Olympiad i fysiska kulturuppgifter. Allryska Olympiaden för skolbarn i fysisk kultur

Denna olympiad är tillgänglig för alla!

Vi bjuder in elever i årskurs 5-11 och elever från I-II-kurser i gymnasieskolor att delta i den nya Olympiaden i idrott. Denna tävling är designad för ett brett spektrum av studenter som är intresserade av sport och en hälsosam livsstil.

Hur idrott lärs ut på Mega-Talent Center: deltagare i vår olympiad får uppsättningar uppgifter förberedda av metodologer. Vårt mål är att utvärdera kunskap om professionell sport (särskilt lagsport), grunderna i fysisk kultur och en hälsosam livsstil.

Vilka teman upprepas denna säsong:

• Säkerhet vid träning, lagsport
• De olympiska spelens historia: idrottare, tränare, rekord
• Idrottslektioner i skolan: övningar, normer

Olympiadens uppgifter motsvarar Federal State Educational Standard och hjälper till:

• Skapa en idé om fysisk kultur som en del av en holistisk vetenskaplig bild av världen.
• Att bilda kunskap om fysisk aktivitet.
• Att systematisera kunskapen om fakta i historien om utvecklingen av fysisk kultur.

Separata priser väntar arrangör och föräldrar

Vi skickar också ett särskilt tack
till din läroanstalt

Du kommer också att få

Presenter till alla deltagare Alla deltagare får en speciell "Table of Achievements", där du kan ange information om resultaten av deltagandet i våra evenemang och personliga prestationer.

infografik Lärare som ansöker om 10 eller fler deltagare kommer att kunna få en personlig klassranking i form av en infografik

infoaffischmeddelande Med infoaffischen kan du enkelt börja organisera vårt evenemang på din läroanstalt. Ladda ner infoaffisch

1. Registrera dig på hemsidan.
2. Skicka in en ansökan om deltagande med angivande av antal deltagare.
3. Bekräfta ansökan genom att betala för den på ett bekvämt sätt för dig.
4. I en ansökan, endast ett namn på olympiadens curator och ett namn läroanstalt, vilket kommer att återspeglas i prismaterialet för deltagarna och curatorn. Du kan skicka in flera bidrag till ett evenemang om det behövs.
5. Använd det mottagna läromedlet för Olympiaden (riktlinjer, uppgifter för varje kategori av deltagare, svarsformulär).
6. Ladda upp elevarbeten innan debriefingen börjar.
7. Ladda ner prismaterial från din ifyllda ansökan efter dagen för publicering av resultaten.

1. Eleverna ska lösa alla uppgifter på egen hand, utan hjälp utifrån.
2. Ta ansvar för att fylla i svarstabellen - resultatet av deltagaren kan bero på det!
3. Fyll i alla obligatoriska fält korrekt. Tiden för att ändra inmatade data är begränsad.
4. Kom ihåg att anmälningsavgiften inte återbetalas för deltagarnas verk som inte tillkommit i tid!

Vem kan vinna OS?

Våra metodologer gör uppgifter som stämmer överens Läroplanen. De är enklare än vid regionala olympiader, men mer intressanta och varierande än vid skolprov. Våra uppgifter sköts av utmärkta studenter och studenter som kan materialet på en tillräcklig nivå. Erfarenheten av att delta i olympiader är dock intressant även för elever med tillfredsställande kunskapsnivå.

Vi deltog i Olympiaden förra säsongen. Är uppgifterna desamma i denna olympiad?

Nej, vi förbereder nya uppgifter för varje säsong. Uppgifter för olika årstider är baserade på olika avsnitt läroplan. Du kan delta i Olympiaden igen.

Hur ser arbetsuppsättningen för Olympiaden ut?

Samma dag som uppdragen ges ut kan alla lärare som har betalat för deltagande ladda ner en uppsättning material till Olympiaden, som inkluderar:

• Metodiska rekommendationer för genomförandet av Olympiaden.
• Motivationsbrev till deltagaren från chefen för CTC "Mega-Talent".
• En uppsättning av 15 uppgifter av olika slag.
• Kalender med kommande evenemang.

Hur utvärderas resultaten av Olympiaden?

Efter att du skrivit in svaren i en speciell tabell på sajten kommer de att skickas in för verifiering. För varje rätt svar får studenten 2 poäng. Om provfrågan har två möjliga svar och eleven bara har ett rätt svar får han 1 poäng.

Hur fördelas belöningarna?

• Deltagaren i Olympiaden, som fick 30 poäng, tilldelas den högsta utmärkelsen - vinnarens diplom.
• Deltagare som får 26–29 poäng tilldelas 2:a och 3:e plats och tilldelas diplom av vinnare.
• Alla andra deltagare får nominella certifikat.

Belöningar kan laddas ner på sammanfattningsdagen.

Hur betalar man för deltagande i Olympiaden?

För att betala, använd någon av följande metoder:

• Bankkort VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI plånbok
• Plånbok Yandex.Money
• Överföring via en bank eller filial till den ryska posten
• Kontanter på självbetjäningsterminaler

För att inte betala för varje evenemang separat och inte fylla i alla uppgifter för betalning igen varje gång kan du fylla på ditt personliga saldo.

Hur kan du spara pengar på att delta i olympiaderna?

Vi ersätter kostnaderna för olympiaden. Ju fler elever som anges i ansökan, desto högre procentandel av ersättningen för utlägg till läraren.

Du kan också spara pengar genom att fylla på saldot på sajten. När du fyller på saldot får du en bonus på 7-20 %, beroende på mängden påfyllning.

Varför väljer lärare Mega-Talent Olympiads?

• enkel form lämna in en ansökan
• Bekväm tillgång till läromedel och utmärkelser
• Oberoende inmatning av svar och arbete med fel
• Ersättning för tryckuppdrag och prismaterial
• Unika och varierande arbetsuppgifter

Foton på deltagare

Över 1000 vittnesmål från nöjda lärare

Jag uttrycker min djupa tacksamhet till administrationen av MDG Mega Talent, jag och min dotter, en elev i 1:a klass, gillade allt väldigt mycket! Allt är snabbt och uppdaterat!

Lilia Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN i Ryssland i Chelyabinsk-regionen

Jag gillade konferensens första dag väldigt mycket - tack!!!

Tack så mycket för möjligheten, vi blev deltagare i Internationella Olympiaden i Fine Arts. Killarna gillade det. Webbplatsarbete är jättebra! Lycka till.

Marina Marisova

Tack så mycket för tävlingen. Eleverna deltar gärna. Organisationen av tävlingen är mycket bra. Supporttjänsten är i drift. Vi ser fram emot ytterligare deltagande i dina tävlingar.

Olga Zhukova

gren av MBOU Sosnovskaya gymnasieskola nr 2 i byn. Rätt Lamki

Å deltagarnas vägnar tackar jag för de mycket intressanta uppgifterna. Arbetsuppgifterna motsvarar ålderskategorin. Barnen är väldigt glada. Vi planerar att fortsätta att aktivt delta i olympiaderna. Budantseva Marina....

Marina Budantseva

MBOU gymnasieskola №3

Deltog i konferensen för första gången. Eleverna gillade det. Organisationen av Olympiaden är bra. Tack så mycket för möjligheten till onlineevenemang.

Igor Semenikhin

Taganrog College of Construction Industry and Technologies

Stort tack för att du organiserade och höll Olympiaden. Allt är bra, snabbt och organiserat. Vi deltar gärna i andra evenemang.

Alexander Sklyar

Tack för möjligheten att testa det jag lärde mig på ett så ljust, attraktivt och enkelt sätt. Tack igen för den oberoende recensionen.

Galina Palaeva

Våra elever har deltagit i ämnesolympiader i flera år nu, i ämnet "Musik", de gillar verkligen allt och uppgifter och gåvor, vi tackar arrangörerna av sådana olympiader, mycket ...

galina polyakova

Tack, uppgifterna var intressanta och begripliga för barnen. MKOU OOSH s.Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

Tack för att du arrangerade OS. Uppgifterna är välskrivna med hänsyn till programmets genomgång. Lycka till!

Elena Belozerova

MKOU "Kremenskaya gymnasieskola"

Tack för händelserna! Vi önskar dig framgång! Vi kommer fortfarande att delta!

Daria Pyannikova

Tack så mycket för tävlingen. Eleverna var glada över att arbeta. Organisationen av tävlingen är mycket bra. Supporttjänsten är i drift. Vi hoppas att vi kommer att delta i dina tävlingar mer än en gång.

Natalya Alova

MOU "Lomonosov Gymnasium", Petrozavodsk, Republiken Karelen

Vi deltar ofta i gratistävlingar på din sida. Tack så mycket för att du har dem och färgglada diplom! Barn och föräldrar älskar det!

Tatyana Lunegova

MAOU "Secondary School nr 132 med fördjupning av ämnen av natur- och miljöprofil"

Deltog i Olympiaden med elever i 6:an. Frågorna är intressanta, eleverna gillade det. Vi planerar att delta i framtiden. TACK TILL ARrangörerna!

Tatyana Logacheva

Allryska och internationella olympiader i Physical Education från MDG Mega-Talent är en fantastisk möjlighet för dina elever att bevisa sig själva. Inte en enda deltagare i olympiaden kommer att lämnas utan en utmärkelse, och lärare kommer att få unika vittnesmål och tacksamhet som kommer att skapa variation till lärarens portfolio. Varför "Mega Talent"? Döm själv.

• Mer än 400 framgångsrika olympiader i 47 skolämnen.
• 3 500 elever från 12 länder bland deltagarna i olympiader i idrott.
• Mer än 2 500 000 rubel i ersättning betalas för organisationskostnader.
• 98 % av lärarna deltar i de nya säsongerna av olympiader.

Med tanken på en lärare

Distansolympiaden i idrott är enkel. Detta är också en fantastisk möjlighet för professionell utveckling. Och naturligtvis värdefulla priser till de mest aktiva arrangörerna. Förutom:

1. Ersättning för organisationskostnader
2. Nominellt prismaterial
3. Förståelse och snabb support
4. Tillgång till uppgiftsuppsättningar för alla klasser efter bekräftelse av ansökan om deltagande.

Fjärrryska och internationella olympiader från CRT "Mega-Talent" i fysisk utbildning

Distansformatet gör det möjligt att hålla Olympiaden när som helst och när som helst som passar dig. Våra olympiaduppgifter är sammanställda strikt enligt skolans läroplan och standarderna i Federal State Educational Standard.

En uppsättning uppgifter för varje kategori av deltagare består av 15 testfrågor olika typer:

• Frågor med ett eller flera korrekta svar.
• Frågor om den analytiska och kronologiska sekvensen.
• Exklusionsfrågor och korrelation av två dataserier.
• Testuppgifter för att arbeta med illustrativa källor.

Hur mycket kostar deltagandet i Olympiaden i idrott?

Kostnaden för deltagande i Olympiaden för en deltagare anges på sidan med information om evenemanget. Av detta belopp återförs upp till 30:% till läraren för utskrift av uppgifter och prismaterial.Ju fler deltagare, desto mer organisationskostnader kompenserar vi. Du kan lära dig mer om detta system efter registrering.

Enligt resultaten specialbetyg lärare belönar vi de mest aktiva arrangörerna av utbildningsevenemang med värdefulla priser.

Hur ofta hålls olympiader i idrott?

Tre allryska olympiader hålls en gång per säsong (höst, vinter och vår), och i intervallerna mellan dem håller vi internationella olympiader. Så närhelst du bestämmer dig för att spendera Distansolympiad i idrott, för säker i detta ögonblick kommer ett av våra evenemang att äga rum. Kolla in sidan medevenemangsschema och delta i Olympiaden just nu.

Hur avgör vi vinnarna?

Arrangören skriver in svaren från deltagarna i en särskild tabell i sitt personligt konto. Datorn bearbetar dessa uppgifter och avgör opartiskt vinnarna. På sammanfattningsdagen kan du fritt ladda ner allt personligt prismaterial för dig själv och dina elever.

Olympiad i idrott. Etapper

1. Registrera dig på MDG "Mega-Talent" hemsida och ansök om deltagande.
2. Bekräfta ansökan genom att betala anmälningsavgiften.
3. Ladda ner och skriv ut arbetsbladen med riktlinjer och köra evenemanget.
4. Anteckna deltagarnas svar i tabellen.
5. Få personligt prismaterial för dig själv och dina elever på dagen för debriefing

Hur betalar man anmälningsavgiften?

STC "Mega-Talent" såg till att du inte hade några svårigheter att betala anmälningsavgiften. Välj någon av följande betalningsmetoder:

• bankkort (online)
• Ryska postkvitton
• elektroniska betalningssystem (online)

International Olympiads SDG "Mega-Talent" i fysisk träning

Vem som helst kan delta i valfri av våra olympiader, oavsett hemland. Om du kan ryska tillräckligt för att läsa dessa rader, kommer du säkert att förstå kärnan i uppgifterna, och därför välkomna!

Har du fortfarande frågor? Det finns säkert ett svar .

Olympiaden för idrott 2017-2018 kommer att vara det 18:e evenemanget som hålls årligen under överinseende av Ryska federationens utbildningsministerium. Den kommer att delta av skolbarn i olika ålderskategorier som är intresserade av eller aktivt engagerade i idrott. Olympiadens uppgifter är utformade på ett sådant sätt att de inte bara avslöjar nivån fysisk kondition studenter, men också deras mentala förmågor.

Den allryska skololympiaden i idrott för läsåret 2017-2018 tillhandahåller fyra på varandra följande etapper. Denna lista inkluderar:

• skola;
• kommunal;
• regional;
• helt ryska.

Skolulympiaden hålls inom samma läroanstalt, där barn av samma parallell tävlar med varandra från och med 5:e klass. Starten av detta evenemang är planerad till september-oktober 2017, medan representanterna för varje utbildningsinstitution har rätt att bestämma det exakta datumet för evenemanget på egen hand. Utvecklingen av uppgifter anförtros medlemmarna i metodkommissionen på stadsnivå, och verifieringen kommer att anförtros skollärare.

Vinnare tävlar på det kommunala skedet av Olympiaden i idrott skolnivåÅrskurs 7-11 (årskurs 5 och 6 deltar inte). Given evenemanget kommer att äga rum i december-januari läsåret 2017-2018. Utvecklingen av uppgifter tilldelas de ansvariga ledamöterna i kommissionen på regional nivå, och tjänstemän från stadens (distrikts)förvaltningen är skyldiga att tillhandahålla en lämplig plats för tävlingen.

TILL regional nivå Olympiaden i idrott, som är planerad till januari-februari 2018, tillåts studenter vid läroanstalter som vunnit priser på det kommunala evenemanget. Börja också med regionala scenen vinnarna av det senaste läsårets regionala urval är valbara.

Den allryska skololympiaden i fysisk kultur 2017-2018 är högsta nivånämnesgrenar, där endast vinnarna av det regionala urvalet och fjolårets vinnare visar upp sina färdigheter. Dock är inte alla vinnare av föregående steg berättigade att delta. Till exempel skolbarn som vann förstaplatsen i regionen, men inte gjorde mål erforderligt belopp poäng (passeringsgränsen sätts baserat på resultaten som visas i landet). Alla deltagare är indelade i två åldersgrupper: 7-8 och 9-11 årskurser. Organisationen av detta evenemang, såväl som förberedelserna av uppdrag, utförs av representanter för Ryska federationens utbildningsministerium.

Vinnarna av den allryska olympiaden i idrott kan delta i liknande internationella tävlingar som kommer att äga rum sommaren 2018. För segrarna i gruppen med 9-11 årskurser fastställer vissa förmåner vid antagning till den budgetmässiga utbildningsformen, eller accepterar dem i allmänhet utan inträdesprov för vissa specialiteter. Utbildningsministeriet rekommenderar att vinnarna av VOS i alla åldersgrupper ger högsta betyg i ämnet "Idrott".

Hur är Olympiaden i idrott?

Schemat för Olympiaden i idrott 2017-2018 är detsamma i alla stadier. Den består av två delar:

• teoretisk uppgift;
• uppfyllande av fysiska standarder.

I den teoretiska delen behöver eleverna testas i form av frågor (både med och utan svarsalternativ). I grund och botten kontrolleras grundläggande kunskaper om sport, fysiologiska egenskaper kropp på gång med fysisk träning etc. I uppgifter utan svarsalternativ (ca 10-20%) bör du korrelera begrepp och definitioner, komplettera frasen, placera sammandragen i rätt ordning och komplettera det grafiska diagrammet. De brukar tjäna fler poäng. Testkörningstiden överstiger inte 45-60 minuter.

Praktiska uppgifter tillhandahåller standarder som ingår i skoldisciplinen "Fysisk utbildning". Huvudövningarna är förknippade med sådana sporter som gymnastik, friidrott, fotboll, basket, etc. Poängkriterierna bestäms med hänsyn till kön, individuella, ålderskriterier. Resultaten av de teoretiska och praktiska delarna sammanfattas, varefter total poäng avgör om eleven kommer att kunna prestera i nästa steg.

Målen för

Olympiaden i fysisk kultur 2017-2018 strävar efter ett antal viktiga pedagogiska och pedagogiska mål:

• främjande av hälsosam livsstil bland ungdomar;
• stimulering av olika sporter;
• identifiering av begåvade, flitiga, lovande elever.

Den ökande brottsligheten bland tonåringar, nedgången i studenters hälsa, den katastrofala statistiken om drog-, dator- och alkoholberoende bland ungdomar nödvändiggör sökandet efter alternativa aktiviteter för skolbarn. Sport hjälper elever att kasta ut negativa känslor, nå nya höjder, diversifiera sin fritid med en användbar och intressant aktivitet. Fysisk aktivitet Det anses vara nyckeln till god hälsa, utveckling av viljestyrka, bildandet av en harmonisk personlighet. Därför har behovet av att hålla olympiaden i fysisk fostran länge varit utom tvivel, både bland politiker, tjänstemän och offentliga personer.

Idrottsolympiaden 2017-2018 är ett utmärkt tillfälle för skolbarn att förverkliga sin idrottspotential. Evenemanget startar i oktober 2017, då skolvalet börjar. På sista steget Helryskt skololympiad de bästa studenterna från hela landet kommer att samlas för att visa sina intellektuella kunskaper och fysiska färdigheter.

Om hur det gick Allryska olympiaden i idrott 2016-2017 i Ulyanovsk, se följande video:

Uppgifterna är grupperade i 3 grupper:

När du utför dessa uppgifter måste du välja det enda rätta alternativet bland de föreslagna. Bland alternativen kan det finnas delvis rätt, inte lämpligt som svar. Endast en är korrekt - den som mest överensstämmer med innebörden av påståendet. Det valda alternativet markeras genom att kryssa över motsvarande ruta i arbetsformuläret: "a", "b", "c" eller "d".

Läs frågorna och de föreslagna svaren noggrant. Försök att inte gissa, utan logiskt motivera ditt val. Hoppa över okända uppgifter. Detta kommer att spara tid för andra uppgifter. Senare kan du återgå till den missade uppgiften.

Korrekt utförda uppgifter för denna grupp uppskattas till 1 poäng.

När du slutför denna uppgift måste du självständigt välja de saknade orden för att få rätt påstående. Skriv in de valda orden i lämplig kolumn på arbetsbladet.

Korrekt utförda uppgifter för denna grupp uppskattas till 2 poäng.

Varje korrekt påstående i denna grupp utvärderas i 0,5 poäng.

Kontrollera utförandetiden för uppgiften.

Helt slutförandet av den tredje gruppen av uppgifter kan kräva mer tid.

Dags att slutföra alla uppgifter - 45 minuter.

Var försiktig när du gör anteckningar på svarsbladet. Rättelser och raderingar poängsätts som ett felaktigt svar.

Vi önskar dig framgång !

Uppgifter, svar och utvärderingskriterier

Uppgifter

I. Uppgifter med val av ett rätt svar

1. Var och när hölls de första världsspelen för ungdom??
   • a) Barcelona 1992;
   • b) Moskva 1998;
   • c) Moskva 1996;
   • d) Los Angeles 1984

1. Vad betydde tävlingen?« dolichodrome» vid spelen i Antikens Grekland ?
   • a) femkamp;
   • b) köra en etapp;
   • c) uthållighetslöpning (uthållighet);
   • d) knuffar med brottning.

1. Var hölls Military World Winter Games?2017 årets?
   • a) Rom, Italien;
   • b) Hyderabad, Indien;
   • c) Annecy, Frankrike;
   • d) Sochi, Ryssland.

1. I vilka tävlingar spelar inte nationalsången för att hedra vinnaren, en Gaudeamus– studenternas hymn?
   • a) World Youth Games;
   • b) World Universiaden;
   • c) Världsspel;
   • d) World Spartakiad.

1. Vilken av metoderna används för att lära sig en motorisk handling?
   • a) dissekerad-konstruktiv övning;
   • b) spel;
   • c) konkurrenskraftig;
   • d) uniform.

1. I vilken del löses lektionens uppgifter?
   • a) förberedande;
   • b) i huvudsak;
   • c) i finalen;
   • d) i var och en av delarna.

1. Vad är namnet på det mänskliga tillståndet, som kännetecknas av fullständig fysisk, psykiskt och socialt välbefinnande?
   • a) fysisk utveckling;
   • b) fysisk kondition;
   • c) fysiskt tillstånd;
   • d) hälsa.

1. Vad är straffet för en idrottare?, dömd för dopning?
   • a) böter;
   • b) allmän kritik;
   • c) avstängning från deltagande i offentliga evenemang;
   • d) diskvalifikation.

1. Vad är namnet på uppsättningen metoder för mekaniska och reflexmässiga effekter på vävnader och organ?
   • en massage;
   • b) härdning;

1. Vilken av sporterna är ett spel??
   • a) stängsel
   • b) skelett;
   • c) vattenpolo;
   • d) kort spår.

1. Vilken form av organisering av klasser är en turistresa?
   • a) konkurrenskraftig;
   • b) lektion;
   • c) stor;
   • d) liten.

1. Vad är introduktionsgymnastik?
   • a) en uppsättning övningar för att påskynda utvecklingen av någon aktivitet;
   • b) en av komponenterna i den förberedande delen av lektionen;
   • c) växling av fysiska övningar med vattenprocedurer;
   • d) en synonym för idrottsprotokoll.

1. Vad kännetecknar fysisk aktivitet?
   • a) graden av svårigheter som har övervunnits vid genomförandet.
   • b) trötthet till följd av deras genomförande.
   • c) kombination av volym och intensitet av fysiska övningar;
   • d) hjärtfrekvens.

1. Det är cyklisk sport…
   • a) stängsel
   • b) cykling;
   • c) fristilsbrottning;
   • d) gymnastik.

1. Vilket vitamin produceras av kroppen när den utsätts för ultraviolett strålning?
   • a) vitamin A;
   • b) vitamin B;
   • c) vitamin C;
   • d) D-vitamin.

II. Uppgifter där du behöver slutföra påståendet

Fullständig definition, genom att skriva rätt ord i svarsbladet.

1. Vilket år beslutade IOK att hålla vinter-OS?
2. Förkortningen NOC används i Olympic Movement, vad står det för?
3. Vilket år hölls de olympiska spelen för andra gången i deras historiska hemland - i Grekland?
4. Det vanligaste sättet att transportera människor.
5. En sport som inkluderar hoppning, fäktning, skytte, löpning och simning kallas ____________________.

III. Uppgifter att upprätta överensstämmelse mellan begrepp

1. Upprätta en korrespondens mellan de olympiska spelen och åren de hölls.

1. Matchningsmetoder Idrott .

1. Upprätta en överensstämmelse mellan motoriska förmågor och medel, uppfostra dem.

1. Upprätta en överensstämmelse mellan kroppspositioner och deras grafiska representation.

Teknik för att bedöma kvaliteten på de teoretiska och metodologiska uppgifterna

jag. Uppgifter i sluten form, det vill säga med de föreslagna svaren (a, b, c, d) utvärderas till 1 poäng, en felaktigt utförd uppgift - 0 poäng.

II. Uppgifter i öppen form, dvs utan de föreslagna svaren. Ett korrekt påstående är värt 2 poäng, ett felaktigt påstående är värt 0 poäng.

III. Uppgifter för att korrelera begrepp och definitioner (hädanefter uppgifter "för efterlevnad") utvärderas till 0,5 poäng för varje korrekt påstående, för varje felaktigt påstående - 0 poäng.

Slutbetyget representeras av summan av poängen för bedömning av genomförda uppgifter.

Arbetsuppgifter i sluten form – totalt 15 poäng(15 frågor).

Arbetsuppgifter i öppen form – totalt 10 poäng(5 frågor).

Efterlevnadsuppgifter – totalt 15 poäng(5 frågor).

Det högsta möjliga beloppet är endast 40 poäng.

Det högsta möjliga antalet poäng för en teoretisk och metodisk uppgift är 20 poäng.

Xi = KNi/M, Var

X i - poäng poäng i-e deltagare;

TILL

N i - resultat i

M

Till exempel, resultatet för deltagaren i den teoretiska och metodologiska uppgiften var 28 poäng (N i= 28) av 40 maximalt möjliga (M = 40). Enligt dessa kriterier och bedömningsmetoden är den maximala kreditpoängen för denna uppgift 20 poäng (K = 20). Ersätt i formeln värdena på N i, K och M och få en kreditpoäng:

X i \u003d 20 28 / 40 \u003d 14 poäng.

Svar på teoretiska uppgifter

I. Uppgifter med val av ett rätt svar.

№ fråga	Svarsalternativ
	"A"	"b"	"V"	"G"
1		b
2			V
3				G
4		b
5	A
6		b
7				G
8				G
9	A
10			V
11			V
12	A
13			V
14		b
15				G

II. Uppgifter i öppen form.

1. 1925
2. Nationella olympiska kommittén
3. 2004
4. gående
5. modern femkamp

III. Uppgift att upprätta överensstämmelse mellan begrepp.

21	1 - F, 2 - A, 3 - E, 4 - B, 5 - C, 6 - D.
22	1 - F, 2 - C, 3 - A, 4 - B, 5 - D, 6 - E.
23	1 - C, 2 - D, 3 - E, 4 - F, 5 - A, 6 - B.
24	1 - B, 2 - E, 3 - F, 4 - A, 5 - C, 6 - D.
25	1 - B, 2 - F, 3 - A, 4 - E, 5 - D, 6 - C.

Praktisk rundtur "Gymnastik"

1. Testerna av flickor/flickor och pojkar/pojkar genomförs i form av en obligatorisk akrobatisk övning.
2. Den tävlande har rätt till ett försök där han måste genomföra övningen helt.
3. Vid ändring av den fastställda sekvensen av element, utvärderas inte övningen, och deltagaren får 0,0 poäng.
4. Om deltagaren misslyckas med att slutföra något moment görs ett avdrag motsvarande dess värde som anges i tabellerna 1-6.
5. Den utförda övningen måste ha en tydligt definierad början och slut och måste utföras utan omotiverade pauser med fixering av statiska element indikerade som "håll" i minst två sekunder.
6. Varje domare summerar straffen för fel i tekniken för att utföra element och kopplingar som anges i Tabell 7, subtraherar dem från 10,0 poäng.
7. Domarna utvärderar kvaliteten på övningarna i jämförelse med det idealiskt möjliga alternativet, med hänsyn till kraven på tekniken och stilen för deras prestation.
8. Prestandafel kan vara: små - 0,1 poäng; genomsnitt - 0,3 poäng; grov - 0,5 poäng.
9. Utförandet av övningen utvärderas av en domare bestående av tre personer. Domare måste vara på ett avstånd från varandra som inte tillåter utbyte av åsikter innan de gör poäng.
10. Vid poängsättning kasseras domarnas högre och lägre poäng, och de återstående poängen tas med i beräkningen. Samtidigt bör skillnaden mellan domarnas högsta och lägsta poäng inte vara mer än 1,0 poäng, och skillnaden mellan poängen som räknas och den som ligger närmast den bör inte överstiga 0,3 poäng.
11. Slutresultatet visas med en noggrannhet på 0,1 poäng.
12. Maximalt möjliga slutresultat är 10,0 poäng.
13. Övningen ska utföras på en akrobatisk bana som är minst 1,5 meter bred och minst 12 meter lång.
14. Deltagarnas utseende ska vara snyggt. Flickor/damer får bära baddräkter, overaller eller t-shirts med leggings, medan pojkar/pojkar får bära gymnastikt-shirts, trikåer eller sportshorts med öppna knän. T-shirts och linne får inte bäras över shorts eller tights. Testdeltagare kan utföra övningar i strumpor, gymnastiktofflor (tjeckiska skor) eller barfota.

Tabell 1. Akrobatisk övning, årskurs 9-11 (flickor)

Nej sid/ P	Träning	Pris
	I. p. - ungefär. Med.
1	Gå framåt balans till höger (vänster), armarna åt sidorna ("Svala"), håll och kullerbytta framåt	1,0
2	Framåt kullerbytta, böjd i benställning isär med en lutning, böjning, armarna åt sidorna - framåt kullerbytta till ett stativ på skulderbladen, beteckna - stå på skulderbladen utan hjälp av händer, håll	1,0 + 0,5 + 1,0
3	Rulla framåt till en sit-up i en tuck - sitt med armarnas vinkel åt sidorna, håll - ligg på rygg med händerna upp	1,0
4	Böj dina armar och ben "brygga", håll - vänd dig rakt på huk	1,0
5	Ryggkulto - kullerbytta bakåt stående böjd och rät upp i ett ställ med armarna uppåt	1,0 + 1,5
6	Med en svängning av den ena, en tryckning av den andra, en kupp åt sidan ("hjulet") och, med ett ben, vrid mot ansikte i rörelseriktningen	1,0
7	Hoppa upp med en 180° sväng	1,0

Tabell 2. Akrobatövning, årskurs 9-11 (pojkar)

Nej sid/ P	Träning	Pris
	I. p. - ungefär. Med.
1	Lämna benet i benet stå isär med en lutning, böjning, armarna åt sidorna, markera - kullerbytta fram till ställningen på skulderbladen, utpeka - stå på skulderbladen utan hjälp av händerna, håll - rulla framåt vid punkt -tom hukning	1,0 + 1,0
2	Med våld, böj benen, stå på huvudet och händerna, håll - sänk dig ned hukande	2,0
3	Kullerbytta tillbaka på blankt håll när du står böjd - kullerbytta tillbaka böjd	0,5 + 1,0
4	Räta upp i en handstående upp och steg framåt balansera till höger (vänster), armarna åt sidorna ("Svala"), håll	1,0
5	Sätt foten i handståendet upp och med en svängning av den ena, en tryckning av den andra, en kupp åt sidan ("hjulet"), sätt din fot, vrid i rörelseriktningen	1,0
6	Hoppa framåt rulla	1,0
7	360° hopp uppåt	1,5

De viktigaste påföljderna för brott mot tekniken för att utföra enskilda element

№	Utförandefel	Avdrag
1	Stark, oigenkännlig, elementförvrängning	- artikelkostnad
2	Otillräcklig höjd på flygfasen av hopp, förvrängd arbetsställning, felaktig position av bålen, böjning och/eller separation av armar och ben	– upp till 0,5 poäng
3	Brist på sammanhållning, omotiverade förseningar mellan element	– upp till 0,3 poäng varje gång
4	Stoppa när du utför en övning i mer än sju sekunder	Övningen stoppas och dess genomförda del utvärderas.
5	Fixering av en statisk position, specificerad som "håll", mindre än två sekunder	- artikelkostnad
6	Landningsfel vid slutförandet av ett moment eller övning i allmänhet: - kliva över och lätt förskjutning i steg - brett steg eller hoppa - röra golvet med ena handen, falla	– 0,1 poäng – 0,3 poäng – 0,5 poäng
7	Går bortom det akrobatiska spåret	– 0,5 poäng
8	Avsaknad av en tydligt definierad början eller slutet av övningen	– 0,3 poäng
9	Omkörning av övningen efter en dålig start	– 0,5 poäng
10	Brott mot kraven för sportkläder	– 0,5 poäng

Teknik för att bedöma kvaliteten på att utföra uppgifter inom gymnastik

Högsta möjliga antal poäng för gymnastikprovet är 40.

Resultaten av testet utvärderas med formeln:

Xi = KNi/M, Var

Х i - Göra i-e deltagare;

TILL - maximal kreditpoäng för en viss uppgift (enligt reglerna);

N i - resultat i-:e deltagare i en specifik uppgift;

M - högsta möjliga eller bästa resultat i en viss uppgift.

Till exempel, resultatet för deltagaren var 7 poäng ( N i= 7) av 10 maximalt möjliga ( M= 10). Enligt dessa kriterier och bedömningsmetoden är den högsta möjliga kreditpoängen för denna uppgift 40 poäng ( TILL= 40). Ersätt i formelvärdena N i, TILL Och M och få poängen:

Х i= 40 7 / 10 = 28 poäng.

Hinderbana (med inslag av sportspel) för flickor och pojkar årskurs 9-11

Jobben utförs på ett gängat sätt i sekvensen som visas nedan och .

Starten av deltagaren i provet görs på signal (kommando) från domaren.

Riktlinjer för testet:

1. Startlinjen för var och en av uppgifterna är markerad med speciella markeringar (koner) och ligger på ett avstånd av minst 1 m från hallens vägg.
2. För att genomföra testet delas deltagarna in i strömmar (upp till 15 personer) i enlighet med deras personliga startnummer. Innan teststart ringer deltagaren upp efternamn, förnamn, startnummer.
3. Alla deltagare i en ström måste befinna sig på en plats speciellt utsedd för dem, deras beteende ska inte störa andra deltagare.
4. Platser för att utföra uppgifter finns sekventiellt längs omkretsen sporthall(rekommenderad idrottshall 24 × 12 meter), på säkert avstånd från väggen (se exempeldiagram, figur 1-3).
5. Att klara provet utvärderas av en jury bestående av minst 3 (tre) personer. En av domarna på uppgiften är placerad i start/målområdet, ger kommandot "Mars!" / Vissla och fixar tiden för passagen. Andra domare finns i testområdet och utvärderar kvaliteten på deras genomförande. Det rekommenderas att en av domarna (eller en assistent) befinner sig på basketplanens slutlinje och övervakar deltagarnas säkerhet i testområdet.
6. Grunden för märkningen av det komplexa testet är märkningen av basketplanen.

Testutvärderingsmetodik

1. Resultatet av testet är tiden (i sekunder, exakt till tiondelar av en sekund), inklusive "straff"-sekunder. Stoppuret aktiveras på kommando ("mars!" / Vissling).
2. Ju mindre tid som spenderas på testning, desto högre slutresultat.
3. Underlåtenhet att slutföra en av uppgifterna - ett straff "plus 15 sekunder" från slutresultatet.
4. Om en deltagare lämnar platsen utan att slutföra testet (av en respektlös anledning) tas han bort från tävlingstestet.

Inventering och utrustning

Basketplan med speciella markeringar och utrustning för tävlingsprovning.

Det ska finnas en säkerhetszon på minst 1 m bred runt platsen, helt fri från främmande föremål.

Utrustning:

1. kottar - 21 st.;
2. höga rack (koner) - 5 st.;
3. stoppur - 2 st.;
4. visselpipa - 1 st.;
5. 3 basketbollar (storlek 6 för deltagare i årskurs 5-8 och flickor i årskurs 9-11, storlek 7 för pojkar i årskurs 9-11);
6. 1 volleyboll;
7. 1 fotboll;
8. måttstock;
9. baskettavla med ring;
10. fotbollsmål 2 × 3 meter;
11. 3 tennisbollar;
12. gymnastikbågar (d = 90 cm) - 5 st.

Teknik för att bedöma kvaliteten på uppgifterna i testet "Obstacle Course

Det högsta möjliga antalet "credit"-poäng för testet "Obstacle Course" - 40 poäng.

Beräkningen av testresultaten för deltagaren i testet görs enligt formeln:

Xi = K M/Ni, Var

Х i - Göra i-e deltagare;

TILL - högsta möjliga kreditpoäng i testet (enligt bestämmelserna);

N i - resultat i-:e deltagaren i försöket;

M - det bästa resultatet i testet.

Det bästa resultatet i testet är i absoluta tal lägre än resultatet för någon annan deltagare.

Till exempel, kl N i= 170,7 sek. (deltagarens personliga resultat), M= 139,0 sek. ( bästa resultat från de som visas i testet) och TILL= 40 (fastställt av ämneskommissionen) får vi:

X i\u003d 40 139,0 / 170,7, X i = 32,6

Kreditpoäng bestäms till närmaste tiondel.

Alla deltagare rankas på platser i enlighet med antalet poäng som erhållits för provet.

Resultaten av skolskedet av Olympiaden sammanfattas i totala ställningen vid den angivna platsen för den praktiska omgången av Olympiaden bland deltagare av motsvarande kön och klass. "Tekniska" resultat för alla tester läggs in i ett enda stadsinformationssystem.

Nej sid/ P	Träningsinnehåll	Utförandekrav	Utrustningsinstruktioner och metodologiska	Bedömningsmetodik
1	Översättning basketboll från hand till hand under foten	Deltagaren står vid startlinjen. På domarens signal plockar deltagaren upp en basketboll som ligger på startlinjen och går över från hand till hand under foten. Efter att ha slutfört övningen går deltagaren med bolldribbling till nästa uppgift och påbörjar dess genomförande utan att stanna. Pojkar och flickor - 10 repetitioner.	begränsat område – tre sekunders zon av platsen. Startrad för uppgift #1 - Frikastlinje. Basketbollen står på startlinjen.	3 sekunder läggs till för: – varje översteg/utträde av det begränsade området under bollöverföringar; - varje fördröjning av bollen på grund av dess korta fångst med en borste underifrån. - varje brott mot reglerna (jogga, röra sig med bollen i handen, dubbla dribblingar).
2	Kasta en basketboll i bågen	En tävlande skjuter tre frikast i följd. Efter att ha slutfört uppgiften fortsätter deltagaren utan att stanna till nästa uppgift.	Efter det första och andra kastet, plockar deltagaren självständigt upp bollen och rör sig med dribblingar för att utföra efterföljande kast, efter det tredje kastet plockar domaren upp bollen. Basketdribblingsteknik mellan kasten utvärderas av domarna.	Lade till 3 sekunder per: - saknar ringen; - kliva över fältlinjen under ett frikast; – varje överträdelse av reglerna (jogga, röra sig med bollen i händerna, dubbla dribblingar)
3	Dribbla en fotboll och sparka ett fotbollsmål	Efter att ha slutfört föregående uppgift, flyttar deltagaren till startlinjen för uppgift nr 3 och börjar dribbla fotbollen med en "orm" mellan konerna installerade på lika (2–3 meter) avstånd från varandra (utan att ta ta hänsyn till dribblingstekniken - vardera sidan av foten, tå) Efter att ha spårat den sista konen, sparkar deltagaren bollen med endera foten mot målet från ett avstånd av 7 meter från slaglinjen markerad med 2 koner och går till start uppgift nr 4. Alla bollar som träffar målet (överst, botten) räknas.	Starten av uppgiften indikeras av koner på ett avstånd av minst 2 meter från sidlinjen. Fotboll ligger på startlinjen. Storlek fotbollsmål 2 × 3 meter. Det är tillåtet att imitera porten av lämplig storlek på väggen i sporthallen. Domaren tar upp bollen efter att ha blivit träffad.	Lade till 3 sekunder per: - varje steg över konen, – hitta bollen och deltagaren med olika partier från konen - Missade bollen i mål.
4	Hoppar på två ben med att gå framåt	Deltagaren springer fram till konerna som markerar början av uppgift nr 4 och hoppar framåt på två ben längs en bana av bågar utlagda i en linje på golvet efter varandra, och gör två hopp inuti varje båge med en sväng på 180 grader medurs och moturs pilar. Efter att ha slutfört uppgiften springer deltagaren till uppgiftsrad nummer 5.	Fyra koner som markerar start- och mållinjerna, fem gymnastikbågar (diameter 90 cm.) Det är tillåtet att byta ut bågar med markeringar på golvet av lämplig storlek.	Lade till 3 sekunder per: - landning utanför bågen; - början av hoppet (avstötning) från ett ben; - varje misslyckat hopp; - varje hopp eller steg framåt före hoppet.
5	Passar den sjuka bollen med två händer underifrån sig själv	Deltagaren tar en volleyboll som ligger på startlinjen för det område som indikeras av konerna, vilket är en kvadrat, och utför 10 passningar av bollen med två händer underifrån. Höjden på bollpasseringen är minst 1,0–1,5 m. Efter avslutad uppgift fångar deltagaren bollen och fixerar den på golvet vid mållinjen.	4 koner som anger det begränsade området (kvadrat 3 × 3 meter), måttband, krita. Under utförandet av uppgiften kan deltagaren röra sig i det angivna området utan att lämna det. Om en deltagare tappar bollen under uppgiften måste han plocka upp den och fortsätta övningen. Domaren räknar de lyckade försöken högt. Stoppuret stannar när bollen är fixerad på linjen.	Lade till 3 sekunder per: - varje förlust av bollen (inklusive vid fångst efter överföringens slut); – varje utgång från det angivna området; – varje transmission är mindre än 1 meter hög.

"Fysisk kultur" årskurs 7-8

Teoretisk rundtur

Möjliga poäng

Gjorda poäng

Målningar av jurymedlemmarna

total

40

Du erbjuds 27 frågor som uppfyller kraven på ett minimum av kunskaper i ämnet "Idrott" Varje fråga har 4 möjliga svar: a, b, c, d. Bland dem finns både rätt och felaktiga svar. Läs frågorna och de föreslagna svaren noggrant. Din uppgift är att välja ett av de fyra svar som du tror är rätt och ringa in det. Var försiktig när du markerar rätt svar. Rättelser och raderingar poängsätts som ett felaktigt svar. Vi önskar dig framgång!

Termen "Olympias" i antikens Grekland betydde...

a) tävlingar som hålls under de olympiska spelen;

b) år för de olympiska spelen;

c) en fyraårsperiod mellan de olympiska spelen;

d) det första året av de fyra år som de olympiska spelen firar.

2. I det antika Grekland ägnades mycket uppmärksamhet åt den fysiska träningen av unga män. Specialiserade institutioner skapades överallt, där tonåringar gick in för sport, som kallades ...

a) en amfiteater

b) hippodrom;

c) en stadion;

d) palestra.

3. Idrottare som tillfogade en motståndare dödliga sår under Olympiadens spelen, domarna i Hellas ...

a) utsågs till vinnare;

b) förklarades som hjältar;

c) pryglad med en lagerkrans;

d) utvisad från arenan.

4. Vilka sporter tävlade kvinnor i under de första vinter-OS?

A) skidlopp;

b) skridskoåkning;

V) konståkning;

d) alla svar är korrekta

5. Initiativtagaren till återupplivandet av vår tids olympiska spel är ...

a) den romerske kejsaren Theodosius I;

b) forntida filosof-tänkare Aristoteles;

c) Pierre de Coubertin;

d) Juan Antonio Samaranch.

6.Vad är den olympiska stadgan?

a) ett dokument som anger IOK:s uppgifter och principer;

b) en uppsättning lagar som han lever efter Olympisk rörelse;

c) reglerna för de tävlingar som ingår i programmet för de olympiska spelen;

d) ett parti idrottare som kämpar för hälsosam livsstil liv.

7. Fem Olympiska ringar symbolisera...

a) harmonin i utbildningen av de viktigaste fysiska egenskaper: styrka,

snabbhet, uthållighet, flexibilitet, fingerfärdighet;

b) enheten av idrottare från fem kontinenter i världen;

c) huvudfärgerna som ingår i flaggorna för alla länder som deltar i de olympiska spelen;

d) enigheten mellan idrottarna i de fem ledande makterna i världen.

8. När vårt land beviljades rätten att vara värd för de olympiska spelen?

a) 1992 hölls Olympiaden XXV:s spel i St. Petersburg;

b) 1980 hölls spelen i Moskva XXII Olympiad;

c) 1976 i Sochi organiserades XXI olympiska spelen;

d) 1988 var Kazan värd för idrottare-deltagare Spel XXIV OS.

9. För första gången i Ryssland utvecklade han teorin om förskoleutbildning, underbyggde innehållet, medlen och metoderna för fysisk träning i skolan ...

a) N.G. Chernyshevsky;

b) Jan Amos Kamensky;

c) P.F. Lesgaft;

d) A.S. Makarenko.

10. Abu-Ali-Ibn-Sina (Avicenna) i boken "The Canon of Medicine" i kapitlet "Bevarande av hälsa" indikerade att det viktigaste för att upprätthålla hälsa är ...

a) sömnmönster

b) diet;

V) motion;

d) sportläge.

11. Grundläggande fysisk kultur är övervägande orienterad på …

a) bibehålla och återställa hälsan;

b) säkerställa en persons fysiska kondition;

c) utveckling av människokroppens reservkapacitet;

d) förberedelse för yrkesverksamhet.

12. Vilket av följande är inte ett kännetecken för fysisk kultur?

A) olika sorter gymnastik, friidrott, spel, olika uppsättningar av övningar;

b) Säkerställa livssäkerhet;

c) kunskap, principer, regler och metoder för att använda övningar;

d) positiva förändringar i psykiskt tillstånd person.

13. Ange lösningen av vilka uppgifter som bidrar till förverkligandet av det övergripande målet för idrott.

a) anpassningsbar och hälsoförbättrande;

b) utbildning, utbildning och rekreation.

c) metodisk och konkurrenskraftig;

d) motor och hygien.

14. Att lära ut motoriska handlingar byggs i enlighet med ...

b) fysisk fostrans uppgifter;

c) Målinställningar för utbildningen.

d) mönster för bildning av motoriska färdigheter.

15. Komplex av genetiskt bestämda biologiska egenskaper hos människokroppen, på grund av vilken motorisk aktivitet är möjlig, kallas vanligtvis ...

a) Funktionella system.

b) muskelspänning;

c) fysiska egenskaper;

d) koordinationsförmåga.

16. Vilken av de föreslagna definitionerna är felaktigt formulerad?

a) Styrka manifesteras i förmågan att övervinna yttre

motstånd genom muskelsammandragningar.

b) Hastighet är en egenskap som hastigheten beror på

rörelseegenskaper.

V) Explosiv kraft bestämmer förmågan att uppnå maximalt

nivån av muskelspänningar under den minimala tiden.

d) Alla föreslagna definitioner är korrekt formulerade.

17. Fysiska övningar brukar kallas ...

a) upprepning motoriska handlingar;

b) rörelser som förbättrar prestationsförmågan;

c) motoriska handlingar organiserade på ett visst sätt;

d) rörelser som syftar till att bilda hållning

18. System Special träning en person till en specifik aktivitet vald av honom som den huvudsakliga kallas ...

a) hälsoförbättrande och rehabiliterande fysisk kultur;

b) grundläggande fysisk kultur;

c) Adaptiv fysisk kultur;

d) professionellt tillämpad fysisk kultur.

19. Processen att utbilda fysiska egenskaper och bemästra vitala rörelser kallas ...

A) fysisk träning;

b) Idrott;

c) fysisk förbättring;

d) fysisk utveckling.

20. När de övervakar kroppens tillstånd genom yttre tecken övervakar de inte ...

a) svett

b) förändring i hudfärg;

c) Brist på samordning;

d) pulsläge.

21. I vilka sporter har hastigheten på en komplex motorisk reaktion störst praktiskt värde?

A) gymnastik, akrobatik, gymnastik;

b) cykliska vyer sporter;

c) bågskytte, backhoppning;

G) speltyper sport, kampsport.

22. Bestäm i vilket av följande internationella idrottsförbund förkortningen presenteras felaktigt?

a) Internationella fotbollsförbundet (FIFA);

b) Internationella volleybollförbundet (FIVB);

c) Internationella basketförbundet (FIBA);

d) Internationella friidrottsförbundet (LAAF).

23. Ställ in överensstämmelsen mellan elementen i vänster och höger kolumn. Ett element i den vänstra kolumnen motsvarar ett element i den högra kolumnen. Skriv ditt svar i tabellen.

Idrottare

Typ av sport

Sergey Bubka

A) hockey

2. Vladislav Tretyak

B) Simning

3. Alexander Popov

B) gymnastik

4.Lyudmila Turishcheva

D) Fotboll

Lev Yashin

D) Friidrott

24. Lista de sporter som ingår i triathlon __________________________________ _______________________

__________________________________________________________________

25. Slutför påståendet: Den rationella användningen av naturens naturkrafter för att öka kroppens motståndskraft mot påverkan av olika miljöfaktorer kallas _______ _________________________________________________________________

26. Komplettera påståendet: Kroppens tillstånd, kännetecknat av perfekt självreglering av organ och system, en harmonisk kombination av fysiskt, moraliskt och socialt välbefinnande, kallas ___ ___________________________________________

27. För att komma ihåg och sedan självständigt utföra uppsättningar av övningar, registreras deras innehåll i form av piktogram. Rita bilder av motoriska handlingar:

Huvudställ

Handhållning åt sidan

Armarna åt sidorna, benen isär

knästående

Sed

Sitt med benen isär

Sitt med betoning på händerna bakifrån

nyckel: 7-8 klass OS skolturné möjlig poäng 40

1-in,

2-d,

3-d,

4-d,

5-in,

6-a,

7-b,

8-b,

9:e århundradet

10-tum (2 poäng),

11-a,

12-b,

13-b, (2 poäng)

14-b, (2 poäng)

15-in,

16-in,

17-a,

18 -d,

19-a,

20-d,

21:a,

22-d,

23. för varje rätt svar - 1 poäng (max 5 poäng)

1

2

3

4

5

24. simning, cykling och landsvägslöpning (1 poäng för varje korrekt listad)

25. härdning - för rätt svar 2 poäng

26. hälsa - för rätt svar 2 poäng

27. (för varje rätt 0,5 poäng ) Om

alla piktogram korrekta - 3 poäng

Harmonisk utveckling modern man till stor del beror på lektionerna av fysisk fostran, som involverar inte bara praktiska, utan också dess teoretiska studier. Lärare bör ägna särskild uppmärksamhet åt hur de förvärvas av elever och ständigt kontrollera elevernas kunskaper och färdigheter. Detta kan göras med hjälp av vår Aida-webbplats, som ständigt är värd för idrottsolympiader för skolbarn.

Testa kunskaper i idrott genom online-olympiader

Online-olympiader på vår webbplats är gratis för deltagare, pågår och du kan ta dem när som helst. Onlineolympiader testas, vilket inkluderar femton flervalsfrågor. Eleverna uppmanas att välja rätt alternativ. Ju fler det är, desto mer framgångsrik kommer Olympiaden att bli. Dess resultat visas omedelbart efter slutet av testet. Detta kan vara första, andra, tredje plats, platsen för pristagaren eller deltagaren.

Olympiader i idrott går ut på att ta emot verk från praktiskt råd, som skapas av elever under ledning av en lärare. De behandlas av tävlingsjuryn i två dagar efter mottagandet, och då får även författarna till verken första, andra, tredje plats, blir deltagare eller pristagare.

Enligt resultaten från olympiaderna kan elever tillsammans med lärare få diplom som kostar 89 rubel. De inkluderar efternamn, namn, patronym för läraren och eleven, resultaten från olympiaderna, deras datum. Diplom tilldelas ett individuellt nummer. De utfärdas några minuter efter mottagandet av betalningen i elektronisk form och skrivs sedan vid behov ut på papper.

Certifiering av idrottslärare

Diplom som skolbarn får efter idrottsolympiader kan användas av lärare för avancerad utbildning. De bifogas portföljen och visas tillsammans med den för certifieringskommittén. Detta kommer att bidra till att påskynda processen för professionell utveckling, vilket resulterar i en betydande löneökning. Ju mer aktivt deltagande av skolbarn i idrottsolympiader, desto fler diplom kan deras lärare få. Och ju tidigare kommer den att tilldelas en ny, mer lovande kategori.