora och små) – 3 st., boll med horn – 2 st. färgade band – 12 st, gymnastikstavar – 3 st, signalkoner (flaggor, käglor), stolar – 2 st, 6 kartong-”fotspår”, kort med bokstäver – 3 exemplar, certifikat – 7 st.

Framsteg:

Ledande:

Hej killar, lärare och föräldrar! Det är så bra att du och jag samlades i vårt gym för spelet "Merry Sportslandia". Idag, i alla tävlingar, behöver du ömsesidig hjälp och stöd, men först måste du presentera dig själv:

Team "………". Ditt motto:

7 lag deltar i tävlingen idag!

Och tävlingen bedöms av medlemmar ur vår respekterade jury

(juryns presentation).

Så, jag tillkännager starten av tävlingen! De två första lagen “…….” går till start. Och "……..".

Jag reläer

"Färgade stigar"

Första reläet!

Färgade spår –

Klackarna gnistrade

Benen började springa.

Mittemot varje lag (på ett avstånd av cirka 30 m) stå stolar, till vilken de är fästa färgade band(efter antal deltagare). Varje deltagare måste springa till en stol, knyta upp ett band och återgå till start.

Det lag som snabbast samlar alla band vinner. Juryn summerar resultaten med hjälp av ett 3-poängssystem.

II relä

"Vänliga killar"

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet! Andra stafetten "Vänliga killar". Teammedlemmarna delas in i par och möter varandra. Boll säker mellan bröst, händerna bakom ryggen. I denna position måste du gå runt signalkon, gå tillbaka och skicka bollen till nästa par.

Jag reläer

"Rolig hockey"

Följande 2 lag “…….” går till start. Och "……..". Stafettloppet "Fun Hockey" är till för dig, våga nå målet! Mittemot varje lag (på ett avstånd av cirka 5 m) stå kottar i form av en grind. Varje deltagare måste göra mål gymnastikstav liten boll vid porten. Varje spelare har 1 försök.

Det lag som gör flest mål vinner. Juryn summerar resultaten med hjälp av ett 3-poängssystem.

II relä

"Perky killar"

De står på ett visst avstånd 3 koner (signalflaggor). 1 spelare sparkar en stor gummiboll till 1 kon, går runt den och går tillbaka till start, skickar batongen till nästa spelare, 2 spelare använder en pinne för att dribbla bollen till 2 kon, går runt den och går tillbaka till starten, skickar batongen till nästa spelare, 3 spelare sätter sig på bollen med horn och hoppar till 3 kon, går runt den och går tillbaka till start, skickar batongen till nästa spelare, sedan 4 upprepar rörelserna 1, 5 - 2, 6 - 3 osv. En mycket svår uppgift, designad för spelarnas uppmärksamhet.

Det lag som kommer först i stafetten vinner. Juryn summerar resultaten med hjälp av ett 3-poängssystem och det totala resultatet av de två tävlingarna.

Jag reläer

"Roligt tåg"

Följande 3 lag går till start: “…….”, “…….” Och "……..". Stafettloppet "Fun Train" är för dig. Den första spelaren i varje lag springer till stiftet (avstånd 30 m), springer runt, springer tillbaka efter den andra spelaren, springer tillsammans, springer runt stiftet, återvänder, tar den tredje spelaren och så vidare tills den sista spelaren i team.

II relä

"Perky killar"

Varje spelare går avståndet, bär en liten boll på ryggen på sina skulderblad och försöker att inte tappa den. Varje deltagare måste slutföra stafetten från start till mål och skicka stafettpinnen till nästa spelare.

Det lag som kommer först i stafetten vinner. Juryn summerar resultaten med hjälp av ett 3-poängssystem och det totala resultatet av de två tävlingarna.

Juryn summerar resultatet av hela tävlingen och kallar de 3 lag som fått flest poäng till start.

Jag reläer

"Museumstofflor"

Laget erbjuds 2 "fotspår" av kartong, som deltagarna växelvis sätter på fötterna. Varje deltagare måste springa från start till mål och lämna över stafettpinnen till nästa spelare.

Det lag som kommer först i stafetten vinner. Juryn summerar resultaten med hjälp av ett 3-poängssystem.

II relä

"Cyphersport"

På ett avstånd av 30 m. ligga kort med bokstäver utspridda (enligt antalet spelare). Till exempel, T U R N I R.

Spelaren springer till signalflagga, tar ett kort med en bokstav och går tillbaka till start osv. När spelarna tar med sig alla kort måste de göra ett ord av dem.

Det lag som kommer först i stafetten vinner. Juryn summerar resultaten med hjälp av ett 3-poängssystem och det totala resultatet av de två tävlingarna.

Juryn sammanfattar resultatet av tävlingen och priserna.

Alltså vår sportspel färdiga. Vi hoppas att för många av er dessa första starter inte blir de sista. Glad start för er, kära vänner!

Health Day Scenario

"Sport-OS"

för mellan- och gymnasieelever

Mål: bildning av motivation för en hälsosam livsstil hos elever.

Uppgifter:

utveckla elevernas horisonter inom idrottsområdet;

Tävlingsdeltagare: 6 lag 6 personer vardera

Handledare Teamet genomför preliminärt (inför tävlingen) säkerhetsgenomgångar med elever och ansvarar för barns liv och hälsa.

Utrustning ( Sportutrustning):

olympisk flagga + mast

ruttblad

krita + metertejp

liten boll + käglor /6 st./

korsord

basketboll

liten boll + tennisbollar /5-10 st./

volymetriska figurer /5-6 st./

flaggor – bommar /12 st./

ringar /2 st./

intyg + diplom /5-6 st./

Dekoration:

sköldar med lagnamn

fem färgglada sammanflätade ringar

sportarenornas namn är "Gladiator Step",

"Lead Strike"

"Eruditions of Olympia"

« Bolllopp»,

"Jägaren av Olympia"

"Idrottares slagsmål"

affisch "Olympiska regler":

Seger uppnås i en rättvis kamp!

Tävlingar på Olympia är tapperhetstävlingar!

En olympisk seger förvärvas inte av pengar, utan av sportsmannaanda!

Musikackompanjemang:

• fanfar

  marschmusik

  Låten "Fizkult-hurra!"

  musik av A. Pakhmutova "Heroes of Sports"

  "Sång om träning" text. I Viktorova, musik. Lvov-Kompaneyets

  trumvirvel

Framsteg:

(Fanfarer ljud)

Kolumner med idrottare dyker upp i gymmet. Framför varje lag står en kapten med en sköld. På skölden står lagets namn /i enlighet med det antika grekiska temat/. Alla lag ställer upp i gymmet /i ”Grand Arena”/, och en vit olympisk flagga med fem ringar bärs förbi dem. olympisk flagga monterad på en speciellt förberedd mast.

Det finns inga ord skrivna på flaggorna, men vuxna och barn - människor över hela världen vet att fem flerfärgade sammanflätade ringar är en symbol för semestern av fred och vänskap. De pratar om ärligt brottning, uppmuntra idrottare att bara slåss mot varandra på arenor och aldrig träffas på slagfält.

(Två presentatörer kommer ut i tunika.)

Det var länge sedan, 776 f.Kr. I ett av de små grekiska kungadömena, i Olympia, hölls de första atletiska tävlingarna. Vinnare på sådana olympiska spelen ah de kallade Olympionics.

Tiden går, människor och städer förändras, en generation avlöser en annan. Men de olympiska spelen har varit och kommer att bli tävlingar där andan av frihet, fridfull konkurrens och idrottsanda vaknar.

Vår resa in i historien om de antika olympiska spelen har blivit något försenad. Är det inte dags för oss att ge oss i kast? Som de säger, en man i fältet är inte en krigare, och låt oss därför börja med skapandet av den lilla olympiska kommittén(IOC). Ordföranden för den olympiska kommittén, Milon från Croton, själv, är inbjuden till "Grand Arena". stark man forntida grekiska olympiska spelen, sexfaldig vinnare i brottning.

(IOK:s ordförande meddelar idrotts-OS öppna, välkomnande ord riktade till tävlingsdeltagarna).

Vi presenterar också Hellanodics - domarna i vår moderna idrotts-OS :

(Exit of the Hellanodics - domare på arenorna)

Ellanodisk åska. Blixtar åtföljs alltid av ett ljudfenomen i atmosfären. Från ett av hans himmelska språng darrar jorden som en rörlig lavin.

Ellanodisk dynamit. Han har ingen motsvarighet i att kasta bollar. Prova det och du kommer att bli förvånad över dess mäktiga kraft.

Ellanodiska blixtar. Man kan bara avundas hennes blixtsnabba reaktion.

Ellanodisk pil. Hon uppnår sin seger i en rättvis kamp, ​​inte med pengar, utan med skicklighet och skicklighet.

Ellanodiskt element. Försök att slåss mot henne i vilken tävling som helst. Och du kommer att ångra dig.

Nåväl, har du fortfarande en önskan om att delta i de olympiska spelen? (Ja) Jag beundrar helt enkelt ditt mod och ditt mod. Presentera dig sedan för dem som vill bevisa detta. Skollag nr.____...

(Lista med kommandon, hälsning)

Sedan avlägger Hellanodics tillsammans med tävlingsdeltagarna en ed att kämpa rättvist på idrottsplanerna.

Tävlingsdeltagares ed:

Jag, …………….. bekräftar för IOK:s ordförande Milon i Croton att jag tränade enligt de gamla traditionerna från de olympiska spelen. Jag svär högtidligt att jag inte kommer att använda illegala tekniker eller argumentera med domarna för att vinna seger. Jag svär!

Hellanodics ed:

Jag lovar under ed att jag kommer att fatta mina beslut ärligt och oförgängligt.

Och låt nu representanter för alla lag komma till mig för att ta emot ruttblad, baserat på vilka du kommer att röra dig på arenan för framtida matcher och delta i sporter sporter På varje arena kommer dina förmågor att bedömas av Hellanodics.

(Marsmusik spelar under programledarnas ord)

Ellanodisk åska - på arenan Gladiator's Step. Lagtävling i stående längdhopp. Det totala avståndet /i meter/ registreras i ruttbladet.

Ellanodisk dynamit - i Lead Strike-arenan. Uppgift: slå stiften med en liten boll. Total nedslagna stift registreras på ruttbladet.

Ellanodiska blixtar - på Erudite Olympia Arena. Uppgift: lösa ett korsord. Det totala antalet gissade ord registreras i ruttbladet.

Ellanodiskt element -i Ball Race-arenan. Laget ställer upp på ett avstånd av 2-3 meter från varandra och sätter sig sedan på golvet. Den första spelaren har bollen vid sina fötter. Vid signalen skickar den första spelaren bollen till personen som sitter bredvid honom, som sitter bredvid honom och så vidare till slutet av linjen. Den sista spelaren, som har tagit emot bollen, rör golvet med den och skickar den i motsatt riktning. Den totala tiden registreras på ruttbladet.

Ellanodisk pil - på arenan "Jägaren av Olympia" Ett barn står i en cirkel med en diameter på 1 m med en liten boll i händerna. Bakom honom ligger 5-10 tennis bollar. Vid en signal kastar barnet bollen och, medan den är i luften, vänder sig och plockar upp så många bollar som möjligt för att sedan, utan att lämna cirkeln, fångar den kastade bollen. Det totala antalet fångade bollar registreras på ruttbladet.

Efter att lagen har genomfört alla arenor dirigerar IOK:s ordförande Milon Krotonsky tävling av kaptener "Athletes' fights". Uppdrag: ligg på golvet mittemot varandra, en hand är bakom ryggen, det finns ett tredimensionellt föremål gjord av ett landskapsark i det. /Till exempel en kub./ Uppgift: du måste röra din motståndares hand mot golvet (enligt brottningsreglerna) och inte krossa det voluminösa föremålet.

Så, Hellanodics skingras till sina arenor (platser), där de ivrigt väntar på dig. Tja, är du redo? Varsågod då!

(Tävlingsdeltagarna skingras till arenorna,

musik av A. Pakhmutova "Heroes of Sports")

Efter tävlingen gick deltagarna igenom alla idrottsarenor och Hellanodics markerade återvänder deltagarna till ”Big Arena”.

IOK summerar stafettens resultat. Leder med Hellanodics fullgöra konkurrens om de bästa Sport komplex morgonövningar för barn 7-9 år /läxa/. Kriterier: varje lag måste visa sin egen version av morgonträningskomplexet. Den övergripande sammansättningen och klarheten i utförandet beaktas.

(Lagets prestation)

Medan IOK sammanfattar resultaten från tävlingen i sport-OS, avslutas firandet med demonstrationsföreställningar.

(framträdande av en dansgrupp)

IOK:s ordförande Milon Krotonsky tillkännager tävlingens slutresultat. (Trumrull låter) Hellanodics presenterar certifikat och diplom. Det vinnande laget utför det traditionella segervarvet.

(Presentatorn säger hejdå till spelarna och fansen.)

Så, våra små olympiska spel är över. Vi hoppas att för många av er dessa första starter inte blir de sista. Glad start för er, kära vänner!

Health Day Scenario

"Mästerskap glad boll»

för elever i grund- och gymnasieåldern

Mål: bildandet av hälsosamma livsstilsvärden bland studenter.

Uppgifter:

utveckla elevernas hållbara intresse för idrott och idrottsaktiviteter;

utveckla färdigheter i en hälsosam livsstil;

utveckla förmågor och färdigheter för samarbete med kamrater i processen för fysisk träning och idrottsaktiviteter.

Notera: Tävlingen leds av en lärare och en pojke som spelar rollen som Vovka, hjälten i A.L.s dikter. Barto.

Spelets regler: Idrottsevenemanget hålls på en round-robin-basis. Studenter klarar angivet avstånd enligt ruttblad, som börjar med nummer 1 (varje grupp har namnet på olika kontrollpunkter under detta nummer). Efter att ha passerat alla stationer återvänder gruppen till mötesplatsen, där de lämnar över ruttbladen till räknekommissionen. Sedan belönas lagen högtidligt med souvenirer och certifikat.

Tävlingens framsteg:

Lärare

God eftermiddag, flickor och pojkar,

Våra kära barn!

Och här är min assistent Vovka - hjälten i dikterna från en mycket berömd barnpoetess.

Vovka

Kära lärare!

Jag vill verkligen säga

att det är dags

starta tävlingen!

Lärare

Du har rätt, Vovka! Jag meddelar att tävlingen börjar!

Det är ordning och reda i allt -

Vi börjar med en hälsning!

(lag presenterar namn, motto)

Bra gjort! De skrek tillsammans!

Men alla måste fortfarande gå igenom

Enligt ruttbladet - slutför uppgifterna.

Det är trots allt omöjligt utan dem

Låt oss tävla, vänner!

(slutföra uppgifter)

"Omkörning."

Den första deltagaren klämmer ihop bollen mellan sina knän och hoppar i denna position till bågen. Sedan tar han bollen, lämnar den i bågen och springer till signalflaggan. Den andra deltagaren springer till bågen, tar bollen, klämmer ihop bollen mellan sina knän och hoppar i denna position till signalflaggan och sedan till start osv. 3,5,7,9 – utför uppgiften som första deltagare, 2,4,6,8 – som andra deltagare.

boll, båge, signalflagga.

"Footbohawk."

Deltagaren springer till platsen där de ligger hockeyklubba Och fotboll. På 3-5 meters avstånd finns en liten grind. Mål: komma in i porten. Varje deltagare får ett försök.

hockeyklubba, mål, fotboll.

"Vinter Bowling"

Stora stift placeras på 5 meters avstånd. Mål: slå ner fler stift med bollen. Varje deltagare får ett försök.

käglor och boll.

"Basketboll".

En deltagare står på ett avstånd av 3-5 meter, håller en korg i händerna, resten av deltagarna kastar en basketboll i en "improviserad" korg. Spelaren med korgen kan hjälpa spelarna att fånga bollen.

korg, använd boll.

"Kragar".

Det finns grindar på ett avstånd av 2 och 4 m, och en signalflagga på 6 m. Mål: Ta på dig skidor vid startlinjen, spring till grinden, klättra genom den, spring till nästa grind. Åk runt denna port på höger sida, spring sedan till signalflaggan och återvänd till startlinjen.

grindar – 2 st, signalflagga, skidor (förs av speldeltagare).

(tävlingsdeltagare samlas vid startplatsen)

Medan juryn räknar poängen leker sagofigurer med tävlingsdeltagarna.

"Hos moster Motya"

Moster Motya har 4 söner

Moster Motya har 4 söner.

De åt inte, de drack inte,

men de sjöng bara en vers (höger hand):

Och vi börjar om.

(höger hand, vänster hand) etc.

(höger ben, vänster ben), etc.

"Förbjuden rörelse"

Jag kommer att demonstrera rörelserna, och du måste upprepa efter mig! Men en rörelse kan inte upprepas. Till exempel att hoppa på ett ben osv.

(sammanfattning)

(lagutmärkelser)

Du spelade så bra!

Bra gjort!

Och även om det är synd att skiljas,

Men det är dags att säga hejdå!

Scenario

sportevenemang "Winter Sports Games Tournament"

för mellan- och äldre elever

Mål: popularisering vinterart idrott bland mellan- och äldre elever.

Uppgifter:

utveckla elevernas hållbara intresse för idrott;

utveckla färdigheter i en hälsosam livsstil;

utveckla förmågor och färdigheter för samarbete med kamrater under spelet.

Utrustning: skidor för varje spelare, 1 släde, pinne, puck, båge, signalflaggor.

Spelets regler: Eleverna går en given sträcka enligt ruttblad, med början på siffran 1 (varje grupp har namnet på olika kontrollpunkter under detta nummer). Efter att ha passerat alla stationer återvänder gruppen till mötesplatsen, där de lämnar över ruttbladen till räknekommissionen.

Dvärg

Hej mina vänner!

Hej lärare!

Jag kom inte till dig ensam,

Jag tog med mig mina vänner.

(pekar på tigern, clownen, haren, ekorren -

hjältar står vid checkpoints)

Nu ska vi ta reda på det

som kom för att delta i tävlingen idag.

(teamhälsning)

Framsteg för ett sportevenemang:

Ja, dina namn är djärva, dina motton är bra! Men det är dags att börja tävlingen! Kaptener från varje lag, kliva fram! Du måste gå till registreringsdisken och ta ruttbladen.

(Sagofigurer delar ut ruttblad och skingras till checkpoints)

Så låt oss börja tävlingen! Lagen sprids enligt ruttbladen.

Uppgifter vid checkpoints:

"I ett knippe."

Vid starten sätter sig den första lagmedlemmen på sina skidor, täcker sträckan till landmärket och tillbaka, återvänder till laget, där den andra medlemmen ansluter sig till honom, och sträckan täcks i två, sedan i tre osv.

"Slädekapplöpning"

En deltagare sitter på släden och den andra trycker den första i ryggen med händerna. Således avancerar paret till landmärket, där deltagarna byter plats, för att sedan återvända till laget och skicka taktpinnen till nästa par.

"Skidresa."

Vid starten sätter sig den första lagmedlemmen på sina skidor, täcker avståndet till landmärket och tillbaka klassisk stil, går sedan tillbaka till laget och skickar över stafettpinnen till nästa spelare.

"Rolig hockey"

Deltagaren tar pinnen i sina händer och börjar dribbla pucken, gå runt alla kontrollflaggor, återvända till laget, skicka stafettpinnen till nästa spelare.

"Roligt skidskytte"

Vid starten sätter sig den första lagmedlemmen på sina skidor, springer till platsen där 3 förberedda "bollar" ligger och kastas i korgen en i taget, återvänder sedan till laget och skickar över batongen till nästa spelare. Antalet kastade mål registreras på ruttbladet.

"Komiskt kors"

Vid starten sätter sig den första lagmedlemmen på sina skidor, täcker avståndet till den andra deltagaren, tar av sig skidorna, lämnar skidorna till den andra deltagaren, den andra deltagaren täcker avståndet till den tredje deltagaren, tar av sig skidorna, lämnar skidorna till tredje deltagare osv.

(sammanfatta, belöna)

Tiger

Clown

Hare

Ekorre

Dvärg

Ja då, vänner,

behöver säga adjö.

Vi gratulerar dem uppriktigt

Som är smart, glad och vänlig.

Framför alla idag!

P-O-Z-D-R-A-V -L-I-E-M!

Adjö! Vi ses!

Scenario

sport- och spelprogram för förskolebarn

"Game Rainbow"

Mål: bildandet av hälsosamma livsstilsvärden bland studenter.

Uppgifter:

popularisering av fysisk utbildning och sport;

främja elevernas hälsa;

förbättra barns interpersonella kommunikationsförmåga under spelet.

Tävlingsdeltagare: 2 lag

Barn ställer upp i lag i 2 rader, med föräldrar och lärare som står bakom. Det finns redan en stor låda med presenter på sajten, där det står: "GÅVOR"

1 mus

(springer ut, ser paketet, nosar) Nu går vi!

2 små möss

(passar 1 mus) Vad jag älskar alla möjliga överraskningar!

(Mössen tar presenterna

Och ett brev finns kvar på denna plats)

Snögubbe

Hej kompisar! Tillåt mig att presentera mig själv, jag är snögubben, vinnaren av alla idrotts-OS!

Och idag ska jag hålla en oförglömlig tävling för dig och testa din styrka, smidighet och se hur ni är vänner med varandra! Och jag kommer att ge de vänligaste priserna som Leopold katten skickade efter dig (ser sig förvånat omkring).

Var är paketet? Killar, har ni sett paketet? ( Nej!)

Snögubbe

(Snögubben vänder sig om, ser ett brev, läser från vem, öppnar brevet, läser meddelandet)

Vi tog dina gåvor och gömde dem. Om du inte slutför våra uppgifter äter vi upp presenterna! Du måste kämpa och bita!

Leopold

(andfådd, springer in i mitten av platsen) Hej grabbar! Jag vet att du kommer att ha sportevenemang, jag skulle inte vilja störa dig. Dessa irriterande små möss gömde presenterna som katten Leopold förberedde åt dig och kom med tester åt dig.

Snögubbe

Leopold, enligt min mening, är det enda sättet att omskola dessa otyglade små möss vänskap.

Leopold

Om du visste, snögubbe, hur många gånger jag föreslog dem: "Gubbar, låt oss leva tillsammans!" - men tyvärr, allt är värdelöst!

Snögubbe

Men idag tror jag att vi kan lära dem att vara vänner.

Leopold

Ja? Och hur?

Snögubbe

Små möss, skulle du vilja vara med i en rolig tävling med våra killar?

1 mus

Vi-s-s-s! Ja, vi vet bara hur man kämpar...

2 små möss

... och bit!!

Snögubbe

Är du verkligen rädd att du inte ska klara av våra uppgifter?

2 små möss

Är vi-s-s-s?

Snögubbe

Ja, ja, precis du!

1 mus

(adresserar den andra musen) Hur mår du?

2 små möss

Jag älskar att spela! Jag har inget emot det!

Snögubbe

Små möss, kan ni anförtros en mycket viktig och ansvarsfull roll?

1 mus

2 små möss

(byter blickar) Na-a-am?1

Snögubbe

Ja, ja, precis för dig! Du kommer att hjälpa Leopold och mig att organisera olika spel och tävlingar, utse vinnarna och belöna dem med gåvor

1 mus

2 små möss

(glädje) Vi instämmer!

Snögubbe

Då börjar vi! Lagkaptener kommer och tar ruttblad ( handflatorna) Du måste gå från station till station med hand i hand och inte koppla loss!

(barn byter fil och går genom stationer)

"Vänlig familj"

Teamet är indelat i 2 undergrupper: 1 alternativ - barn och föräldrar,Alternativ 2 – baserat på föräldrar (försök att inkludera alla föräldrar i varje lag) Uppgift: spring runt kuberna utan att flytta dem, och gå tillbaka till startplatsen, stå i slutet av kolonnen.

"Fotboll"

Uppgift: slå en uppblåsbar boll i mål med ett uppblåsbart slagträ (2 försök)

"Sportande ankor"

Barn står i en kolumn. De böjer på knäna och lägger händerna på dem (anka pose). Vid signalen börjar de röra sig framåt en efter en till bågen, passerar den markerade linjen "orm" genom den och tillbaka.

« olympisk Stadium»

Ett barn håller ett racket med en liten boll på. (tennis boll) . Uppgift: gå en viss väg utan att tappa bollen till den båge som föräldrarna håller. Klättra genom bågen, gå tillbaka till startpunkten, stå i slutet av kolonnen.

1 mus

Vi älskar din underbara semester!

2 små möss

Det är så roligt här. Alla här behandlar varandra så bra (viskar) Vi är här nu, vi är snart här! (Spring iväg)

Snögubbe

Dessa små möss är så oförutsägbara!

1 mus

Ah, här är vi. Det här är presenter till dig från katten Leopold, (skyldig) och... från oss!

1 mus

(vänder sig till katten) Leopold, låt oss leva tillsammans!

Snögubbe

(vänder sig till katten) Leopold, enligt mig har de blivit snällare.

Leopold

Självklart kommer jag att vara vän med dig. Och ni är vänner med varandra.

Allt

Killar låt oss vara vänner!

Snögubbe

Och jag i min tur skulle vilja dela ut certifikat och gåvor till de mest vänliga, aktiva och atletiska. Och vi bjuder in lagkaptener att dela ut priser.

(lagutmärkelser)

Snögubbe

Tack till alla barn och föräldrar! Vi väntar på dig vid nästa program!

Scenario

sport- och fritidsevenemang

bland dansgrupper

"STARTINANGER"

Mål: bildandet av hälsosamma livsstilsvärden hos studenter.

Uppgifter:

popularisering av barns sportlivsstil;

utveckling av barns kreativa förmågor;

stärka den yngre generationens hälsa.

Framsteg:

God eftermiddag kära vänner! Hej alla som är samlade i det här rummet. Du har turen att vara här på vårt showprogram! Vi är glada att ha dig här! Här kan du göra vad du vill! Om du vill, kryp, om du vill, sjung! Kom ihåg att om du är med i programmet betyder det att du är cool!

Denna underbara dag tar vår "Startin" oss längs dansmaratonets stigar. Vi hoppas att fansen kommer att ta en aktiv del i att stödja sina lag, för "Startin" är inte bara rörelse, rytm, verkande, men också, utan tvekan, stöd från vänner. Vi ber er vänligen att stampa fötterna, klappa händerna och stötta era lag. Låt oss kontrollera startberedskapen för våra fans.

Lagfans - är ni här?

Vi alla såg och hörde våra fans. De är väldigt bestämda. Vi kommer att hålla en sångtävling för dig. Medverkan av fans ger deras lag extra poäng. Och lagkaptener är inbjudna till sajten ( Lotter dras)

Och nu vill jag presentera alla för vår uppskattade jury.

Kära jury, lag och fans, jag vill notera att alla tävlingar bedöms med hjälp av ett 3-poängssystem.

Poängen med dagens spel är att du måste röra dig oavbrutet och slutföra ledarnas uppgifter! Och huvudvillkoret för "Startin" är teamsammanhållning, synkronicitet och kontinuitet i rörelserna!

Så, vi startar "Startin"!

För att våra lag ska lära känna varandra kommer vi att hålla en tävling "Visitkort" /1 min./. Och vi kommer att genomföra det mellan tävlingsuppgifterna. Laget som vann priset kommer att presentera sitt visitkort första numret genom lott. Resten av lagen upprepar dessa rörelser om möjligt. Efter att ha visat visitkortet bör fans av det här laget talasång till stöd för sin grupp.

Och nu, för att våra lag ska kunna värma upp lite, startar vi en tävling "Uppvärmning." Så låt oss alla börja röra på oss! Och nu är det bara huvudet som dansar, bara armarna, bara benen, vi kopplar ihop huvudet, armar och ben. Juryns uppgift är att välja ut de bästa.

andra nummer Och nu låter detsång

Just nu startar en ny tävling "Musikaliska nummer". Uppdrag: musik låter, du dansar, jag ringer ett nummer. Då måste du vara påhittig och dela upp i grupper lika med detta antal. Även, om detta antal överstiger ditt lags antal. / tal/ Bra gjort! Alla lag klarade denna uppgift. Juryn glömmer inte att utvärdera lagen.

Och nu kommer laget som fick chansen att presentera sitt visitkort nummer tre genom lott. Resten av lagen glömmer inte att upprepa rörelserna. Och nu låter detsång för att stödja "_______________"-teamet

Konkurrensen närmar sig "Non-stop" /potpouri/. Du måste gissa melodin, snabbt hitta din riktning och börja dansa den korrekt. Gå! ………………………………….Underbart, eldigt, magnifik!

Och nu kommer laget som fick chansen att presentera sitt visitkort nummer fyra genom lott. Resten av lagen glömmer inte att upprepa rörelserna. Och nu låter detsång för att stödja "_______________"-teamet

Lag, fortsätt dansa, sluta inte!

Och nu närmar sig ännu en tävling - "Vänlig dans" Låt oss dansa, medan jag förklarar uppgiften. På kommando måste du göra vad jag säger och samtidigt inte glömma ständig rörelse. Juryn utvärderar hur gruppen följer ledarens kommandon. Gör dig redo! Låt oss börja!

kommer att byggas om till det mesta runda team

kommer att byggas om till det mesta triangulär team

kommer att byggas om till det mesta fyrkant team

kommer att byggas om till det mesta låg team

kommer att byggas om till det mesta hög team

och nu ska vi dansa häl till häl

och nu ska vi dansa axel mot axel

och nu ska vi dansa fot mot fot

och nu ska vi dansa panna mot panna

och nu ska vi dansa rygg mot rygg.

Bra gjort! Fantastisk! Original!

Och nu kommer laget som fick chansen att presentera sitt visitkort nummer fem genom lott. Resten av lagen glömmer inte att upprepa rörelserna. Och nu låter detsång för att stödja "_______________"-teamet

Följande tävlingsuppgift är lämplig "Vi dansar som..." Poängen med denna uppgift är att oavsett vad det är för danssteg så måste du röra dig, t.ex. boxare(låt oss försöka);

som konståkare

som skidåkare

som karatekas

Vårt maratonlopp närmar sig väl avslutningen. Här, idag och nu, har de ljusaste stjärnorna i Ognivo Children's Creativity Center samlats. Tack så mycket till teamen för att ni visade er enighet, kreativitet och skicklighet idag. Tack till våra fans som kom för att stötta sina lag idag.

Och nu är vi redo att lyssna på vår jury. Vad tyckte du om? Vad minns du mest? Vänligen meddela resultatet av hela tävlingen i följande kategorier: "Superproffs", "Plastisk", "Konstnärlig", "Original", "Snygg", "Brännande", "Groovy". /tilldelning av deltagare/

Hej då vi ses!

Bilaga nr 1

"jag bekräftar"

Direktör för MOU DOD

"Barnens marincenter nr 9"

____________________________

« ____ » ______________ 2007

Placera

om att hålla en hälsodag för elever på Barnens Marincentrum nr 9

kombinerad militär-sport forcerad marsch

"Sju modiga"

Mål: bildning av positiv motivation för en hälsosam livsstil hos elever.

Uppgifter:

popularisering av barns sportlivsstil.

främja elevernas hälsa.

förbättra barns interpersonella kommunikationsförmåga.

Tid och plats för tävlingen: idrottsplats på gatan gymnasieskola nr __. Teammöte ____________2007 kl. ____ timmar _______minuter.

Förvaltning förberedelse och genomförande av tävlingar utförs av chefen. avdelning. Tävlingsdeltagare. Får delta i tävlingar ett kommando per avdelning. Kommandostruktur: 7 personer.

Handledare lag genomför preliminära (före tävlingar) med elever säkerhetsinformation och ansvarar för barns liv och hälsa.

Tillvägagångssätt och tidsfrister för att lämna in ansökningar om deltagande i hälsodagen. Preliminär ansökan som anger deltagarnas fullständiga namn skickas till tävlingens organisationskommitté - i rum nr 102 fram till __________________ 2007.

Förutsättningar:

Alla lag som har deklarerat sin önskan att vara med på Hälsodagen måste komma till samlingsplatsen 15 minuter i förväg. Sena lag, samt lag med färre eller fler än 7 eleverdras ur tävlingen!

Närvaron av ett teamemblem.

Alla lagmedlemmar måste ha samma sportuniform För stafettspel på gatan V vinter period.

Hälsodagsprogram:

bildning (lagnamn, motto), teaterföreställning;

leverans av ruttblad till lagkaptener;

start, uppgifter på stationer;

bygga, belöna de vinnande lagen.

Tävlingar hålls i form av idrottsstafetter.

Sammanfattande.Seger tilldelas det lag som spenderade minst tid under alla stafettlopp och genomförde alla uppgifter korrekt.

Sammanställt av: chef. avdelning

Bilaga nr 2

Ansökan

att delta i tävlingen "Sju modiga".

En förening____________________________________________________

Avdelning _______________________________________________________

Direktör

Chef för idrottsavdelningen

2015

Planerar du att hålla ett sportevenemang? Eller lägg till variation Idrott och fritid? I det här avsnittet hittar du ett stort utbud av färdiga lösningar för detta.

Här är detaljerade scenarier och anteckningar om framgångsrika utförda av dina kollegor idrottstävlingar, « Glada startar", idrottstävlingar för familjer, små olympiska spel, tematiska evenemang tillägnad viktiga helgdagar och minnesvärda datum i kalendern. Vi hjälper dig att ge friskhet och variation till idrottsaktiviteter med barn både sommar och vinter.

Gör med oss, gör som vi gör, gör bättre än oss!

Ingår i sektioner:
Innehåller avsnitt:

Visar publikationer 1-10 av 18355.
Alla avsnitt | Manus. Sportlov, idrottsunderhållning, roliga starter

Sommaren är en underbar tid, som om den var speciellt skapad för barn att springa, hoppa och hade roligt. Utomhusspel och sporter stafettlopp och tävlingar är särskilt älskade av barn, eftersom de är en viktig källa till glada känslor. 2 juli 2019 på dagis nr 3:s territorium "Äppelträd"...

Idrottsfestival "Vinterspel" i den förberedande gruppen Kommunal budgetförskola läroanstalt Chertkovsky dagis nr 3 allmänt utvecklingsidrottsevenemang V förberedande grupp « Vinterspel» Fysisk instruktör kultur: Emelyanenko Tamara Ivanovna. P. Chertkovo, januari 2019. Uppgifter:...

Manus. Sportfestivaler, idrottsunderhållning, roliga startar - Sportfestival "Winter Fun" i mellangruppen

Publikation "Sportfestival "Vinternöje" i mitten..." Kommunal budget förskola utbildningsinstitution Chertkovsky dagis nr 3 av en allmän utvecklingstyp Vintersportfestival i mellangruppen"Vinterkul" Idrottsinstruktör: Emelyanenko Tamara Ivanovna. Chertkovo by Januari 2019 Mål:...

Bildbibliotek "MAAM-bilder"

Sammanfattning av idrottsscenariot "Visiting Misha" i den andra juniorgruppen MADOU" Dagis Nr. 6" Perm Utbildare: N.L. Melekhina Sammanfattning av fritidsscenariot för fysisk träning Ämne: "Besöka Misha" (andra juniorgrupp) Utbildningsmål: Att motivera barn att fysisk aktivitet; Stärk gång, löpning, hoppning på två ben med...

Scenario för sportfestivalen För barn i äldre förskoleåldern "APPLE SPAS och PEOPLE'S DAY" 1. Syftet med semestern är att främja masskaraktären av fysisk kultur och sport och att lära sig det ryska folkets traditioner. 2. Mål: Att utveckla barns intresse för idrott,...

Scenario för sport och musikunderhållning "Vänskap med vägskyltar" Manuset är musikaliskt - sportunderhållning enligt reglerna trafik med barn i äldre förskoleåldern "Vänskap med vägmärken" Mål: Att befästa barns kunskap om trafikljus, om "varning" och "förbjudande" vägmärken, om transportsätt, regler...

Manus. Sportfestivaler, idrottsunderhållning, roliga starter - Fotorapport om sommarsporten och fritidsunderhållningen "Sea Holiday"

Varje sommar har det blivit en tradition i vår Teremka att organisera sport och musikal firande med deltagande av Sea King Neptunus. Varje år kommer han till killarna med nya karaktärer, i år kom han med sin dotter Lilla sjöjungfrun och Kikimora. Karaktärerna var uppdelade mellan sig...

Sportfestival Mål: att skapa en glad stämning, förbättra motoriken i en avslappnad atmosfär som uppmuntrar alla barn att engagera sig i kreativa aktiviteter. Ge kontinuitet i Idrott barn mellan förskola och...

Helgdag 23 februari. Barn går in under marschen och ställer upp på båda sidor om hallen. Utbildare: Idag har vi en sportfestival tillägnad ryska arméns dag. Grattis till alla män, försvarare av fosterlandet på semestern den 23 februari. Mycket snart kommer pojkarna att växa upp och ta sin plats...

Scenario för idrott sommarfritid "Sommar på besök hos barnen" för äldre förskolebarn på förskoleutbildningsinstitutioner Scenario för fysisk träning på sommartema för äldre förskolebarn "Sommar på besök hos barnen." Mål: att skapa en glad stämning hos barn. Mål: utveckla aktivitet och uppmärksamhet; konsolidera kunskap om vilda blommor; främja utvecklingen av kommunikationsförmåga. Nuvarande...

Det här avsnittet innehåller olika sportspel, idrottsaktiviteter, samt alla typer av stafettlopp och roliga starter för barn som går på förskoleinstitutioner.

Här kan du hitta både individuella spel och underhållningsformer för barn, samt hela idrotts- och sportprogram. Det finns scenarier som är designade uteslutande för barn, och det finns de där barn deltar tillsammans med sina föräldrar. Det kommer att bli en trevlig semester om du idrottstävlingar lägga till en musikalisk komponent, och hur du gör det korrekt och intressant kan du också lära dig från det här avsnittet.

Materialet kommer att vara användbart för både föräldrar och dagislärare. De presenterade spelen och programmen kommer inte bara att diversifiera din tid med barn, utan också stärka dem, utveckla skicklighet, reaktion och fingerfärdighet. Manusen är skrivna tydligt och kompetent. De låter dig skapa en rolig semester för barn från grunden. Vart och ett av scenarierna presenteras av barnarbetare förskoleinstitutioner, vilket innebär att den redan har testats på barn och fått en positiv bedömning från förskolebarn och deras föräldrar.