Vi skär kål. Enkla fingerspel
september
1 vecka " Dagis"
Fizminutka "Kindergarten"
Först ska jag vara liten , (Sitt ner)
Jag går på knä. ( krama dina knän)
Då blir jag stor gå upp)
Jag sträcker mig efter lampan. ( Upp med händerna)
.
Alla våra vänner är i vår grupp. (
vän)
Den yngsta är jag. ( Frigör fingrarna, börjar
Det här är Masha från lillfinger)
Det här är Sasha
Det här är Dasha.
2 veckor "leksaker"
Fizminutka "Buratio"
Pinocchio - sträckt,
En gång - böjd
Två - böjd
Höjda händer åt sidorna,
Nyckeln har tydligen inte hittats.
För att ge oss nyckeln
Du måste gå på tårna.
3 veckor "Trädgård. Grönsaker"
Vi hackar kål, hackar, ( )
Vi mosar kål ("moskål")
Vi saltar kål, )
Vi pressar kål. ( )
Fizminutka "Grönsaker"
Ett två tre Fyra, (Gå på plats)
Barn lärde sig grönsaker : (Hoppar på plats)
Lök, rädisa, zucchini, (lutar åt vänster och höger)
Pepparrot, morot, vitlök (klappar händerna)
4 veckor "Trädgård. Frukt. Bär"
(Vi böjer fingrarna en efter en)
Ett tjockt finger och ett stort gick till trädgården efter plommon,
Pekaren från tröskeln visade honom vägen.
Långfingret är det mest exakta, det slår plommon av grenen.
Namnlös - samlar, och lillfingret är gentlemannen
Kastar ben i marken.
Fizminutka "Apple"
Jag står på tårna Gå upp på tårna
Jag får ett äpple Upp med händerna
Jag springer hem med ett äpple Springer på plats
Min present till min mamma! Klappa händerna
oktober
1 vecka "Tidig höst"
Fizminutka "Höst"
Lyft upp benen. | |
Regn, regn Knacka med fingrarna växelvis
Hela dagen
Trummar på glas.
Hela jorden Vi klämmer och knyter upp nävarna
Hela jorden
Blöt av vatten...
2 veckor
Fizminutka "Stövlar".
Går på plats
Trampa på plats
Hoppar på plats
3 veckor
Fysikern "Tree"
Vinden blåser i våra ansikten (flytta händerna mot dig)
Trädet svajade
Vinden blir tystare och tystare - ( gradvis huk)
Trädet blir högre och högre,
Detta finger gick till skogen,
Den här fingersvampen hittad
Detta finger började rengöra,
Detta finger började steka,
Det här fingret satte sig och åt
Det var därför han blev tjock.
4 veckor "Familj. Delar av kroppen"
Det här fingret är en farfar
Det här fingret är en mormor, det här fingret är en pappa,
Det här fingret är mamma
Det här fingret är jag.
Det är hela min familj
Fizminutka "kroppsdelar"
Vi stampar med fötterna, stampa)
Vi klappar i händerna (klappa)
Vi skakar på huvudet ( skakar på huvudet)
Vi räcker upp händerna upp med händerna)
Sedan släpper vi dem helt klart)
Vi ger händer händer i "låset")
Och vi springer runt. ( snurra på plats)
november
Som vår vid porten Går på plats
Tuppen pickar på säden, Hoppar på plats
Tuppen pickar på säden,
Han kallar på kycklingarna. Klappa händerna
Någon sommarkväll Vi klämmer och knyter upp nävarna
Ankungarna gick i en fil.
De gick till dammen för att bada Klappa händerna
Att leka, att plaska.
Den första bland dem är ledaren. Vi böjer fingrar
Det lyder stolt: "Kvak-kvack-kvack!"
Tre andra ankungar
Ryggen är gula.
Och den sista backade.
Det är klart att han är trött.
Från det höga gräset plötsligt
Orsakar skräck hos ankungar,
Två till tar slut
De upptar en plats i flocken.
Låt oss snabbt räkna: Vi klämmer och knyter upp nävarna
Hur många ankungar fanns i flocken?
Fizminutka "Häst"
Hästen väntar på mig på vägen,
Slår med en hov vid grinden,
Man spelar i vinden
Frodig, fantastiskt vacker, (
Hoppa snabbt på sadeln
Jag går inte - jag ska flyga, ( hoppar på plats)
Tsok - tsok - tsok,
Tsok - tsok - tsok, (
Där bortom den avlägsna floden
Jag ska vifta med handen till dig. ( hoppar på plats)
Ge mig mjölk, Burenushka, Visa hur en ko mjölkas.
Åtminstone lite - på botten.
Kattungar väntar på mig.
Småkillar.
Ge dem en sked grädde Böj ett finger i taget
Lite kreativitet
varje
oljor, yoghurt, mejeriproduktens namn.
Mjölk till gröt. De "mjölkar" igen.
Ger hälsa till alla
Komjölk.
Fizminutka "Svanar"
Svanarna flyger
Vingarna flaxar, )
Böjd över vattnet
skakar på huvudet ( böja sig framåt, böja sig)
Raka och stolta vet de hur man håller på,
Sitt lugnt på vattnet ( knäböj)
små fåglar, knyta och öppna nävar)
små fåglar,
De flyger genom skogen
Det sjungs sånger. )
En våldsam vind har blåst, )
Jag ville ta fåglarna.
Fåglarna gömde sig i ett hål sätta ihop fingrarna i ett "lås")
Ingen kommer att röra dem där.
Fysikern "Tre björnar"
Tre björnar gick hem: (barn går som björnar)
Pappa var stor, stor upp med händerna)
Mamma är med honom - mindre till växten, )
Och sonen är bara en bebis, ( huka sig)
Han var väldigt liten
Gick med skallror. ( )
Under en hög tall
Kaninen hoppar snett,
Under en annan tall
En annan kanin hoppar.
december
1 vecka "Vinter"
Fizminutka "På vintern"
Vad kul det är för oss på vintern! ( )
På en släde åker vi i en folkmassa, ( imitera pulka)
Sen ska vi spela snöbollar
Tillsammans sätter vi på oss skidor,
Sedan gick alla på skridskor, ( )
Glada vinterdagar! ( tummen upp)
Jag står och snöflingor i handflatan
Jag fångar.
doni höger hand.
jag vinter och snö
och jag älskar snöflingor
vänster hand.
Men var är snöflingorna?
Vatten i handflatan unclench.
den andra - unclench.
liten skakning
avslappnade handflatorna.
Som ni ser är mina handflator heta.
2 veckor "Barrträd"
På morgonen blev barnen förvånade (spridde armarna åt sidorna, höjde axlarna)
Vilka mirakel hände
Den här nyårsnatten.
Förväntade mig vad som helst, (kläm och spänn upp fingrarna)
Och vi såg paraden:
Snögubbar står på rad, (rita tre cirklar i luften med händerna)
Ögonen brinner glatt, (nära och öppna ögon med handflatorna)
Och framför dem står en julgran (klappa händerna)
Fluffig, med nålar.
Vi gick till skogsgräsmattan, ( gå på plats)
Lyft upp benen högre
Genom grenar och stubbar.
Snubblade inte, föll inte.
3 veckor "Nyår"
Vi hade kul vid trädet Rytmisk handklappning.
Och dansade och lekte Rytmiska slag.
Efter den gode jultomten
Han gav oss gåvor. fingrar på båda händerna.
Gav enorma paket
De har också läckra saker: Rytmisk handklappning.
Godis i blå papper
Nötter bredvid dem
päron, äpple, en
Gyllene mandarin.
Fizminutka "nyår"
Alla har ett nytt år
Och vi har ett nytt år.
Nära den gröna julgranen Runddans, runddans.
Jultomten har kommit till oss.
Han leker och kex,
Och han gav oss godis! (
Han är snäll mot oss
Han är glad med oss, -( )
Nära den gröna julgranen
Han gick för att dansa med oss. ( Vi går på plats)
4 veckor
Fizminutka " julgran »
Julgranen är upplyst med ljus, under den är skuggorna blå, Vi räcker upp händerna
Taggiga nålar, som i vit frost. Vi sänker genom sidorna, ner
Ljusen på granen lyser överallt. Lutar höger, vänster
I alla hus, över hela landet, ler killarna Gå på plats, le
januari
1 vecka (semester)
2 veckor "Vinter"
Fizminutka "På vintern"
Vi värmer upp lite Gnuggar oss på axlarna
Vi klappar i händerna Klappa händerna
Låt oss stampa våra fötter Vi trampar på plats
Och klappa oss själva. Vi slår på knäna
Fingergymnastik"Snöflingor"
Jag står och snöflingor i handflatan Rytmiska träffar med vänster fingrar
Jag fångar. händer, börjar med indexet, la-
högra handens doni.
jag vinter och snö Rytmiska slag med fingrarna på höger
och jag älskar snöflingor händerna, börja med indexet, genom handflatan
vänster hand.
Men var är snöflingorna? Knyt näven för frågan, till svaret -
Vatten i handflatan unclench.
Vart tog snöflingorna vägen? Var? Knyt näven vid den första frågan
den andra - unclench.
Sköra isstrålar smälte... Liten skakning är avslappnad
Som ni ser är mina handflator heta, med våra handflator.
3 veckor "Vinternöje och underhållning"
Fingergymnastik "vanten"
Fizminutka "Barn går"
4 veckor "Vinterfåglar"
Fingergymnastik "Kycklingar i bon"
Fågeln slår med vingarna och flyger till sitt bo.
Hon kommer att berätta för sina kycklingar var hon fick säden.
Fizminutka "Fåglar"
Fåglarna har flugit Imitation av rörelser
De viftade med vingarna.
satt på träden, Huka sig
De vilade tillsammans.
februari
1 vecka "Trasa. Skor"
Fizminutka "Stövlar".
Klädd upp benen i nya stövlar, Vi ställer i ordning sockorna
Du går, ben, rakt längs stigen. Går på plats
Du går, stampar, plaskar inte genom pölarna, Trampa på plats
Gå inte ner i leran, slit inte av dina stövlar. Hoppar på plats
Fingergymnastik "Nya sneakers".
2 veckor "Hus. Möbel"
Fizminutka "Bygga ett hus"
Knacka-knacka med en hammare, Imiterad hammare
Vi bygger ett nytt hus. Går på plats
Du, drack, drack snabbare, Imitationssåg
Vi bygger hus åt människor. Hoppar på plats
Fingergymnastik "Många möbler i lägenheten"
Ett två tre Fyra , Böj fingrar, börja med stora,
på båda händerna.
Mycket möbler i lägenheten . De knyter och knyter näven.
Vi ska hänga en skjorta i garderoben , Böj fingrar, börja med stora
Och sätta en kopp i buffén . på båda händerna
Så att benen vilar, låt oss sitta lite på en stol,
Och när vi somnade
Vi låg på sängen.
Och så jag och katten
Vi satt vid bordet.
De drack te med sylt. Klappa händerna växelvis och
Mycket möbler i lägenheten. slår sina nävar.
3 veckor "Fäderlandsdagens försvarare. Vår armé"
Fizminutka "gränsvakten"
Skogsstigar. Marscherar på plats
Luktande örter.
Bakom den mörka ravinen
Fältutrymme.
Kväll ibland Stanna, tillämpa en imaginär
På patrull från utposten kikare till ögonen, utför vändningar.
Det finns en gränsvakt Marscherar i cirklar igen
Titta på länder.
Fingergymnastik "On parade"
Som soldater i parad Vi klämmer, vi knyter näven.
Vi går sida vid sida
Vänster - en, vänster - en, Klappa händerna.
Alla klappade händerna -
Vänlig, ha kul!
Våra fötter dunkar
Högre och snabbare!
4 veckor "Transport. Trafiklagar"
Fingergymnastik "BOAT"
Jag tar två händer.
Och jag ska simma över havet.
Två handflator, vänner,
Det här är min båt.
Fizminutka "maskiner"
Ladda ner:
Förhandsvisning:
Fizminutki och fingergymnastik.
september
1 vecka "Kindergarten"
Fizminutka "Kindergarten"
Först ska jag vara liten, (Sitt ner)
Jag går på knä. ( krama dina knän)
Då blir jag stor gå upp)
Jag sträcker mig efter lampan. ( Upp med händerna)
Fingergymnastik "Vår grupp". .
Alla våra vänner är i vår grupp. (Rytmiskt knackar nävar på varandra
vän)
Den yngsta är jag. (Frigör fingrarna, börjar
Det här är Masha, från lillfingret)
Det här är Sasha
Det här är Yura
Det här är Dasha.
Vecka 2 "Leksaker"
Fizminutka "Buratio"
Rörelser framförs under diktens gång.
Pinocchio - sträckt,
En gång - böjd
Två - böjd
Höjda händer åt sidorna,
Nyckeln har tydligen inte hittats.
För att ge oss nyckeln
Du måste gå på tårna.
Fingergymnastik "Hos Matryoshas syster ..."
Börja från indexet, på höger handflata.
3 veckor "Trädgård. Grönsaker"
Fingergymnastik "Kål"
Vi hackar kål, hackar, (svepande handrörelser som en yxa)
Vi mosar kål("moskål")
Vi saltar kål,("ta" en nypa salt och "salt")
Vi pressar kål. (böjning och förlängning av händerna)
Fizminutka "Grönsaker"
Ett två tre Fyra,(Gå på plats)
Barn lärde sig grönsaker: (Hoppar på plats)
Lök, rädisa, zucchini,(lutar åt vänster och höger)
Pepparrot, morot, vitlök(klappar händerna)
4 veckor "Trädgård. Frukt. Bär"
Fingergymnastik "I trädgården för plommon."
(Vi böjer fingrarna en efter en)
Ett tjockt finger och ett stort gick till trädgården efter plommon,
Pekaren från tröskeln visade honom vägen.
Långfingret är det mest exakta, det slår plommon av grenen.
Namnlös - samlar, och lillfingret är gentlemannen
Kastar ben i marken.
Fizminutka "Apple"
Jag står på tårnaGå upp på tårna
Jag får ett äpple Upp med händerna
Jag springer hem med ett äpple Springer på plats
Min present till min mamma! Klappa händerna
oktober
1 vecka "tidig höst"
Fizminutka "Höst"
Lyft upp benen. | Varken. |
Fingergymnastik "Rain"
Regn, regn Knacka med fingrarna växelvis
Hela dagen
Trummar på glas.
Hela jordenVi klämmer och knyter upp nävarna
Hela jorden
Blöt av vatten...
2 veckor "Höstkläder, skor, hattar"
Fizminutka "Stövlar".
Klädd upp benen i nya stövlar,Vi ställer i ordning sockorna
Du går, ben, rakt längs stigen. Går på plats
Du går, stampar, plaskar inte genom pölarna, Trampa på plats
Gå inte ner i leran, slit inte av dina stövlar. Hoppar på plats
Fingergymnastik "Nya sneakers".
3 veckor "Skog (träd, svamp, bär)"
Fysikern "Tree"
Vinden blåser i våra ansikten(flytta händerna mot dig)
Trädet svajade(skakar upp handen)
Vinden blir tystare och tystare - (gradvis huk)
Trädet blir högre och högre,stå upp, sträck på tårna)
Fingergymnastik "Svampar"
Detta finger gick till skogen,
Den här fingersvampen hittad
Detta finger började rengöra,
Detta finger började steka,
Det här fingret satte sig och åt
Det var därför han blev tjock.
4 veckor "Familj. Delar av kroppen"
Fingergymnastik "Min familj"
Det här fingret är en farfar
Det här fingret är en mormor, det här fingret är en pappa,
Knyt handen till en knytnäve, växelvis lossa fingrarna, börja med tummen.
Det här fingret är mamma
Det här fingret är jag.
Det är hela min familj
Knyt handen kraftigt i en knytnäve flera gånger.
Fizminutka "kroppsdelar"
Vi stampar med fötterna, stampa)
Vi klappar i händerna(applåder)
Skaka på huvudet (skaka på huvudet)
Vi räcker upp händerna upp med händerna )
Sedan släpper vi dem helt klart)
Vi ger händer (händer till "slottet")
Och vi springer runt. (snurra på plats)
november
1 vecka "Fjäderfä och deras kycklingar"
Fizminutka "Som vid våra portar"
Som vår vid porten Går på plats
Tuppen pickar på säden, Hoppar på plats
Tuppen pickar på säden,
Han kallar på kycklingarna. Klappa händerna
Fingergymnastik "En sommarkväll"
Någon sommarkvällVi klämmer och knyter upp nävarna
Ankungarna gick i en fil.
De gick till dammen för att badaKlappa händerna
Att leka, att plaska.
Den första bland dem är ledaren.Vi böjer fingrar
Det lyder stolt: "Kvak-kvack-kvack!"
Tre andra ankungar
Ryggen är gula.
Och den sista backade.
Det är klart att han är trött.
Från det höga gräset plötsligt
Orsakar skräck hos ankungar,
Två till tar slut
De upptar en plats i flocken.
Låt oss snabbt räkna:Vi klämmer och knyter upp nävarna
Hur många ankungar fanns i flocken?
Vecka 2 "Husdjur och deras ungar"
Fizminutka "Häst"
Hästen väntar på mig på vägen,(händer knäppta bakom ryggen)
Slår med en hov vid grinden,(rytmiskt alternativt lyft av ben böjda i knäna)
Man spelar i vinden
Frodig, fantastiskt vacker, (skakar på huvudet och lutar sedan åt sidan)
Hoppa snabbt på sadeln
Jag går inte - jag ska flyga, (hoppar på plats)
Tsok - tsok - tsok,
Tsok - tsok - tsok, ( armarna böjda i armbågarna framför dig)
Där bortom den avlägsna floden
Jag ska vifta med handen till dig. (hoppar på plats)
Fingergymnastik "Burenushka".
Ge mig mjölk, Burenushka,Visa hur en ko mjölkas.
Åtminstone lite - på botten.
Kattungar väntar på mig.Gör "nosar" av fingrarna.
Småkillar.
Ge dem en sked gräddeBöj ett finger i taget
På
Lite kreativitethänder, börja med lillfingrarna,
Varje
oljor, yoghurt,mejeriproduktens namn.
Mjölk till gröt. De "mjölkar" igen.
Ger hälsa till alla
Komjölk.
Vecka 3 "Senhösten. Flyttfåglar"
Fizminutka "Svanar"
Svanarna flyger
Vingarna flaxar, mjuka handrörelser med stor amplitud)
Böjd över vattnet
skakar på huvudet ( böja sig framåt, böja sig)
Raka och stolta vet de hur man håller på,
Sitt lugnt på vattnet ( knäböj)
Fingergymnastik "Fåglar och vind"
små fåglar,knyta och öppna nävar)
små fåglar,
De flyger genom skogen
Det sjungs sånger.(vi viftar med armarna som vingar)
En våldsam vind har blåst,händerna upp, svajande från sida till sida)
Jag ville ta fåglarna.
Fåglarna gömde sig i ett hålsätta ihop fingrarna i ett "lås")
Ingen kommer att röra dem.
Vecka 4 "Vilda djur och deras ungar"
Fysikern "Tre björnar"
Tre björnar gick hem:(barn går som björnar)
Pappa var stor, storupp med händerna)
Mamma är med honom - mindre till växten,(armarna i brösthöjd, utsträckta framåt)
Och sonen är bara en bebis, (huka sig)
Han var väldigt liten
Gick med skallror. (res dig upp och imitera spelet skallror)
Fingergymnastik "Hare".
Improvisation av fingerrörelser (pekfingret går bakom mitten, sedan lillfingret bakom ringfingret):
Under en hög tall
Kaninen hoppar snett,
Under en annan tall
En annan kanin hoppar.
december
1 vecka "vinter"
Fizminutka "På vintern"
Vad kul det är för oss på vintern! (tummen upp)
På en släde åker vi i en folkmassa, (imitera pulka)
Sen ska vi spela snöbollarimitera skulptera och kasta snöbollar)
Tillsammans sätter vi på oss skidor,("sätta på" skidor, "ta" pinnar, "gå")
Sedan gick alla på skridskor, (skildrar skridskoåkning)
Glada vinterdagar! (tummen upp)
Fingergymnastik "Snöflingor"
Jag står och snöflingor i handflatanRytmiska träffar med vänster fingrar
Jag fångar. händer, börjar med indexet, la-
Doni högra hand.
Jag är vinter och snö Rytmiska slag med fingrarna på höger
och jag älskar snöflingorhänderna, börja med indexet, genom handflatan
Vänster hand.
Men var är snöflingorna?Knyt näven för frågan, till svaret -
Vatten i handflatan, unclench.
Vart tog snöflingorna vägen? Var?Knyt näven vid den första frågan
Den andra - att unclench.
Sköra isstrålar smälte...liten skakning
Avslappnade handflator.
Som ni ser är mina handflator heta.
2 veckor "Barrträd"
Fingergymnastik "Sillben"
På morgonen blev barnen förvånade (spridde armarna åt sidorna, höjde axlarna)
Vilka mirakel hände
Denna nyårsafton.
Förväntade mig vad som helst, (kläm och spänn upp fingrarna)
Och vi såg paraden:
Snögubbar står på rad, (rita tre cirklar i luften med händerna)
Ögonen brinner glatt, (nära och öppna ögon med handflatorna)
Och framför dem står en julgran (klappa händerna)
Fluffig, med nålar.
Fizminutka "Vi gick till skogsgräsmattan"
Vi gick till skogsgräsmattan, ( gå på plats)
Lyft upp benen högre
Genom buskarna och stötarna, (hoppar på plats)
Genom grenar och stubbar.
Vem gick så högt ─ (klappa)
Snubblade inte, föll inte.
3 veckor "nyår"
Fingergymnastik "På julgranen"
Vi hade kul vid trädetRytmisk handklappning.
Och dansade och lekteRytmiska slag.
Efter den gode jultomten"Steg" på bordet mitt och index
Han gav oss gåvor.fingrar på båda händerna.
Gav enorma paket"Rita" en stor cirkel med händerna.
De har också läckra saker:Rytmisk handklappning.
Godis i blå papperFingrarna böjs på händerna, börja med de stora.
Nötter bredvid dem
päron, äpple, en
Gyllene mandarin.
Fizminutka "nyår"
Alla har ett nytt år
Och vi har ett nytt år.(De tar ett steg med ett tramp och klappar samtidigt i händerna och vänder sig åt höger och vänster.)
Nära den gröna julgranen Runddans, runddans.
Jultomten har kommit till oss.(Gör lätt lutning av huvudet in olika sidor som om de berättade nyheterna för varandra.)
Han leker och kex,
Och han gav oss godis! (De cirklar på plats, höjer armarna och roterar händerna.)
Han är snäll mot oss
Han är glad med oss, -(De tar ett steg med en stamp, samtidigt som de klappar)
Nära den gröna julgranen
Han gick för att dansa med oss. ( gå på plats)
4 veckor "Julgransfirande. Julleksaker»
Fingergymnastik "Yolka"
Fizminutka "julgran"
Julgranen är upplyst med ljus, under den är skuggorna blå,Vi räcker upp händerna
Taggiga nålar, som i vit frost.Vi sänker genom sidorna, ner
Ljusen på granen lyser överallt.Lutar höger, vänster
I alla hus, över hela landet, ler killarnaGå på plats, le
januari
1 vecka (semester)
2:a veckan "Vinter"
Fizminutka "På vintern"
Vi värmer upp lite Gnuggar oss på axlarna
Vi klappar i händernaKlappa händerna
Låt oss stampa våra fötter Vi trampar på plats
Och klappa oss själva.Vi slår på knäna
Fingergymnastik "Snöflingor"
Jag står och snöflingor i handflatanRytmiska träffar med vänster fingrar
Jag fångar. händer, börjar med indexet, la-
Doni högra hand.
Barnpsykologer säger att det finns ett samband mellan tal och finmotorik i händerna. Finmotoriken utvecklas av fingergymnastik. Barnet med sina föräldrar uttalar små rim, som åtföljer varje ny fras enkla rörelser fingrar. Sådan enkla övningar väl utveckla minne och fantasi, och händer och fingrar får smidighet och flexibilitet. Det är väldigt bra att bebisen uppfattar övningarna som en lek och med stor glädje följer alla instruktioner.
Övning "Vi hackar kål"
Vi upprepar varje fras två gånger.
Vi hackar kål, hackar! (bebisen skildrar hackande rörelser, rör sina raka handflattor upp och ner)
Vi skär kål, skär! (med handflatans kant kör vi bakåt framåt)
Vi saltar kål, saltar! (vi samlar fingrar i ett nafs)
Vi pressar kål, vi pressar! (knyta och knyta nävar)
Vi tre morötter, tre! (vi klämmer ihop det högra handtaget i en knytnäve och flyttar det upp och ner längs den raka handflatan på vänster hand).
Övning "Baka pajer"
Knåda degen, knåda, knåda! (barnet "trycker" växelvis en tänkt deg med knytnävarna)
Vi trycker på degen, vi trycker, vi trycker! (bebisen knyter skarpt fingrarna till nävar och knyter upp dem, först samtidigt, sedan växelvis)
Vi ska baka pajer! (vi "skulpterar" pajer med händerna, som om vi flyttade från en handflata till en annan)
Övning "Lås"
Ett lås hänger på dörren (vi ansluter våra händer till ett lås, flätar ihop fingrarna)
Vem kunde öppna den?
Vriden, (vrid låset utan att frigöra fingrarna)
Drag, (vi sprider handflatorna i olika riktningar, fingrarna är fortfarande knäppta)
De knackade, (handflatorna klappar ihop, medan fingrarna är kvar i slottet)
Och de öppnade den! (sprider fingrarna)
Träning "kanin med trumma"
Pek- och långfingret höjs upp (detta är öronen på en hare), lillfingret och ringfingret pressas mot handflatan. Tummen knackar på ringen och lillfingrarna.
Kaninen trummar på trumman.
Där-där-där. Där-där-där.
Övning "Ben gick längs vägen"
Stora fötter gick längs vägen på toppen (för varje "topp" lade vi långsamt höger och vänster hand växelvis på bordets yta, som visar benens rörelser)
Små ben sprang längs banan topp-top-top, top-top-top (raden läses i snabbare takt, pek- och långfingret på handen rör sig längs bordets yta, vilket simulerar löpning)
Övning "Finger Boy"
Handens fingrar är knutna till en knytnäve. För varje rad i rimmet böjer barnet upp (med hjälp av den andra handen) ett finger
Finger boy, var har du varit? (höja tumme och hänvisa till det)
Jag gick till skogen med den här brodern. (sträcka ut pekfingret)
Jag lagade kålsoppa med den här brorsan. (sträck ut långfingret)
Jag åt gröt med den här brorsan. (böj upp ringfingret)
Jag sjöng sånger med den här brodern. (oböj lillfinger)
Då kan händerna bytas.
Det har barnpsykologer uppmärksammat länge. En av effektiva sätt utveckling av finmotorik - övningar för utveckling av fingrar eller fingergymnastik. Barnet, tillsammans med den vuxne, uttalar korta ramsor som åtföljer varje fras med fingerrörelser. Sådana övningar förbättrar den samordnade aktiviteten i talzoner, bidrar till utvecklingen av fantasi och minne, och fingrar och händer får flexibilitet och smidighet. Och viktigast av allt, barnet uppfattar fingergymnastik som ett spel och utför alla uppgifter med nöje.
Fingergymnastik. Övning "Vi hackar kål"
Vi hackar kål, hackar! (2 gånger)
(barnet skildrar yxans huggrörelser, flyttar de raka handflatorna upp och ner)
Vi skär kål, skär! (2 gånger)
(med handflatans kant kör vi fram och tillbaka)
Vi saltar kål, saltar! (2 gånger)
(vi samlar fingrar i en nypa och låtsas salta kålen)
Vi pressar kål, vi pressar! (2 gånger)
(kraftigt knyter och knyter nävar)
Vi tre morötter, tre! (2 gånger)
(vi klämmer in det högra handtaget i en knytnäve och flyttar det upp och ner längs den raka handflatan på vänster hand, som visar ett rivjärn)
Fingergymnastik. Övning "Baka pajer"
Knåda degen, knåda, knåda!
(barnet "trycker" växelvis en tänkt deg med knytnävarna)
Vi trycker på degen, vi trycker, vi trycker!
(bebisen knyter skarpt fingrarna till nävar och knyter upp dem, först samtidigt, sedan växelvis)
Vi ska baka pajer!
(vi "skulpterar" pajer med händerna, som om vi flyttade från en handflata till en annan)
Fingergymnastik. Övning "Lås"
Det finns ett lås på dörren
(förena händerna i ett lås, sammanfläta fingrar)
Vem kunde öppna den?
Vriden
(vrid låset utan att frigöra fingrarna)
drog
(vi sprider handflatorna åt olika håll, fingrarna är fortfarande sammanlänkade)
knackade,
(handflatorna klappar ihop medan fingrarna förblir låsta)
Och de öppnade den!
(sprider fingrarna)
Fingergymnastik. Träning "kanin med trumma"
Pek- och långfingret höjs upp (detta är öronen på en hare), lillfingret och ringfingret pressas mot handflatan. Tummen knackar på ringen och lillfingrarna.
Kaninen trummar på trumman.
Där-där-där. Där-där-där.
Fingergymnastik. Övning "Ben gick längs vägen"
Stora fötter gick vägen topp-topp-topp
(på varje "topp" lägger vi långsamt höger och vänster hand växelvis på bordets yta, som visar benens rörelser)
Små fötter sprang nerför banan top-top-top, top-top-top
(raden läses i snabbare takt, pek- och långfingret på handen rör sig längs bordets yta, vilket simulerar löpning)
Fingergymnastik. Övning "Finger Boy"
Handens fingrar är knutna till en knytnäve. För varje rad i rimmet böjer barnet upp (med hjälp av den andra handen) ett finger
Finger boy, var har du varit?
(höj tummen och tilltala honom)
Jag gick till skogen med den här brodern.
(sträcka ut pekfingret)
Jag lagade kålsoppa med den här brorsan.
(sträck ut långfingret)
Jag åt gröt med den här brorsan.
(böj upp ringfingret)
Jag sjöng sånger med den här brodern.
(oböj lillfinger)
Då kan händerna bytas.
- Fingerspel, dag 2.
Matyusha gillade spelet Flashlights Först såg han hur jag gjorde det, han vägrade att upprepa det. Under dagen, i min sons humör, upprepade jag glatt övningen, visade den för björnen, Matvey försökte upprepa den själv. Då till och med lät honom hjälpa till. A...
- Aktiva fingerspel
Fingrarna sprids ut och handflatorna viks ihop. När man namnger ett eller annat finger slår de namngivna fingrarna på båda händerna varandra flera gånger. De två sista raderna i pennan knyts ihop till nävar, och bebisen skakar sina nävar i takt med rim ...
- Fingerspel (gymnastik), dag 1
Matyusha är 2 år och 2 månader gammal. Han vill verkligen prata, men än så länge är han inte så bra på det, bebisen är nervös för att de inte alltid förstår honom. Och jag bestämde mig för att hjälpa min son. Vi kommer att studera enligt boken "Den stora logopediska läroboken ...
- Om våra favoritfingerspel.
En mycket viktig del av utvecklingen av finmotoriken är "fingerspel". Dessa spel är väldigt känslomässiga, spännande. De bidrar till utvecklingen av tal, kreativ aktivitet. " fingerspel"som om de speglar verkligheten i den omgivande världen - föremål, djur, människor, deras ...
- fingerspel
Jag stötte på dessa fingerspel. Jag gillar geten. Kanske någon annan kommer att vara intresserad ... Rekommendationer för fingerspel Innan du spelar med ett barn kan du diskutera dess innehåll, samtidigt som du omedelbart övar nödvändiga gester, fingerkombinationer, ...
- fingerspel
1. Tummen Knyt handen till en knytnäve så att tummen är inuti. Fingret sitter i huset, Gömt och är tyst. Kom ut snart, jag väntar. - Vänta, jag kommer strax. Tryck ut den stora...
Här är vad jag hittade hos tjejerna! Har redan börjat öva!)) http://www.site/community/post/Jumpy/90395 Ficklampor 2 Omväxlande klämma och lossa fingrarna på bekostnad av "en-två". På "en": fingrarna på höger hand rätas ut, fingrarna på vänster hand komprimeras. På "två": fingrar på vänster hand ...
"Ett barns sinne är till hands"
V. Sukhomlinsky
Vilken vuxen har inte lagt märke till hur barn älskar att leka med ord? Barnet uttalar fortfarande inte orden, plötsligt bryter ett ljud plötsligt ut, och nu upprepar han det redan på alla sätt - han nynnar. Hur mycket glädje i ögonen på ett barn när man går! Han leker med ljud.
Sedan, när de leker med ordet, börjar barn förstå sitt modersmål, lära sig dess struktur, lära sig vardagligt tal. Det är ingen slump att nästan alla folkrim bygger på dialoger. Barn älskar rimmat tal, dess ljud, de upplever stor glädje när poesi läses för dem.
Vi uppmärksammar dig på en samling dikter och barnvisor för fingerspel. Varje mamma kan spela dessa spel med sitt barn. Många av dessa spel kom till oss från mormödrar, så vilken mamma som helst har en idé om hur man spelar dem. Faktum är att i dessa spel är intonationen som barnrim läses med, och rörelserna av händer och fingrar också viktiga.
"Dariki - myggor"
- spelet är samtidigt enkelt, pedagogiskt och ljust: för att avbilda myggor, är händerna vikta i en nypa och beskriver cirklar, medan det alltid förtjusande ljudet "W-z-z-z-z-z!" avges, och sedan förklaras det att myggorna " krullad- cirklar - på kinderna (eller någon annanstans) grep - bit-bit-bit-bit! En lätt nypning av den namngivna delen av kroppen med orden "kus-kus" gillas också av de flesta barn och får dem att skratta.
Gåvor, gåvor,
Hej myggor!
Böjd, vriden,
Böjd, vriden,
De tog tag i näsan!
Fick det i örat!
Fastnade i håret!
Gick på knäna!
– Myggor bet oss. Låt oss köra dem:
-Shoo-shoo-shoo!
Vad är denna buske?
Stående, händerna framför bröstet i "slottet"
Vad är det för knas?
Busken "sprängde ut", växte upp - händerna är endast förbundna med basen av handflatorna och fingertopparna. Vi vrider handflatorna något åt motsatt håll och gör samtidigt ett knas som vi kan (hals, tunga, kinder ...) Barn gillar det verkligen!
Hur kan jag vara utan kritan,
Här växer vår "kål" och blir storleken på en ring från händerna, fingrarnas toppar är sammankopplade ovanför huvudet. Som uppvärmning kan du kontrollera din hållning i denna position och känna varje muskel i ryggen.
Om jag är en kål?
Vi hackar kål, hackar,
"Hacka kål" på ytan av ett tänkt bord med kanterna på handflatorna. En vuxen under uttalet av denna linje kan mycket väl "hacka kålen" från ena kanten av bordet till den andra och tillbaka, avståndet mellan kanterna är cirka 60 cm. Det räcker för barn att hugga på ett ställe.
Vi saltar kål, saltar,
Båda händerna är vikta med en nypa och "salt". Om du också värmer upp kan du "salta" en stor yta (armarna rör sig fram och tillbaka).
Vi mosar kål, mosar
Vi knyter och knyter näven
Och tre, tre morötter,
Tre handflator tillsammans - för träning, håll dem i brösthöjd och tryck på handflatorna med kraft, denna övning stärker bröstet.
Pe-re-me-shi-va-em!
Blanda - i ett horisontellt plan.
Vi fyller faten tätt
Handflata i handflatan, "knåda" kålen, inte böja dig, utan böja och räta ut armbågarna - följ också bröstmusklerna om du värmer upp.
Och vi gör upp källare.
I samma position böjer vi oss djupt och lägger vikta palmer på golvet.
Åh, läcker kål!
Vi rätar på oss och stryker oss på magen.
"Bygg en mur"
(baserat på utvecklingen av Ekaterina Burmistrova)
1.
Bygger en mur
Högre, högre
Vi håller raka handflator horisontellt framför oss (litllfingret på var och en tittar nedåt, tummen tittar upp, handflatornas inre yta är vänd mot bröstet), vi lägger växelvis den "nedre" handflatan på den "övre", imiterar murverk .
2.
Vi har tagit oss till taket!
När dessa ord uttalas bör "väggen" "växa" ungefär till ögonen. Vi viker ett gaveltak från handflatorna: åsen är de rörande spetsarna på långfingrarna, sluttningarna är handflatorna och underarmarna.
3.
Vems tak är högre?
Högre, högre, högre!
Vikta händer räck-räck-räcker upp! Vuxna, se till att ryggraden sträcker sig med armarna! (en tjej stod till och med på en stol så att hennes tak var högre!)
4.
Vi skär genom fönstret
Och en kattdörr
Och ett hål för musen:
Kiss-kiss-kiss-kiss!
Kallade hål är avbildade med tummar och pekfingrar: en stor fyrkant, en båge, ett litet runt hål. Raderna om musen uttalas med en tunn röst.
"Visningar"
Först - stora vyer - vrid med knytnävar.
Jag slår klubbor! (slår nävar mot varandra)
Jag spikar, jag spikar!
Sedan - små vyer - med fingrar.
Utsikt, utsikt, utsikt, utsikt!
Jag slår klubbor!
Jag spikar, jag spikar!
"Hus"
Knacka, knacka, knacka,
det knackar någonstans.
Hammare knackar, bygg ett hus för kaniner (vi knackar på varandra med knytnävar).
Här med ett sådant tak (handflatorna över huvudet).
Här med sådana väggar (handflatorna nära kinderna).
Här med sådana fönster (handflatorna framför ansiktet).
Här med en sådan dörr (en handflata framför ansiktet.)
Och med ett sådant lås (hakade handtag).
Det finns ett lås på dörren.
Vem kunde öppna den?
Vände
Vriden
knackade,
Och - öppnade! (handtag avkrokade)
"Vid bruket"
Vid kvarnen, på spindeln (vi vrider borstar runt varandra),
2 korsmän slogs (vi rör vid fingertopparna på båda händerna flera gånger),
det är hela sagan (rycka på axlarna).
"Fingrar"
Det här fingret är en mormor.
Det här fingret är pappa
Det här fingret är mamma
Det här fingret är jag
Det är hela min familj!
*
Detta finger gick till skogen.
Denna finger - svamp hittad.
Detta finger - ägde rum.
Det här fingret kommer att ligga hårt.
Detta finger - åt mycket,
Det var därför han blev förbannad.
*
(Böj fingrarna)
Det här fingret vill sova
Det här fingret gick och lade sig
Det här fingret tog precis en tupplur
Det här fingret sover redan.
Den här sover snabbt.
Tyst! Hyss, gör inte oväsen!
Den röda solen kommer att gå upp
Den klara morgonen kommer.
Fåglarna kommer att kvittra
Fingrarna kommer att höjas!
(böj fingrarna)
"Bloman har slagit ut"
Fingrarna knyts ihop till en knytnäve. Varje finger rätas växelvis ut och rör sig åt sidan, som kronbladen på en blomma, tummen och lillfingret rätas ut samtidigt. Denna övning kan utföras på olika sätt: handflatorna på båda händerna höjs upp och pressas mot varandra med fingrarnas spetsar och handflatornas baser - blomman är stängd. Fingrarna med samma namn på båda händerna är samtidigt indragna - blomman har slagit ut.
Vi har i trädgården på framsidan
Nära terrassen
bli blå
Penséer.
Penséer,
Penséer,
De blommar
Snabbt, som i en saga.
(3. Aleksandrova).
"Spindel"
Spindeln väver, väver sitt spindelnät,
spindelväven, fastän den är tunn, håller fast malen.
Nätet går sönder, malen skrattar
"Spindel - 2"
Spindeln gick längs grenen och barnen följde efter honom.
Regn från himlen öste plötsligt,
tvättade spindeln till marken.
Solen började värma
spindeln gick igen
och alla barnen följde honom för att gå längs grenen.
"Okej"
mandlar, mandlar,
mormor bakade pannkakor,
hällde olja,
gav barnen:
Masha är två och Dana är två. Dima är två och mamma är två.
"Snigel".
Fingerspel med korrekta rörelser. Det ger visserligen inte korrekt kunskap om sniglar, men strängt taget krävs inte detta från fingerspel.
Snigel-snigel, Öppna porten, gå ut ur huset, Låt oss lära känna varandra! Händer på bröstnivå: en handflata är knuten till en knytnäve, den andra täcker den - det här är ett snigelskal. När kvaden läses, trycker vi snabbt "ut" näven - nu är näven inte dold, utan ligger på underarmen på den andra handen, men handleden bakom näven grips hårt av den andra handen.
Snigel-snigel, stick ut hornen, damer! Lossa två fingrar på näven. Det är bättre om du öppnar lillfingret och ringfingret - "snigeln" kommer att se mer ut. Om ditt barn löser upp, till exempel, pek- och mellersta, eller till och med alla fingrar, korrigera inte.
Snigel-snigel, låt oss gå en promenad! På dessa ord gör snigeln ingenting - den lyssnar på dig och bestämmer vad den ska svara (inte länge).
– De kröp, kröp, kröp ... "Snigeln" kryper längs underarmen, sedan längs axeln. Naturligtvis kan hon inte dra "skalet" bakom sig, "skalet" har tyst försvunnit.
- Åh! Kittlig! Jag går till en annan snigel! (När det upprepas - adjö, sniglar!) "Horn" kittlar örat eller halsen. Upprepa samma sak, händerna byter roll.
"Cerpillar"
1. Larv, larv, ena handens handflata "kryper" som en larv, viker sig och böjer sig längs inuti andra sidan från axelleden till toppen av fingrarna. (Inte vice versa, eftersom larven kröp upp på ett grässtrå från marken!)
2. Butterflys dotter, "kryper" tillbaka till axeln längs utsidan av armen
3. Den kryper längs grässtråna, Vi gör detsamma, byter händer: "från roten till toppen"
4. Äter löv: Och på andra sidan tillbaka.
5 på morgonen!
Am!
Am!
Am! Placera handflatorna tillsammans framför dig. Med varje ord "Am!" ena handflatan glider upp på den andra handflatan och "biter" med alla fingrar utom tummen, den andra handflatans raka fingrar. Sedan byter handflatorna roll. Vuxna, som en uppvärmning, kan "bita" handflatan ordentligt medan de intensivt böjer fingrarna bakåt.
6. Åt - Vi stannar, handflatorna hopvikta slappnar av
7. Jag ville sova. ... den ena knyter till en näve, den andra täcker den - håller en näve som ett äpple.
8. Vaknade - Räta gradvis ut våra handflator ...
9. Förvandlades till en fjäril! Vi korsar våra händer i området för handlederna, handflatorna är nu fjärilsvingar.
10. Flög, flög, flög! Vi viftar "vingar" (handled eller underarm korsas, vänster handflata vågar nära höger axel och vice versa). Du kan gradvis böja upp armbågarna så att fjärilen flyger upp eller i fjärran.
*
Logopediskt fingerspel.
Jag blåste upp en elastisk boll (man blåser upp en boll från handtagen).
En mygga bet honom.
Ballongen sprängs är inget problem -
Jag ska blåsa upp en ny boll.
*
Det här barnrimmet utvecklas inte bara finmotorik händer, men lär också ut att räkna.
Detta hus har fem våningar:
Bor på marken igelkottsfamiljen,
På den andra bor en familj av kaniner,
På den tredje - en familj av röda ekorrar,
På den fjärde bor en mes med kycklingar,
På den femte är en uggla en mycket smart fågel.
Nåväl, det är dags för oss att gå ner igen:
På den femte ugglan
På den fjärde mesen
Belchata på tredje
Kaniner - den andra,
På de första igelkottarna kommer vi till dem.
*
Vi lagade soppa-soppa (gnugga händerna tillsammans)
Från pärlkornsgryn(gnuggar händerna)
Det blev gröt (gnugga händerna)
Det är vår sorg (griper tag i våra huvuden)
De knådade degen (de slog näven i bordet om de satt vid bordet och på knäna om de bara satt)
Och den rör sig inte (håll händerna i vila)
Knådade på darrandet (knacka igen)
Man kan inte hålla i tyglarna!!! (vi sprider våra armar åt sidorna, som om vi vill hålla)
