Enkelt och ekonomiskt: hur du inreder din sommarstuga. Formegenskaper och begreppet sammansättning Alla element måste bilda en singel

En av meningarna nedan använder det markerade ordet felaktigt. Rätta till felet och skriv detta ord korrekt.

Alla element måste bilda en enda HARMONISK helhet och motsvara din ideologiska plan.

Han tog ett djupt ANDAS och gick beslutsamt fram till Gerasim.

Vattnet var ISIGT, ​​det fick mina tänder att värka och jag svalde med ett ringande ljud.

I provinsen var AVVIKELSEN från hedersjuryuppgiften obetydlig under de första åren.

En TEKNISK schackspelare måste kunna spela på båda flankerna.

Svar: undanflykt

Relevans: Aktuellt läsår

Regel: Uppgift 5. Använda paronymer

Paronymer är ord som liknar ljudet, men skiljer sig (delvis eller helt) i betydelse.

Ibland finns det i vårt tal ord som låter lika, men har olika betydelsenyanser eller är helt olika i semantiken. Bland lexikaliska fel orsakade av okunnighet om den exakta betydelsen av ett ord, är de vanligaste fel som är förknippade med icke-avgränsning eller förväxling av paronymer.

Den språkliga termen "paronym", grekiskt ursprung, betyder ordagrant "samma namn": grekiska. para- identiska, onyma- Namn.

Paronymer kan kallas både ord av samma rot och liknande i ljud, som trots all sin likhet fortfarande skiljer sig åt i betydelsenyanser eller betecknar olika verkligheter.

"Analys av utförandet av uppgift 5 visade att svårigheten för 40 % av försökspersonerna inte bara är att känna igen ett fel som gjorts när man använder paronymer, utan också att välja en paronym som passar sammanhanget för att redigera ett exempel med ett fel, vilket avslöjar snävheten ordförråd examinander." För att hjälpa eleverna att välja paronymord publiceras en "Dictionary of Paronyms" årligen. Det är inte för inte som det kallas en "ordbok", eftersom "Ordböcker" innehåller tusentals paronyma ord. Minimum ingår i ordboken kommer att användas i CMM, men att lära sig paronymer för uppgift 5 är inte ett mål i sig. Denna kunskap gör att du kan undvika många talfel i skriftligt arbete.

Observera att RESHUEGE-uppgifterna innehåller uppgifter från tidigare år, och de innehåller ord som inte finns i denna lista.

Skriv ordet i den form som krävs i meningen. Detta krav grundar sig på det faktum att reglerna för att fylla i formulär anger: om det korta svaret ska vara ett ord som saknas i en viss mening, så måste detta ord skrivas i formen (kön, nummer, skiftläge, etc.) i som det ska stå i en mening. Dictionary of Unified State Examination paronymer. Ryska språket. 2019 FIPI.

Prenumeration - prenumerant

Konstnärlig - konstnärlig

Fattig - bedrövad

Svarar inte - oansvarigt

Sumpigt - sumpigt

Tacksam - tacksam

Välgörenhet - välgörande

Fd - fd

Andas in - suck

Åldrig - evig

Stor - majestätisk

fylla på - fylla på - fylla - fylla - överfylla - fylla på

Fientlig - fientlig

Att välja – att välja

Fördel - lönsamhet

Emission - release - transfer - distribution

Betalning - betalning - betalning - betalning

Betala - betala - betala - betala tillbaka - betala

Väx – växa – växa

Växer - växer - växer

Hög - höghus

Garanterat - garanterat

Harmonisk - harmonisk

Lera - lera

Årlig - årlig - årlig

Stolthet - stolthet

Humanism - mänsklighet

Humanistisk - humanitär - human

Binär - dubbel - dubbel - dubbel - dubbel - fördubblad

Effektiv - giltig - effektiv

Upptagen - affärsmässig - effektiv - effektiv

Demokratisk – demokratisk

Diktat – diktera

Diplomat - diplomat

Diplomatisk - diplomatisk

Lång lång

Snäll - snäll

Konfidentiell - förtroendefull

Regnigt - regnigt

Dramatisk – dramatisk

Vänlig - vänlig - vänlig

Singel - den enda

Önskad - önskvärd

Grym - tuff

Livet - världsligt

Bostäder - bostäder

stängsel av - stängsel av - stängsel av - stängsel av - stängsel av

Lägre - lägre - lägre

Betala - betala

Fylla - fylla - överfylla

Fylld - fylld - överfull

Initiativtagare - anstiftare

Bestial - brutal

Ljud - klangfullt

Visuell - åskådare

Uppfinnig - uppfinningsrik

Informativ - informativ - information - medvetenhet

Ironiskt - ironiskt

Konstgjord - konstgjord

Executive - uppträdande

Utgående - utgående

Stenigt - stenigt

Bekväm - bekväm

Ridsport - häst

Chunky - rot - rot

Ben - ben

Färgglad - färgning - färgad

Lackat - lackat

Is - isig

Skogbevuxen - skog

Personligt - personligt

Mikroskopisk - mikroskopisk

Glass - frysning - frostig

sätta på - sätta på

Tillgänglighet - kontanter

Påminnelse - nämn

Okunnig - okunnig

Outhärdlig - otålig - intolerant

Misslyckat - otur

Anklagad - Anklagad

Utdrag - utdrag

Att omfamna – att omfamna

gräns - gräns - gräns

Ring - svar

Ekologiskt - ekologiskt

Selektiv - kvalificerande

Avvikelse - undanflykt

avvika - undvika

Särskilja – särskilja

Skillnad – skillnad

Minnesvärd - minnesvärd

Uthärda - uthärda

Köpa - köpa - köpa

Populist – populär

Hederlig - respektfull - hedersam

Praktiskt – praktiskt

Ge - lämna in

Representant - representant

Erkänd - tacksam

Produktiv - dagligvaruhandel

Produktiv - produktion - produktivitet

Upplysande - upplyst

Journalistisk - journalistisk

Blyg - rädd

Irritabilitet - irritabilitet

Rytmisk - rytmisk

Romantisk - romantisk

Hemlighetsfull - gömd

Ordförråd - verbalt

Motstånd - motstånd

Grannande - granne

Jämförbar - jämförbar

Scen - naturskönt

Teknisk - teknisk

Tur - tur

Förödmjukad - förödmjukande

Faktisk - saklig

Predatory - predatory

Kunglig - kunglig - regerande

Hel - hel - hel

Ekonomisk - ekonomisk - ekonomisk

Estetisk - estetisk

Etiskt - etiskt

Effektivt - spektakulärt

Effektivitet – effektivitet

I den här artikeln kommer vi att titta på vilka element du behöver vara särskilt uppmärksam på när du skapar en design för en webbplats, vad som ska sticka ut från designen och fokusera besökarens uppmärksamhet.

Detta kommer att göra webbplatsen mer effektiv för dig och förståelig för användaren.

Alla sidor på webbplatsen måste vara gjorda i en viss designstil som ursprungligen var tänkt. Men när man utformar vissa sidelement bör de ges mer uppmärksamhet. Eftersom de är de viktigaste och mest strategiska är det nödvändigt att de på något sätt sticker ut från sidan och användaren behöver inte söka efter dem under lång tid.

Vilka är dessa element:

Element #1. Meny. Menyn är en viktig del av alla webbplatser, så den måste utformas på rätt sätt, vara logiskt och grafiskt tydlig och omedelbart fånga besökarens blick. Tvinga inte personen som kommer till webbplatsen att leta efter din meny.

Element #2. Prenumerationsformulär. Prenumerationsformuläret är en strategiskt viktig del av din webbplats. Antalet prenumerationer på ditt nyhetsbrev beror till stor del på dess placering och design. Formen i sig väcker uppmärksamhet. Men ibland är dess storlek kraftigt reducerad och installerad på sådana platser att det är mycket svårt att märka det bland resten av innehållet.

Försök därför att placera formuläret så högt som möjligt, till exempel i sidhuvudet, omedelbart under menyn eller högst upp i den högra eller vänstra kolumnen på webbplatsen. Allt här kommer att bero på vilken typ av webbplats du har och hur du planerar att markera de olika elementen.

Element #3. Prenumerera på RSS. För närvarande är människor i RuNet inte så villiga som vi skulle vilja prenumerera på RSS, även om detta fortfarande beror på ämnet för webbplatsen. Du bör dock inte försumma och gömma RSS-prenumerationsknappen någonstans. Den ska sticka ut och synas. Därför gör de flesta sajter stora vackra knappar för att prenumerera på RSS, och skriver även olika upprop, slogans och gör helt rätt.

Element #4. Tjänster och varor. Om du tillhandahåller tjänster eller har vissa produkter som du marknadsför via din webbplats, se till att inkludera en länk till sidan med deras beskrivning på den mest synliga platsen. Det är bäst att markera det i någon färg så att det syns tydligt och sticker ut bland resten av länkmassan som finns på din sida. I de flesta fall finns den i toppmenyn på en webbplats eller blogg.

Element #5. Förbindelse. Länk till formulär respons eller en sida som indikerar kontaktuppgifter mycket ofta finns på oansenliga platser, och du måste söka efter den. Det är bäst om den placeras högst upp på sidan och blir lätt synlig för besökarna.

Artikel #6. Sökformulär. Vissa webbplatser ignorerar helt detta element, och det finns inget sökformulär på dem. Vissa ger henne inte tillräckligt med tid särskild uppmärksamhet och för att kunna använda den måste du leta efter den först. Faktum är att om din webbplats inte ens innehåller ett mycket stort antal sidor, behöver du helt enkelt ha ett sökformulär och det borde finnas någonstans högst upp på din webbplats.

Så att en användare som besöker sajten lätt kan lägga märke till den och vid behov omedelbart använda den. Ofta har webbplatsbesökare inte tid att skanna en hel sektion eller webbplats och leta efter specifikt material, så att ha detta formulär på en framträdande plats kommer att göra skillnaden mellan om en besökare stannar på din webbplats eller går vidare.

Det är i princip alla de viktigaste viktiga delarna som ska vara synliga och sticka ut på din sida.

Här kan du bara lägga till ett registrerings- och auktorisationsformulär på sajten, om en sådan möjlighet finns på sajten överhuvudtaget.

Material utarbetat av projektet:

När jag erbjöds detta ämne att skriva mina tankar i form av en artikel, funderade jag länge på vad jag skulle skriva om, för i själva verket ryms hela denna artikel i en mening, vilket är ett direkt svar på denna fråga - Alla dokument måste skrivas ner och inga poäng ska vara i åtanke. Varför är det så? Låt oss titta på punkterna:

1. Vanligtvis är det du har i åtanke aldrig detsamma som vad kunden har i åtanke. I sådana fall uppstår ett ögonblick då Kunden säger att han tänkt att arbetet/utseendet/designen skulle vara annorlunda än vad du gjorde och du kan tyvärr inte argumentera mot detta, eftersom det inte finns någon dokumentation som bekräftar dina ord. Och ett oändligt skede av förändringar börjar tills kunden har spelat tillräckligt eller får en produkt som, enligt hans åsikt, är idealisk. Samtidigt går du utöver budgeten, och projektet som helhet blir inte bara inte lönsamt, utan olönsam.

2. Ett projekt är en levande ”sak” och givetvis under dess genomförande uppstår nya trender och mål/uppgifter som uppdragsgivaren omedelbart vill genomföra. Återigen, om alla dessa saker inte är preciserade i uppgiften, kommer du att arbeta mycket, och viktigast av allt, gratis. När allt kommer omkring, om du vägrar, kommer kunden att vägra betala även för det arbete som redan har utförts, och i ett sådant ögonblick görs allt för att få "minst något". Samtidigt, med en kompetent uppgift, kan du inte bara vägra, utan också motivera klienten för ytterligare betalt arbete.

Låt oss titta på exemplet på ett företag RBC MJUKT, vad och i vilket format som ska beskrivas i de tekniska specifikationerna.
Vårt företag utvecklar projekt på sitt eget CMS, och nästan all standardfunktionalitet är redan implementerad i standardmoduler. Alla dessa moduler har en teknisk beskrivning av modulens funktionalitet. Och för utveckling standardprojekt, det är ingen idé att skriva allt från grunden. Därför, tillsammans med kunden, när man diskuterar projektet, bestäms all funktionalitet i det framtida projektet omedelbart, de nödvändiga modulerna väljs och deras beskrivning reduceras till en teknisk specifikation. I händelse av icke-standardfunktionalitet beskrivs den nya funktionaliteten noggrant i formatet för detta dokument. Därefter är dokumentet klart överenskommen med beställaren, undertecknad och är en integrerad del av kontraktet.

Därefter introduceras ett nytt dokument - Konstuppgift som beskriver hela strukturen och den konstnärliga delen av projektet. Efter en 2-3 timmars briefing från klienten utvecklar analytikern och art director detta dokument, som beskriver strukturen, visuella block, företagsfärger, användarflödeskedjor, porträtt målgrupp, mål och affärsmål för projektet. Återigen, Detta dokument avtalas med kunden och undertecknas. Utifrån det konstnärliga uppdraget utvecklas utformningen av det framtida projektet och beställaren accepterar i 99% av fallen arbetet, eftersom han under presentationen inte har en fråga om varför det är på det här sättet och inte en annan. Allt är överenskommet och beskrivet i det konstnärliga uppdraget, och vill du ändra något, ställ frågan: ”Varför? Vad kommer denna förändring att förändra i den föreslagna lösningen på affärsproblemet som formulerades i uppdraget?” Utan ett liknande dokument kan du hamna i stadiet att "röra" bilder och "öka" logotypen, vilket kan pågå i oändlighet och som ett resultat kommer ett dödfött projekt att födas som inte löser ett enda problem ur affärssynpunkt , men som bekant, alla kommersiella projekt är utformade för att lösa affärsproblem.

Och så, för att återigen sammanfatta, bör dokumentationen som beskriver uppgiften (detta ska inte bara vara en teknisk uppgift) innehålla den mest kompletta beskrivningen av projektets alla aspekter, från funktionalitet till utseende och affärsuppgifter, annars riskerar du att bli dödfödd

Slutligen, regeln för att arbeta med klienten: Mer papper - renare rumpa!

Igityan Tachat,
Direktör för interaktiv kommunikation,
RBC MJUKT

Landskapsarkitektur för ett privat hus är huvudstadiet i landskapsplanering av en plats. Det återspeglar ägarnas smaker och vanor, vilket gör utrymmet harmoniskt. Alla designelement - stigar, rabatter, alpina rutschbanor, utomhusbelysning, lusthus och andra måste bilda en enda ensemble. För framgångsrikt arrangemang är det viktigt att tänka på: storleken och topografin på platsen, stilen på husfasaden, den korrekta kombinationen av färger och lokalområdets synlighet.

I den här artikeln kommer vi steg för steg att titta på grunderna i landskapsdesign för ett privat hem: funktionalitet, korrekt arrangemang av element, skapa en komposition, arbeta med chiaroscuro och perspektiv. Och även hur man använder dem för att skapa en känsla av stort utrymme även på ett litet område.

Grundläggande design

Grunden för korrekt webbplatsdesign är en noggrant genomtänkt komposition. Fyllningen av det intilliggande området måste uppfylla 3 grundläggande krav: skönhet, funktionalitet och praktisk. Det räcker inte att bara bygga en alpin rutschkana eller lusthus bredvid huset om de inte harmonierar med husets fasad och inte passar ihop. Det första steget i designen är att välja en designstil. Det finns två huvudsakliga designprinciper:

• formell;
• landskap.

Mest viktig poäng i utformningen av en sommarstuga - detta är definitionen av ett rekreationsområde. Det ska finnas proviant som lusthus, en barnplats, en grillplats och en grill. Allt detta är designat och placerat i enlighet med ljus, skugga, lättnad.

Den formella stilen förutsätter dominansen av geometriska former och den strikta underordningen av rymden till de regler som skapats av människan. Huvuddragen är symmetri och modifiering av det naturliga landskapet. Ett karakteristiskt element är det konstgjorda givandet av träd och buskar i form av en kub, oval, trapets eller boll. Detta är den så kallade "franska trädgården", där även rabatterna planteras i form av geometriska former.

När man prioriterar en formell stil är det värt att överväga de möjliga nackdelarna med en sådan lösning. Dramatiska förändringar av det naturliga landskapet kan helt förstöra dess naturliga attraktionskraft. Överdriven pompositet och högtidlighet kommer att skada till och med klassisk stil, beröva den på dess elegans.

Väsentliga element

Hela utrymmet på platsen bör delas in i funktionella zoner. Ett av elementen blir den centrala delen av varje. För arrangemanget används små arkitektoniska former: ett lusthus, en bastu, en utomhusgrillugn eller grill, dekorativa bågar. Dessa inkluderar även dekorativa skulpturer och falska brunnar. Allt detta är sammankopplat av ett system av trädgårdsgångar och stigar. Om familjen har en bil är det nödvändigt att ge bekväm tillgång till huset.

Original blomsterställ

Dekorativa element ger en uttrycksfull accent till varje zon. Till exempel kan en vattentunna förvandlas till en original brunn - ett lockbete.

Byggnader och konstruktioner

Grunden för det funktionella innehållet utgörs av olika MAF (små arkitektoniska former) och uthus. Deras antal och plats beror på webbplatsens storlek. Några av dem (till exempel ett garage eller ett badhus) kan kopplas till huset.

Väg-tropiskt nätverk

Trädgårdsgångar ska vara vackra och funktionella. De förbinder funktionella områden och fungerar som ett dekorativt element. Materialet på stigarna ska vara ganska praktiskt och säkert: halka inte efter regn och rengörs väl från snö. Beroende på stil är dessa stenplattor, stenskott, tegel, trä med antiseptisk impregnering.

Rabatter

Det enklaste sättet att dekorera en webbplats är en blomsterträdgård, som kombinerar ettåriga och perenner. En sådan blomsterbädd kommer att fungera som en dekoration för platsen från tidig vår till sen höst, med rätt urval av växter.

Valv och andra arkitektoniska former

Dekorativa bågar och stöd för klätterväxter delar visuellt upp området i zoner och lägger till originalitet. Till exempel kan ingången till uteplatsen dekoreras med en metallbåge sammanflätad med dekorativa vinstockar på sommaren. På vintern kan barrgrenar eller järnek användas som dekoration.

Dekorativa bågar som stativ för klätterväxter

Buskar

För en grön häck är följande bäst lämpade:

• buxbom;
• liguster;
• irga;
• järnek.

Om du vill ha en "fransk trädgård" med buskar i form av geometriska former måste de vara resistenta mot frekvent beskärning.

Dammar och fontäner

Konstgjorda dammar och dekorativa fontäner är inte bara ett dekorativt element. De fräschar upp luften i området och skapar den nödvändiga luftfuktigheten för många växter. För en japansk trädgård kommer ett obligatoriskt element inte bara att vara en "klippträdgård", utan också en liten damm med en dekorativ bro. Du kan ta reda på hur du skapar ett konstgjort vattenfall på din webbplats.

Video

Slutsatser

Landskapsarkitektur av en plats vid ett privat hus är. Det inkluderar det funktionella innehållet i territoriet - belysning, landskapssystem, såväl som stilen på husets dekoration, kombinerat med husets fasad. En detaljerad arrangemangsplan upprättas i förväg. Det inkluderar funktionerna i territoriet, färgschemat som används och platsen för alla element. Projektplanen upprättas självständigt eller skapas av en landskapsdesignspecialist.

Alternativ 4

Läs texten och slutför uppgifterna 1 – 3

(1) 1943 föreslog ungraren Laszlo Biro, som fick en order från British Royal Air Force att utveckla en penna som kan skriva på höga höjder vid lågt tryck, först att använda en stav bestående av en kanal blockerad av en metall boll. (2) De första kulspetspennorna var helt enkelt hemska: kulorna ramlade ut, luftbubblor blockerade skrivenheten, bläck började ofta läcka och till en början var folk mer vana och, det verkade, lättare att skriva med en vanlig reservoarpenna. (3) en kulspetspenna kunde skrivas med mer tryck än en reservoarpenna, den repade inte papperet, gjorde färre fläckar och blev därför snabbt populär.

1. Ange två meningar som korrekt förmedlar HUVUDinformationen i texten. Skriv ner numren på dessa meningar.

1) Kulspetspennor, uppfunna av Laszlo Biro på begäran av det brittiska flygvapnet, blev snabbt populärt, trots ett antal brister.

2) En kulspetspenna som kan skriva på höga höjder vid lågt tryck utvecklades av britten Laszlo Biro: han använde en stav bestående av en kanal blockerad av en metallkula.

3) De första kulspetspennorna, som uppfanns på order av det brittiska Royal Air Force, efterfrågades inte av befolkningen: folk föredrog att skriva med vanliga reservoarpennor.

4) Trots att de första kulspetspennorna, som uppfanns av Laszlo Biro på begäran av det brittiska flygvapnet, hade många nackdelar, blev de mycket snabbt populära på grund av deras grundläggande fördelar jämfört med reservoarpennor.

5) Laszlo Biro gick till historien som uppfinnaren av en kulspetspenna, som kunde skriva på höga höjder med lågt tryck, inte repade papperet och gjorde färre fläckar.

2. Vilka av följande ord (ordkombinationer) ska förekomma i luckan i textens tredje (3) mening? Skriv ner detta ord (kombination av ord).

Till exempel,

Följaktligen

Förutom,

3. Läs ett fragment av en ordbokspost som ger betydelsen av ordet LÅG. Bestäm i vilken mening detta ord används i den första (1) meningen i texten. Skriv ner numret som motsvarar detta värde i det givna fragmentet av ordboksposten.

KORT, -th, -oe; - zok, - zka, - zko, - zki.

1) Liten i höjden, belägen på liten höjd från marken, från något. nivå. N. staket.

2) Att inte nå medelnivån, mindre än medelnormen, obetydlig. Låga priser.

3) Dålig, otillfredsställande i fråga om kvalitet. N. sort.

4) elak, oärlig (föraktfull). N. handling.

5) Tjock till örat. N. bas.

4. I ett av orden nedan gjordes ett fel i placeringen av betoningen: bokstaven som anger det betonade vokalljudet var felaktigt markerat. Skriv ner detta ord.

främja

visionär

frukt

5. En av meningarna nedan använder det markerade ordet felaktigt. Rätta till felet och skriv detta ord korrekt.

Alla element måste bilda en enda HARMONISK helhet och motsvara din ideologiska plan.

Han tog ett djupt ANDAS och gick beslutsamt fram till Gerasim.

Vattnet var ISIGT, ​​det fick mina tänder att värka och jag svalde med ett ringande ljud.

I provinsen var AVVIKELSEN från hedersjuryuppgiften obetydlig under de första åren.

En TEKNISK schackspelare måste kunna spela på båda flankerna.

6. I ett av orden som markeras nedan gjordes ett fel i bildandet av ordformen. Rätta till misstaget och skriv ordet rätt.

säkrade mer PÅlitlig

gamla PASS

LIGG på rygg

ÄPPELTRÄD plantor

hämta från MENCH

7. Upprätta en överensstämmelse mellan grammatiska fel och meningarna där de gjordes: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

GRAMMATISKA FEL

ERBJUDANDEN

A) felaktig användning av kasusformen av ett substantiv med en preposition B) kränkning i konstruktionen av en komplex mening C) felaktig konstruktion av en mening med en participiell fras D) felaktig meningskonstruktion med indirekt tal D) kränkning i konstruktionen av en mening med homogena medlemmar

1) Antipov störde reparationstjänsten med klagomål på materialet som skickades till honom för att uppdatera rälsbädden. 2) Stående på tröskeln till huset såg föräldrarna länge efter att deras barn skulle gå. 3) Vid ankomsten från Grekland satte jag mig ner för att skriva ny bok. 4) I "Ruslan och Lyudmila" A.S. Pushkin förmedlade mycket av det han hörde från sin barnflicka Arina Rodionovna. 5) För att komma till Ryabtsev, som ockuperade ett kontor på femte våningen, var Nastasya tvungen att förklara syftet med sitt besök för ett drygt dussin vakter. 6) Jag blev inte antagen till basketlag skolor. För jag var kort. 7) När man skapade ett projekt för en ny byggnad sa arkitekten att jag vill göra den här byggnaden till den vackraste i staden. 8) Misstag ger inte bara smärta, utan gör oss också klokare. 9) Kriget var ett svårt test för hela folket, men alla trodde och hoppades på seger.

8. Identifiera det ord där den obetonade vokalen i roten som testas saknas. Skriv ut detta ord genom att infoga den saknade bokstaven.

kram..mamma

pl..nysa

insikt

se (med omständigheterna)

lysande

9. Identifiera raden där samma bokstav saknas i båda orden. Skriv ut dessa ord genom att infoga den saknade bokstaven.

och..försöker, i..ledande (institution)

pr..möjligt, pr..strand

super..gra, ob..sk

åh...farfar, åh...jag ska berätta

(Jag ser) i.. verkligheten, arg

10. Skriv ner ordet där bokstaven I är skriven i stället för mellanrummet.

timmar..nka

rån

industri..jul

tiggande

hostade..hostade

11. Skriv ner ordet där bokstaven E är skriven i blanketten.

får

du får utstå det

slumrande..glans

skisserat..skisserat

12. Bestäm meningen där NOT stavas tillsammans med ordet. Öppna parenteserna och skriv ner detta ord.

Vintern är (INTE) för ingenting arg, dess tid har passerat...

Hans hemliv, som (INTE) var INTRESSANT för alla omkring honom, fortsatte som vanligt.

Det var en månad av lycka (FN) förmörkad av dåliga händelser.

Min nya vän var inte på något sätt en (INTE) FATTIG man, men hans snålhet avskräckte mig.

Stas hälsade Olga (INTE) hjärtligt och varmt, men kallt och distanserat.

13. Bestäm meningen där båda markerade orden skrivs KONTINUERLIGT. Öppna parenteserna och skriv ner dessa två ord.

(VARFÖR) i separation från henne, (I) DEPRESSION av förtal, är hjärtat i oss redo att blöda till sista droppen...

(UPPENbarligen), själva principen från vilken denna sanning kommer tvingar dig, (FÖR) MED ANSIKT av din position i samhället, att i den bara känna igen ett inre ljus.

(IN) MITT i rummet (IN) I 20 år fanns samma bord, täckt med samma spetsduk.

Jag ville träffa Sonya till varje pris, berätta för henne hur uttråkad jag var, hur jag led (IN) ENLIG, att inte våga erkänna mina känslor för någon.

Officeren stod (vid) Stretch, och generalen gav under tiden order till soldaterna att bilda kolumner (AV) TVÅ.

14. Ange alla siffror i vars ställe NN är skrivet.

Omedelbart mindes jag att spegeln nådde golvet, som omedelbart (1) reflekterade den andra tortyren (2) och diket (3) Sharik, hjorthorn på höjden, otaliga (4) pälsrockar och galoscher.

15. Punktera. Ange två meningar som du behöver lägga in ETT kommatecken. Skriv ner numren på dessa meningar.

1) På långt håll hördes ljudet av en motor eller knarret från ett fallit träd.

2) Vasily Porfirych delade ut en mikroskopisk bit prosphora till barnen, drack lite te och satte sig på kontoret.

3) Det här var en herre som inte längre var ung, primitiv och värdig, med en försiktig och grinig fysionomi.

4) I århundraden har dessa träd varit släkt med oss ​​och gett våra förfäder knarrande bastskor och en rökfri splitter.

5) Darwin hade dålig hälsa nästan hela sitt liv, och detta hindrade honom inte från att visa högsta nivån intensiteten av mentalt arbete.

16. Placera alla skiljetecken:

Simmaren (1) var modig och bestämde sig för en sådan natt (2) att ge sig av över sundet på ett avstånd av tjugo mil (3) och det måste ha funnits en viktig anledning (4) som fick honom att göra detta.

17. Placera alla skiljetecken som saknas: ange det eller de nummer på vars ställe det ska finnas kommatecken i meningen.

Pratar med dig (1) min kära (2) Jag (3) äntligen (4) kom på en enda tanke: om vi (5) milda (6) kan min vän (7) inte andas utan varandra (8) dock (9) ) Våra föräldrars vilja stör vårt välbefinnande, är det möjligt för oss att klara oss utan det?

18. Placera alla skiljetecken: ange det eller de nummer på vars ställe det ska finnas kommatecken i meningen.

På Gorokhovaya Street, i ett av de stora husen (1) med en befolkning (2) som (3) skulle räcka till en hel länsstad (4), låg Ilya Ilyich Oblomov i sängen i sin lägenhet på morgonen.

19. Placera alla skiljetecken: ange det eller de nummer på vars ställe det ska finnas kommatecken i meningen.

Yegorushka såg sig omkring (1) och förstod inte (2) var denna konstiga sång kom ifrån (3) men (4) när han lyssnade (5) började det tyckas för honom (6) att det var gräset som sjöng och klagade på värmen och torkan.

20. Redigera meningen: korrigera lexikalfelet, exklusive onödiga ord. Skriv ner detta ord.

Det var meningslöst att dölja den sanna sanningen, och Serpilin ansåg sig inte ha rätt att göra det

Läs texten och slutför uppgifterna 21 – 26

(1) Jag fick nyligen ett brev där en skolflicka skriver om sin vän. (2) Litteraturläraren föreslog att denna vän skulle skriva en uppsats om en mycket viktig sovjetisk författare. (3) Och i denna uppsats skrev skolflickan, som hyllade både författarens geni och hans betydelse i litteraturhistorien, att han hade misstag. (4) Läraren ansåg allt detta olämpligt och skällde ut henne väldigt mycket. (5) Och så vänder sig en vän till den skolflickan till mig med en fråga: är det möjligt att skriva om fantastiska människors misstag? (6) Jag svarade henne att det inte bara är möjligt, utan också nödvändigt att skriva om stora människors misstag, att en person är fantastisk inte för att han aldrig har gjort misstag. (7) Ingen är fri från misstag i vårt liv, i vårt komplexa liv.

(8) Vad är viktigt för en person? (9) Hur lever man livet? (10) Först och främst, begå inga handlingar som skulle sänka hans värdighet. (11) Du kan inte göra särskilt mycket i livet, men om du inte gör någonting, även små saker, mot ditt samvete, så gör du genom detta faktum enorm nytta. (12) Även i vårt dagliga liv, Vardagsliv. (13) Men i livet kan det också finnas svåra, bittra situationer när en person ställs inför problemet med valet - att bli vanhedrad i andras ögon eller i sina egna. (14) Jag är säker på att det är bättre att bli vanhedrad inför andra än inför ditt samvete. (15) En person måste kunna offra sig själv. (16) Naturligtvis är ett sådant offer en heroisk handling. (17) Men du måste gå till det.

(18) När jag säger att en person inte ska gå emot sitt samvete, inte bör göra en affär med det, menar jag inte alls att en person inte kan eller ska göra misstag eller snubbla. (19) Ingen är fri från misstag i vårt komplexa liv. (20) Men en person som har snubblat är i allvarlig fara: han faller ofta i förtvivlan. (21) Det börjar tyckas för honom att alla omkring honom är en skurk, att alla ljuger och beter sig illa. (22) Besvikelse skapar, och besvikelse, förlust av tro på människor, i anständighet - detta är det värsta.

(23) Ja, de säger: "Ta hand om din heder från ung ålder." (24) Men även om det inte var möjligt att bevara hedern från en ung ålder, måste och kan den återlämnas till en själv mogen ålder, förändra dig själv, hitta modet och modet att erkänna misstag.

(25) Jag känner en person som alla nu beundrar, som är högt värderad, som jag också beundrar senaste årenälskade sitt liv. (26) Under tiden, i sin ungdom, begick han en dålig handling, en mycket dålig. (27) Och han berättade senare för mig om denna handling. (28) Han erkände det själv. (29) Senare seglade vi med honom på ett skepp, och han sa, lutad på däcksräcket: "Och jag trodde att du inte ens skulle prata med mig." (30) Jag förstod inte ens vad han pratade om: min inställning till honom förändrades mycket tidigare än han bekände sin ungdoms synder. (31) Jag själv förstod redan att han inte insåg mycket av vad han gjorde...

(32) Vägen till omvändelse kan vara lång och svår. (33) Men hur beundransvärt modet att erkänna sin skuld är - det pryder både personen och samhället.

(34) Samvetsångest... (35) De manar, undervisar; de hjälper till att inte bryta mot etiska normer, att upprätthålla värdighet - en moraliskt levande persons värdighet.

(enligt D.S. Likhachev*)

*Dmitry Sergeevich Likhachev(1906–1999) – Sovjetisk och rysk filolog, kulturkritiker, konstkritiker, akademiker vid Ryska vetenskapsakademin.

21. Vilket av påståendena motsvarar innehållet i texten? Ange svarsnummer.

1) Likhachev skriver att en skolflicka, hans elev, kom fram till honom med en fråga.

2) I texten är sådana begrepp som "heder" och "samvete" mycket nära besläktade med varandra.

3) Att offra sig själv är en heroisk handling, och du måste tänka mycket noga innan du gör det.

4) När en person är i strid med sitt samvete verkar det för honom som att alla runt omkring honom ljuger och gör dåliga saker.

5) En vän till hjälte-berättaren erkände för honom om de misstag han hade gjort på skeppet.

22. Vilket av följande påståenden är trogen? Ange svarsnummer.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) Meningarna 13–14 presenterar resonemanget.

2) Proposition 21 förklarar, avslöjar innehållet i mening 20.

3) Proposition 24 innehåller en slutsats, en konsekvens av vad som sägs i mening 23.

4) Meningarna 26–28 innehåller resonemang.

5) Meningarna 34–35 ger en beskrivning.

23. Från meningarna 18–22, skriv ner en fraseologisk enhet med betydelsen "att betyda någon, något."

24. Bland meningarna 1–7, hitta en eller flera som är relaterade till den föregående med hjälp av en koordinerande konjunktion, demonstrativt pronomen och ordformer.

25. "Expressivitetstekniker i verk av D.S. Likhachev spelar en speciell roll: de klargör författarens idé, specificerar detaljer och placerar nödvändiga logiska accenter. I den presenterade texten kan man bland sådana tekniker lyfta fram (A)_______ (meningarna 11–12) och (B)_________ (i meningarna 23, 29). Ett inslag i D.S.s stil Likhachev inkluderar också en sådan teknik som (B)________ ("i vårt liv" i mening 7). Bland de få troperna är det värt att markera (G)_______ ("bittra situationer" i mening 13."

Lista över termer:

1) epitet

2) antonymer

3) parcellering

4) talade ord

5) serie av homogena medlemmar av meningen

6) citat

7) lexikal upprepning

8) metonymi

9) assonans

26. Skriv en uppsats utifrån texten du läser.

Formulera ett av de problem som textens författare ställer.

Kommentera det formulerade problemet. Ta med i din kommentar två illustrativa exempel från texten du läser som du tycker är viktiga för att förstå problemet i källtexten (undvik överdrivna citat).

Formulera författarens (berättarens) position. Skriv om du håller med eller inte håller med om synpunkten hos författaren till texten du läser. Förklara varför. Argumentera din åsikt, förlita dig främst på läserfarenhet, såväl som kunskap och livsobservationer (de två första argumenten beaktas).

Uppsatsens volym är minst 150 ord.

Alternativ 4

1. Svar: 14|41.

2. Svar: dock.

3. Svar: 2.

4. Svar: bär frukt.

5. Svar: undanflykt.

6. Svar: pålitlig.

7. Svar: 26579

8. Svar: förlika sig med det

9. Svar: väldigt arg

10. Svar: lossa

11. Svar: slumrande

12. Svar: inte konstigt

13. Svar: varför trots

14. Svar: 124.

15. Svar: 25

16. Svar: 12578

18. Svar: 14.

19. Svar: 2356.

20. Svar: sant.

21. Svar: 24

22. Svar: 12.

23. Svar: 3

25. Svar: 3671

Ungefärligt antal problem
1. Problemet med misstag i mänskligt liv. (Går det att leva livet utan att göra några misstag?)	1. I vårt komplexa liv är ingen fri från misstag. Att göra misstag och inse dem är en naturlig process
2. Problemet med förhållandet mellan en persons storhet och de misstag han har gjort. Problemet med att publicera stora människors misstag. (Kan en persons storhet bestå i att han aldrig har gjort misstag? Är begreppet "storhet" kopplat till de misstag som en person gör? Är det möjligt att prata om stora människors misstag eller bör det döljas ?)	2. En persons storhet ligger inte i att han inte har gjort några misstag. Därför kan och bör vi prata om stora människors misstag.
3. Problemet med samvetets roll i mänskligt liv. (Vilken roll har samvetet i en människas liv? Skyddar det att leva "enligt samvete" mot misstag? Ger det fördelar att leva "enligt samvete"?)	3. Att leva "enligt samvete" skyddar inte mot misstag, men samvetet är det som manar, lär, hjälper till att inte bryta mot etiska normer och upprätthålla en moraliskt levande persons värdighet. Även om en person inte har gjort mycket i livet, utan levt i enlighet med sitt samvete, har han redan medfört betydande fördelar.
4. Problemet med att välja riktlinjer på livets väg. (Hur ska en person leva sitt liv? Vad är viktigt för honom att fokusera på först och främst?)	4. En person bör inte begå några handlingar som skulle sänka hans värdighet. Det finns ingen anledning att gå emot ditt samvete. Därför bör huvudriktlinjen vara ditt eget samvete.
5. Problemet med val: att bli vanhedrad i andras ögon - eller i dina egna. (Vilket är bättre: att bli vanhedrad i andras ögon eller att förlora heder och värdighet i dina egna ögon?)	5. Det är bättre att bli vanhedrad inför andra människor än inför sitt samvete. Naturligtvis är vanära i andras ögon ett stort offer, men det måste göras...
6. Problemet med heder. (Är det möjligt att, efter att ha begått en dålig, vanhederlig handling i ungdomen, återfå äran i vuxen ålder?)	6. Om det inte var möjligt att bevara hedern från ung ålder, kan och bör den återvinnas i vuxen ålder.
7. Problemet med omvändelse. (Behöver du ångra dina misstag?)	7. Trots det faktum att vägen till omvändelse kan vara lång och svår, eftersom att erkänna dina misstag är mycket svårt, är det mycket användbart, det dekorerar en person, eftersom omvändelse är en manifestation av mod
8. Problemet med konsekvenserna av fel. (Vilka faror väntar en person som gör ett misstag? Vad är en av de mest fruktansvärda konsekvenserna av ett misstag?)	8. En person som har gjort ett misstag kan bli förtvivlad. Då kan besvikelsen inträda, förlust av tron ​​på människor, i anständigheten, och det här är det värsta.

* För att formulera ett problem kan examinanden använda ett ordförråd som skiljer sig från det som presenteras i tabellen. Frågan kan också citeras från originaltexten eller anges med hänvisning till meningsnummer