Standardi za šolarje v telesni kulturi. Standardi za telesno kulturo
Razred |
Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta | |||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
5 | shuttle tek 4x9 m, odd | ||||||
5 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
5 | Tek na 500m, min | ||||||
5 | Tek na 1000m, min | ||||||
5 | Tek 60 m, sekunde | ||||||
5 | Tek 2000 m, min |
Ne glede na čas |
|||||
5 | Skok v daljino stoje | ||||||
5 | |||||||
5 | Upogibanje in iztegovanje rok v ležečem položaju | ||||||
5 | Nagibi naprej iz sedečega položaja, cm | ||||||
5 | |||||||
5 | Tek na smučeh 1 km, min | ||||||
5 | Tek na smučeh 2 km, min | ||||||
5 | Večposkoki, 8 skokov, m | ||||||
5 | Skok z vrvjo, 15 sekund, časi | ||||||
5 | Plavanje (brez časa) |
Standardi za telesno kulturo za 6. razred
Razred |
Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta | |||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
6 | Tek na čolni 4x9 m, sek | ||||||
6 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
6 | |||||||
6 | Tek 60 m, sekunde | ||||||
6 | Tek 2000 m, min |
Ne glede na čas |
|||||
6 | Skok v daljino stoje | ||||||
6 | Potegnite navzgor visoka letvica | ||||||
6 | |||||||
6 | |||||||
6 | Dvigovanje telesa 1 min. iz ležečega položaja | ||||||
6 | Tek na smučeh 2 km, min | ||||||
6 | Tek na smučeh 3 km, min | ||||||
6 | |||||||
6 | plavanje |
Standardi za telesno kulturo za 7. razred
Razred |
Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta | |||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
7 | Tek na čolni 4x9 m, sek | ||||||
7 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
7 | Tek 1000m - dečki, min 500m - dekleta, min | ||||||
7 | Tek 60 m, sekunde | ||||||
7 | Tek 2000 m, min | ||||||
7 | Skok v daljino stoje | ||||||
7 | Potegi na visoki palici | ||||||
7 | Upogibanje in iztegovanje rok v poudarku | ||||||
7 | Predkloni iz sedečega položaja | ||||||
7 | Dvigovanje telesa 1 min. iz ležečega položaja | ||||||
7 | Tek na smučeh 2 km, min | ||||||
7 | Tek na smučeh 3 km, min | ||||||
Skok z vrvjo, 20 sekund, ena |
Standardi za telesno kulturo za 8. razred
Razred |
Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta | |||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
8 | Tek na čolni 4x9 m, sek | ||||||
8 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
8 | Tek na 1000 m, min | ||||||
8 | Tek 60 m, sekunde | ||||||
8 | Tek 2000 m, min | ||||||
8 | Skok v daljino stoje | ||||||
8 | Potegi na visoki palici | ||||||
8 | Upogibanje in iztegovanje rok v poudarku | ||||||
8 | Predkloni iz sedečega položaja | ||||||
8 | Dvigovanje telesa 1 min. iz ležečega položaja | ||||||
8 | Tek na smučeh 3 km, min | ||||||
8 | Tek na smučeh 5 km, min |
Ne glede na čas |
|||||
8 |
Standardi za telesno kulturo za 9. razred
Razred |
Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta | |||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
9 | Tek na čolni 4x9 m, sek | ||||||
9 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
9 | |||||||
9 | Tek 60 m, sekunde | ||||||
9 | Tek 2000 m, min | ||||||
9 | Skok v daljino stoje | ||||||
9 | Potegi na visoki palici | ||||||
9 | Upogibanje in iztegovanje rok v poudarku | ||||||
9 | Predkloni iz sedečega položaja | ||||||
9 | Dvigovanje telesa 1 min. iz ležečega položaja | ||||||
9 | Tek na smučeh 1 km, min | ||||||
9 | Tek na smučeh 2 km, min | ||||||
9 | Tek na smučeh 3 km, min | ||||||
9 | Tek na smučeh 5 km, min |
Ne glede na čas |
|||||
9 | Skok z vrvjo, 25 sekund, ena |
Standardi za telesno kulturo za 10. razred
Razred | Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta | |||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
10 | Tek na čolni 4x9 m, sek | ||||||
10 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
10 | Tek 1000 m - dečki, sek 500 m - dekleta, sek | ||||||
10 | Tek 100 m, sekunde | ||||||
10 | Tek 2000 m, min | ||||||
10 | Tek 3000 m, min | ||||||
10 | Skok v daljino stoje | ||||||
10 | Potegi na visoki palici | ||||||
10 | Upogibanje in iztegovanje rok v poudarku | ||||||
10 | Predkloni iz sedečega položaja | ||||||
10 | Dvigovanje telesa 1 min. iz ležečega položaja | ||||||
10 | Tek na smučeh 1 km, min | ||||||
10 | Tek na smučeh 2 km, min | ||||||
10 | Tek na smučeh 3 km, min | ||||||
10 | Tek na smučeh 5 km, min |
Ne glede na čas |
|||||
10 | Tek na smučeh 10 km, min |
Ne glede na čas |
|||||
10 |
Standardi za telesno kulturo za 11. razred
Razred |
Kontrolne vaje |
KAZALCI |
|||||
študenti |
fantje |
dekleta |
|||||
Ocena | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
11 | Tek na čolni 4x9 m, sek | ||||||
11 | Tek 30 m, sekunde | ||||||
11 | Tek 1000 m - dečki, sek 500 m - dekleta, sek | ||||||
11 | Tek 100 m, sekunde | ||||||
11 | Tek 2000 m, min | ||||||
11 | Tek 3000 m, min | ||||||
11 | Skok v daljino stoje | ||||||
11 | Potegi na visoki palici | ||||||
11 | Upogibanje in iztegovanje rok v poudarku | ||||||
11 | Predkloni iz sedečega položaja | ||||||
11 | Dvigovanje telesa 1 min. iz ležečega položaja | ||||||
11 | Tek na smučeh 1 km, min | ||||||
11 | Tek na smučeh 2 km, min | ||||||
11 | Tek na smučeh 3 km, min | ||||||
11 | Tek na smučeh 5 km, min |
Ne glede na čas |
|||||
11 | Tek na smučeh 10 km, min |
Ne glede na čas |
|||||
11 | Skok z vrvjo, 30 sekund, časi |
Dandanes družba pouku športne vzgoje v šoli ne pripisuje ustreznega pomena. Nekdo misli, da pri pouku športne vzgoje v šoli ni nič zanimivega in uporabnega in je bolje, da otrok hodi na dodatne ure, nekdo pa je preprosto prelen in na te ure ne hodi iz principa. Še bolj strašljiv trend pa je dejstvo, da je promocija življenjskega sloga, v katerem ima šport pomembno in temeljno vlogo, pri nas zašla v nič. Zato je treba razumeti in spoznati, kakšna je koristnost pouka športne vzgoje v šoli.
Približni standardi od 1. do 11. razreda
vaje | fantje | dekleta | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Tek 30 m (s) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
"Razlet" 3x10 m (sek.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Smučanje 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Prehod 1000 m (min., sek.) | brez časa | brez časa | |||||
Skok v daljino z mesta (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Metanje medicinska žoga(cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Met male žoge 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Metanje v tarčo s 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Skakanje po vrvi 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Dvig telesa 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Viseči dvigi (krat) | 4 | 2 | 1 | ||||
Viseči dvigi (krat) | 12 | 8 | 2 | ||||
Predklon v sedečem položaju (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Vaje 2. razred, približni standardi | fantje | |||||
4×9 m, odd | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, odd | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Tek 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Tek na 1.000 metrov | ne glede na čas |
|||||
Skok v daljino iz mesta, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Potegi na palici | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Počepi (število krat / min) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Vaje 3. razred, približni standardi | fantje | |||||
3×10 m, odd | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Tek 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Tek na 1.000 metrov | ne glede na čas |
|||||
Skok v daljino iz mesta, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Skok v višino način prestopanja, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Skakalna vrv (število krat / min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Potegi na palici | 5 | 3 | 1 | |||
Metanje teniška žogica, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Dvig telesa iz ležečega položaja (število krat / min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Počepi (število krat / min) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Vaje 4. razred, približni standardi | fantje | |||||
3×10 m, odd | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Tek na 1.000 metrov, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Skok v daljino iz mesta, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Skok v višino način prestopanja, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Skakalna vrv (število krat / min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Potegi na palici | 5 | 3 | 1 | |||
Met žoge, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Dvig telesa iz ležečega položaja (število krat / min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Počepi (število krat / min) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pištole, ki temeljijo na eni roki, na desni in levi nogi (število krat). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Vaje, 5. razred | fantje | dekleta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na čolni 4 × 9 m, sek | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na 2000 m | Ne glede na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prečnica 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
od vizuma, krat | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Potegi na nizki palici iz ležečega položaja, krat | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Upogibanje in iztegovanje rok v ležečem položaju | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dvig telesa iz ležečega položaja s prekrižanimi rokami na prsih 1 minuto, krat | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Skok v daljino z zaletom, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek skok v višino, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na smučeh 1 km, min, sek | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na smučeh 2 km, min, sek | Ne glede na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Smučarska tehnika |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mnogi starši menijo, da so učitelji športne vzgoje v šoli ljudje, ki nimajo nič s športom ali športno vzgojo. Takoj je pomembno opozoriti, da ta izjava v osnovi ni resnična. Najprej se je treba zavedati, da v naših dneh ne biti profesionalni športnik v preteklosti ali s strani osebe s športno izobrazbo, je skoraj nemogoče dobiti službo v šoli kot učitelj športne vzgoje. To dejstvo nakazuje, da bodo vsi tisti otroci, ki se bodo v šoli ukvarjali s športno vzgojo pod vodstvom specialista praktika ali teoretika (odvisno od vrste učiteljeve predhodne dejavnosti), dosegali vsaj dobre rezultate v določenih delih. športne discipline, če tako želiš. Zelo pomembno je, da ljudje, ki obiskujejo pouk telesne vzgoje, v sebi razvijejo motivacijske lastnosti. Če v običajnem življenju primerjamo ljudi, ki so se ukvarjali s športom, in tiste, ki nikoli niso nosili trenirke, potem je razlika v življenjski motivaciji vidna s prostim očesom. Ljudje, ki se ukvarjajo s športno vzgojo, in s tem večina tistih, ki obiskujejo pouk športne vzgoje v šoli, so veliko uspešnejši, saj že v šolskih letih pri pouku športne vzgoje razvijejo lastnosti, kot sta odločnost in premagovanje samega sebe. Po statističnih podatkih imajo tisti, ki pouk športne vzgoje ne obiskujejo redno, v času epidemije gripe dvakrat večjo verjetnost, da zbolijo kot tisti, ki pouk športne vzgoje obiskujejo redno. Posledično imajo tisti, ki pogosteje zbolijo, več učnih težav, ker manj obiskujejo pouk v šoli. Zdi se, da izpuščanje pouka v šoli in nepripravljenost obiskovati pouk športne vzgoje na prvi pogled nista povezana. Če pa izsledimo zgoraj opisano vzročno-posledično zvezo, postane jasno, zakaj je tako pomembno, da hodimo k pouku športne vzgoje in ne iščemo izgovorov, da bi spet sedeli v klopi, medtem ko sošolci opravljajo standarde ali se samo igrajo. športne igre. Če vsi zgornji argumenti niso dovolj prepričljivi, je treba izvesti majhen poskus. Študent mora dva meseca primerjati svoje zdravstveno stanje. Naj en mesec ne hodi na šport v šolo in sedi v klopi. V drugem mesecu morate obiskovati vse ure športne vzgoje in upoštevati vsa navodila učitelja. Vsak dan od teh dveh dni je treba pustiti vpis v poseben dnevnik, v katerega bo učenec zapisal svoje vtise o počutju in splošno stanje organizem. Po dveh mesecih znova preberite dnevnik in primerjajte svoje zapise. Zagotovo bodo zaključki za mnoge neverjetni, a kakšni bodo, lahko ugotovite s tem poskusom. Seveda je sodobno šolsko telesno vzgojo precej težko imenovati popolno. Da, in za to je veliko razlogov. Če pa k tej lekciji pristopite bolj previdno, upoštevate, kaj ponujajo učitelji, se ne poskušajte izmikati in skriti nekje v prehodu, potem se bo v prihodnosti mogoče zahvaliti učiteljem za to.
Zdaj pa se oddaljimo od odmevnih fraz in poskusimo ugotoviti, kaj je resnična korist od tega, da smo v telovadnici ali na športno igrišče. Najprej je to stvar fiziologije. Rastoči mlad organizem potrebuje mobilnost, da lahko razprši kri po telesu. Zato so otroci na počitnicah in rušijo strope na hodnikih ali učilnicah. In bolj ko jih poskušate obdržati v najstrožji disciplini, glasneje bodo kričali na odmoru. Pouk telesne vzgoje je zasnovan tako, da uravnava to neravnovesje. Pravilno zgrajena fizično ogrevanje omogoča razpršitev odvečne energije po telesu. V tem primeru ni preobremenjenosti, pa tudi nevarnosti raztezanja ali druge poškodbe. Poleg tega zaradi aktivnih telesnih vaj pride do moralnega polnjenja telesa, ko se možgani začasno odklopijo od zapletenih matematičnih izračunov ali misli o literarnem zapletu, kar človeku omogoča, da osveži svoje misli. V prihodnosti vam to pomaga pri obvladovanju zapletenih nalog, ki so vam na koncu prepuščene. Med drugim vam telesna vzgoja včasih omogoča, da v človeku pokažete skrite talente, ki jih bo v drugačnem okolju preprosto sram pokazati. Konec koncev so tukaj pravzaprav vsi enaki in vsi so v enakih razmerah, ko se bo malokdo šalil na račun vašega uspeha. Toda izkušen učitelj bo lahko ocenil potencial in ga razvil v prihodnosti. Tako se manifestirajo bodoči nogometaši, odbojkarji, košarkarji in atleti. Mnogi po obisku telovadnice želijo razviti sebe, izboljšati svoje telo in izboljšati svoje zdravje. In prav to je dragoceno pri šolski športni vzgoji, kot vir neomejenih priložnosti v prihodnosti. |
STANDARDI USPOSABLJANJA
O RAZVOJU VEŠČIN, VEŠČIN, RAZVOJU MOTORIČNIH KVALITET.
2. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
1. Tek30 m od visokega starta, s |
||||||
2. Krogelni tek 3x10 m, s Tek 4x9m, z |
||||||
3. Tek na 1000 m, |
Ignoriraj čas |
|||||
4. Mnogoboj 8 skokov, m |
||||||
5. Met žoge v tarčo s 6 m iz 5 poskusov, krat |
||||||
6. Potegi na visoki palici iz višine, krat |
||||||
7. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
8. Smučanje 1 km, min, sek |
||||||
9. Prehod 1 km |
Ignoriraj čas |
|||||
10. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
11. Skok vrvi v 1 minuti |
3. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
2. Krogelni tek 3x10 m, s |
||||||
3. Shuttle run 4x9m, z |
||||||
4. Tek na 1500 m, |
Ignoriraj čas |
|||||
5. Mnogoboj 8 skokov, m |
||||||
6. Met žoge v tarčo s 6 m iz 5 poskusov, krat |
||||||
7. Potegi na visoki palici iz višine, krat |
||||||
8. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
9. Smučanje 1 km, min, sek |
||||||
10. Smučanje 1 km, min, sek |
Ignoriraj čas |
|||||
11. Prehod 1,5 km |
Ignoriraj čas |
|||||
11. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
12. Skok vrvi v 1 minuti |
4. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
1. Tek 30 m iz visokega starta, s |
||||||
2. Tek 60 m, s |
||||||
3. Tek 200 m, s |
||||||
4. Tek na 2000 m, |
Ne glede na čas |
|||||
5. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
6. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
7. Met žoge 150 g, m |
||||||
8. Potegi na visoki palici iz višine, krat |
||||||
9. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
10. Smučanje 1 km, min, sek |
||||||
11. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
Ne glede na čas |
|||||
12. Prehod 2 km |
Ne glede na čas |
|||||
13. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
14. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
15. Tek na čolni 4x9 m, odd |
||||||
16. Skakanje po vrvi 1 minuto |
5. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
Atletika |
||||||
1. Tek na 60 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek na 2000 m |
Ne glede na čas |
|||||
5. Kros 1,5 km, min, s |
||||||
8. Met žoge 150 g, m |
||||||
Smuči |
||||||
1.Hkratni brezstopenjski tek |
||||||
2. Ribja kost vzpon |
||||||
3. Spust v "vrata" palic |
||||||
4. Zaviranje pluga |
||||||
5. Tek na smučeh 1 km, min, sek |
||||||
6. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
Ne glede na čas |
|||||
KOŠARKA |
||||||
1. Vodenje žoge |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
1. Plezanje po vrvi v dveh korakih in spust |
||||||
2. Akrobatsko povezovanje 3-4 elementov |
||||||
3. Skok čez kozo |
||||||
4. Skok vrvi v 1 minuti |
||||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje brez časa, m |
6. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
2. Potegi na visoki palici iz visja, krat |
||||||
3. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
5. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
6. Shuttle run 4x9 m, z |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Tek na 60 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek 1500 m, min, s |
||||||
5. Tek na 2000 m |
Brezčasen |
|||||
6. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
7. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
8. Met žoge 150 g, m |
||||||
9. Prehod 1,5 km |
||||||
10. Kros3 km, min, sek |
Brezčasen |
|||||
KOŠARKA |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
1. Plezanje po vrvi v 3 in 2 korakih |
||||||
2. Preskok noge narazen čez kozo |
||||||
3. Skok vrvi v 1 minuti |
||||||
4. Akrobatsko povezovanje 3-4 elementov |
||||||
SMUČI |
||||||
2. Simultani udarec v dveh korakih |
||||||
4. Plužni zavoj na spustu |
||||||
5. Tek na smučeh1 km |
||||||
6. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
||||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje, min, s |
||||||
7. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
2. Potegi na visoki palici iz visja, krat |
||||||
3. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
5. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
6. Shuttle run 4x9 m, z |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Tek na 60 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek 1500 m, min, s |
||||||
5. Tek na 2000 m |
Brezčasen |
|||||
6. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
7. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
8. Met žoge 150 g, m |
||||||
KOŠARKA |
||||||
1. Met v koš po driblingu |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
5. Obok čez kozo v širini (105 si) |
||||||
SMUČI |
||||||
1. Nadomestni udarec v dveh korakih |
||||||
3. Simultani en korak |
||||||
5. Tek na smučeh1 km |
||||||
6. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
||||||
6. Tek na smučeh 3 km, min, sek |
Ne glede na čas |
|||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje, min, s |
||||||
2. Plavanje brez časa, m |
8. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
2. Potegi na visoki palici iz visja, krat |
||||||
3. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
5. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
6. Shuttle run 4x9 m, z |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Tek na 60 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek 2000 m, min, s |
||||||
5. Tek na 3000 m |
Brezčasen |
|||||
6. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
7. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
8. Met žoge 150 g, m |
||||||
KOŠARKA |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
1. Plezanje po vrvi v 2 korakih |
||||||
2. Plezanje po vrvi v 3 korakih |
||||||
3. Vezna vaja na neravnih palicah |
||||||
4. Povezava vaj na prečki |
||||||
5. Preskok čez konja z obratom za 90° |
||||||
6. Podpora skozi kozo v dolžini (110 cm) |
||||||
7. Skok vrvi v 1 minuti |
||||||
8. Akrobatsko povezovanje 3-4 elementov |
||||||
SMUČI |
||||||
1. Nadomestni udarec v dveh korakih |
||||||
3. Drsanje |
||||||
5. Tek na smučeh1 km |
||||||
6. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
||||||
7. Tek na smučeh 3 km, min, sek |
||||||
8. Tek na smučeh 5 km, min, sek |
Brezčasen |
|||||
9. Kros 2 km, min, s |
||||||
10. Kros 3 km, min, s |
||||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje, min, s |
||||||
2. Plavanje brez časa, m |
9. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
2. Potegi na visoki palici iz visja, krat |
||||||
3. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
5. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
6. Shuttle run 4x9 m, z |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Tek na 60 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek 2000 m, min, s |
||||||
5. Tek na 3000 m |
Brezčasen |
|||||
6. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
7. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
8. Met žoge 150 g, m |
||||||
KOŠARKA |
||||||
1. Met v ring po driblingu (od 6 metov) |
||||||
2. Prosti met (od 10 strelov) (dekleta s 3 metrov) |
||||||
3. Skok |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
2. Plezanje po vrvi v 3 korakih |
||||||
3. Vezna vaja na neravnih palicah |
||||||
4. Povezava vaj na prečki |
||||||
5. Skok bočno čez konja z obratom za 90° |
||||||
6. Podprite skok z upogibanjem nog skozi kozo v dolžino (115 cm) |
||||||
7. Skok vrvi v 1 minuti |
||||||
8. Akrobatsko povezovanje 3-4 elementov |
||||||
10. Vaja na gredi (povezava) |
||||||
SMUČI |
||||||
1. Nadomestna poteza v štirih korakih |
||||||
2. Simultani en korak |
||||||
3. Drsanje |
||||||
4. Zaviranje in obračanje "pluga" |
||||||
5. Tek na smučeh1 km |
||||||
6. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
||||||
7. Tek na smučeh 3 km, min, sek |
||||||
8. Tek na smučeh 5 km, min, sek |
Brezčasen |
|||||
9. Kros 2 km, min, s |
||||||
10. Kros 3 km, min, s |
||||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje, min, s |
||||||
2. Plavanje brez časa, m |
10. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
2. Potegi na visoki palici iz visja, krat |
||||||
3. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
5. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
6. Shuttle run 4x9 m, z |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Tek 100 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek 2000 m, min, s |
||||||
5. Tek na 3000 m |
Brezčasen |
|||||
6. Preteči 5000 m |
Brezčasen |
|||||
7. Preteči 800 m |
||||||
6. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
7. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
KOŠARKA |
||||||
1. Met v ring po driblingu (od 6 metov) |
||||||
2. Prosti met (od 10 strelov) (dekleta s 3 metrov) |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
2. Plezanje po vrvi |
||||||
3. Povezava vaj na neravnih palicah iz 3-4 elementov |
||||||
4. Povezava vaj na prečki 3-4 elementov |
||||||
5. Skok bočno čez konja pod kotom |
||||||
6. Skok čez konja v dolžino (120 cm) |
||||||
7. Skok vrvi v 1 minuti |
||||||
8. Akrobatsko povezovanje 3-4 elementov |
||||||
9. Plezanje na visoki palici |
||||||
11. Plezanje po vrvi brez pomoči nog, m |
||||||
1. Nadomestni udarec v dveh korakih |
||||||
7. Drsanje |
||||||
8. Tek na smučeh1 km |
||||||
9. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
||||||
Brezčasen |
||||||
12. Kros 2 km, min, s |
||||||
13. Kros 3 km, min, s |
||||||
14. Kros 5 km, min, s |
Brezčasen |
|||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje, min, s |
||||||
2. Plavanje brez časa, m |
11. razred
Kontrolne vaje |
fantje |
|||||
Ekspresni testi |
||||||
1. Tek 30 m, s |
||||||
2. Potegi na visoki palici iz visja, krat |
||||||
3. Potegi na nizki palici iz visečega ležanja, krat |
||||||
4. Skok v daljino iz mesta, cm |
||||||
5. Dvig trupa iz ležečega položaja, roke prekrižane na prsih 1 min, krat |
||||||
6. Shuttle run 4x9 m, z |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Tek 100 m, s |
||||||
2. Tek 300 m, min, s |
||||||
3. Tek 1000 m, min, s |
||||||
4. Tek 2000 m, min, s |
||||||
5. Tek na 3000 m |
Brezčasen |
|||||
6. Preteči 5000 m |
Brezčasen |
|||||
7. Prehod 1 km |
||||||
6. Skok v daljino z zaletom, cm |
||||||
7. Skok v višino z zaletom, cm |
||||||
KOŠARKA |
||||||
1. Met v ring po driblingu (od 6 metov) |
||||||
2. Prosti met (od 10 strelov) |
||||||
GIMNASTIKA |
||||||
1. Plezanje po vrvi |
||||||
2. Povezava vaj na neravnih palicah iz 4-5 elementov |
||||||
3. Povezava vaj na prečki 4-5 elementov |
||||||
4. Skok čez viteza |
||||||
5. Skok čez konja v dolžini (120 cm) nog narazen |
||||||
6. Skok vrvi v 1 minuti |
||||||
7. Akrobatsko povezovanje 4-5 elementov |
||||||
8. Plezanje na visoki palici |
||||||
9. Potisnite se na visoki palici |
||||||
10. Vaja ravnotežja na kladi (kombinacija 3-4 elementov) |
||||||
11. Držanje nog v poševnem položaju, s |
||||||
12. Upogibanje in iztegovanje rok s poudarkom na neravnih palicah, časi |
||||||
13. Plezanje po vrvi 5 m brez pomoči nog, s |
||||||
14. Kombinacija z gimnastično vrvjo, z |
||||||
15. Dolga salta čez oviro 100 cm |
||||||
16. Kombinacija z gimnastičnim obročem |
||||||
SMUČI |
||||||
1. Nadomestni udarec v dveh korakih |
||||||
2. Hkratni brezstopenjski tek |
||||||
3. Simultani udarec v dveh korakih |
||||||
4. Prehod iz ene poteze v drugo |
||||||
5. Nadomestna poteza v štirih korakih |
||||||
6. Simultani premik v enem koraku |
||||||
7. Drsanje |
||||||
8. Tek na smučeh1 km |
||||||
9. Tek na smučeh 2 km, min, sek |
||||||
10. Tek na smučeh 3 km, min, sek |
||||||
11. Tek na smučeh 5 km, min, sek |
Brezčasen |
|||||
12. Kros 2 km, min, s |
||||||
13. Kros 3 km, min, s |
||||||
14. Kros 5 km, min, s |
Brezčasen |
|||||
PLAVANJE |
||||||
1. Plavanje, min, s |
||||||
2. Plavanje brez časa, m |
Dandanes družba pouku športne vzgoje v šoli ne pripisuje ustreznega pomena. Nekdo misli, da pri pouku športne vzgoje v šoli ni nič zanimivega in uporabnega in je bolje, da otrok hodi na dodatne ure, nekdo pa je preprosto prelen in na te ure ne hodi iz principa. Še bolj strašljiv trend pa je dejstvo, da je promocija življenjskega sloga, v katerem ima šport pomembno in temeljno vlogo, pri nas zašla v nič. Zato je treba razumeti in spoznati, kakšna je koristnost pouka športne vzgoje v šoli.
Približni standardi od 1. do 11. razreda
vaje | fantje | dekleta | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Tek 30 m (s) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
"Razlet" 3x10 m (sek.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Smučanje 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Prehod 1000 m (min., sek.) | brez časa | brez časa | |||||
Skok v daljino z mesta (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Met medicinske žoge (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Met male žoge 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Metanje v tarčo s 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Skakanje po vrvi 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Dvig telesa 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Viseči dvigi (krat) | 4 | 2 | 1 | ||||
Viseči dvigi (krat) | 12 | 8 | 2 | ||||
Predklon v sedečem položaju (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Vaje 2. razred, približni standardi | fantje | |||||
4×9 m, odd | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, odd | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Tek 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Tek na 1.000 metrov | ne glede na čas |
|||||
Skok v daljino iz mesta, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Potegi na palici | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Počepi (število krat / min) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Vaje 3. razred, približni standardi | fantje | |||||
3×10 m, odd | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Tek 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Tek na 1.000 metrov | ne glede na čas |
|||||
Skok v daljino iz mesta, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Skok v višino način prestopanja, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Skakalna vrv (število krat / min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Potegi na palici | 5 | 3 | 1 | |||
Met teniške žogice, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Dvig telesa iz ležečega položaja (število krat / min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Počepi (število krat / min) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Vaje 4. razred, približni standardi | fantje | |||||
3×10 m, odd | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Tek na 1.000 metrov, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Skok v daljino iz mesta, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Skok v višino način prestopanja, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Skakalna vrv (število krat / min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Potegi na palici | 5 | 3 | 1 | |||
Met žoge, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Dvig telesa iz ležečega položaja (število krat / min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Počepi (število krat / min) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pištole, ki temeljijo na eni roki, na desni in levi nogi (število krat). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Vaje, 5. razred | fantje | dekleta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na čolni 4 × 9 m, sek | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na 2000 m | Ne glede na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prečnica 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
od vizuma, krat | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Potegi na nizki palici iz ležečega položaja, krat | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Upogibanje in iztegovanje rok v ležečem položaju | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dvig telesa iz ležečega položaja s prekrižanimi rokami na prsih 1 minuto, krat | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Skok v daljino z zaletom, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek skok v višino, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na smučeh 1 km, min, sek | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tek na smučeh 2 km, min, sek | Ne glede na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Smučarska tehnika |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mnogi starši menijo, da so učitelji športne vzgoje v šoli ljudje, ki nimajo nič s športom ali športno vzgojo. Takoj je pomembno opozoriti, da ta izjava v osnovi ni resnična. Najprej se je treba zavedati, da je danes, ne da bi bil poklicni športnik v preteklosti ali oseba s športno izobrazbo, skoraj nemogoče dobiti službo v šoli kot učitelj športne vzgoje. To dejstvo nakazuje, da bodo vsi tisti otroci, ki se bodo v šoli ukvarjali s športno vzgojo pod vodstvom specialista praktika ali teoretika (odvisno od vrste predhodne dejavnosti učitelja), če bodo želeli, dosegali vsaj dobre rezultate v določenih športnih disciplinah. Zelo pomembno je, da ljudje, ki obiskujejo pouk telesne vzgoje, v sebi razvijejo motivacijske lastnosti. Če v običajnem življenju primerjamo ljudi, ki so se ukvarjali s športom, in tiste, ki nikoli niso nosili trenirke, potem je razlika v življenjski motivaciji vidna s prostim očesom. Ljudje, ki se ukvarjajo s športno vzgojo, in s tem večina tistih, ki obiskujejo pouk športne vzgoje v šoli, so veliko uspešnejši, saj že v šolskih letih pri pouku športne vzgoje razvijejo lastnosti, kot sta odločnost in premagovanje samega sebe. Po statističnih podatkih imajo tisti, ki pouk športne vzgoje ne obiskujejo redno, v času epidemije gripe dvakrat večjo verjetnost, da zbolijo kot tisti, ki pouk športne vzgoje obiskujejo redno. Posledično imajo tisti, ki pogosteje zbolijo, več učnih težav, ker manj obiskujejo pouk v šoli. Zdi se, da izpuščanje pouka v šoli in nepripravljenost obiskovati pouk športne vzgoje na prvi pogled nista povezana. Če pa izsledimo zgoraj opisano vzročno-posledično zvezo, postane jasno, zakaj je tako pomembno hoditi na pouk športne vzgoje in ne iskati izgovorov, da bi spet sedeli v klopi, medtem ko sošolci opravljajo standarde ali samo igrajo športne igre. Če vsi zgornji argumenti niso dovolj prepričljivi, je treba izvesti majhen poskus. Študent mora dva meseca primerjati svoje zdravstveno stanje. Naj en mesec ne hodi na šport v šolo in sedi v klopi. V drugem mesecu morate obiskovati vse ure športne vzgoje in upoštevati vsa navodila učitelja. Vsak dan teh dveh dni je treba pustiti zapis v posebnem dnevniku, v katerem bo študent pustil svoje vtise o dobrem počutju in splošnem stanju telesa. Po dveh mesecih znova preberite dnevnik in primerjajte svoje zapise. Zagotovo bodo zaključki za mnoge neverjetni, a kakšni bodo, lahko ugotovite s tem poskusom. Seveda je sodobno šolsko telesno vzgojo precej težko imenovati popolno. Da, in za to je veliko razlogov. Če pa k tej lekciji pristopite bolj previdno, upoštevate, kaj ponujajo učitelji, se ne poskušajte izmikati in skriti nekje v prehodu, potem se bo v prihodnosti mogoče zahvaliti učiteljem za to.
Zdaj pa se oddaljimo od odmevnih fraz in poskusimo ugotoviti, kaj je resnična korist biti v telovadnici ali na športnem igrišču. Najprej je to stvar fiziologije. Rastoči mlad organizem potrebuje mobilnost, da lahko razprši kri po telesu. Zato so otroci na počitnicah in rušijo strope na hodnikih ali učilnicah. In bolj ko jih poskušate obdržati v najstrožji disciplini, glasneje bodo kričali na odmoru. Pouk telesne vzgoje je zasnovan tako, da uravnava to neravnovesje. Pravilno sestavljeno fizično ogrevanje vam omogoča, da razpršite odvečno energijo po telesu. V tem primeru ni preobremenjenosti, pa tudi nevarnosti raztezanja ali druge poškodbe. Poleg tega zaradi aktivnih telesnih vaj pride do moralnega polnjenja telesa, ko se možgani začasno odklopijo od zapletenih matematičnih izračunov ali misli o literarnem zapletu, kar človeku omogoča, da osveži svoje misli. V prihodnosti vam to pomaga pri obvladovanju zapletenih nalog, ki so vam na koncu prepuščene. Med drugim vam telesna vzgoja včasih omogoča, da v človeku pokažete skrite talente, ki jih bo v drugačnem okolju preprosto sram pokazati. Konec koncev so tukaj pravzaprav vsi enaki in vsi so v enakih razmerah, ko se bo malokdo šalil na račun vašega uspeha. Toda izkušen učitelj bo lahko ocenil potencial in ga razvil v prihodnosti. Tako se manifestirajo bodoči nogometaši, odbojkarji, košarkarji in atleti. Mnogi po obisku telovadnice želijo razviti sebe, izboljšati svoje telo in izboljšati svoje zdravje. In prav to je dragoceno pri šolski športni vzgoji, kot vir neomejenih priložnosti v prihodnosti. |
fantje | dekleta |
|||||
5.7 | 6.6 | 6.8 | 6.3 | 6.8 | 7.0 | |
8.8 | 9.9 | 10.2 | (s) | 9.3 | 10.3 | 10.8 |
12.0 | 12.2 | 12.4 | (s) | 11.8 | 12.4 | 13.0 |
Ne glede na čas | Ne glede na čas |
|||||
Ne glede na čas | (min.s) | Ne glede na čas |
||||
1100 | 1000 | 900 | (m) | 800 | 700 | 600 |
7.30 | 8.00 | 8.30 | Tek na smučeh 1 km, min, sek | 8.00 | 8.30 | 9.00 |
12 | 9 | 7 | (m) | 11 | 8 | 6 |
155 | 130 | 120 | (cm) | 145 | 125 | 110 |
80 | 70 | 60 | (cm) | 70 | 60 | 45 |
70 | 60 | 40 | 60 s (krat) | 75 | 65 | 50 |
42 | 38 | 34 | (število krat/min) | 38 | 34 | 30 |
27 | 22 | 15 | (m) | 17 | 14 | 9 |
18 | 15 | 12 | (m) | 15 | 12 | 10 |
360 | 270 | 220 | (cm) | 345 | 265 | 215 |
19 | 17 | 13 | 30 sekund (krat) | 17 | 14 | 11 |
33 | 30 | 20 | 60 s (krat) | 25 | 20 | 16 |
+8 | +5 | +3 | (cm) | +9 | +7 | +4 |
5 | 3 | 1 | (enkrat) | |||
16 | 11 | 9 | (enkrat) | 13 | 8 | 6 |
20 | 12 | 3 | (s) | 14 | 8 | 2 |
12 | 10 | 6 | (enkrat) | 9 | 6 | 4 |
fantje | dekleta |
|||||
5.5 | 6.3 | 6.7 | 6.2 | 6.6 | 6.8 | |
11.0 | 11.5 | 12.0 | 11.4 | 11.8 | 12.2 | |
40 | 46 | 50 | (s) | 44 | 48 | 54 |
8.6 | 9.5 | 9.9 | (s) | 9.1 | 10.0 | 10.4 |
11.2 | 11.4 | 11.6 | (s) | 11.5 | 11.8 | 12.2 |
5.10 | 5.50 | 6.20 | (min.) | 6.00 | 6.30 | 6.50 |
Ne glede na čas | Ne glede na čas |
|||||
1150 | 1050 | 950 | (m) | 850 | 750 | 650 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | Tek na smučeh 1 km, min, sek | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
165 | 140 | 130 | (cm) | 155 | 135 | 120 |
290 | 260 | 220 | (cm) | 260 | 220 | 180 |
100 | 90 | 80 | (cm) | 90 | 70 | 60 |
14 | 10 | 8 | (m) | 13 | 9 | 7 |
80 | 70 | 60 | 60 s (krat) | 90 | 85 | 70 |
44 | 40 | 36 | (število krat/min) | 40 | 36 | 32 |
6 | 4 | 2 | (enkrat) | 4 | 2 | 1 |
14 | 11 | 7 | (enkrat) | 10 | 6 | 4 |
5 | 3 | 2 | (enkrat) | |||
17 | 13 | 11 | (enkrat) | 13 | 9 | 7 |
23 | 14 | 5 | (s) | 16 | 10 | 3 |
30 | 25 | 17 | (m) | 19 | 15 | 10 |
21 | 18 | 15 | (m) | 18 | 15 | 12 |
380 | 310 | 270 | (cm) | 350 | 275 | 230 |
+9 | +6 | +4 | (cm) | +10 | +8 | +5 |
20 | 18 | 15 | 30 sekund (krat) | 18 | 15 | 12 |
34 | 32 | 22 | 60 s (krat) | 28 | 22 | 18 |
fantje | dekleta |
|||||
5.3 | 5.8 | 6.2 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | |
10.8 | 11.3 | 11.8 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | |
38 | 41 | 44 | (s) | 42 | 45 | 48 |
1.05 | 1.10 | 1.15 | (min.s) | 1.10 | 1.15 | 1.20 |
1.35 | 1.41 | 1.50 | (min.s) | 1.40 | 1.53 | 2.20 |
2.00 | 2.05 | 2.10 | (min.s) | 2.10 | 2.15 | 2.25 |
4.15 | 4.30 | 5.20 | (min.s) | 4.20 | 5.10 | 5.20 |
8.5 | 9.3 | 9.7 | (s) | 8.9 | 9.7 | 10 |
10.5 | 10.9 | 11.5 | (s) | 11.0 | 11.4 | 11.8 |
4.40 | 4.55 | 5.10 | (min.) | 5.25 | 5.40 | 6.00 |
8.40 | 9.20 | 9.50 | (min.s) | 9.00 | 9.50 | 10.20 |
Ne glede na čas | Ne glede na čas | |||||
1200 | 1100 | 1000 | (m) | 900 | 800 | 700 |
15 | 14 | 13 | (m) | 14 | 13 | 12 |
30 | 29 | 26 | (m) | 24 | 22 | 20 |
170 | 160 | 140 | (cm) | 160 | 150 | 130 |
300 | 270 | 250 | (cm) | 270 | 240 | 210 |
105 | 100 | 90 | (cm) | 100 | 80 | 70 |
550 | 520 | 490 | (cm) | 500 | 460 | 420 |
30 | 25 | 20 | 15 sekund (krat) | 35 | 30 | 25 |
90 | 80 | 70 | 60 s (krat) | 110 | 100 | 75 |
Za opremo | Skok čez kozo | Za opremo | ||||
46 | 42 | 38 | (število krat/min) | 42 | 38 | 34 |
7 | 5 | 3 | (enkrat) | 5 | 3 | 2 |
33 | 27 | 19 | (m) | 20 | 16 | 12 |
25 | 22 | 19 | (m) | 22 | 19 | 16 |
400 | 330 | 290 | (cm) | 380 | 290 | 240 |
7 | 5 | 3 | (enkrat) | |||
19 | 15 | 13 | (enkrat) | 15 | 10 | 8 |
25 | 15 | 6 | (s) | 18 | 12 | 5 |
21 | 19 | 16 | 30 sekund (krat) | 19 | 16 | 13 |
36 | 33 | 24 | 60 s (krat) | 31 | 23 | 20 |
+10 | +8 | +6 | (cm) | +12 | +8 | +5 |
16 | 12 | 8 | (enkrat) | 11 | 6 | 5 |
6.30 | 7.00 | 7.40 | 7.00 | 7.30 | 8.10 | |
14.30 | 15.00 | 15.30 | 14.50 | 15.50 | 18.00 | |
50 | 25 | 12 | Plavanje brez časa, m | 50 | 25 | 12 |
fantje | dekleta |
|||||
5.1 | 5.6 | 5.8 | 5.4 | 6.0 | 6.3 | |
10.4 | 10.9 | 11.4 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
37 | 40 | 43 | (s) | 41 | 44 | 47 |
1.00 | 1.03 | 1.07 | (min.s) | 1.05 | 1.08 | 1.12 |
1.20 | 1.30 | 1.50 | (min.s) | 1.37 | 1.47 | 2.00 |
1.55 | 2.00 | 2.05 | (min.s) | 2.05 | 2.10 | 2.20 |
3.30 | 3.40 | 4.20 | (min.s) | 3.40 | 4.10 | 5.20 |
4.28 | 4.40 | 4.52 | (min.) | 5.11 | 5.25 | 5.50 |
7.30 | 7.50 | 8.10 | (min.s) | 8.00 | 8.20 | 8.40 |
Ne glede na čas | Ne glede na čas | |||||
1250 | 1150 | 1050 | (m) | 950 | 850 | 750 |
8.3 | 9.0 | 9.3 | (s) | 8.8 | 9.6 | 9.9 |
10.2 | 10.8 | 11.2 | (s) | 10.8 | 11.2 | 11.6 |
6.00 | 6.30 | 7.00 | Smučanje 1 km (min, s) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
14.00 | 14.30 | 15.00 | Smučanje 2 km (min, s) | 14.30 | 15.00 | 15.30 |
16 | 15 | 14 | (m) | 14 | 14 | 13 |
32 | 30 | 28 | (m) | 26 | 24 | 22 |
175 | 165 | 145 | (cm) | 165 | 155 | 140 |
330 | 300 | 270 | (cm) | 300 | 270 | 240 |
110 | 105 | 95 | (cm) | 100 | 90 | 80 |
560 | 530 | 500 | (cm) | 510 | 490 | 450 |
Za opremo | Skok čez kozo | Za opremo | ||||
95 | 85 | 75 | 60 s (krat) | 125 | 115 | 80 |
36 | 29 | 21 | (m) | 23 | 18 | 15 |
28 | 25 | 23 | (m) | 25 | 23 | 20 |
430 | 350 | 305 | (cm) | 400 | 320 | 250 |
8 | 6 | 4 | (enkrat) | |||
27 | 20 | 10 | (s) | 20 | 14 | 5 |
20 | 16 | 12 | (enkrat) | 11 | 7 | 5 |
37 | 34 | 26 | 60 s (krat) | 32 | 25 | 22 |
fantje | dekleta |
|||||
5.0 | 5.3 | 5.6 | 5.2 | 5.9 | 6.1 | |
9.8 | 10.3 | 10.8 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
15.1 | 15.6 | 16.2 | tek na 100 metrov (s) | 17.5 | 18.5 | 19.5 |
36 | 39 | 42 | (s) | 40 | 43 | 46 |
58 | 1.01 | 1.05 | (min.s) | 1.03 | 1.06 | 1.10 |
1.18 | 1.27 | 1.48 | (min.s) | 1.30 | 1.40 | 2.00 |
1.50 | 1.55 | 2.00 | (min.s) | 2.00 | 2.05 | 2.15 |
3.10 | 3.30 | 4.10 | (min.s) | 3.30 | 4.10 | 5.20 |
4.16 | 4.30 | 4.45 | (min.) | 4.58 | 5.10 | 5.50 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | (min.s) | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
9.40 | 10.40 | 11.30 | (min.s) | 11.20 | 12.40 | 13.50 |
1300 | 1200 | 1100 | (m) | 1000 | 900 | 800 |
8.2 | 8.8 | 9.0 | (s) | 8.6 | 9.4 | 9.7 |
9.8 | 10.2 | 10.6 | (s) | 10.7 | 11.0 | 11.5 |
5.45 | 6.15 | 6.45 | Smučanje 1 km (min, s) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
13.00 | 14.00 | 14.30 | Smučanje 2 km (min, s) | 14.00 | 14.30 | 15.00 |
17 | 16 | 15 | (m) | 15 | 14 | 13.5 |
34 | 33 | 32 | (m) | 28 | 26 | 24 |
180 | 170 | 150 | (cm) | 170 | 160 | 145 |
360 | 330 | 300 | (cm) | 330 | 300 | 270 |
115 | 110 | 100 | (cm) | 105 | 100 | 85 |
580 | 550 | 520 | (cm) | 515 | 500 | 470 |
100 | 90 | 80 | 60 s (krat) | 110 | 100 | 85 |
Za opremo | Skok čez kozo | Za opremo | ||||
39 | 31 | 23 | (m) | 26 | 19 | 16 |
30 | 28 | 26 | (m) | 28 | 26 | 24 |
465 | 415 | 390 | (cm) | 430 | 350 | 300 |
9 | 7 | 5 | (enkrat) | |||
30 | 25 | 15 | (s) | 22 | 16 | 6 |
26 | 22 | 18 | (enkrat) | 12 | 7 | 5 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | ||||
38 | 35 | 28 | 60 s (krat) | 34 | 28 | 25 |
fantje | dekleta |
|||||
4.8 | 5.1 | 5.4 | 5.1 | 5.8 | 6.0 | |
9.2 | 9.7 | 10.2 | 10.2 | 10.7 | 11.2 | |
14.7 | 15.3 | 15.8 | tek na 100 metrov (s) | 17.2 | 18.2 | 19.0 |
35 | 38 | 41 | (s) | 39 | 42 | 45 |
55 | 58 | 1.02 | (min.s) | 1.00 | 1.04 | 1.07 |
1.15 | 1.21 | 1.40 | (min.s) | 1.29 | 1.39 | 1.50 |
1.45 | 1.50 | 1.55 | (min.s) | 1.55 | 2.00 | 2.10 |
3.00 | 3.20 | 4.00 | (min.s) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
4.03 | 4.15 | 4.30 | (min.) | 4.48 | 5.00 | 5.20 |
9.30 | 10.20 | 11.20 | (min.s) | 11.00 | 12.30 | 13.20 |
1350 | 1250 | 1150 | (m) | 1050 | 950 | 850 |
8.0 | 8.6 | 8.8 | (s) | 8.5 | 9.3 | 9.6 |
9.6 | 10.0 | 10.4 | (s) | 10.6 | 10.9 | 11.4 |
5.30 | 6.00 | 7.00 | Tek na smučeh 1 km (min, s) | 6.00 | 6.30 | 7.30 |
12.00 | 12.30 | 13.30 | Tek na smučeh 2 km (min, s) | 13.00 | 13.30 | 14.30 |
18.00 | 19.00 | 20.00 | Tek na smučeh 3 km (min, s) | 20.00 | 21.30 | 23.00 |
18 | 17 | 16 | (m) | 15.5 | 15 | 14.5 |
36 | 35 | 34 | (m) | 30 | 28 | 26 |
190 | 180 | 165 | (cm) | 175 | 165 | 150 |
380 | 350 | 320 | (cm) | 350 | 310 | 260 |
120 | 115 | 110 | (cm) | 105 | 100 | 90 |
620 | 610 | 590 | (cm) | 520 | 505 | 475 |
105 | 95 | 85 | 60 s (krat) | 115 | 105 | 90 |
Za opremo | Skok čez kozo | Za opremo | ||||
42 | 37 | 28 | (m) | 27 | 21 | 17 |
34 | 31 | 28 | (m) | 30 | 27 | 25 |
565 | 435 | 395 | (cm) | 480 | 390 | 340 |
10 | 8 | 5 | (enkrat) | |||
35 | 30 | 20 | (s) | 24 | 19 | 11 |
30 | 26 | 22 | (enkrat) | 12 | 8 | 6 |
6.0 | 4.0 | 2.0 | ||||
39 | 36 | 29 | 60 s (krat) | 36 | 30 | 27 |
fantje | dekleta |
|||||
4.6 | 5.0 | 5.3 | 5.0 | 5.7 | 5.9 | |
8.8 | 9.4 | 10.0 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | |
14.5 | 15.0 | 15.5 | tek na 100 metrov (s) | 16.8 | 17.8 | 18.2 |
34 | 37 | 40 | (s) | 38 | 41 | 44 |
52 | 56 | 1.00 | (min.s) | 58 | 1.01 | 1.05 |
1.12 | 1.16 | 1.30 | (min.s) | 1.28 | 1.38 | 1.45 |
1.40 | 1.45 | 1.50 | (min.s) | 1.50 | 1.55 | 2.05 |
2.55 | 3.10 | 3.50 | (min.s) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
3.57 | 4.10 | 4.25 | (min.) | 4.39 | 4.54 | 5.15 |
9.20 | 10.00 | 11.00 | (min.s) | 10.20 | 12.00 | 13.00 |
1400 | 1300 | 1200 | (m) | 1100 | 1000 | 900 |
7.9 | 8.5 | 8.7 | (s) | 8.4 | 9.2 | 9.5 |
9.3 | 9.9 | 10.3 | (s) | 10.5 | 10.8 | 11.3 |
5.00 | 5.30 | 6.30 | Tek na smučeh 1 km (min, s) | 5.30 | 6.00 | 7.00 |
11.30 | 12.00 | 13.00 | Tek na smučeh 2 km (min, s) | 12.30 | 13.00 | 14.00 |
17.30 | 18.00 | 19.00 | Tek na smučeh 3 km (min, s) | 19.30 | 20.00 | 21.30 |
19 | 18 | 17 | (m) | 16 | 15.5 | 15 |
37 | 36 | 34.5 | (m) | 32 | 29 | 27 |
210 | 200 | 180 | (cm) | 180 | 170 | 155 |
410 | 380 | 350 | (cm) | 360 | 320 | 280 |
125 | 120 | 115 | (cm) | 110 | 105 | 95 |
640 | 620 | 600 | (cm) | 525 | 510 | 480 |
45 | 40 | 35 | 30 sekund (krat) | 60 | 50 | 40 |
110 | 100 | 90 | 60 s (krat) | 120 | 110 | 95 |
Za opremo | Skok čez kozo | Za opremo | ||||
45 | 40 | 31 | (m) | 28 | 23 | 18 |
40 | 35 | 32 | (m) | 35 | 32 | 30 |
695 | 530 | 430 | (cm) | 545 | 445 | 385 |
11 | 9 | 6 | (enkrat) | |||
8 | 6 | 4 | Viseči dvigi nog (krat) | |||
40 | 35 | 25 | (s) | 26 | 21 | 15 |
32 | 28 | 24 | (enkrat) | 13 | 8 | 6 |
10 | 8 | 5 | (enkrat) | |||
6.0 | 4.0 | 3.0 | ||||
41 | 37 | 30 | 60 s (krat) | 37 | 31 | 28 |
fantje | dekleta |
|||||
4.5 | 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.6 | 5.9 | |
8.6 | 9.0 | 9.4 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | |
14.2 | 14.7 | 15.2 | tek na 100 metrov (s) | 16.5 | 17.5 | 18.0 |
32 | 34 | 36 | (s) | 36 | 39 | 42 |
50 | 55 | 57 | (min.s) | 57 | 1.00 | 1.04 |
1.35 | 1.40 | 1.45 | (min.s) | 1.45 | 1.50 | 2.00 |
3.44 | 3.58 | 4.15 | (min.) | 4.31 | 4.45 | 5.00 |
8.40 | 9.20 | 10.00 | (min.s) | 10.10 | 11.40 | 12.40 |
13.40 | 14.40 | 15.40 | (min.s) | |||
1450 | 1350 | 1250 | (m) | 1150 | 1050 | 950 |
7.3 | 8.0 | 8.2 | (s) | 8.2 | 9.0 | 9.3 |
9.2 | 9.8 | 10.2 | (s) | 10.4 | 10.7 | 11.2 |
20 | 19 | 17.5 | (m) | 16.5 | 16 | 15.5 |
37.5 | 36.5 | 35 | (m) | 33 | 30 | 28 |
Tek na smučeh 1 km (min, s) | 5.30 | 6.00 | 7.00 | |||
10.00 | 11.00 | 12.30 | Tek na smučeh 2 km (min, s) | 12.00 | 12.30 | 13.30 |
15.30 | 16.30 | 18.00 | Tek na smučeh 3 km (min, s) | 19.00 | 20.00 | 21.00 |
27.00 | 29.00 | 31.00 | Tek na smučeh 5 km (min, s) | |||
220 | 210 | 190 | (cm) | 185 | 170 | 160 |
430 | 400 | 370 | (cm) | 370 | 330 | 300 |
130 | 125 | 120 | (cm)) | 110 | 105 | 95 |
660 | 640 | 620 | (cm) | 530 | 515 | 490 |
50 | 45 | 35 | 30 sekund (krat) | 65 | 55 | 45 |
115 | 105 | 95 | 60 s (krat) | 125 | 115 | 100 |
32 | 26 | 22 | (krat) (sek) (cm) M-5kg / D -3kg (m) Vadba lahko okrepi vaš mišično-skeletni sistem. Blagodejno vplivajo na lokomotorni aparat, ovirajo razvoj starostne spremembe. Z zmernim treningom se poveča pretok limfe v hrbtenico, kar je odlična preventiva osteohondroze. Z uporabo telesna aktivnost je mogoče aktivirati delo centralnega živčni sistem, kar ima za posledico pospešek ne le presnovnih, ampak tudi psiholoških procesov. Otroci, vključeni v športno vzgojo, lahko bolje usvojijo šolsko snov. Odrasli s tem povečajo svojo vzdržljivost, izboljšajo zmogljivost. Zakaj je pouk športne vzgoje pomemben v šoli?Problem premajhne telesne dejavnosti pri otrocih in mladostnikih še nikoli ni bil tako pereč kot danes. To povzroča veliko dejavnikov, med katere lahko štejemo splošno navdušenje otrok nad računalniškimi igricami in socialnimi omrežji. Starši sodobne otroške generacije so nenehno igrali igre na prostem, zdaj pa otroke zanimajo le še računalniki. Hkrati je gibalna aktivnost zdaj v takšnem primanjkljaju, da je 2-3 ure telesne vzgoje na teden že kaplja v morje, ki ne more vplivati na telesni razvoj učencev. In če sem dodamo še pogostejšo statistiko tragičnih primerov med podajanjem standardov, potem se postavlja logično vprašanje, ali je pouk športne vzgoje v šoli sploh treba izvajati? Morda je čas, da jih popolnoma odstranimo. šolski kurikulum?
Tako radikalen pristop k odpravljanju tega problema je seveda nerazumen. Poleg tega ga lahko primerjamo s predlaganjem giljotine kot zdravila za glavobole. Treba je ne izključiti telesne vzgoje, ampak nekako pomagati zagotoviti, da je čim bolj uporabna in da jo fantje začnejo obravnavati kot sestavni del svojega Vsakdanje življenje. Da bi se to zgodilo, je treba korenito spremeniti poučevanje tako pomembnega predmeta v šolah. Kakšne so težave pri pouku fizike?Danes se športna vzgoja v šoli sooča s številnimi težavami, in sicer:
Vprašanje zastarelih programov in metod poučevanja: In to je danes kar aktualno! Za pouk športne vzgoje v šolah je namenjeno minimalno število, medtem ko morajo učenci opraviti standarde, ki jim vsi niso kos. Očitno je pričakovati, da bodo učenci po pouku trenirali sami, kar pripomore k izboljšanju njihovega športna uspešnost. Vendar ta pristop ni nič drugega kot utopičen, še posebej, če pomislimo na trenutno navdušenje dijakov nad računalniškimi igrami in internetom. Športna vzgoja ne bi smelo biti usmerjeno v ocenjevanje telesnega razvoja šolarjev, temveč v sam razvoj. Prenos standardov od neusposobljenega otroka ne bo prinesel nobene koristi, ampak, nasprotno, lahko škoduje njegovemu zdravju. Žal so v zadnjih letih vse pogostejši tragični primeri, ki so posledica prav tega. Kakšni so šolski standardi za športno vzgojo?Šolski standardi niso preprosta muha učitelja, ampak uradna zahteva Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije. Državo bi moralo zanimati zdravje naslednje generacije, zato razvija norme, ki pomagajo motivirati študente za izboljšanje njihovega zdravja in razvoj telesne kakovosti. Predpise delimo na pet vrst, in sicer fizične lastnosti:
Torej, da bi dobili dobro oceno pri športni vzgoji, morajo biti učenci vsestransko telesno razviti.
Oprostitev učenca pri športni vzgoji - škoda ali korist?Starši po različni razlogi poskušajo svojega otroka osvoboditi pouka športne vzgoje v šoli. Predvsem nekatere skrbi zdravje otroka, drugi pa preprosto ne želijo, da ima njihov otrok v spričevalu nizko oceno. Osnova vsakega vzroka morajo biti zdravstvene težave ali slab telesni razvoj, ki lahko otroka moti pri pouku športne vzgoje. Vendar pa je v resnici za študente s takšnimi težavami, nasprotno, bolj koristno telesna aktivnost v primerjavi s svojimi vrstniki. Sistematično, dobro izbrano telovadba in pravilna prehrana lahko narediš prave čudeže. Poleg tega to velja za vse in vsakogar, še posebej za otroke, saj je njihovo rastoče telo bolj dovzetno za blagodejne učinke telesne kulture. Glede na to naj starši ne hitijo po »pridobivanje« dragocenega odpustnika, ki jim omogoča, da ne hodijo k pouku športne vzgoje, ampak se raje pogovorijo z učiteljem in se pozanimajo o zdravstvenih skupinah oz. terapevtska gimnastika tako da telesna vzgoja postane sestavni del življenja malega človeka. Starši bi morali biti pri tej zadevi vztrajni in se potruditi v tej smeri, nato pa do konca šolanja zaostajati telesni razvoj otrok bo lahko dobil odlično oceno v spričevalu, in kar je še pomembneje, dobro zdravje in odlično fizični obliki. Ali ni to bolj vredna nagrada?! To še posebej velja za starše otrok z prekomerno telesno težo. Mnoge matere si prizadevajo svoje debele otroke osvoboditi pouka športne vzgoje, da se jim sošolci spet ne smejijo, za otroka pa je to medvedja storitev! Debeli otroci še bolj potrebujejo redno motorična aktivnost, igre na prostem pri športni vzgoji. Standardi so razviti za vse študente, ki pripadajo "osnovni" zdravstveni skupini. Študenti v "pripravljalni" skupini morajo vzeti samo standarde, ki niso vključeni v razdelku o kontraindikacijah. Za »posebno« skupino (SMG) ni predvideno opravljanje standardov, zanjo deluje ločen program. Idealno bi bilo, če bi učence z zdravstvenimi težavami poučevali ločeno in bi morali imeti poseben režim. |