Razvoj fine motorične sposobnosti pri otrocih: miti in resnica o prstnih igrah, kako izvajati prstno gimnastiko in prstne igre s predšolskimi otroki, vaje za razvoj fine motorike, masaža dlani in prstkov za najmlajše.

Igre in vaje za razvoj finih motoričnih sposobnostiše posebej potrebujejo današnji otroci. Navsezadnje zdaj otroci žal malo trenirajo gibe svojih prstov: na oblačilih in čevljih - Velcro namesto gumbov ali vezalk (tako smo odrasli bolj udobni in hitrejši), gumbi na igrah, le malo otrok veze, šiva ali plete, reže ali žge, pomaga mami pri sortiranju kosmičev, brisanju prahu, pomivanju igrač ali dodatkov za punčke. Ta sprememba življenjske situacije razvoja predšolskih otrok se je odrazila tudi v razvoju finih motoričnih sposobnosti roke, ki so se prej razvijale v vsakdanjem življenju, neopazno, brez posebnega treninga. Zdaj je začel zahtevati razvoj finih motoričnih sposobnosti posebne vaje in dejavnosti z otroki.

Menijo, da vsaka vadba, ki razvija fine motorične sposobnosti, razvija govor in mišljenje. Ali otrok ne govori ali govori slabo? Sestavite sestavljanke, zavežite in govor se bo pojavil! Ali želite, da se vaš otrok dobro razvija? Razvijte svoje prste in možgani se bodo razvijali veliko bolj učinkovito. A temu ni tako oziroma ni čisto tako. Poskusimo razumeti in ločiti resnico od mitov. Naučili pa se bomo tudi, kako uporabljati vaje za fino motoriko za resnično razvoj naših malčkov.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih: video

Razvoj finih motoričnih sposobnosti, govora in razmišljanja otroka.

Postala je klasična izjava, da Razvoj roke pomaga pri razvoju govora predšolskega otroka in razvija mišljenje. In vsi vzgojitelji in logopedi poznajo besede M.M. Koltsov »Obstajajo vsi razlogi, da roko obravnavamo kot organ govora - enako kot artikulacijski aparat. S tega vidika je projekcija roke drugo govorno področje možganov. Ta določba je vstopila v pedagogiko v 70. letih 20. stoletja in je bila utemeljena tako z rezultati eksperimenta z otroki kot z anatomijo možganov (v bližini se nahaja Brockov motorični center za govor in center, ki nadzoruje motoriko prstov).

Vedno pa so bile in še vedno obstajajo družine, v katerih se z otroki veliko dela na razvoju fine motorike, kupujejo posebne igrače in pripomočke (vezlke, sortirke, perle), vendar rezultat ni spodbuden in za iz nekega razloga ni premika v razvoju govora in mišljenja.

In obstajajo druge družine, kjer se niso posebej ukvarjali z razvojem finih motoričnih sposobnosti in tega ne počnejo, otrok preprosto kipari, riše, igra, pomaga mami po hiši in vse je v redu s finimi motoričnimi sposobnostmi, in dojenček je očitno zelo hiter in ima dobro razvito mišljenje in govor.

Posebne igre torej niso zdravilo? Ali pa - tukaj se pojavi hujskaška misel - jih ne vodimo tako? Je kaj, česar ne vemo? Ja to je res!

Navsezadnje so prstne igre in vaje samo orodje. In še vedno ga morate znati uporabljati! Navsezadnje se učimo uporabljati tudi druga orodja – učimo se igrati violino, šivati ​​na šivalni stroj ali kvačkati. Če poskušamo igrati Paganinijevo violino brez treninga in brez posebnega znanja, s tem ne bomo dosegli želenega rezultata.

In osnova moje zgodbe je Znanstvena raziskava razvoj otroka. Strokovnjakom toplo svetujem, da se seznanijo z njimi v knjigi "15 mitov o otroškem govoru." Avtorja knjige sta Oleg Igorevič Efimov, pediatrični nevrolog, in Viktoria Leonidovna Efimova, kandidatka pedagoških znanosti, logopedinja. Knjigo je letos izdala založba Dilya.

In za nestrokovnjake - zainteresirane starše in vzgojitelje - bom v tem članku podal najpomembnejša priporočila. In bom delila, kar vem in uporabljam pri svojem delu z otroki.

Prvo dejstvo. Torej, kje se je vse začelo. V sedemdesetih letih prejšnjega stoletja so bile izvedene raziskave o razvoju dojenčkov. Otroci iz sirotišnice so bili razdeljeni v tri podskupine. Ena podskupina otrok je sedela v areni, druga pa se je zlahka plazila po skupinski sobi. Tretja podskupina pa je z eksperimentatorjem zbirala piramide, nizala perle in izvajala druge vaje za razvoj fine motorike. In otroci tretje podskupine so v razvoju bistveno presegli svoje vrstnike, imeli so močan skok v razvoju govora. Izkazalo se je, da "sodelujte pri razvoju finih motoričnih sposobnosti - in vse bo v redu"? Ampak ni.

Drugo dejstvo. Avtor knjige V.L. Efimova je leta 2001 izvedla še en poskus v sirotišnici. In dal je povsem drugačen rezultat. Izkazalo se je, da otroci v sirotišnici že pri letu in pol jedo juho z žlico, sami zapenjajo gumbe na oblačilih, z njimi veliko delajo - neskončno zbirajo piramide, podloge, jih razvrščajo. Toda hkrati ... ne govorijo!!! Kakšen je razlog? Mogoče z otroki ne komuniciramo tako? Ali pa prstne igre res ne vplivajo tako zelo na razvoj govora in mišljenja? Ali je dejstvo, da so se šele začeli pogovarjati s temi otroki, vplivalo na rezultat prejšnjega poskusa? In vse druge podskupine otrok niso imele takšne komunikacije z odraslim eksperimentatorjem in so zato zaostajale v razvoju?

Tretje dejstvo. Izkazalo se je, da odgovor na vprašanje ne more dati pedagogika, ampak fiziologija! Znanstveniki to dokazujejo zgodnja starost primarno središče govora pri otrocih nikakor ni Brocovo središče, ampak anteriorni del cingulate gyrusa, kar pomeni ... razvoj prstov na rokah nima neposrednega vpliva na razvoj otroka!?

Kaj potem vpliva? Limbični sistem je središče človekovega čustvenega življenja! Ali torej najprej vpliva komunikacija z odraslim? Navsezadnje vemo, kako hitro otroci dojamejo informacije v stanju veselja in zanimanja.

Sodobne biološke študije omogočajo domnevo, da coni Wernicke in Broca ne dozorita prej kot v tretjem ali četrtem letu otrokovega življenja (kot se spomnimo, je bila bližina prav tega centra Broca centru za nadzor motorja, ki je omogočila so znanstveniki prej domnevali velik vpliv prstnih iger na razvoj otrokovega govora).

Znanstveno delo v tej smeri še vedno poteka, a kaj naj storimo v tem trenutku???

Četrto dejstvo. Odgovor na vsa vprašanja! In ključ za vzgojitelje in starše!

Izkazalo se je, da ni pomembno dejstvo prstnih iger in vaj, ampak KAKŠNE vaje in KAKO se izvajajo z dojenčkom. In zato ali bo rezultat takšnih iger in vaj ali pa ga ne bo! In odvisno je od tega, ali je vpleten v vaje za prste v igrah za razvoj fine motorike pa motorično načrtovanje. Kaj je to?

razporejanje motorja stoji med idejo in akcijo. Obstajajo avtomatski gibi, ki ne zahtevajo motoričnega načrtovanja in se izvajajo na običajen način. In motorično načrtovanje se pojavi, ko se pojavi nova naloga, ko morate uporabiti novo orodje, ko morate v življenju narediti nekaj neobvladanega, nenavadnega.

Dragi bralci, ki ste se udeležili naše aprilske "Delavnice izobraževalnih iger" - spomnite se prvega spletnega seminarja o mehanizmih razvoja dojenčkov. In koncept "območja proksimalnega razvoja"? O tem zdaj govorimo. Za tiste, ki niste bili na webinarju, sem na veliko povpraševanje naredil mailing listo, v kateri lahko brezplačno dobite posnetek. Če želite to narediti, se morate naročiti v obrazcu za naročnino po članku.

Znano je, da je pri vseh otrocih s težavami v razvoju motorično načrtovanje slabo razvito. In ravno to je vzrok vseh težav v mnogih primerih zaostanka v razvoju. Toda kako je lahko slabo razvit, če ima dojenček doma veliko izobraževalnih igrač za razvoj finih motoričnih sposobnosti, so piramide, vezalke in perlice za nizanje? Kakšen je odgovor?

Kot že vemo motorično načrtovanje se pojavi v primeru novih nalog, novih neobičajnih situacij, novih materialov, novih dejanj. Ključna beseda pri tem je novo, nenavadno! Ko otrok svojo edino piramido že zna na pamet, a jo večkrat zbira, celo hitro zbira na veselje vseh odraslih - to ni novo dejanje! Tukaj ni načrtovanja motorja! Ko igra isto vezalko, tudi to ni motorično načrtovanje, ampak skoraj spretnost. Navsezadnje mu takšna igrača ni več nova, ampak znana! Ko več dni vidi iste karte, s katerimi odrasel izvaja ista dejanja, tudi tu ni motoričnega načrtovanja! Motorično načrtovanje namreč zagotavlja razvojni učinek vaj!

Kakšen je torej zaključek. Kje lahko najdemo ključ do uspeha?

1. Ni važno, če je storjeno vaje za razvoj fine motorike, pomembno kakšne vaje naredimo z otrokom in kako.
2. Glavno načelo izvajanja vaj in iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti je- če ima dojenček to gibanje hitro in enostavno, potem ga hitro naredimo, preskočimo in gremo naprej. Kaj pa, če vaja ne uspe? Nato se ustavimo in to gibanje izvajamo, dokler gibi ne postanejo lahki, preprosti, hitri, lepi, jasni. In nadaljujemo z razvojem novih gibov.
3. Takšne komplekse vaj in iger, ki so za otroka težke, je treba izvajati redno, dokler jih popolnoma ne obvlada, to je vsak dan (4-5 minut).

Prej so bili v vrtcih posebni petminutni prstna gimnastika vsak dan pred zajtrkom! Bilo je, ko sem začel delati, in tega se zelo dobro spominjam. Otroci so izvajali isti kompleks prstne gimnastike vsaj en teden, dokler ga niso popolnoma obvladali. Vsak dan so bili boljši in boljši. Sedaj, že vrsto let, v navadnih vrtcih ni več takih rednih minut, žal, ali skoraj nič. In prstna gimnastika obstaja kot del pouka z otroki in skoraj vedno se vaje otrokom dajejo v različnih dneh v tednu! In zgodi se, da so vaje za otroke prelahke, ki jih že tako zlahka izvajajo! A prav v pravilnem postopnem razvoju kompleksnih gibov je bistvo takšne gimnastike.

Skrivnost uspešnega treninga fine motorike je že znana. Zdaj pa poglejmo kaj vse vključuje razvoj fine motorike in katere vaje potrebuje otrok.

Zakaj morate razvijati fine motorične sposobnosti? Kaj je problem sodobne družbe in zakaj prej ni bila posebej razvita in otroci niso imeli težav? Zakaj so dolge risanke škodljive? Kaj je slikanje z nitmi in kako to narediti z otroki? O tem boste izvedeli v videu prvega izobraževalnega kanala.

Kaj vključuje razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih, mlajših od treh let:

1. Oprijemalni gibi:

• Zajemanje predmeta različnih oblik s celo dlanjo z eno ali dvema rokama (ropotulje, kocke, žoge ipd.), pri čemer je treba upoštevati njegovo obliko, velikost, lokacijo, podrobnosti.
• Prijem predmeta ali snovi s ščepcem (trije prsti)
• Zajemanje predmeta z dvema prstoma - kazalcem in palcem (pincetni prijem).

2. Razvoj korelacijskih dejanj

Sposobnost združevanja dveh predmetov ali dveh delov enega predmeta (podloge, sorterji, piramide, gnezdilke in druge podobne igrače).

3. Razvoj gibov prstov - izvajanje različnih figur in gibov prstov(zajček, volk, hiša, stol in drugi).

Sprva so ti gibi okorni, z napakami, sčasoma pa postajajo vse bolj subtilni in jasni. Pomembno je tudi, da lahko posnemamo gibe, ki jih kaže odrasel človek.

Te veščine se razvijajo ne le v procesu posebne prstne gimnastike, ampak tudi:

• med oblačenjem oblačil z gumbi, gumbi, zadrgami,
• med delovnimi nalogami (od 3. leta - voda, brisanje prahu, brisanje listov rastlin z gobo, krtačenje oblačil in drugo),
• v likovni dejavnosti - risanje, modeliranje, aplikacija, oblikovanje,
• v igrah - oblačenje in slačenje lutk v igri, uporaba nadomestnih predmetov, izdelava igrač, atributov za vaše igre itd.

Kako razviti fine motorične sposobnosti pri otrocih?

Razvoj finih motoričnih sposobnosti: masaža rok in prstov za najmanjše (do enega leta).

Ročna masaža se izvaja za najmanjše otroke. Je nekompliciran. Tukaj je tehnika takšne masaže, ki jo je podal O. Prihodko

• pat otrokove roke do komolca proti sredini šest do osemkrat, za vsako roko posebej. Likati morate notranjo in zunanjo površino ročaja.
• Prsti plešejo. Upognite in raztegnite vse prste ročaja hkrati, razen palca (2-4 krat na vsakem ročaju).
• Vaja "Klub". Nariši spiralna gibanja prst na otrokovi odprti dlani od sredine do dna prstov (spomnite se dobro znane otroške pesmice o "sraki-vrani"). Po tem se gibanje brez prekinitve preklopi na znotraj palec. Takšne kroglice dvakrat do štirikrat narišite na vsako dlan.
• Vaja "Hodimo od vrha do vrha" - točkovni pritisk s palcem in kazalcem odraslega. Pritiskamo na sredino falange vsakega prsta od konice do baze. Pravimo: "top-top, tako hodimo." Pritiskati morate v dveh ravninah: med prsti in s hrbtne strani dlani. Torej masirajte vse prste 1-2 krat. Ob tem izgovarjamo otroške pesmice, pesmice, se pogovarjamo z dojenčkom.
• Vadba za palec. Premaknite palec na stran in ga nato vrnite na svoje mesto. Prst morate premikati v treh smereh: naprej in nazaj, vstran - vrnili so se v prvotni položaj, v krogu.
• Pogladite z lahkimi udarci vsako otrokovo roko proti sredini pet do šestkrat.

Razvoj fine motorike: igre in vaje za majhne otroke (od enega do treh let)

Nasvet:

• Igre in vaje za razvoj fine motorike so za malčke težke, zato naj ne bodo dolge.
• Izvajati jih je treba v igri, tako da bo otroka zanimalo (idi skozi žito za Pepelko, pomagaj ježu, da se skrije pod svojimi iglami pred lisico in druge situacije igre).
• Če gibanje ne uspe, prsti ne ubogajo, je treba igro ponavljati, dokler gibanje ni enostavno, pravilno in jasno. V tem primeru morate vsakič spremeniti zaplet igre, predmete, vnesti nekaj novega, da bo otrok navdušen nad igro in da se ne bo naveličal monotonije (najprej postavite most za psa iz majhnih kamenčkov na plastelinu. V naslednjič postavite pot za lutko. Tretjič položite reko za ribe in tako naprej).
• Vse igre in vaje za razvoj fine motorike morajo vedno potekati v prisotnosti odrasle osebe, da se zagotovi varnost takih iger.
• Ne igraj iger z gumbi. Ne razvijajo fine motorike (ne glede na to, kaj pravijo njihovi proizvajalci), temveč samo zamotijo ​​otroka.

Seznam vaj in iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

1.Gumijasta hruška(prodaja se v lekarni). Izberite majhno hruško. S pritiskom nanj dobimo curek zraka, s katerim lahko z mize odpihnemo vato ali listič. Lahko celo igrate nogomet in poskušate s curkom zraka zabiti vato v gol. Za otroke prvega leta življenja hruška ni potrebna, to vlogo igrajo gumijaste igrače - piskači, igranje s katerimi dojenček razvija moč rok.
2.Gnetenje plastelina. Preden oblikujete otroka katere koli starosti, pustite, da se plastelin gnete. To je zelo koristna vadba za razvoj fine motorike. V zvezi s tem je navaden domači plastelin veliko bolj uporaben kot mehki uvoženi.
3. Igra z rozinami je vedno zelo vesela tako za mamo kot za otroka in koristna za vso družino. Naredite testo, ga razvaljajte. Povabite svojega otroka, da okrasi testo z rozinami. Pokažite, kako pravilno vzeti rozino ("pincetni prijem" z dvema prstoma - palcem in kazalcem). Pokažite, da morajo biti rozine razporejene po testu na razdalji ena od druge. Nato speci nastalo pito in jo pojej z vso družino! Veselje je zagotovljeno!
4. Nizanje obročev na piramidno palico (razvoj korelativnih gibov rok). Dojenček se najprej nauči razstaviti igračo piramido (lažje je) in jo šele nato sestaviti. Upoštevajte, da si tudi najmanjši otroci zlahka zapomnijo zaporedje barv v piramidi in ga zbirajo preprosto iz spomina in ne s primerjavo vrednosti. Torej, če jih želite naučiti primerjati velikosti obročev in jih razporediti od največjega do najmanjšega v zaporedju, potem potrebujete piramido z obročki iste barve!
5. Vaje s papirjem:

1) gnetenje - razvoj moči rok (po tem dobite "žogo", ki jo lahko vržete v koš z razdalje),

2) trganje (razvoj korelativnih gibov) - list zgrabimo s prsti obeh rok in ga potegnemo različne strani. Dobiš črte. Te trakove damo v škatlo in naredimo "dež" tako, da izlijemo naše trakove iz škatle.

Pomembni nasveti:

- Če otroku ponudite papir za to vajo, mu vedno pokažite, kje lahko dobite papir. In sami naj vedno vzamejo papir za to igro samo iz te škatle. V nasprotnem primeru bo dojenček razumel, da lahko raztrgate vse, kar je okoli, in trgate knjige ali kaj drugega, kar potrebujete. Za to vadbo se vedno najde prostor.

Ne trgajmo starih knjig in revij. Vsaka igra vzgaja odnos do življenja. In to je primer nesprejemljivega ravnanja s knjigo. Poleg tega tiskarska barva za majhne otroke sploh ni uporabna.

- Za to vajo lahko daste stare zvitke tapet.

3) naredite aplikacije iz papirnatih kroglic (papir zmečkajte, raztrgajte na trakove, nato trakove natrgajte na kvadrate, vsak kvadrat na dlani razvaljajte v kroglico, s kroglicami je postavljena silhueta - na primer mačka, jagnjetina , oblak)

4) naredite aplikacije iz kosov papirja, ki jih je otrok izbral. Narišite sliko na list papirja. In nanjo nalepite koščke papirja glede na zaplet. Beli lepljeni deli lahko prikazujejo sneg ali oblake, modri - reko, rumeni - jesensko listje dreves.

6. Tiskanje majhnih predmetov v plastelin (perlice, semena, školjke, drobni kamenčki). Tako lahko delamo slike – mozaike na plastelinu. Prav tako lahko pomagate junaku igre - na primer naredite "modro reko" (razmažite plastelin na kartonski trak) in zgradite most čez reko (stisnite kamenčke v plastelin). In potem bodo igrače šle po tem mostu in se otroku zahvalile za pomoč.

7. Razvrščanje majhnih predmetov- zelo pomembno je, da dojenček to počne bodisi s ščepcem (s tremi prsti) ali s "pinceto", to pomeni, da ga zgrabi z dvema prstoma - palcem in kazalcem. V tem primeru morajo biti preostali prsti upognjeni in ne motijo. Otroku pokažite pravilen način izvajanja te vaje.

Zmešajte dve vrsti kroglic v eno škatlo (ali grah in fižol; ali školjke in kamenčke ali gumbe različnih oblik in velikosti) in vas prosimo za pomoč. Lahko jih razvrstite po barvi (če ste zmešali perle dveh barv), po obliki, po velikosti. Najprej dojenček razvrsti dve vrsti predmetov dovolj velike velikosti. Nato postane naloga bolj zapletena - vzamejo se manjši predmeti in jih razvrstijo že v 3-5 skupin (na primer fižol v eno škatlo, grah v drugo, kroglice v tretjo, kamenčki v četrto, školjke v peto).

Razvrščanje poteka ves čas v igri. Na primer, naš piščanec obožuje grah, naš petelin pa obožuje fižol. Hrano si morajo razdeliti v sklede.

Ali pa ima ena punčka rada testenine, druga pa fižol. Daj vsakomur, kar ima rad.

Razvrščanje majhnih predmetov je v tretjem letu otrokovega življenja zelo pomembno.

8. Pretiravanje s spanjem. Z lijakom, zajemalko, žlico prelivamo različne razsute snovi iz ene posode v drugo. Lahko vlijete pesek, žita, grah, lečo). Uporabite različne posode - z lijakom lahko nalijete v kozarec, posodo z ozkim vratom. Pesek lahko z rokami nasujete v škatlo, se skrivate in v pesku iščete razne male igrače.

9. Uporaba jedilnega pribora- žlice vilice. Sposobnost samostojnega jedenja z žlico, vilicami, pitja iz skodelice je prav tako zelo pomembna sestavina razvoja dojenčka in razvoja finih motoričnih sposobnosti.

10. Razgrnitev v papir zavitega predmeta - presenečenje - "Kaj je tam?" Ko dojenček razgrne papir in najde darilo, se z njim igra, ga ponovno zavijte – skrijte v drug papir. In poskusite znova najti. Naučite svojega otroka zaviti - skriti predmet pred starejšo sestro ali bratom, očetom, babico. Naj se veselijo, ko se njegovo presenečenje odvije.

11. Polnjenje steklenice z majhnimi predmeti. IN plastična steklenica lahko izpustite zrna, kamenčke, kroglice.

Da bo ta vaja učinkovita, otroku pokažite, kako jo pravilno izvaja:

- Zgrabite majhne predmete bodisi s ščepcem bodisi z dvema prstoma (palcem in kazalcem) - samo pokažite, kako grabite predmet.

- Z eno roko držite steklenico, z drugo roko pa jemljite del za delom. Zelo pomembno je zagotoviti, da ga otrok vzame pravilno in enega za drugim!

- Steklenico na koncu zapremo z zamaškom in nastalo ropotuljico zaropotamo.

12. Konstruktorji. Različni oblikovalci zelo dobro razvijajo fine motorične sposobnosti. Pomembno je imeti doma več oblikovalcev (vendar vedno z DRUGIM principom povezovanja delov). Zelo koristno je tudi izdelovanje ročnih del, delo z glino.

13. Navijanje. Navijanje debele niti na palico, na kolut, na klobčič in odvijanje. Navijanje debele čipke okoli roke – lastne ali mamine

14. Nizanje perlic z velikimi luknjicami na vrvico. V vrtcu "Solnyshko" v Moskvi sem videl zelo dobro idejo za godanje. Vzgojiteljice tega vrtca zbirajo stare nepotrebne flomastre s plastičnim kovčkom. To telo je razrezano na kose. Izkaže se večbarvne "cevi", ki so nanizane na vrvico.

Nanizate lahko tudi kolute niti, obročke za zavese, dizajnerske dele, perle iz gline ali slanega testa, obročke iz majhnih piramid.

15. Obračajte strani knjige eno za drugo. Ta vaja je na voljo otroku od enega leta. Za to morajo biti strani prve knjige debele, iz kartona.

Pokažite otroku knjigo. In daj sliko na naslednjo stran - presenečenje. Če ga želite najti, morate obrniti stran. Če je dojenčku težko, mu pomagajte tako, da stran rahlo dvignete.

16. Igre - vezanje(privežite jabolko na hrbet ježa, podrobnosti oblačil in druge vezalke). Toda te igre so otroka hitro dolgočasile. Zato je bolje, če imate lutko, katere čevlji ali oblačila so zavezani z vezalko. Z oblačenjem in slačenjem te lutke med igro bo vašemu malčku enostavno in zabavno vaditi vezanje.

17. Razvezati in zavezati vozle, pentlje, tkati kitke, odpeti in zapeti ježke, gumbe, gumbe, kljuke, zadrge, sleči in nadeti kapo, sezuti nogavice, sezuti čevlje.

Čeprav je v sodobnih družinah najpogosteje naloga obvladovanja otrok različni tipi pritrdilni elementi so rešeni s pomočjo razvijajoče se knjige ali preproge, vendar je to le prva faza. Potem se otrok uri, da to počne v vsakdanjem življenju.

Otroška oblačila morajo imeti različne pritrdilne elemente - gumbe različnih oblik in velikosti, gumbe. Upoštevati je treba, da je zaponko veliko lažje pritrditi na preprogo ali drugo osebo kot nase.

Stanje, ko ima otrok celotno predšolsko obdobje na oblačilih in čevljih le velcro, vodi do tega, da se tudi drugošolci v starosti 8-9 let ne znajo sami obleči, če imajo oblačila drugačno zapenjanje, in ne morejo niti vezalk zavezati, preobleči se v oblačila športna vzgoja! Toda nesamostojnost otroka in odvisnost od odraslega neposredno vplivata na njegovo nadaljnje vedenje in uspeh v življenju.

Že v zgodnjem otroštvu lahko dojenček slecite in nadenite kapo, iztegnite roke, ko oblačite pulover, nadenite in slecite palčnike in rokavice, sezujte nogavice, sezujte čevlje, roke v rokave in noge v hlače, vzemite odpnite hlače, plašč, jakno - in to je tudi prispevek k razvoju finih motoričnih sposobnosti dojenčka in zelo velik prispevek.

18. Vrhovi. Najprej se dojenček nauči zagnati vrtavko, nato pa vrhove velikih velikosti. In po tem dajte otroku majice majhne velikosti. Namesto vrha uporabite druge predmete: piramidne obroče, žoge, plastične sklede itd. Uporabno je tudi navijanje urnih igrač s ključem.

19. Odprite in zaprite kozarce (odvijte in zavrtite pokrove) Da bo bolj zanimivo, skrijte presenečenje v notranjosti, tako da ga zavijete v papir. In hkrati bo dojenček vadil razvijanje in zlaganje papirja. Kaj se skriva v kozarcu?

20. Postavite figure iz palic, iz različnih vrst mozaikov.

21. Kotaleče žoge. Otroci kotalijo majhne žogice miza (na igralnem polju, na katerem lahko narišete različne poti - ravne, ukrivljene, v spirali). Med igro vam žoga ne sme zdrsniti izpod dlani. Povejte otroku: "Poredne žoge! Zato poskušajo zbežati. Ne izpusti jih!" Žoge je mogoče kotaliti z dlanmi (v prvih igrah) in z enim prstom (v naslednjih igrah).

22. Valjanje svinčnika med dlanmi. Najprej poskusite z dlanjo zakotaliti svinčnik po mizi. Nato pokažite otroku, kako valjati svinčnik med zravnanimi dlanmi v rokah (svinčnik je v pokončnem položaju). Na koncu svinčnika lahko nalepite sliko, ki bo "plesala" - se vrtela.

Več o razvoju fine motorike otrok na spletni strani "Rodna pot":

O tem, kako razviti fine motorične sposobnosti pri otrocih od 3 do 7 let, bomo govorili v naslednjem članku (za otroke od 3 do 7 let). V njem boste našli prstne igre, vaje Marie Montessori za razvoj fine motorike za predšolske otroke, prstno gledališče, igre s sponkami, teste za ugotavljanje stopnje razvoja fine motorike in še veliko drugih zanimivih idej.

Našli boste seznam "20 najbolj zanimivih in nenavadnih predmetov za razvoj finih motoričnih sposobnosti otrok"

Pridobite NOV BREZPLAČEN AVDIO TEČAJ Z APLIKACIJO IGRE

"Razvoj govora od 0 do 7 let: kaj je pomembno vedeti in kaj storiti. Goljufija za starše"

Kliknite na ali na naslovnico tečaja spodaj za brezplačna naročnina

Psihologi in nevrofiziologi že dolgo dokazujejo neposredno odvisnost razvoja govora od stopnje oblikovanja finih gibov prstov.

Usposabljanje ročnih spretnosti prispeva k razvoju tako potrebnih spretnosti in lastnosti, kot so priprava roke za pisanje, razvoj prostorskega razmišljanja, pojma relativnosti (več - manj, krajše - daljše itd.), Likovno zaznavanje, oko, poučevanje komunikacijskih veščin, pozornost, vztrajnost in še veliko več.

Glavna stvar pri tovrstnih razredih je natančna izbira stopnje zahtevnosti nalog za določeno starost. Prepreproste, pa tudi pretežke naloge pri otrocih ne vzbudijo zanimanja. Z obvladovanjem programske snovi lahko igro otežujemo s povečanjem števila predmetov ali pospeševanjem tempa.

Številna gospodinjska opravila so odlične vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti, na primer:

Previjanje niti;
zavezovanje in odvezovanje vozlov;
nega rezanega in svežega cvetja;
čiščenje kovin;
točenje vode, pomivanje posode, ročno pranje;
zbiranje razdeljenih slik;
mešanje testa z rokami.

Psihologi pravijo, da k razvoju finih motoričnih sposobnosti prispevajo tudi različne objektivne dejavnosti:

- zapenjanje in odpenjanje gumbov (poseben komplet za razrede lahko kupite v trgovini);
- vse vrste vezalk;
- nanizanje obročev na pletenico;
- sortiranje žitaric, zrn (na primer ločite fižol od graha).

zelo veliko tradicionalne igre so odličen simulator za razvoj konstruktorjev prstov, obrti iz plastelina, gline, risanje, rezanje, šivanje, igranje s perlicami in drugo.

Tukaj je nekaj zabavne igre ki delujejo na razvoj fine motorike in so zelo všeč otrokom in odraslim.

Igre z majhnimi predmeti

"Kdo se bo spomnil?"

Oprema: škatla z barvnimi palčkami različnih velikosti, na mizah narisani vzorci.
Vsebina: odrasel otroku 5-10 sekund pokaže vzorec. Otrok ga mora skrbno preučiti in si zapomniti vrstni red, v katerem so postavljene palice. Odrasel odstrani mizo, otrok pa samostojno postavi risbo, ki jo je pravkar videl, s palic.

Igre s papirjem.

Papirologija je za otroka zelo pomembna. Naučiti ga morate zlagati in razvijati, valjati, zvijati, obračati, mečkati. Lahko dirkate po kvadratih ali krogih ali narišete najbolj zapleten labirint. Zdaj je v prodaji veliko različnih šablon različnih geometrijskih oblik, živali. Konture vzorca lahko položite s kroglicami ali gumbi.
Še ena igra za najmlajše: skupaj z dojenčkom natrgajte papir v predal in skrijte majhno igračo. Najti ga bo treba z dotikom.

Igre s prsti.

Z izvajanjem teh vaj otrok doseže dober razvoj fine motorike, pripravlja roko na pisanje in risanje. Roke pridobijo dobro gibljivost, prožnost, togost gibov izgine.

"Pokrovača"

Sklenite prste v ključavnico. Konci prstov desne roke pritiskajo zgornji del zadnji del dlani leve roke in jo upognemo tako, da prsti leve roke stojijo pokonci kot petelinji glavnik. Nato se prsti leve roke pritisnejo na zadnji del desne roke - in prsti desne roke se spremenijo v petelinji glavnik.

"Mačka sprosti kremplje"

Pritisnite konice prstov na vrh dlani. Nato hitro poravnajte in razširite prste.

"Hitro vrtenje"

Prste prepletite v ključavnico (le palca nista prepletena). narediti s palci rotacijski gibi drug okoli drugega, hitreje in hitreje.

"prstani"

Konico malega prsta položite na konico palca - to je majhen prstan. Nato nov prstan: konici prstanca in palca se dotikata; srednji in veliki ter končno indeks in velik - to je velik prstan.
Ponovite vse na drugi strani.

"Sonce, ograja, kamenčki"

Dvignite roke navzgor, prsti obeh rok so poravnani in široko razmaknjeni - to je "sonce".

Nato prste tesno stisnite drug ob drugega in se poravnajte - to je "ograja". Stisnite obe roki v pesti - to so "kamenčki".

Na vaš ukaz: "Sonce", "Ograja", "Kamenčki" - otrok pokaže s prsti: "sonce" z razširjenimi prsti, "ograja" z ravnimi prsti ali "kamenčki" - pestmi. Najprej se ta vaja izvaja v počasen tempo, potem vse hitreje. Za dokončanje te naloge mora biti otrok izjemno pozoren.

Ko otrok obvlada vaje, uvedite bolj zapletene elemente: spremenite zaporedje, hitrost izgovarjanja ukaznih besed.

List v škatli

Koristno je, da se otrok predšolske starosti nauči uporabljati kos papirja v škatli, saj bo v 1. razredu pri pouku matematike moral delati v zvezku. Tam bo potrebno ne le risati lepe črke, pisati vzorce, ampak tudi znati delati po modelu, ki ga bo narisal učitelj.

Naloga številka 1. "Risanje po modelu"

Zelo uporabno za predšolske otroke - risanje po pikah - otroci se naučijo pravilno držati svinčnik v rokah in ga pravilno voditi s povezovanjem pik.

Naloga številka 2. "Risanje po točkah"

Vaja obsega 6 nalog, od katerih je vsaka na posebnem listu posebne knjižice, ki jo prejme predmet.
Vzorci v nalogah št. 1 in 5 so nepravilni trikotniki, v nalogi št. 2 - nepravilni trapez, v nalogi št. 3 - romb, v nalogi št. 4 - kvadrat in v nalogi št. 6 - štirikotnik. žarek zvezda:

Naloga številka 3. "Labirinti"

Razvijamo motorične sposobnosti, pozornost in prostorske predstave.

Uvod

V Rusiji je že dolgo običajno, da otroka že od malih nog učijo igrati s prsti. To so bile igre, kot so "Ladushki", "Štirideset-belostranski" itd. Po umivanju otrokovih rok so ga obrisali z brisačo, kot da bi masirali vsak prst posebej.

Dokazano je, da fino delo s prsti prispeva k razvoju govora pri otrocih. Zato je zelo pomembno, da pri otroku že zelo zgodaj razvijamo fine motorične sposobnosti. Toda samo izvajanje vaj bo za dojenčka dolgočasno - spremeniti jih morate v zanimive in uporabne igre.

V zadnjem času lahko na embalaži otroških iger vidite napis: "Za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok." Mnogi starši so slišali za ta koncept, vendar vsi ne vedo, kako razviti fine motorične sposobnosti in zakaj je to potrebno.

Zdaj je že znano, da so v začetni fazi življenja fine motorične sposobnosti tiste, ki odražajo, kako se vaš otrok razvija, priča o njegovih intelektualnih sposobnostih. Od tega, kako spretno se otrok že zelo zgodaj nauči obvladovati svoje prste, je odvisen njegov nadaljnji razvoj.

Pod izrazom fine motorične sposobnosti se nanaša na usklajeno gibanje majhnih mišic prstov in rok. Pomembni so ne le za opravljanje različnih vsakodnevnih dejavnosti, temveč tudi za spodbujanje razvoja otrokovih možganov.

Skupaj z razvojem finih motoričnih sposobnosti, spomina, pozornosti, kot tudi leksikon tvoj otrok.

Obdobja razvoja otroka v predšolski dobi

Slavna italijanska pedagoginja Maria Montessori je opredelila tri obdobja v razvoju otrok:

Razvoj govora otrok (od 0 do 6 let). V tem času se zgodita dva pomembna dogodka. Od 1 leta do 2,5 let se otrokov besedni zaklad hitro širi. Pri 4-4,5 letih obvlada pisanje (vendar le pod pogojem razvite fine motorike);

Zaznavanje majhnih predmetov (od 1,5 do 5,5 let). V tej starosti se otrok rad igra z gumbi, perlicami, palicami itd. S pomočjo takšnih predmetov se lahko razvijajo motorične sposobnosti otrokovih rok. Pazite le, da jih otrok ne vzame v usta;

Oblikovanje najpreprostejših veščin samopostrežnosti (od 1 leta do 4 let). V tej starosti se otroka uči samostojnega oblačenja, prehranjevanja in izvajanja higienskih postopkov.

1. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti se izvajajo v kompleksu, začenši s prvimi meseci otrokovega življenja.

2. V sklop vaj poskusite vključiti naloge za stiskanje, sproščanje in iztegovanje dojenčkovih rok.

3. Začnite ali končajte z ročno masažo.

4. Redno izvajajte razvoj fine motorike, glede na starost in stopnjo. telesni razvoj dojenček.

5. Najprej odrasel izvaja vse gibe z otrokovimi rokami, in ko obvlada, jih otrok začne izvajati sam.

6. Pozorno spremljajte, ali otrok pravilno izvaja vaje. Če je otroku težko opraviti katero koli nalogo, mu takoj pomagajte: popravite želeni položaj prstov itd.

7. Izmenjujte nove in stare igre in vaje. Ko vaš otrok osvoji enostavne motorične spretnosti, nadaljujte z osvajanjem zahtevnejših.

8. Med poslušanjem (in nato otrokovim izgovarjanjem) pesmi izvajajte določene gibe.

9. Spodbujajte otrokovo ustvarjalno dejavnost, naj si izmisli nekaj vaj.

10. Pouk izvajajte čustveno, aktivno, pohvalite otroka za uspeh, vendar ne pozabite spremljati njegovega razpoloženja in fizičnega stanja.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok za otroke od 0 do 2 let

1. "Štirideset belostranskih"

Najprej odrasli s prstom potegne po otrokovi dlani in reče: "Sraka kuha kašo." Nato dojenček sam začne voziti prst po dlani. Zapletemo igro: na stavek "To sem dal" odrasli izmenično upogne otrokove prste na dlan, razen mezinca: "Ampak nisem ga dal." Rahlo ga stresemo in z igrivim očitkom rečemo: "Nisi nosil vode ..." itd.

beloboka sraka
kuhana kaša,
Nahranila je otroke.
Dal sem to
Dal sem to
Dal sem to
Dal sem to
Ampak ni dala:
"Nisi nosil vode,
Ni sekal lesa
Nisem kuhal kaše
Ničesar nimaš."

2. "Palačinke"

Vzemite otrokove roke v svoje roke in ploskajte z rokami. Pokažite otroku gibe in ga prosite, naj jih ponovi.

Sladkarije, sladkarije,
Zvočni krekerji.
Zaploskali so z rokami
Malo so ploskali.

3. "V redu"

Preberite otroško pesmico in hkrati besede pospremite s kretnjami

Dragi, dragi!

(Pokažite otroku svoje dlani.)

Kje si bil?
Od babice.
Kaj so jedli?
Kaša.
Kaj so pili?
Brazhka.

(Ploskaj.)

posoda za maslo,
Brazhka srček,
Babica je dobra.
Pijte, jejte!
Šu - leti!
Sedeli so na glavi.

(Dvignite roke navzgor, obrnite dlani v desno in levo, nato pa jih spustite s "hišo" na glavi.)

4. "Hiša"

To je hiša.

(Postavite obe dlani skupaj.)

To je streha.

(Združite dlani in prepletite prste.)

In cev je še višja.

(Dvignite vse prste navzgor, ne da bi jih sprostili.)

5. "Skrivalnice"

Prsti se igrajo skrivalnice,
Odpri-va-yut-sya,

(Dvig dlani, razširite vse prste.)

Close-va-yut-sya.

(Prste skupaj in stisnite pest.)

6. Zajčki

Vse prste ene roke položite na mizo.

Zajčki so odšli na travnik,
Ujeli smo se v majhen krog.
En zajček, dva zajčka, trije zajčki,
Štirje zajčki, pet...

(Preštej zajčka.)

Udarimo prste.

(Trkajte z vsemi prsti po mizi skupaj ali narazen.)

Trkali so, trkali
In utrujena.
Sedel k počitku.

(Upognite prste v pest.)

7. "Zdravo, prst"

Izmenično se dotikajte palca s kazalcem, sredincem, prstancem in mezincem.

Pozdravljeni dragi prst
Tukaj smo se srečali s teboj.

8. "Močni prsti"

Upognite prste in povabite otroka, da stori enako. Nato ga primite za prste in jih povlecite vsakega v svojo smer.

Masaža dlani in prstov za otroke od 0 do 2 let

Masaža prstov je zelo koristna majhnemu otroku. Prsti so tesno povezani z možgani in notranji organi: mezinec - s srcem, prstanec - z jetri, srednji - s črevesjem in hrbtenico, kazalec - z želodcem, veliki - z možgani.

1. Vzemite otrokovo dlan in previdno masirajte vsak prst, začnite z mezincem. Izvedite masažne gibe od nohtne falange do dlani, pri čemer bodite pozorni na vsak sklep.

2. Masirajte dojenčkove konice prstov z rahlim pritiskom nanje.

3. S krožnimi gibi kazalca masirajte otrokove dlani.

4. Vzemite otrokovo roko v roko in rahlo pritisnite palec, da bi krožni gibi na sredini dlani.

5. Masirajte prste s krožno spiralno masažno napravo. Masažer položite na otrokov prstek in v istem zaporedju masirajte prste gor in dol (začnite z mezincem).

6. Vzemite dve masažni krtači in z njima pojdite po otrokovih dlaneh. Roke ima na kolenih, dlani navzgor.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok za otroke od 2 let

1. "Ribič"

V skledo nalijte vodo in vanjo vrzite nekaj majhnih predmetov: koščke plute, vejice, velike kroglice itd. Povabite otroka, naj z majhnim sitom, privezanim na palico, ujame vse te predmete po vrsti in jih položi na stoječi krožnik na pladnju desno od sklede. »Ribiško palico« naj dojenček drži z eno roko.

2. "Skladba"

Na mizi naredite pot široko 3-5 cm, ki jo na obeh straneh omejite s trakovi papirja. Povabite otroka, da ga potrese z zdrobom ali proso. Zdrob je treba vzeti s tremi prsti in poskušati ne preliti čez robove steze.

3. "Čarobna žlica"

Na pladenj postavite dve skodelici: na levi - skodelico z žiti, na desni - prazno. S premikanjem otrokove roke mu pokažite, kako z žlico jemati kosmiče. Nežno prinesite žlico k prazni skodelici in jo nagnite nad njo. Naloga: vse kosmiče iz leve skodelice stresi v desno.

4. "Sladek čaj"

Vaš otrok lahko že sam doda sladkor v svoj čaj. Zdaj ga naučite mešati sladkor v skodelici.

5. Pozdrav

Otrok vzame majhne koščke barvnega papirja in jih poskuša čim manjše raztrgati. Natrgane odloži na krožnik. Nato morate vse kose vzeti v dlan in jih vreči navzgor.

6. "Naredi žogo"

Otroku dajte list papirja. Njegova naloga: zmečkati list, tako da dobimo tesno kepo.

7. "Spyglass"

Otrok vzame list A4 papirja in ga z obema rokama prepogne v cevko, nato pa cevko približa očesu in vanj opazuje okoliške predmete.

8. "Zbiranje palic"

Pred otroka raztrosite števne palice. Otrok jih mora enega za drugim zbrati nazaj v škatlo.

Masaža dlani in prstov z bodečo masažno žogico

1. Žoga je med otrokovimi dlanmi, prsti so stisnjeni drug na drugega. Izvajajte masažne gibe tako, da kroglico vrtite naprej in nazaj.

2. Žoga je med otrokovimi dlanmi, prsti so stisnjeni drug na drugega. Delajte krožne gibe tako, da žogo kotaljate po dlaneh.

3. Žogo držite s konicami prstov, zavrtite naprej (kot da bi privili pokrov).

4. Držite žogo s konicami prstov in jih močno pritisnite na žogo (4-6 krat).

5. Držite žogo s konicami prstov, zavrtite nazaj (kot da odprete pokrov).

6. Z obema rokama vrzi žogo v višino 20-30 cm in jo ulovi.

7. Žogo držite med dlanmi, prsti so stisnjeni v "ključavnico", komolci so usmerjeni vstran. Z dlanmi pritisnite na žogo (4-6 krat).

8. Prestavljajte žogo iz ene roke v drugo in postopoma povečujte tempo.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok za otroke, stare 3 leta

1. "Labirint"

Narišite labirint na list papirja. Dojenček naj po njej prehaja s svinčnikom ali samo s prstom. Da bo otroku bolj zanimivo dokončati nalogo, si lahko omislite majhno pravljico: povejte, kam vodi ta labirint, do koga, kdo naj gre skozi njega.

2. "Kroglice"

Dobro razvija otrokovo roko tako, da na ribiško vrvico ali nit naniza gumbe, perle, testenine, sušilce itd.. Začnite s predmeti, ki imajo širšo luknjo - tako bo dojenček sprva lažje obvladal to nalogo.

3. "Hodi po poti"

Narišite preprosto pot na list v veliki celici. Otroka prosite, naj ga obkroži s prstom, barvnim svinčnikom. Če se otrok spopade s to nalogo, narišite težjo pot.

4. "Številke"

Od 3. leta naprej lahko otroke že naučimo rezati geometrijske oblike s škarjami in jih lepiti na list papirja. Pomembno je, da imajo škarje zaobljene konce, se pravi, da so varne.

5. "Presenečenje"

Zavijte značko v 4-5 zavitkov bonbonov. Otroka prosite, naj razgrne vse ovoje bonbonov in jih lepo zloži.

6. "Zatiči na košari"

Na mizo postavite košaro s ščipalkami. S tremi prsti primite ščipalko in jo pritrdite na rob košare. Naj vaš otrok stori enako. Ko dojenček to obvlada, ga povabite, naj pritrdi vse ščipalke.

7. "Pisane ščipalke"

Na mizi je košara s pisanimi ščipalkami. Otroka prosite, naj s tremi prsti na rob košare pritrdi belo, rdečo, modro, zeleno ... barvno ščipalko.

8. "Priboljšek"

Povabite svojega otroka, da oblikuje priboljške za igrače iz plastelina (sušenje, pecivo, medenjaki, piškoti, sladkarije) in jih okrasi z žiti, kroglicami itd. Izrežite krožnike iz debelega kartona in prosite otroka, naj na njih lepo razporedi pripravljene priboljške.

prstne igre

Zelo pomemben del razvoja fine motorike so prstne igre, ki aktivirajo otrokove možgane, prispevajo k razvoju govora in pripravijo roko na pisanje.

Med temi igrami otroci razvijajo spretnost, sposobnost nadzora svojih dejanj in se osredotočijo na eno vrsto dejavnosti.

Do 5. leta starosti se otroci že učijo opravljati naloge, ki zahtevajo zadostno natančnost in koordinacijo gibov rok.

Vse tukaj predlagane vaje je treba izvajati počasi, 3- do 5-krat, najprej z eno in nato z drugo roko. Prepričajte se, da so opravljeni pravilno. Vaje izvajajte nekaj minut, 2-3 krat na dan.

1. "Mačka"

Stisnite in sprostite prste obeh rok.

Ti, mucka, nisi hrana!
Raje poišči svojo mamo.

2. "Veverica"

Upognite vse prste enega za drugim, začenši s palcem. Najprej naredite vajo desna roka, nato pa levo.

Veverica sedi na vozičku
Prodaja oreščke
lisička sestra,
Vrabec, sinica,
Medved debel peti,
Brkati zajec.

3. "Tsap-scratch"

Otrok položi svojo roko na vašo. Preberete pesem in otrok vas pozorno posluša. Ob besedah ​​"tac-scratch" mora ročaj potegniti nazaj, da njegovi prsti ne padejo v vašo "past". Nato pride v igro druga roka. Čez nekaj časa lahko zamenjate vlogi.

Na dlani, na poti
Mala mačka hodi
V majhnih tacah
Skril praske.
Če nenadoma želite -
Brusi kremplje.
Tsap-praska!

4. "Smešni prsti"

Stisnite prste v pest. Odvijte jih enega za drugim, začenši z velikim. Nato 5-krat obrnite krtačo v desno in levo.

Palček - plesal
Indeks - poskočil,
Sredinec - počepnjen
Brez imena - vse se je vrtelo,
In mezinec se je zabaval.

5. "Oboževalec"

Dlani držite pred seboj, prsti so stisnjeni ("ventilator zaprt"). Široko razmažite in nato stisnite prste skupaj (»odpiranje in zapiranje ventilatorja«). Pomahajte s čopiči proti sebi in stran od sebe (»pahljamo se«) 6-8 krat.

6. "Pav"

Vse prste leve roke pritrdite na palec. Dlan desne roke z odprtimi prsti položite na zadnji del leve roke ("pavji rep"). Povežite in razširite prste ("pav odpira in zapira rep").

Pri veselem pavu
Polna košara sadja.
Pav čaka prijatelje na obisk,
Za zdaj je samo en pav.

7. "Metulj"

Stisnite prste v pest. Izmenično poravnajte mezinec, prstanec in sredinec, palec in kazalec pa povežite v prstan. Z izravnanimi prsti naredite hitre gibe (»metulj zamahne s krili«) - najprej z eno, nato z drugo roko.

8. »Vstanite za vaje!«

Upognite prste na dlan enega za drugim, začenši z mezincem. Nato se s palcem dotaknite vseh ostalih, kot da bi jih dvignili za polnjenje. Po tem naredite vaje - 5-krat stisnite in sprostite pest.

Peti prst - trdno spi.
Četrti prst je kar dremal.
Tretji prst je zaspal.
Drugi prst je zehal.
Prvi prst je veselo vstal,
Pobral vse.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok za otroke 3-4 let

1. "Stožci na krožniku"

Otroka povabite, naj po krožniku zvije borove, smrekove in cedrove storže. Najprej naj zakotali eno izboklino, nato dve, tri itd.

2. Obkroži predmet

Obkrožite lahko vse, kar vam pride pod roko: dno kozarca, obrnjen krožnik, svojo dlan, žlico itd.

3. "Čarobni vzorec"

V debelem kartonu naredite luknje s šilom ali žebljem - razporejeni morajo biti v določenem vrstnem redu in predstavljati geometrijsko figuro, vzorec ali vzorec. Naj otrok samostojno izveze vzorec z debelo iglo s svetlo nitjo.

4. "Prišijte gumb"

Pokažite otroku, kako se prišije gumb. Po tem naj dojenček pod vašim nadzorom počne isto.

5. "Pisane snežinke"

Pokažite otroku, kako narediti papirnate snežinke. Ko je vaš otrok sposoben izrezati snežinko, ga prosite, naj jo pobarva. Otrok naj izreže še nekaj snežink in jih tudi pobarva.

6. "Zaveži si čevelj"

Otroku pokažite, kako zavezati škorenj na različne načine. Najprej z njim zavežite škorenj. Ko vaš malček osvoji tehniko zavezovanja, ga prosite, naj sam zaveže škorenj.

7. "Čarobna pipeta"

Povabite svojega otroka, da se igra čarovnika. Na list papirja z barvami pobarvajte nekaj večbarvnih lis. Otroku pokažite, kako s kapalko kaplja samo eno kapljico. Po tem naj kapne kapljico vode na vsako obarvano mesto. Nato skupaj z otrokom opazujte, kako bo pega rasla in se spremenila v vzorec.

8. "Mali lekarnar"

Otroku povejte o delu farmacevta. Nato mu pokažite, kako uporabiti pinceto za polaganje in premikanje kroglic z mesta na mesto. Igra lahko uporablja kroglice drugačna velikost.

Masaža dlani in prstov z naravnimi materiali

Za otroke, stare 4 leta, lahko ponudite masažo z uporabo borovih, smrekovih, cedrovih storžkov, orehov, lešnikov.

1. "Twist the bump"

Vzemite borov storž in ga položite med otrokove dlani. Prosite otroka, naj vrti izboklino (kot kolo) v različnih smereh približno 2-3 minute.

2. "Zavrti izboklino"

Najprej vajo izvajamo z enim smrekovim storžem, nato z dvema. Izbokline vrtite med dlanmi 1-3 minute.

3. "Ujemi udarec"

Vzemite katero koli izboklino. Otroka prosite, naj ga vrže z obema rokama, nato pa ga z obema rokama prav tako ujame. Ko je dojenček obvladal to vajo, jo lahko zapletete: vrzite in ulovite izboklino z eno roko; vrzi udarec z desno roko in ga ulovi z levo – in obratno. Trajanje vaje je 2 minuti.

4. "Oreh"

Povaljajte oreh po dlani desne roke, nato pa po zadnji strani leve roke. Trajanje vaje je približno 3 minute.

5. "Potresemo orehe"

Iz ene roke v drugo stresemo pest lešnikov. Trajanje vaje je 1-2 minuti.

6. "Orehi na pladnju"

Na pladenj položimo pest lešnikov. Orehe povaljajte z dlanmi in hrbtno stranjo rok. Trajanje vaje je 1-2 minuti.

7. "Zrna"

Tukaj lahko uporabite različne žitarice: ajdo, riž, proso itd. In tudi vaje so lahko zelo različne: stisnite zrna v pest, jih prelijte iz ene roke v drugo, mešajte v globoki skledi itd. trajanje posamezne vaje je 3 minute.

8. "Ljubeče pero"

S peresom narišite po površini dlani in hrbtni strani otrokovih rok. Trajanje vaje je 3 minute.

Delo s plastelinom

Tukaj boste potrebovali več kopij slik v tem razdelku. To bo vašemu otroku omogočilo, da pridobi veščino natančnega dela s plastelinom. Lahko uredite razstavo njegovih najboljših del.

Potrebovali boste plastelin različnih barv.

1. "Snežak"

Povabite svojega otroka, da okrasi snežaka s plastelinom. Otrok naj trdo dela in razmaže plastelin s prsti, ne da bi presegel meje obrisa slike.

Če ste pozorni starši, ki se osredotočajo na skeniranje informacijskega prostora za učinkovita metodologija poučevanje predšolskega otroka, potem so brez dvoma že slišali o potrebi po razvoju finih motoričnih sposobnosti pri drobtinah. Za fino motoriko pa so danes slišali tudi tisti, ki se res ne poglabljajo v »otroške teme«.

Razvoj fine motorike: upravičena nuja ali modni trend?

Spomnimo se, da se zaradi aktivnega treninga majhnih mišic prstov in rok razvijejo:

• artikulacijski aparati in sistemi za prepoznavanje zvoka;
• pozornost in spomin;
• inteligenca;
• domišljija.

Za razvoj finih motoričnih sposobnosti je na voljo veliko že pripravljenih iger in igrač. Lahko bi dobili vtis, da se tej smeri vzgoje otrok v prvih letih življenja posveča cela industrija.

A navsezadnje so naše mame in očetje, tako kot njihove mame in očetje, in cele generacije mam in očetov pred njimi nekako vzgajale svoje potomce brez vezalk, vizitk, sortirnikov in drugih vložkov. Dovolj so bile navadne kocke s piramido, srečneži pa so imeli doma nezahteven mozaik. Torej so morda vsi ti triki in modrosti neuporabni za naše otroke? Avtoritativno izjavljamo: "Zakaj!"

Mi, še bolj pa generacije pred nami, smo odraščali v popolnoma drugačnih razmerah:

• Imeli smo čevlje z vezalkami, s katerimi smo se slavno spopadli že v mlajša skupina vrtec. Danes imajo že 8-10-letniki težave z osnovnimi vezalkami.
• Naši starši in stari starši niso imeli računalnikov in pametnih telefonov. Tudi televizorji dobesedno pred 25-30 leti niso bili v vsaki družini. Družina je svoj prosti čas preživljala z ročnim delom: matere so pletle in vezle, očetje skobljali in spajkali. No, seveda smo posvojili njihovo strast in tudi poskusili nekaj ustvariti z lastnimi rokami.
• Naši starši niso imeli toliko elektronskih pomočnikov - večnamenskih kuhalnikov, predelovalnikov hrane, robotskih sesalnikov, avtomatskih pralnih strojev in drugih užitkov sodobne civilizacije. Oni (generacije staršev pred nami) so bili prisiljeni pridno delati po hiši, mi pa jim nismo bili prisiljeni nič manj pridno pomagati: prebirati žita, prekopavati gredice, pometati itd.

Zdaj so otroci čim dlje odmaknjeni od gospodinjskih opravil. Njihova oblačila imajo ježke in zadrge. Zabavajo se ob gledanju risank ali igranju računalniških igric. Kje je prstno delo? V naravnem okolju sodobnega otroka zanjo tako rekoč ni prostora. Zato je pomembno, da v vsakodnevno rutino zavestno uvedemo drobtine vaj za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Katere vaje so primerne za ta namen? Eureka ve!

Preproste in učinkovite vaje za razvoj fine motorike

Vaja 1: Masaža rok

Že novorojenček lahko in mora gnetiti roke. Mečkajte in pobožajte dlani, nežno stisnite kožo, srkajte členke in z njimi delajte rotacijske gibe. Vse manipulacije morajo biti enostavne, brez nepotrebne vneme. Lahko rečeš šale. Najbolj priljubljena je seveda "sraka-vrana". A še zdaleč ni edina. Preproste rime si lahko izmislite sami ali uporabite že pripravljene. Na primer:

1. Pobožajmo roko,

Podrgnite prst s prstom,

Odpočijmo si,

In potem bomo začeli znova.

2. Palček, kje si bil?

S tem bratom sem šel v gozd,

S tem bratom sem skuhal zeljno juho,

S tem bratom sem jedel kašo,

S tem bratom sem pel pesmi.

Vaja 2: prstna gimnastika

Namen lekcije je trenirati prste, razviti roke, se naučiti usklajevati dejanja. Telovadba je lahko karkoli. Prvi in ​​najpreprostejši, ki so že na voljo dojenčkom, starim 5-6 mesecev, so "polepeti". Ko izgovorite smešno rimo, se igrajte z dojenčkom: prsti so čim bolj ravni, stisnjeni drug proti drugemu. Dlani se bijejo v taktu z besedami otroške pesmice:

Sladkorčki!

Kje si bil? Pri babici!

Kaj so jedli? kaša,

Kaj so pili? Bražka!

mandlji, mandlji,

Spet gremo k babici!

Pustite, da dojenček udarja s pestmi po različnih površinah, upogiba in upogiba prste, jih razširi in iztegne dlani navzgor, »teče« s prsti po mizi, dela krožne gibe z rokami.

Bližje od treh let lahko svojemu otroku podarite prstno gledališče, ki bo takšni gimnastiki dalo nov pomen.

3. vaja: Ravnanje s papirjem

Zlaganje papirnatih figur brez škarij in lepila (origami), kot tudi ustvarjanje slik z lepilom in izrezanimi elementi iz papirja (aplikacije) je odličen način za razvoj finih motoričnih sposobnosti v kateri koli starosti. tri leta in starejši. V zgodnjem otroštvu še vedno primanjkuje spretnosti, potrebnih za te ustvarjalne dejavnosti. Zato lahko otroku ponudite, da preprosto raztrga papir.

Raztrganje se lahko izvede že pri 7-8 mesecih. Glavna stvar je razložiti, da lahko trgate le tiste koščke papirja, ki jih dajo starši.

Da bo ta lekcija smiselna, lahko sami ustvarite nekaj obrti iz ostankov:

• preprosta razglednica
• igrače za božično drevo;
• panel.

Pri starejšem otroku - od leta ali več - lahko še vedno obračate papir. Za to so zelo primerne otroške knjige ali sijajne revije. Prepričajte se, da dojenček previdno zgrabi strani s prsti in jih eno za drugo obrača. Ta na videz zelo preprosta vaja otrokom povzroča nemalo težav.

Vaja 4: "Pepelka"

Ne pozabite, da je v pravljici "Pepelka" zlobna mačeha prisilila glavnega junaka, da sortira lečo in grah (odvisno od različice pravljice, prevoda in filmske priredbe se lahko žita razlikujejo, vendar zdaj ne gre za to). Seveda imate radi svojega otroka. In za razliko od zlobne nove žene Pepelkinega očeta, iz ljubezni ponujate drobtine, da ponovite podvig prisilno pridnega dekleta.

Razvrstite lahko med različnimi predmeti:

• večbarvne kroglice: rdeče - levo, modre - desno;
• gumbi različnih velikosti: veliki - v kozarcu, majhni - v škatli;
• ščipalke za perilo različnih tekstur: lesene - na mizi, plastične - pod mizo ...

Bodite ustvarjalni in uživajte v ustvarjanju z zgodnjim razvojem.

Vaja 5: Skrivalnice

Z otrokom se igrajte skrivalnice. Skrili se boste le vi in ​​ne otrok. Skriti morate kateri koli majhen predmet - grah, kroglico, majhno kroglico itd.

Za to igra vadba pripravite več kozarcev z navojnimi pokrovi. Kozarci so lahko različnih velikosti različnih barv, od različne materiale. Otrok mora previdno vzeti grah (ali drug predmet) s prsti, ga položiti v kozarec in zapreti kozarec s pokrovom. Verjemite mi, otroka, starega 10 mesecev in več, lahko taka dejavnost očara za zelo dolgo časa.

Sprva bodo ročaji poredni: grah vsake toliko časa poskuša skočiti ven in se odkotaliti, škodljivi pokrovi pa se nočejo priviti. Toda bodite potrpežljivi in ​​spodbujajte svojega malčka, da poskusi znova in znova.

• Naj skrije majhne sladkarije od Varjine lutke - če Varenka najde sladkarije, jih bo pojedel in jo bodo boleli zobje. Moramo rešiti Varjo, skriti sladkarije.
• Pred gospodom dežjem lahko skrijete seme (na bel list narišite nevihtni oblak in dež). Če gospod Dež najde seme, ga bo zmočil in seme ne bo moglo rasti.
• Bogataš Orange išče malo Bean, da bi jo prisilil k delu kot delavka, mi pa bomo Bean rešili. Skrij ga v hišo in zapri hišo s pokrovom.

Izmislite si zanimive zgodbe z otrokovimi najljubšimi igračami in znanimi pravljičnimi junaki. Tako bo vadba postala bolj razburljiva, kar pomeni, da se bo njena učinkovitost znatno povečala.

1. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti morajo biti organsko vtkane v tkivo vsakega dne otrokovega življenja. Novorojenčku sami gnetete roke in noge. Z odraščanjem otrok vse bolj sam dela na majhnih mišicah.
2. Ne smete uporabiti vseh predlaganih vaj. Pogoje iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti lahko spremenite. Dnevno lahko izvajate več vaj ali pa ves čas vadbe posvetite samo eni vaji. Glavna stvar je, da prsti in roke otroka delajo, trenirajo, sam dojenček pa hkrati dojema dogajanje kot zanimivo igro.
3. Združite različne smeri zgodnji razvoj. Z delom na finih motoričnih veščinah trenirate spomin in pozornost: otrok mora za razvoj finih motoričnih sposobnosti ponoviti gibe za vami, zložiti papirje po modelu ali se spomniti pravljice, katere junake ste igrali.
4. Med masažo in gimnastiko se ne pozabite pogovarjati z dojenčkom, tudi če je dojenček star le nekaj dni. Zelo pomembno je, da pravi govor obdaja majhnega človeka od rojstva. Govorite z mehkim, ljubečim, čustvenim glasom, vendar ne izkrivljajte besed, ne posnemajte neobstoječega "otroškega jezika". Med masažo se otroku nasmejte in »delajte grimase«, pojte in pripovedujte rime. Bolj aktivno ko komunicirate z neumnim dojenčkom, prej boste opazili, kako pameten in bister je v resnici.

Srečno starševstvo, prijatelji!

VAJE ZA RAZVOJ FINE MOTORIKE ROKE

Sistematične vaje za urjenje gibov prstov imajo spodbuden učinek na razvoj govora. To so dokazali številni raziskovalci (M.I. Koltsova, E.I. Isenina, A.V. Antakova-Fomina in drugi). Zaželeno je sistematično izvajati delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti rok, ki mu dnevno posvetijo 5-10 minut. V ta namen se lahko uporabljajo različne igre in vaje.

Za oblikovanje subtilnih gibov prstov lahko uporabite prstne igre, ki jih spremlja branje ljudskih pesmi.

"Veverica sedi ..."

Veverica sedi na vozičku

Prodaja oreščke

lisička sestra,

Vrabec, sinica,

Medved debel peti,

Brkati zajec.

Odrasel in otrok s pomočjo leve roke izmenično upogibata prste desne roke, začenši s palcem.

"Prijateljstvo"

Dekleta in fantje so prijatelji v naši skupini

(prsti so povezani v "ključavnico").

Z vašimi prstki se bomo spoprijateljili

(ritmični dotik istoimenskih prstov na obeh rokah).

Ena dva tri štiri pet

(izmenično se dotikajte istoimenskih prstov, začenši z malimi prsti),

Ena dva tri štiri pet.

(roke navzdol, rokovanje).

"Hiša in vrata"

Na travniku stoji hiša ("hiša"),

No, pot do hiše je zaprta ("vrata").

Odpremo vrata (dlani se obrnejo vzporedno drug drugega),

Vabimo vas v to hišo ("hiša").

Skupaj s takšnimi igrami se lahko uporabljajo različne vaje brez govorne spremljave:

"prstan"

Konica palca desne roke se izmenično dotika konic kazalca, sredinca, prstanca in mezinca;

Izvedite isto vajo s prsti leve roke;

Izvedite iste gibe hkrati s prsti desne in leve roke;

"Prsti pozdravijo"

Povežite prste obeh rok s "hišo". Konice prstov se izmenično ploskajo, pozdravljajo palec s palcem, nato kazalec s kazalcem itd.

"Osa"

Izravnajte kazalec desne roke in ga zavrtite;

Enako z levo roko;

Enako z dvema rokama;

"Človek"

Kazalec in sredinec "tečeta" po mizi;

Izvedite iste gibe s prsti leve roke;

Enake gibe je treba izvajati hkrati s prsti obeh rok ("otroci tečejo na dirki");

"koza"

Iztegnite kazalec in mezinec desne roke;

"Očala"

Iz palca in kazalca obeh rok oblikujte dva kroga, ju povežite;

"zajček"

Kazalec in sredinec desne roke iztegnite navzgor, konice prstanca in mezinca povežite s konico palca;

Izvedite isto vajo s prsti leve roke;

Izvedite isto vajo hkrati s prsti obeh rok;

"Drevesa"

Dvignite obe roki z dlanmi, obrnjenimi proti sebi, široko razširite prste;

"Ptice letijo"

S prsti obeh rok, dvignjenimi k sebi s hrbtno stranjo, naredite gibe navzgor in navzdol;

"fleksija-podaljšanje prstov"

Izmenično upognite prste desne roke, začenši s palcem;

Izvedite isto vajo, le upognite prste, začenši z mezincem;

Prste desne roke upognite v pest, poravnajte enega za drugim, začenši s palcem;

Izvedite isto vajo, samo poravnajte prste, začenši z mezincem;

Izvedite prejšnji dve vaji s prsti leve roke;

"Sod vode"

Prste leve roke upognite v pest, tako da na vrhu pustite luknjo;

"Skleda"

Prsti obeh rok so rahlo upognjeni in pritrjeni drug na drugega;

"streha"

Povežite pod kotom konice prstov desne in leve roke;

"trgovina"

Roke v enakem položaju kot pri prejšnji vaji, samo kazalce položite noter vodoravni položaj pred streho

"roža"

Roke v navpičnem položaju, dlani obeh rok pritisnite drug na drugega, nato jih rahlo potisnite narazen, zaokrožite prste;

"Korenine rastlin"

Roke pritisnite drug proti drugemu, prste spustite navzdol;

Hkrati obrnite roke z dlanmi na glavo - hrbtno stran, spremljajte gibe s poetičnim besedilom: "Babica peče palačinke, zelo so okusne";

Hkrati stisnite roke v pest - sprostite, položite pesti in dlani na mizo z vsakim gibom;

Roke položite na mizo: ena roka je stisnjena v pest, druga odprta. Hkrati spremenite položaje.

"Pest-rebro-dlan"

Na ravnini mize se zaporedno zamenjajo trije položaji roke. Izvaja se 8-10 krat z desno roko, nato z levo, nato z obema rokama.

Zgoraj opisane igre in vaje zagotavljajo dober trening prsti, prispevajo k razvoju izoliranih gibov, razvoju natančnosti gibov prstov.

K razvoju ročne motorike prispevajo tudi:

Razredi s plastelinom, glino, slanim testom, majhnim gradbenim materialom, konstruktorjem;

Beading, beading;

Postavljanje risb, črk iz vžigalic, zlaganje vodnjakov;

Z levo in desno roko hkrati zložite gumbe v škatlo;

Šablonsko risanje črk, geometrijskih likov, šrafura;

Risanje s pikami, pikčastimi črtami;

Ročna masaža.

Izvaja se najprej na eni roki, nato na drugi.

1. Božanje od konic prstov do sredine roke od zunaj in nazaj

2. Gnetenje prstov: intenzivni krožni gibi okoli vsakega prsta

3. Vaja "Magpie-white-sided"

4. Intenzivni gibi palca naprej in nazaj, gor in dol, v krogu

5. Fleksija-razširitev vseh prstov hkrati

6. Fleksija-razteg roke v zapestnem sklepu

7. Intenzivno drgnjenje vsakega prsta

8. Akupresura vsakega prsta med falangami s stranske in sprednje zadnje strani

9. "Prsti gredo v posteljo": izmenično upogibanje prstov, nato pa jih istočasno poravnajte, spremlja pesmica:

Ta prst hoče spati

Ta prst je skočil v posteljo

Ta prst je zvit

Ta prst že spi.

Tiho, prst, ne delaj hrupa,

Ne zbudi svojih bratov.

Prste gor, na zdravje!

IN vrtecčas je za odhod.

10. "Prsti pozdravijo"

11. Ponovite prvo vajo.

Razvijamo prste - razvijamo govor

Poslala Livshits Galina Yakovlevna, učitelj-logoped, Moskva

Govor je vrsta dejavnosti, ki zahteva oblikovanje slušnih in vizualnih funkcij ter motoričnih sposobnosti. Za pravilno izgovorjavo zvoka mora otrok reproducirati artikulacijsko strukturo, ki jo sestavlja kompleksen sklop gibov.

N. M. Sechenov je zapisal, da je »vsak občutek po naravi mešan. Z njim se nujno mešajo mišični občutki, ki so močnejši od drugih.

Povezavo med razvojem govora in oblikovanjem ne le artikulacijskih, ampak tudi splošnih IN FINOMOTORIČNIH VEŠČIN POUDARJAJO ŠTEVILNI STROKOVNJAKI. Razvoj lokomotivnega sistema je dejavnik, ki spodbuja razvoj govora in ima vodilno vlogo pri oblikovanju nevropsihičnih procesov pri otrocih.

Na podlagi številnih opazovanj in študij je bila razkrita pravilnost: če razvoj gibov prstov ustreza starosti, potem je razvoj govora v mejah normale. Če razvoj motoričnih sposobnosti prstov zaostaja, je tudi razvoj govora zakasnjen, čeprav so splošne motorične sposobnosti lahko normalne. Ta odnos je opazen v večji meri pri predšolska starost in oslabi z razvojem možganske skorje.

Zato je za popoln in dinamičen otrokov govorni razvoj priporočljivo, da ga spodbujamo z urjenjem gibov prstov. Vloga tovrstnih treningov je še posebej velika za otroke z govornimi motnjami. Večina jih ima izrazita odstopanja pri oblikovanju finih gibov prstov - gibi niso natančni, neusklajeni.

Eden najbolj priljubljene vrste dela na razvoju fine motorike prstov so govorne igre s prsti. Prstna gimnastika ustvarja ugodno ozadje, prispeva k razvoju sposobnosti poslušanja in razumevanja vsebine otroških rim, ujame ritem govora in poveča govorno aktivnost otrok.

Tukaj je nekaj primerov govornih iger s prsti, ki jih lahko otroke naučite doma.

"Prsti pozdravijo"

Prihajajo štirje bratje

Proti starejšemu (prsti se ritmično povežejo),

Živjo velik! (z velikim ščipom)

Pozdravljeni, Vaska je kazalec! (veliko se poveže z indeksom)

Pozdravljeni, Mishka je sredina! (veliko se poveže s srednjim)

Pozdravljeni, Grishka je sirota! (veliko se poveže z brezimnim)

Ja, ti, Tiny - Timoshka! (veliki se poveže z mezincem)

Želim opozoriti, da ta prstna gimnastika pozitivno vpliva na preklopnost in koncentracijo otrokove pozornosti. Zato ga lahko izvajamo med drugimi dejavnostmi, ko je otrok utrujen, kot sredstvo za povečanje pozornosti.

"Prijazni bratje"

Dajmo, bratje, na delo,

Pokažite svoj lov (roke stisnjene v pest).

Nasekati drva za velikega (iztegne palec),

Zakuri vse peči za vas (odvije kazalce),

In nosiš vodo (odtegne srednje prste),

In ti skuhaj večerjo (odtegne prstanec),

In zamesiš kruh (raztegne male prste).

"Ta prst"

Ta prst je dedek

Ta prst je babica,

Ta prst je očka

Ta prst je mamica

Ta prst je naš otrok!

(izmenično upognite prste v pest)

"Mali možje"

Kazalec in sredinec "tečeta" po mizi z besedami: "Otroci so tekli ob reki v dirki."

"pomočniki"

Sesekljamo zelje, sesekljamo (z robom dlani potrkamo po mizi),

Mi trije, trije korenčki (izmenično »drgnemo« po mizi z dlanjo in pestjo),

Solimo zelje, solimo (gibi, ki posnemajo soljenje),

Zelje potlačimo, pritisnemo (pesti močno stisnemo in nato sprostimo).

Poleg prstne gimnastike obstaja veliko vrst za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov, ki jih je zelo enostavno in enostavno izvajati doma:

Zlaganje različnih ploščatih figur iz vžigalic ali števnih palic (od preprostih geometrijskih oblik do bolj zapletenih: raketa, hiša, pes itd.);

Nizanje perlic (uporabite lahko tako že pripravljene komplete za ročno delo kot naravni material);

Šivanje z vrvico (uporabite lahko tako že pripravljene priročnike, ki jih prodajajo v trgovini, kot tudi doma izdelane: v kartonu z luknjačem lahko naključno naredite luknje ali si izmislite vzorec, otrok pa lahko napelje vrvico skozi te luknje, "šije");

Papir lahko raztrgate na majhne koščke in nato iz njega naredite aplikacije;

Zbirajte različne mozaike.

Vse zgoraj navedene dejavnosti so zelo preproste, vendar bodo vam in vašemu otroku prinesle veliko veselja pri sodelovanju in komunikaciji.

Izpuščaj pesek, polij vodo! Igre Montessori doma in na podeželju

Starostne značilnosti razvoj otroka od prvega leta življenja

Priročnik "Če otrok zaostaja v razvoju"