Idrottssektionernas arbete i skolan. Organisation av idrottsträning
Utbildnings- och träningsprocessen är utbildnings- och träningspass som genomförs för att utbilda och förbättra en idrottsmans idrottsanda och förbereda honom för prestation i tävlingar.
Organisation av utbildning utbildningsprocessen:
Idrottssektionen anordnar arbete med elever under kalenderåret. Början och slutet av läsåret beror på sportens särdrag, kalendern idrottstävlingar, periodisering idrottsträning och fastställs av idrottsskolans administration för varje sport individuellt;
Utbildnings- och träningspass på avdelningar efter idrott idrottssektioner genomförs i enlighet med den årliga läroplanen, utformad för 46 veckors träningspass, direkt under villkoren för idrottssektioner och ytterligare 6 veckor - under villkoren för ett hälsoläger av en idrottsprofil och (eller) enligt individuella planer för studenter under deras tid aktiv vila;
De huvudsakliga formerna för utbildnings- och träningsprocessen är: gruppträning och teoretiska klasser, arbete enligt individuella planer, medicinska och rehabiliterande aktiviteter, testning och medicinsk kontroll, deltagande i tävlingar, matchträffar, träningsläger, instruktörs- och domarövningar.
Obligatoriskt arbete enligt individuella planer rekommenderas att etableras i stadierna av idrottsförbättring och högre idrottsanda;
Schemat för klasser (träningar) upprättas av administrationen av idrottssektioner på förslag av tränaren-läraren för att upprätta en mer gynnsam träningsordning, vila studenter, lära dem i läroanstalter med hänsyn till barnens åldersegenskaper och etablerade sanitära och hygieniska standarder.
Inom alla sporter, för att genomföra klasser i träningsgrupper, grupper av idrottsförbättringar och högre idrottsanda, rekommenderas, förutom huvudtränaren-läraren, att vid behov involvera ytterligare tränare-lärare och andra specialister inom det antal timmar utbildningsprogrammet.
För att säkerställa träningsprocessen året runt, idrottsträning och aktiv rekreation för de inblandade under semestern, anordnas hälsoförbättrande och idrottsläger.
Vid genomförande av träningsläger utanför hälsolägret kan involvering av anställda i arrangemanget genomföras som vid vandringsresor;
Varaktigheten av en lektion i grupper av sport och rekreation orientering och grundutbildning bör inte överstiga två akademiska timmar, i träningsgrupper - tre akademiska timmar med mindre än fyra träningspass per vecka; i grupper där arbetsbelastningen är 20 timmar eller mer per vecka - fyra akademiska timmar, och med två lektioner per dag - tre akademiska timmar.
Fysisk träning av elever genomförs i klassrummet och efter skoltid i idrottssektioner. Den allmänna ledningen av sektionen anförtros till lärare i fysisk kultur vid akademin, lärare i SSCA. För att genomföra klasser kan de locka till sig offentliga instruktörer bland dem toppidrottare, fysisk kulturtillgång för sponsring och idrottsorganisationer.
Innan du skapar ett avsnitt, läraren Idrott ska väcka elevernas intresse för lektionerna. En mängd olika sätt är användbara här: sportväggtryck, fotoställ, en radiotidning, direkt agitation av en lärare eller elever.
I början av läsåret kan du hålla ett utställningsspel med universitetets ledande team eller bjuda in bästa lagen stad, region. Organisationsmöten i grupp föregås av en föreningsstämma för alla involverade i idrottssektionen. Tid och plats för sektionens bolagsstämma ska meddelas i förväg. Endast högpresterande studenter vid universitetet får studera i sektionen. Sektionspresidiet väljs på föreningsstämman. Sektionens byrå bör rekommendera de mest disciplinerade, framgångsrika studenterna som har organisatoriska färdigheter och har auktoritet bland sina kamrater.
Vid sektionens presidiemöte väljs ordförande och sekreterare och arbetsuppgifterna fördelas mellan presidiets ledamöter. Medlemmarna i sektionsbyrån ansvarar för att: följa sektionsmedlemmarnas framsteg, deras deltagande i socialt arbete, ta hand om utrustningen och förbereda den för klasser, anordna och hålla tävlingar för idrottslaget, förbereda dokument för uppdraget sportkategorier, agitation och propaganda, bemanning av landslag för deltagande i regionala, stads- och andra tävlingar.
Högskolans studiegrupper i sektionen kan omfatta studenter på olika kurser. Planeringen av utbildnings- och träningsprocessen på idrottssektionerna är uppdelad i året runt och lång sikt. Under arbetets gång, beroende på dess förhållanden och tidpunkten för tävlingen, är det nödvändigt att göra lämpliga justeringar av planerna. Vid utarbetande av efterföljande planer bör en organisk koppling med den föregående observeras. Alla efterföljande planer bör innehålla relativt svårare material än materialet i den tidigare planen. Det bör dock komma ihåg att svårigheten utbildningsmaterialökar successivt och består i ökade krav på de inblandades arbetsbelastning och programmaterialets komplexitet.
Framgången för sektionens arbete beror till stor del på arten av arbetet i klassrummet, på det personliga intresset hos alla inblandade.
Sektionsklasser har för det första, idrottsinriktning. Det ställs fler krav på funktionell och motorisk träning än på skollektioner och träningspass. Sektionslektionen varar 1,5-2 timmar och består av tre delar: förberedande, huvudsaklig och avslutande.
Den förberedande delen, som varar 15-20 minuter, sörjer för organisering av de inblandade och funktionell förberedelse av deras kropp för den kommande huvudaktiviteten. Övningarna som används i början av lektionen bör väljas i enlighet med egenskaperna hos den kommande huvudaktiviteten.
Syftet med huvuddelen är att lära dem som är involverade i spelteknikens teknik och taktik, att utveckla sina fysiska egenskaper. Längden på huvuddelen (70-90 minuter) beror på intensiteten på övningarna, deltagarnas ålder och kön, hur lång tid som tilldelas för lektionen som helhet.
I den sista delen (5-10 min.) förs de inblandades kropp in i en relativt lugnt tillstånd summerar lektionen. eleverna får läxor.
Antalet sektionslektioner per vecka planeras beroende på elevernas beredskap, utbildningsprocessens period, komplexiteten i materialet som studeras. De bör vara minst tre gånger i veckan. Samtidigt bör pauser vara sådana att resultaten av den efterföljande träningen överlappar de tidigare och detta skulle konsolidera de funktionella förändringar som sker i kroppen som ett resultat av tidigare pass.
SSCA har 12 sportavdelningar inom sådana sporter som:
Volleyboll;
Bordtennis;
Basketboll;
Minifotboll;
Badminton;
Aerobics;
Tyngdlyftning;
Friidrott;
Skytte;
Styrkelyft.
Schemat för klasser för alla sporter anges i bilaga B.
Antalet personer involverade i SSCA:s idrottssektioner är cirka 160 personer, varav cirka 30 personer är på en mycket professionell nivå. Cirka 15 mästare i idrott i Ryssland studerar också vid akademin. bordtennis, aerobics, boxning, längdskidåkning.
SSCA-studenter vann olika utmärkelser på regionala, federala och Helrysk tävling Till exempel. I Sportklubb SSGA presenterar utmärkelser: bronsmedaljörer All-Russian Universiaden 2008, vinnare av Siberian Universiaden federalt distrikt 2008, 2010 och 2012, i bordtennis, deltar studenter också i det ryska klubbmästerskapet i bordtennis, mästare i Novosibirsk Universiaden i skytte, boxningslaget i staden Universiaden.
SSCA-lärare spelar en viktig roll i idrottslivet Akademierna visar också goda resultat i den sista idrottstävlingen från fakulteten bland högre utbildningsinstitutioner i staden Novosibirsk i 9 sporter. Lärarna i vår akademi uppträdde framgångsrikt i följande tävlingar:
Futsal - 3:e plats;
Bordtennis - 1 plats;
Badminton - 3:e plats;
Kulskytte - 4:e plats.
Nedan, i figur 5, presenteras en monter med akademins huvudpriser.
Figur 5 - Utmärkelser till studenter och lärare vid akademin
SSCA är också värd för massidrottsevenemang inom olika sporter.
Av stor betydelse för ungdomars fysiska fostran, och i synnerhet studenter, är organisationen och anordnandet av idrottstävlingar, som en av de mest effektiva typer organisation av massa hälsa, sport och idrottsarbete. Studentidrottstävlingar är en organisk fortsättning och en viktig del av utbildningsprocess i idrott, samt formen av offset.
Det bör noteras att tävlingar som hålls i enlighet med vetenskapliga krav bör vara ett av sätten att involvera massorna i fysisk kultur och identifiera prestationer i den, både individuella och särskilt prestationer av fysiska kulturlag.
Idrottstävlingar är ett helt system av idrottsevenemang, under förberedelserna och genomförandet av vilka extremt gynnsamma förutsättningar skapas för pedagogiskt arbete med elever för att i dem utveckla en känsla av lagarbete, disciplin, ärlighet, ansvar, självkontroll, vilja att vinna och andra viktiga moral, frivilliga och moraliska mänskliga egenskaper.
Idrottstävlingar är en viktig form av utbildnings- och idrottsarbete, en fortsättning på utbildnings- och träningsprocessen.
Under tävlingen förbättras elevernas allmänna fysiska och speciella idrott och tekniska beredskap, deras teknik och taktik förbättras.
Samtidigt är konkurrensen som mest effektivt botemedel kvalitetskontroll av individens utbildnings- och träningsarbete idrottsorganisationer och pedagogiska färdigheter hos utbildare och utbildare och samhällstränare. Det här är en slags offentlig rapport om arbetet inom en viss sport.
Beroende på arten av offset och fastställandet av resultaten är alla sporttävlingar uppdelade i personligt, personligt lag och lag.
Enligt tävlingens form kan det vara: öppen, stängd, heltid och korrespondens, engångs- och flerdagars, officiell (träning), klassificering.
I systemet för fysisk utbildning av universitetsstudenter upptar sporttävlingar en stor plats.
Övning har bestämt flera sätt att genomföra idrottstävlingar, på grund av deras regler och föreskrifter. I SSCA genomfördes tävlingar enligt den situation som anges i bilaga A.
Följande tävlingsmetoder används i SSCA: direkt, round-robin, eliminering och mixed.
Tävlingar bidrar till utbyte av avancerade erfarenheter av utbildare - lärare och elever själva, spridning av ny högteknologi och de mest avancerade träningsmetoderna. De är ett medel för agitation och främjande av idrott bland studenter.
Den pedagogiska betydelsen av idrottstävlingar ligger i det faktum att de lär idrottare att tillämpa de motoriska färdigheter och förmågor som förvärvats under träningsprocessen i en komplex och ständigt föränderlig miljö. brottning och maximal stress.
Huvudsyftet med alla tävlingar är:
Assistans vid utbildning av idrottare;
Demonstration av socialt värdefulla personlighetsdrag (mod, mod, respekt för partners och motståndare);
Förbättra motoriska förmågor.
Genom att genomföra den korrekta pedagogiska organisationen av tävlingar vid universitetet är det nödvändigt att se till att deltagarna fördelas efter kön och fysisk utveckling.
Planering i att hålla idrottstävlingar är en oumbärlig förutsättning för framgångsrikt massidrottsarbete på universitetet. Oplanerade (plötsliga) tävlingar bör undvikas på alla möjliga sätt. En dåligt organiserad och genomförd tävling förlorar inte bara något positivt pedagogiskt värde, utan leder tvärtom ofta till negativa resultat, kan avvisa deltagare från att spela sport och till och med skada deras hälsa.
Deltagande i tävlingar gör att du avsevärt kan mobilisera en idrottares fysiska och funktionella förmågor än någon annan träningsprogram. Endast i tävlingsprocessen kan en idrottare nå nivån av ultimata funktionella manifestationer och utföra sådant arbete, vilket under träningssessioner visar sig vara outhärdligt.
Tävlingar är olika i syfte, skala och grad av fysisk spänning. I samband med träningsuppgifterna och tillståndet för en idrottare kan tävlingens dominerande fokus vara annorlunda: att vinna, spela in, kontrollera, träna, taktiskt, vänja sig vid tävlingsförhållandena.
Deltagande i tävlingar för alla ändamål har en multilateral inverkan på en idrottares fysiska och mentala egenskaper, ger kunskap och erfarenhet.
Tävlingar brukar också delas in i träning, ledande och huvudsaklig. Det är omöjligt att uppnå höga stabila resultat genom att sällan delta i tävlingar. Det är vid tävlingar som en idrottares potentiella förmåga och hans skicklighet manifesteras, brister i teknik avslöjas, viljestarka egenskaper tas upp. Det är därför signum Den moderna träningsmetoden är en betydande ökning av antalet tävlingar per år, vilket naturligtvis förlänger tävlingsperioden.
När man bestämmer antalet tävlingar för en idrottare under ett år tillhandahålls ansvarsfulla tävlingar och mindre ansvarsfulla (det borde finnas fler av dem), samt deltagande i tävlingar i andra sporter, baserat på träningsmålen.
För huvudtävlingarna strävar idrottaren efter att uppnå högsta idrottsform och närmar sig detta genom en serie mindre viktiga tävlingar. Inträde i idrottsform beror till stor del på antalet och arten av dessa tävlingar. Med huvudtävlingarnas närmande måste idrottsmötenas skärpa förvisso öka, men det är absolut nödvändigt att varva mer intensiva tävlingar med mindre svåra.
Garanterad framgång i konkurrensen års utbildning, som föreskriver förberedelser inför tävlingen. Den genomförs ständigt under en årlig utbildning. Tillsammans med detta behövs speciell, inklusive psykologisk förberedelse. Det viktigaste är att vänja sig vid tävlingens villkor - träning i förhållanden som simulerar tävlingsförhållanden. Det är också nödvändigt att förbereda idrottare för eventuella avvikelser från de simulerade förhållandena, för oväntade situationer och oförutsedda svårigheter.
Utifrån ovanstående är tävlingsträning både ett medel och en metod för påtvingad fysisk, teknisk, taktisk och psykologisk träning av idrottare.
I en av artiklarna har vi redan nämnt Riktlinjer om organisationen av idrottsträning i Ryska federationen (nedan kallade rekommendationerna), framlagt genom brevet från Rysslands idrottsministerium daterat den 12 maj 2014 N ВМ-04-10/2554. I fortsättningen av samtalet kommer vi att prata om att säkerställa verksamheten vid en institution som är engagerad i idrottsträning. Vad krävs för att idrottare ska vara först på pallen?
När du arbetar med ett dokument är det alltid viktigt att bestämma dess plats i den rättsliga ramen, eftersom dess tillämpning (obligatorisk eller rekommendation), såväl som användningen av andra förklarande akter, ofta beror på detta.
Om vi hänvisar till lagen om Idrott och sport i Ryssland<1>, då nämns frasen "idrottsträning" praktiskt taget inte i den. Det sägs bara om vad som utgör ett sportträningsprogram. Detta är en steg-för-steg-plan för att träna individer efter sport ( idrottsgrenar), som bestämmer de huvudsakliga riktningarna och villkoren för idrottsträning i vart och ett av dess stadier, utvecklat och implementerat av den organisation som tillhandahåller idrottsträning, i enlighet med kraven i federala standarder för sådan träning. Idag är dessa standarder godkända för nästan alla sporter. De har nästan allt som har med idrottsträning att göra, samtidigt som lite uppmärksamhet ägnas åt organiseringen av detta evenemang. Delvis är detta en vanlig fråga för alla sporter, därför, för att inte röra upp standarderna för idrottsträning, beslutade industriavdelningen rationellt att lägga detta i ett separat dokument - rekommendationerna som behandlas i artikeln.
Frågan uppstår: är de obligatoriska eller inte obligatoriska för användning av idrottsinstitutioner? Å ena sidan indikerar brevets status att rekommendationerna inte är en bindande handling, särskilt eftersom de inte antogs för att implementera någon specifik norm i lagen om fysisk kultur och idrott i Ryska federationen, utan för att säkerställa enhetligheten i de grundläggande kraven för organisationen av idrottsförberedelser. Det vill säga, det är inte en stadga för direkt talan. Å andra sidan, i avsaknad av något bättre, får rekommendationernas "valfrihet" karaktären av ett frivilligt obligatoriskt dokument (som det till exempel händer med brev från finanstillsynsmyndigheten, Bank of Russia, vars förtydliganden är praktiskt taget accepterade av kreditinstitut för obligatorisk utförande). Ovanstående bekräftar det faktum att rekommendationerna är avsedda för ett brett spektrum av användare: från myndigheterna i Ryska federationens ingående enheter och lokala myndigheter till cheferna och specialisterna för organisationer som tillhandahåller idrottsträning. I synnerhet erbjuds rekommendationerna som en grund för utvecklingen av normativa rättsakter för offentliga juridiska enheter ( Ryska Federationen, föremål för Ryska federationen, kommun) och lokala bestämmelser för organisationer som tillhandahåller idrottsträning. Det finns alltså all anledning att åtminstone studera detta dokument, och om man ska tillämpa det eller inte är upp till den som ansvarar för idrottsträning i en institution för fysisk kultur och idrott, såväl som i andra idrottsorganisationer.
Markera det du behöver
Ministeriet för idrottsrekommendationer är ett ganska omfattande dokument, och revisorn för en idrottsinstitution har varken ork eller tid att studera det. Därför är det nödvändigt att belysa vad som kan vara av särskilt intresse för en ekonomiarbetare. I diagrammet nedan presenterar vi huvudavsnitten av de rekommendationer som beskrivs i innehållsförteckningen.
Av de utpekade sektionerna sysslar revisorn i första hand med den sektion som ägnas åt bildandet av ett system för ersättning för anställda i organisationer som bedriver idrottsutbildning. En annan "bokföringssektion" är att säkerställa verksamheten för dem som bedriver sådan utbildning. Detta är inte bara logistik, utan även dess andra typer, som också kräver avledning av resurser, inklusive ekonomiska, som revisorn ansvarar för. Alla andra avsnitt är mer relaterade till organisatoriska och tekniska frågor, så vi kommer inte att överväga dem.
Vilka typer av idrottsträning tillhandahålls?
Institutioner som tillhandahåller idrottsträning deltar i organisationen av arbetet med utveckling av fysisk kultur och idrott bland olika grupper av befolkningen, skapa förutsättningar för att skydda och främja hälsan för idrottare och andra personer som deltar i idrottstävlingar och träningsevenemang, ge idrottare och tränare nödvändiga förutsättningar för träning.
Personalen bestämmer allt
För många institutioner och organisationer är detta arbetsgivarens motto relevant. Bemanningen börjar med att förbereda och utveckla bemanningstabellen. Införandet av tillägg till det, liksom godkännandet av anställning av specifika anställda (inklusive biträdande direktörer, chefsrevisor) av institutionens grundare, föreskrivs inte i lagstiftningen. Dessa frågor ligger inom kompetensen för chefen (direktören) för den institution som tillhandahåller idrottsträning. Samtidigt rekommenderas det att bestämma den maximala bemanningen för tränarstaben på grundval av den konsoliderade rekryteringsplanen för organisationen som tillhandahåller idrottsträning, godkänd av grundaren och utformad på grundval av rekryteringsplaner för varje sport separat. Och för att standardisera tillvägagångssätt för att bestämma antalet anställda och bilda enhetliga tillvägagångssätt för den organisatoriska strukturen för institutioner som tillhandahåller idrottsträning, föreslog tjänstemän i rekommendationerna en speciell steg-för-steg-metod.
En viktig roll i arbetet med personal spelas av avancerad utbildning och professionell utbildning (omskolning) av anställda. Sådana evenemang planeras oberoende av institutionen för fysisk kultur och sport. Samtidigt bör avancerad utbildning av pedagogiska arbetare genomföras minst en gång vart tredje år, andra specialister - minst en gång vart fjärde år och för cheferna (deras suppleanter) för idrottsinstitutioner - minst en gång vart femte år. Det är bättre att utveckla en lokal lag (förordning om avancerad utbildning, yrkesutbildning och omskolning av personal), som anger antalet anställda som skickas till utbildning på bekostnad av budgeten, de kategorier av anställda som kan utbildas på egen hand initiativ och på egen bekostnad.
Det är värt att säga några ord om en sådan händelse som certifiering. Det utförs för att fastställa den anställdes överensstämmelse med befattningen, såväl som tilldelningen av kvalifikationskategorier. Idrottsministeriet rekommenderar att man inrättar följande kvalifikationskategorier som traditionellt är etablerade i systemet för idrottsutbildning för tränare och instruktörer-metodologer som inte är lärare: andra, första, högsta. Certifiering av lärarpersonal genomförs i enlighet med lagstiftningen på utbildningsområdet. Idrottsministeriet lämnade till och med in ett rekommenderat urval för utveckling av en föreskrift om attestering av anställda (se bilaga 2 till rekommendationerna).
Certifiering av anställda är utformad för att bidra till att förbättra nivån på yrkesskicklighet och kompetens, kvalifikationer, förbättra kvaliteten och effektiviteten i arbetet för chefer, coachande personal och andra anställda samt optimal placering av personal. Samtidigt personer som inte har särskild utbildning eller arbetslivserfarenhet, men som har tillräcklig praktisk erfarenhet och som kvalitativt och fullt ut utför de uppgifter som tilldelats dem officiella uppgifter, på rekommendation av attestationskommissionen, förordnas i berörda befattningar på samma sätt som personer med Special träning och arbetslivserfarenhet. Detta bör också beaktas när man genomför certifiering av anställda vid en idrottsinstitution.
Ekonomi är inte mindre viktigt
Ekonomiskt stöd för verksamheten i organisationer som är engagerade i idrottsträning sker på bekostnad av subventioner som tilldelats för genomförandet av den statliga (kommunala) uppgiften för tillhandahållande av statliga (kommunala) tjänster, och inkluderar kostnaderna för att genomföra idrottsutbildningsprogram. Samtidigt erkänner tjänstemän att idrottsinstitutioner, som ideella organisationer kan ägna sig åt företagande och andra inkomstgenererande aktiviteter, inklusive tillhandahållande av betaltjänster (utöver uppgiften som fastställts av grundaren).
De medel som erhålls som ett resultat av kommersiell verksamhet kan tas emot av en idrottsinstitution som ett resultat av:
— Tillhandahållande av betaltjänster.
— Frivilliga donationer från individer och (eller) juridiska personer.
— Målfinansiering i form av bidrag.
Samtidigt är genomförandet av entreprenöriella och andra inkomstgenererande aktiviteter endast möjligt i den mån det tjänar till att uppnå de mål för vilka organisationen som tillhandahåller idrottsträning skapades. Enkelt uttryckt, ytterligare inkomst institutionen har rätt att spendera på sportevenemang, det vill säga, såväl som subventioner, för fullgörandet av grundarens uppgift, nämligen:
— Om organisationens funktion och utveckling.
- för genomförandet av träningsprocessen, inklusive att skicka personer till idrottstävlingar, träningsläger;
- för köpet sportutrustning, inventering och sportutrustning;
- för inköp av hushållsartiklar;
- för materiella incitament för personer som deltar i idrottsträning (olika typer av bidrag och tilläggsbetalningar till personer som deltar i utbildningsprocessen).
Undantaget är riktade medel som erhålls i form av bidrag, som används av idrottsinstitutioner enligt de villkor som bidragsgivaren bestämmer.
När medel för anordnande av idrottsträning kommer från två håll uppstår frågan i vilken procentandel anslagen ska fördelas. Du kan naturligtvis göra detta i efterhand, men det är svårt att i förväg fastställa intäkterna från företagande och annan inkomstbringande verksamhet. Därför föreslår tjänstemän från idrottsministeriet för varje etapp av idrottsträning det rekommenderade förhållandet mellan stöd från den statliga (kommunala) uppgiften och andra medel som en idrottsinstitution får (tabell 1, avsnitt 2.3 i rekommendationerna). Intressant nog finansieras stadierna av högre idrottsanda huvudsakligen från budgetkällor, medan stadierna av inledande idrottsträning bör finansieras från källor utanför budgeten. Denna fördelning av medel kan förklaras av det faktum att för sport högsta prestationer garanterad budgetfinansiering bör övervägas, medan andra källor betraktas som ytterligare finansiering.
Vetenskapen är också oumbärlig
Vetenskapligt och metodologiskt stöd för idrottsträning är en viktig del av den fysiska kulturens och idrottsinstitutionernas verksamhet. Här är enbart sportträningsprogram oumbärliga. Tjänstemän från idrottsministeriet uppmanar de regionala myndigheterna att skapa träningscenter för idrottsreservat eller center för fysisk kultur och idrott. Förutom den huvudsakliga (idrotts)aktiviteten kan de vara engagerade i införandet av ny teknik i träningsprocessen, förbättring av metodologiska aktiviteter inom området fysisk kultur och sport, samt testning av pilot- och experimentell idrottsträning program.
För att organisera undersökningen av idrottare och observationer av träningsprocessen, såväl som urvalet av sportbegåvade barn, pojkar och flickor, kan andra konsult- och analyscenter skapas. De kommer att undersöka talanger genom att testa. Inledande testning kommer att involvera en analys av de initiala indikatorerna, den framtida idrottarens naturliga data. Nästa, utvärderande, testning påverkar redan processen med träningsaktiviteter (under träningens pre-tävlings- och återhämtningsperioder). Det återstår huvudtestningen, som utförs direkt under tävlingsperioden (i detta skede, genom att modellera situationen vid kontrollstarter, löpningar, sparring, det vill säga när idrottare arbetar i tävlingsintensitetszonen).
Det återstår att tillägga att analysen av testresultaten och arbetet i dessa centra (fysisk kultur och sport och konsultation och analytisk) kommer att hjälpa tränarstaben vid utvärdering av träningsprocessens effektivitet, i att göra snabba justeringar av sportträningsprogram och i samband med indikatorer konkurrenskraftig verksamhet vid bedömning av idrottares framtidsutsikter.
Men hur är det med logistiken?
Allmänna villkor för den materiella och tekniska basen och infrastrukturen för organisationer som tillhandahåller idrottsträning fastställs av federala standarder för idrottsträning för varje sport. Samtidigt ska en idrottsinstitution enligt branschlagen ta hand om utrustningen, sportutrustning, utrustning (uniformer och skor) för idrottsträning. Som materiellt och tekniskt stöd behövs också administrativa och grovkök, ett vårdcenter och metodrum, sportobjekt i den mängd som krävs för utbildningsprocessens kvalitet.
På en lapp. Standarderna för logistiken för en idrottsinstitution finns federala standarder idrottsträning och i branschhandlingar<2>.
I brist på eget idrottsanläggningar Det rekommenderas att grundaren av en organisation som tillhandahåller idrottsträning tillhandahåller tillräcklig finansiering för kostnaderna för att hyra (använda) nödvändiga idrottsanläggningar. Med hänsyn till arbetets särdrag och för att effektivt säkerställa idrottsträning kan institutioner som tillhandahåller idrottsträning ha specialiserade fordon. Det rekommenderas att kostnadsstandarderna för underhåll och drift av fordon återspeglas i ordningen på institutionens redovisningsprincip, med hänsyn till särdragen i dess verksamhet.
I en frisk kropp friskt sinne
Medicinskt stöd för idrottsträning utförs av heltidsanställda medicinska arbetare och (eller) anställda vid medicinska och fysiska utbildningscentraler (avdelningar). Förfarandet för att tillhandahålla medicinsk vård under fysisk kultur och idrottsevenemang godkändes av ordern från ministeriet för hälsa och social utveckling i Ryssland daterad 08/09/2010 N 613n. I organisationer som tillhandahåller idrottsträning, vårdcentraler, kontor sportmedicin, fysioterapiövningar, sjukgymnastik, massage, procedur.
En förutsättning för tillträde till en person till idrottsträning är genomgången av en läkarundersökning (klausul 1, artikel 34.5 i lagen om fysisk kultur och idrott i Ryska federationen). Men detta räcker inte, en idrottsinstitution kan inte klara sig utan en djupgående medicinsk undersökning av idrottare minst två gånger om året. Och innan du deltar i sporttävlingar, efter en sjukdom eller skada, kommer ytterligare medicinska undersökningar att krävas. Medicinska och pedagogiska observationer är också viktiga i processen med idrottsträning för att bestämma idrottarnas individuella reaktion på träning och tävlingsbelastningar.
En annan viktig del för att säkerställa idrottares hälsa är att övervaka deras näring och användningen av reparativa medel och följa rekommendationer från medicinsk personal. Det är ingen hemlighet att från rätt näring(ersättning av energikostnader) idrottares resultat beror till stor del. Vid ingående av avtal (kontrakt) för leverans av livsmedel till matsalar, är det tillrådligt för kunder att i kontrakten fastställa det avsedda syftet med de levererade produkterna - för organisationen idrottsnäring och nämna otillåtligheten av användning vid tillverkning av produkter av råvaror som är förbjudna för användning i sportnäring.
Idrottare förses med mat på bekostnad av medel som avsatts för genomförandet av den statliga (kommunala) uppgiften, eller medel som tas emot enligt ett kontrakt för tillhandahållande av idrottsträningstjänster. För organisationen av nutrition (ersättning av energikostnader) rekommenderas att beräkna den genomsnittliga dagliga kostnaden för näring för en idrottare enligt den rekommenderade metoden (bilaga 6 till rekommendationerna). För att säkerställa korrekt beredning av dieter, kontroll över beredning av måltider, bör en idrottsinstitution sörja för en dietists (kostsjuksköterska) position i bemanningstabellen.
Det är förbjudet att tillåta beroende av idrottares diet av resultaten av deras prestationer vid tävlingar och (eller) andra subjektiva indikatorer. Samtidigt, för idrottare som genomgår specialiserad sportträning, bör en diet fastställas beroende på den uppskattade energiförbrukningen och cyklerna. träningsbelastning med förbehåll för medicinska indikationer. För idrottare med stora fysiska dimensioner under perioden med intensiv idrottsträning, av medicinska skäl, bör kosten ökas inom en och en halv norm.
Sammanfatta. Organisationen av idrottsträning är en komplex och mångfacetterad process där alla anställda vid en institution för fysisk kultur och idrott deltar. Den ekonomiansvarige måste vara uppmärksam på vad som är kopplat till finansieringen och utgifterna av medel, i synnerhet för att säkerställa organisationen av idrottsträning. Därför är en revisors uppgift att tillhandahålla medel för alla typer av säkerheter genom att planera utgifterna för pengar från budgeten och extrabudgettära källor.
Idrott är en av huvudformerna för att organisera skolbarn för systematiska klasser. träning. En integrerad del av idrotten är utbildnings- och träningsprocessen, som genomförs i enlighet med idrottssektionernas program.
Huvuduppgifterna för idrottssektionerna i allmän utbildning och yrkesskolor är:
- omfattande fysisk utveckling, hälsofrämjande och härdning av elevernas kropp;
- individens utveckling fysiska förmågor till en hög nivå för att uppnå idrottsframgång beroende på ålder och kön;
- · bildning under anställningen av moraliska och viljestarka egenskaper, inskärning av färdigheter i kulturellt beteende;
- · förbättring av organisatoriska färdigheter inom massidrott och fritidsarbete med elever i olika åldrar.
I idrottssektionerna i det allmänna fysisk träning alla elever klassificerade i mainstream accepteras medicinsk grupp, i åldern 7 till 17 år.
Elever tilldelas enl studiegrupper beroende på ålder: första studieåret -- förberedande grupp(7--8 år); det andra studieåret är den yngre barngruppen (9-10 år); tredje studieåret - äldre barns grupp (11-12 år); det fjärde studieåret är en tonårsgrupp (13-14 år); det femte studieåret är en ungdomsgrupp (15-17 år). Det är lämpligt att komplettera grupper av elever från samma klass. Klasser i idrottssektioner efter idrott anordnas i enlighet med programmen. I enlighet med programmen för idrotten utvecklas också pedagogisk dokumentation - en läroplan, en grafisk plan (schema för utdelning av utbildningsmaterial), en arbetsplan, anteckningar och en kalender för sektionstävlingar. Här är ett av sådana dokument (tabell 1).
Idrottstävlingar som anordnas av skolans idrottsråd är inte begränsade till individuella idrotter.
Utövandet av fysisk kultur har samlat stor erfarenhet av att hålla sporttävlingar i skolan under namnen "Sportland ringer dig!", " Kul börjar"," Börjar av förhoppningar "," Liten olympiska spelen" och så vidare.
För deras genomförande är det nödvändigt:
- · utveckling av scenariot, lockelse av alla intresserade personer att delta i tävlingar;
- Skapande av en högtidlig och festlig atmosfär;
- Iakttagande av den traditionella ritualen för öppnings- och avslutningstävlingar;
- tydligt utförande av scenariot och objektivt dömande;
- · belöning av vinnare av tävlingar, skolans sporttillgång;
- Tävlingens längd bör inte överstiga två timmar.
Tabell 1. Ungefärlig kalender för sektionstävlingar friidrott för 2005-2006 akademiskt år för en grupp elever i åldern 13-14
Elever i mellan- och gymnasieåldern deltar i sporttävlingar, vandringsresor, i All-Union-spelet "Eaglet".
För att främja den fysiska kulturen och idrotten i gymnasieskolor anordnas idrottsglädjekvällar, till vilka ledande idrottare bjuds in. De visar sina atletiska egenskaper, prata om framgångarna för sovjetiska idrottare.
Som ett resultat av sådant hälsoförbättrande arbete och idrottsmassaarbete uppnår elever i allmänna utbildningsskolor den optimala nivån av fysisk kondition.
Rättigheter till utbildningsverksamhet uppstår i och med att licens erhålls.
En idrottsskola kan ombildas till en idrottsskola genom beslut av grundaren och i samförstånd med FKiS:s statliga organ. Statusen för SDUSHOR tilldelas på villkoret av direkt träning i idrottsskolan för studentidrottare som har sport titel"Master of Sports" eller de som tog 1-6:e plats i mästerskapen, mästerskapen i Ryssland, Europa, världen, de olympiska spelen.
Idrottsskolans finansiering och materiella resurser är dess egendom.
Främsta mål: idrottsskolan är utformad för att främja självförbättring, kunskap och kreativitet, bildandet av en hälsosam livsstil, professionellt självbestämmande, utvecklingen av fysiska, intellektuella och moraliska förmågor och uppnå höga resultat.
I det första utbildningsstadiet ställs följande uppgifter: utvecklingen av massidrott, involvering av så många barn och ungdomar som möjligt i systematisk idrott, utbildning av fysiska, moraliska, etiska och viljemässiga egenskaper.
På utbildningsstadiet av förberedelserna ställs följande uppgifter: förbättra hälsan, öka den fysiska konditionen, förbättra sportresultaten, förhindra dåliga vanor och kränkningar.
I stadierna av sportförbättringar och höghastighetsidrotter är följande uppgifter inställda: locka det optimala antalet lovande idrottare till sporten med de högsta prestationerna så att de kan uppnå höga resultat, vilket gör att de kan gå med i de ryska lagen.
Stadier av långsiktig förberedelse:
Sport och rekreation - DYKFP (DYUSSH) täcker 10-12% av barn i åldrarna 6-16
Grundutbildning - DYUSSH (DYUSFP, SDYUSHOR)
Utbildning och träning - DYUSSH, SDYUSHOR (DYUKFP)
Sportförbättring - SDUSHOR, ShVSM (DYUSSH) 0,2% 16-25 år
Högsta sportsmannaanda - SDUSHOR, SHVSM
Kriterier för prestationsutvärdering:
Sport och fritid: stabiliteten i sammansättningen av de inblandade, närvaron av träningspass. Tillväxtdynamik för individuella utvecklingsindikatorer fysiska egenskaper inblandade.
Inledande utbildning: stabilitet i sammansättningen av de inblandade. Dynamiken i tillväxten av individuella indikatorer för utvecklingen av de fysiska egenskaperna hos de inblandade. Nivån på att behärska grunderna i sporttekniker, hygien och självkontroll.
Utbildning och träning: hälsotillstånd, nivå fysisk utveckling inblandade. Dynamiken i beredskapsnivån i enlighet med de inblandades individuella egenskaper. Att bemästra volymerna av träningsbelastningar, bemästra den teoretiska delen av programmet.
Sportförbättring: nivån på fysisk utveckling och funktionstillstånd hos de inblandade. Uppfyllelse av en idrottsman av volymer av träning och tävlingsbelastningar. Dynamik av sport och tekniska indikatorer. Resultat av prestationer i allryska tävlingar.
Högsta sportsmannaanda: prestationsstabilitet resulterar i allryska och internationella tävlingar. Antalet idrottare som tränas i Rysslands landslag.
Organisation av utbildnings- och träningsprocessen: idrottsskolan anordnar arbete med elever under kalenderåret. De huvudsakliga formerna för utbildningsprocessen är: gruppträning och teoretiska klasser, arbete enligt individuella planer, medicinska och rehabiliterande aktiviteter, testning och medicinsk kontroll, deltagande i tävlingar, instruktörs- och domarövningar.
Villkor för registrering i idrottsskola:
I det inledande skedet av förberedelser personer som önskar idrotta och inte har medicinska kontraindikationer vid den minimiålder som fastställts för sporten accepteras.
På utbildningsstadiet av förberedelser endast praktiskt friska idrottare som har genomgått minst ett år av den nödvändiga träningen anmäls på tävlingsbasis, förutsatt att de uppfyller kraven för fysisk kondition och specialträning.
