Sammanfattning av en lektion på dagis: plantera lök. "skapa förutsättningar i forskningsverksamheten"

Lektionsanteckningar i förberedande grupp"Plantera lök"
Mål: Att befästa barns kunskap om löks egenskaper; lära ut hur man planterar lökar i jord och vatten.
Uppgifter:

Pedagogisk:
1. Förtydliga barns kunskap om vad växter kan odlas från. 2. Förtydliga barns kunskap om lökens karakteristiska egenskaper 3. Träna barn i rätt teknik för att plantera lökar.
Pedagogisk:
1. Utveckla mentala processer. 2. Utveckla och upprätthålla aktivitet, initiativförmåga och självständighet i kognitiv aktivitet.
Pedagogisk:
1. Odla en önskan att ta hand om lök som odlas med dina egna händer.
Material
: lökar, jord, vatten.
Utrustning
: lådor för att plantera lök, 20-25 cm pinnar, vattenkannor, förstoringsglas.
Preliminärt arbete
: undersöka löken, lärarens berättelse om medicinska egenskaper Luke.
Framsteg i experimentlektionen:
Läraren frågar en gåta: En kvinna sitter i sängarna, täckt av fläckar. Den som tittar kommer att gråta (barnens svar). Pedagog: Vi har en tallrik på bordet täckt med en servett. Vill du se vad som finns där? - Ja.
Lärare: Låt oss sedan öppna det. Men innan vi börjar arbeta måste vi komma ihåg säkerhetsreglerna: 1. Lägg inte lök och jord i munnen. 2. Stoppa inte smutsiga fingrar i munnen och gnugga inte ögonen med dem. Pedagog: Ta löken i dina händer. Säg mig, vilken färg har löken? (Barnens svar) - Vilken form är det? (Barnsvar) – Rör vid den med fingret och säg: är löken hård eller mjuk? (Barnsvar) – Nu ska jag skära löken, lukta på löken. Hur luktar det? (Barnens svar) - Varför gråter du? (Barnsvar) – Ja, lök sticker i ögonen och får alla att gråta. Vem vill unna sig lök? Hur smakar lök? Barn: Lök är bitter, men den är väldigt nyttig, den innehåller mycket vitaminer. – Vad tror du händer med löken om du planterar den i vatten eller jord? (Barnens svar) Läraren visar en grodd lök. – Vill du prova dig fram som trädgårdsmästare och odla salladslök? Den innehåller trots allt också en hel del vitaminer. Barn: Ja! Lärare: Låt oss försöka plantera lök i vatten. Men först måste vi bestämma var toppen av fören är. Ta ett förstoringsglas i handen och titta noga på löken. Försök att avgöra var salladslök kommer att växa ifrån? Barn: Lök har en topp, det är här salladslök växer. (Demonstration) Lärare: Men botten av löken är botten. (Visa) Låt oss säga tillsammans:
"Dontse"
. (Barn upprepar) Undersök botten med ett förstoringsglas. Vad ser du?
- Små rötter. Lärare: Lök måste planteras nerifrån. Låt oss plantera en lök i en burk med vatten. Läraren ber ett barn att ta med vatten och det andra att ta med en vattenkanna med vatten. - Titta, jag häller vatten i en burk från en vattenkanna. Nu måste vi plantera löken. Påminn mig om hur man planterar lök. (Barnens svar) Visa mig var botten av löken är? (Barnshow) Läraren bjuder ett av barnen att plantera lök. (Barnet planterar en lök) Låt oss nu vila lite och träna lite:
I trädgården på morgonen, titta på sängen (luta fram och tillbaka).

Salladslök gör övningar i vinden (dra upp).

Rovor och rädisor stod på rad för träning (gå på plats).

Där tittar löven upp (höj upp händerna, klappa).

Här - böj dig lågt (sätt dig ner).
Utbildare: Vill du att salladslök ska växa i vår grupp? (Barnens svar). Låt oss plantera den? - Vad behövs för att plantera en växt? (Barnens svar.) Ja, du behöver mark, vatten och något att plantera i. Låt oss ta med allt. (Barn tar med koppar, spatlar, och läraren tar med en bassäng med vatten). – Och för att inte bli smutsig själv och inte smutsa ner borden, vad ska man göra? (barns svar). – Just det, täck bordet med vaxduk. (Läraren täcker borden med vaxduk.) Pedagog: Vad tycker du behöver göras i början? (Barnens svar). Pedagog: Ja, häll jorden i lådan. Hur mycket jord ska jag hälla? (Läraren demonstrerar, barnen häller jord i koppar.) - Hur man planterar en lök korrekt, vilken del ska planteras i marken? Botten, där rötterna finns.
Lärare: Killar, gör ett hål i marken. Plantera nu löken så att den övre del kom upp ur marken. Fundera på vad mer som behöver göras (barns svar). Du måste vattna löken korrekt. Tänk nu på vilka villkor som är nödvändiga för tillväxten av lökar? (barns svar). Verkligen - ljus, värme och vatten. Låt oss nu lägga löken på fönstret så att den gror snabbare. Lärare: Killar, jag föreslår att ni ritar de planterade lökarna. Och när löken gror kommer vi att skissa på den med de grodda fjädrarna. Lektionssammanfattning: Vad tog vi upp? (Lök) Vilken form har löken? (Rund, oval) Vad är det: hårt eller mjukt? (Hårt) Hur smakar lök? (Gorky) Hur planterar man lök korrekt? (Nedtill) Vilka förutsättningar krävs för att grönska ska växa? (Vatten) Barn ser löken växa och registrerar resultatet i ett album.

Skapa med barn i grupp

grönsaksträdgård

Vår främsta trädgårdsmästare.

Vi äter vår skörd.

Julia Bykova
Lektionssammanfattning "Plantera lök"

Utveckla nyfikenhet hos barn. Väcka barns kognitiva intresse för att växa Luke. Lär barnen att sätta upp mål för sig själva. Lär dig att förbereda de nödvändiga verktygen. Arbetsplats, städa efter dig. Att befästa barns kunskap om lökens struktur och förutsättningarna för växternas tillväxt. Utveckla barns tal, uppdatera lexikon: rot, lök, växt, fördjupning, pil, botten. Odla en önskan att nå resultat och delta i en gemensam sak.

Preliminärt arbete

Undersökning av glödlampan, gröna pilar Luke. Förbereda de verktyg som behövs för lökplantering, förbereder en låda med jord. Läser en bok om fördelaktiga egenskaper Luke, tittar på illustrationer.

Material, verktyg, utrustning.

Gröna pilar Luke. Glödlampor för landningar(efter antal barn). En låda med jord, spadar, en vattenkanna med vatten. Box för glödlampor. Illustrationer (lökar, pilar Luke, lök i sektion)

D.R. Hessayon "Allt om lökväxter": Förråd av böcker, 2007. S. 128

I. Dubrovin "Vegetable Garden of the Black Earth Region of Russia" e-bok.

I. Dubrovin "Allt om den vanliga bågen" e-bok.

Killar, se vad jag tog med er idag! (observera kartongen på bordet).

Låt oss gissa vad som finns i den här lådan! Lyssna på gåtan, och svaret finns inombords.

Mysterium: "Farfar sitter, klädd i hundra pälsrockar, sedan klär han av honom och fäller tårar." (lök)

(barns svar).

Just det, här är lökarna (öppna lådan och visa glödlamporna). Låt oss titta på dem efter deras form: en rund lök. Toppen av glödlampan är täckt med gyllene torra fjäll; inuti finns det saftiga fjäll. Längst ner på glödlampan är botten.

Killar, vet ni varför de säger att lök botar 7 åkommor? (barns svar)

Det stämmer, lök har helande egenskaper, de hjälper till att läka människor. Lök förbättrar aptiten, matupptaget och bekämpar mikrober. Lök kan användas när du har rinnande näsa eller ont i halsen.

Lök är mycket användbart. Det är användbart att äta inte bara själva löken utan också de gröna skotten båge - pilar.

(om så önskas kan alla prova gröna pilar Luke)

Barn, vad tror ni behövs för att få salladslök?

Det här är de gröna pilarna Luke(visa barn gröna pilar Luke) . De kallas pilar eftersom de ser ut som en pil. För att få en pil måste du gro lökarna. Låt oss tillsammans fundera på vad vi behöver för att gro lök.

(barns svar).

Höger! För att växter ska växa behövs: jord, vatten, ljus och värme.

Så eftersom vi vill gro lök, låt oss ta med allt vi behöver för detta. (barn tar med en låda med jord, spadar, en vattenkanna med vatten, lök).

För att undvika fläckar på borden måste du täcka dem med vaxduk.

När vi har allt vi behöver kan vi börja plantera lök. Killar, vad rätt plantera en glödlampa Vilken del av det ska planteras i marken? (barns svar).

Just det, löken måste planteras med botten ner, där rötterna finns.

Låt oss göra små fördjupningar i marken med spadar och låt oss plantera en lök i dem så här så att den övre delen sticker upp ur marken.

(barn gör hål i marken och planterar lökar).

(barns svar)

Det stämmer, nu måste du vattna den.

(barn vattnar från en vattenkanna planterad lök)

Barn, vår lök älskar ljus väldigt mycket och måste placeras på fönsterbrädan.

Nu går killarna in i en period av väntan, den viktigaste och ansvariga, för det beror på oss hur löken kommer att växa, för vi måste ta hand om dem, vattna dem, lossa jorden.

Ni gjorde det bra idag!

Publikationer om ämnet:

Sammanfattning av GCD "Plantera lök" Barns ålder: 3-4 år. Programinnehåll: Utöka barns förståelse för de förutsättningar som krävs för tillväxt och utveckling av växter "jord,.

Mål: att utveckla praktisk kunskap om att plantera lök i marken. Utbildningsmål: bildande av kognitiva och forskningsmässiga färdigheter.

Lektionssammanfattning för mellangruppen "Plantera lök"Ämne: "Plantera lök" Syfte. Förtydliga barns idé om en lök (gul, rund, slät, har en topp, har rötter). Form u.

Sammanfattning av en lektion om kognitiva och forskningsaktiviteter i mellangruppen "Plantera lök"Ämne: "Plantera lök" Syfte: organisera gemensamma kognitiva och forskningsaktiviteter mellan vuxen och barn. Arbetsuppgifter: - introducera.

Sammanfattning av GCD om ekologi "Plantera lök" INTEGRATION AV OO: "Kognition", "Kommunikation", "Socialisering". ÄMNE: ”Plantera lök” FÖRARBETE: samtal, gåtor om grönsaker, teckning.

KOMMUNAL BUDGET FÖRSKOLA UTBILDNINGSINSTITUTION LAGSNIT Nr 1"Teremok"

Abstrakt

"Plantera lök"

Läraren Drach M.G.

Kulunda 2015

Ämne: "Plantera lök"

Mål: organisering av gemensamma kognitiva och forskningsaktiviteter mellan vuxna och barn.

Uppgifter:

Introducera glödlampans struktur och de villkor som är nödvändiga för växttillväxt; - lära barn olika sätt att plantera lökar;

 konsolidera kunskapen om ett föremåls färg, form och kunna bestämma genom dess egenskaper; - utveckla förmågan att arbeta i ett team;

Ingjuta en kärlek till arbete

Utrustning: lökar, koppar med jord, med vatten; vattenkanna, pappersservetter för händer, vaxduk, korg, läromedel "Grönsaker".

1. Organisatoriskt ögonblick.

Pedagog: (Barn står i en cirkel och håller hand)

Det är lutande skuggor på snön.

Vårdagen har klarnat upp.

Hälsningar, vänner

Jag är glad att se er alla

(Barn säger hej och sätter sig på golvet i en ring)

2. Huvuddel.

Pedagog:- Barn, jag tog med en magisk väska till er idag. Åh, vart tog han vägen? Jag måste ha tappat den. Hjälp mig hitta honom. Den är medelstor och röd till färgen.

Spelet "Hitta väskan" »

(barn letar efter en väska i grupprummet)

Tack hörni. Det här är inte en enkel väska, det finns en saga gömd i den

Läser dikten av S. Mikhalkov "Grönsaker"

(läraren läser en saga och placerar bilder av grönsaker på en magnettavla)

Värdinnan kom från marknaden en dag, Värdinnan hämtade hem från marknaden: Potatisar Kål, morötter, ärtor, Persilja och rödbetor. Åh!...

Här startade grönsakerna en tvist på bordet -Vem är bättre, godare och mer nödvändig på jorden: Potatis? Kål? Morot? Ärter? Persilja eller rödbetor? Åh!...

Under tiden tog värdinnan knivenOch med den här kniven började hon hugga: Potatisar Kål, morötter, ärtor, Persilja och rödbetor. Åh!...

Täckt med lock, i en täppt grytaKokt, kokt i kokande vatten: Potatis, Kål, Morot, ärtor, Persilja och rödbetor. Åh!... Och grönsakssoppan visade sig inte vara dålig!

Killar, vad gjorde värdinnan grönsakssoppan av?

Hur man kallar kål, morötter, potatis med ett ord? (grönsaker)

Killar, men det verkar som om värdinnan glömde att lägga en mycket viktig grönsak i den här soppan. Vilken tycker du?

(Om barnen har svårt att svara, frågar läraren en gåta - En farfar sitter, klädd i hundra pälsrockar. Den som klär av honom fäller tårar (Luk)). Läraren tar fram en korg med lök och delar ut en lök till barnen.

Tittar på en båge

Pedagog: – Säg mig, vilken färg har löken?

Rör vid den med fingret och säg: är löken hård eller mjuk?

Nu ska jag skära löken. Hur luktar hon? (hård, obehaglig)

Vem är modig och kan smaka på löken? Hur smakar lök? (bitter)

Ja, killar, lök är bittra, men de är väldigt hälsosamma. Den innehåller mycket vitaminer. Lök botar en rinnande näsa. Det används för att tillaga soppor, sallader och andra rätter. Och om du planterar en lök kommer det att växa gröna blad från den. Gröna lökar. Vill du plantera lök?

Plantera lök

(Barn kommer till ett bord täckt med vaxduk. På bordet står en vattenkanna med vatten, en påse med jord, spadar, en plastbehållare)

Pedagog: - Killar, titta noga på bordet och berätta vad vi behöver för att plantera våra lök? (med hjälp av en lärare häller barn jorden)

Killar, bågen har en topp och en botten. Var tror du att löken kommer att växa gröna blad ifrån?

Men botten av glödlampan kallas botten, rötter kommer att bryta ut ur den. Visa mig botten av dina glödlampor. Bra gjort. Vi planterar löken i marken med botten ner.

Vad behöver göras nu? (vattna löken.)

Barn som vattnar lök

Ni har planterat era lökar i jorden. Tror du att det går att odla lök utan jord? ( Läraren säger att lök kan växa utan jord. Hemma kan du plantera lök i vatten och få gröna skott).

För snabb groning av lök krävs ljus och värme. Finns det en sådan plats i vår grupp? Var är det? (på fönsterbrädan)

3. Sista delen.

Pedagog: – Killar, vår värdinna är väldigt nöjd och erbjuder sig att spela. Vill du spela spelet Grönsaker?

Spelet "Grönsaker"

En kväll i trädgården (barn går i en cirkel,

Rovor, rödbetor, rädisor, lök hålla händer)

Vi bestämde oss för att leka kurragömma

Men först stod vi i en ring.

Räknat tydligt där: (stoppa, räkna)

Ett två tre Fyra Fem.

Göm bättre, göm dig djupare (knäböj)

Nåväl, gå och titta!

(Föraren letar efter barn och gissar vem han hittade.)

Valentina Korobkova

Sammanfattning av utbildningsaktiviteter i den äldre gruppen av blandad ålder på ämnet: "Plantera lök"

Uppgifter:

Kognitiv: konsolidera barns kunskap om lökens struktur, villkoren för växttillväxt och bekanta barn med processen att plantera lök.

Pedagogisk: utveckla barns tal, aktivera ordförråd (ryggrad, lök, växt, grodd, vitaminer, lång, rund);

Pedagogisk: Ingjuta en kärlek till arbete.

Utrustning: lökar efter antal barn och för läraren, lådor med jord, flera vattenkannor.

Preliminärt arbete: arbeta i ett hörn av naturen för att ta hand om växter, dominobrickor "Grönsaker", samtal om fördelarna med grönsaker, läsa sagan "Cipollino", gissa gåtor om grönsaker.

Lektionens framsteg.

(Farmor Varvara kommer till gruppen med ett handfat som innehåller lök enligt antalet barn.)

Hej barn. ( Hej mormor Varvara!) Lyssna på gåtan, om du gissar rätt ska jag visa dig vad som finns i bassängen? (Låt oss gissa! Ja.) Jag ser att ni är smarta, ni kommer snabbt att gissa min gåta.

Han har hundra kläder på sig,

Det är sant att det inte finns några fästelement på dem.

Om du tar av dem,

Du kommer att börja fälla tårar.

Botar sju åkommor

Denna bittra läkare (Luke.)

Just det, lök. ( Han tar fram den och visar den.) Titta hur många lök! Är lök en grönsak eller en frukt? ( Grönsak).

Just det, det är en grönsak. Vilken färg och form är det? ( Gul, röd, rund.) Och idag ska vi plantera lök i jorden. Vem vet vad som kommer att växa från en lök? (Rostock.) Det stämmer, och dessa groddar kallas också fjädrar, eller pilar ( visar en grodd lök). Vilken färg har grodden? (Grön.) Grodden är på toppen av löken. Lök har också rötter. De växer längst ner på löken, det finns många av dem och de ser ut som tunna trådar. Hur smakar lök? (Ger de barn som vill äta löken, och sedan skölja ner den med juice). (Bitter.)

Sant, bittert, men mycket hälsosamt, det innehåller mycket vitaminer. Om vi ​​äter lök kommer det att döda mikroberna i vår kropp och vi blir inte sjuka. Jag inbjuder dig att spela.

Idrottslektion "Grönsaker leker kurragömma"

(Barn står i en ring, ett barn har ögonbindel)

En kväll i trädgården

kålrot, rödbetor, rädisor, lök

bestämde sig för att leka kurragömma,

men först stod vi i en ring.

Vi gjorde upp räkningen direkt,

Ett två tre Fyra Fem.

Göm bättre, göm dig djupare

Tja, du går och tittar. (Barnen hukar och barnet letar efter dem.)

Bra jobbat pojkar! Och nu ska jag visa dig hur du planterar lök korrekt: du måste göra ett hål i marken och plantera löken där, ta sedan en vattenkanna och vattna den. För att löken ska växa så planteras löken i marken med roten uppåt. Och nu ska du plantera dig själv. Hitta var rötterna kommer att växa från löken. Plantera den nu i jorden. (Barn går till jobbet).

Vad mer behövs för att lök ska växa? (Värme och vatten).

Du kommer att vattna den varje dag och odla salladslök till din lunch. (Barn vattnar löken.)

Bra jobbat killar, alla gjorde ett bra jobb med att plantera löken. Vad mer behövs för att löken ska växa bättre? (Ljus). Just det, låt oss sätta den närmare solen, i ett hörn av naturen.

Nu ska vi se våra lök växa varje dag. Hur ska vi ta hand om lök? (Vattna, lossa). Killar, låt oss plantera dessa stora lökar i burkar med vatten. Vi kommer att titta på rötterna - trådarna. ( Barnen gör det.)

Bra jobbat grabbar, vi jobbade hårt idag. Lyssna nu på dikten: (läses av ett förberett barn)

Vi hällde vatten i burken,

Pot-bellied lök planterades.

Han är på banken som på en tron

I en ny bågad krona.

Det finns bara ett problem -

Skägget blir väldigt blött. (Yu. Simbirskaya)

Publikationer om ämnet:

Ämne: Kommunikationsförmåga i kognitiv forskning av aktiviteten "Plantera lök" i mellangruppen. Mål: 1. Stärka kommunikationsförmågan.

Sammanfattning av GCD "Plantera lök" Barns ålder: 3-4 år. Programinnehåll: Utöka barns förståelse för de förutsättningar som krävs för tillväxt och utveckling av växter "jord,.

Lektionssammanfattning för mellangruppen "Plantera lök"Ämne: "Plantera lök" Syfte. Förtydliga barns idé om en lök (gul, rund, slät, har en topp, har rötter). Form u.

Sammanfattning av en lektion om kognitiva och forskningsaktiviteter i mellangruppen "Plantera lök"Ämne: "Plantera lök" Syfte: organisera gemensamma kognitiva och forskningsaktiviteter mellan vuxen och barn. Arbetsuppgifter: - introducera.

Lektionssammanfattning "Plantera lök" Mål Att utveckla nyfikenhet hos barn. Att väcka barns pedagogiska intresse för att odla lök. Lär barnen att sätta upp mål för sig själva. Lära sig.

Lektionsämne: Plantera lök

Programinnehåll. Introducera barn till egenskaperna hos lök: rund, hård, bitter, får dem att gråta. Informera om att du kan odla salladslök av den, som är väldigt hälsosam och full av vitaminer. Lär barn att plantera lökar i jord och vatten.

Gröna behöver vatten för att växa.

Material för lektionen: lökar efter antal barn och för läraren, en låda med jord, skopor, en majonnäsburk, en vattenkanna med vatten.

Lektionens framsteg

Pedagog. Barn, idag fick jag ett paket av vår farfar. Vill du se vad som finns där?

Låt oss sedan öppna den. Vad är detta? Ta en lök var för dig själv.

Säg mig, vilken färg har löken?

Vilken form har den? Visa hur rund den är.

Rör vid den med fingret och säg: är löken hård eller mjuk?

Nu ska jag skära löken, lukta på löken. Hur luktar det? (Rosett.)

Varför gråter du? Ja, lök sticker i ögonen och får alla att gråta.

Vem vill unna sig lök? Hur smakar lök? (Låt barnen äta löken.)

Lök är bittra, men de är väldigt nyttiga och innehåller många vitaminer.

Det här är en glödlampa, om du planterar den kommer gröna blad och salladslök att växa från den. Salladslök innehåller också mycket vitaminer. Löken har en topp (visar det), det är här salladslöken växer ifrån. Men botten av löken är botten (visar). Låt oss säga allt tillsammans - längst ner.

Visa mig var botten av din båge är? Visa mig var grön lök kommer att växa ifrån?

Lök ska planteras nerifrån. Låt oss plantera en lök i en burk med vatten. Sveta, snälla ge mig en burk. Seryozha, ge mig en vattenkanna med vatten.

Titta, här häller jag vatten i en burk från en vattenkanna. Nu måste vi plantera löken. Hur ska jag plantera lök? Visa mig var botten är? Seryozha, plantera löken i en burk.

Men lök kan också planteras i jorden.

Låt oss spela spelet "Väx, odla löken."

Res alla upp, du kommer att vara bågen. Jag planterar löken i jorden, botten ner. Alla satte sig.

Nu tar jag en vattenkanna och häller vatten på honom. Löken börjar växa och gröna blad dyker upp. Alla barn reser sig tyst. Löken fortsätter att växa och växa. Salladslöken blir större och större. Här är vår salladslök.

(Knacka på dörren. Farfar kommer.)

Farfar. Hej barn! Fick du min gåva?

Pedagog. Tack, morfar, för pilbågen. Vi vill plantera den så att vi kan odla salladslök ur den till vår middag.

Farfar. Nåväl, låt oss gå, jag hjälper dig. Jag kan odla lök.

Pedagog. Barn, gå till lådan med jorden, ta lök. Hitta botten på löken. Det är nödvändigt att plantera en lök i marken med en botten som denna. (Läraren visar hur man planterar lök. Barn turas om att plantera sin egen lök.)

Farfar. Bra gjort. Det stämmer, du planterar den nertill.

Pedagog. Farfar, vad ska vi göra nu?

Farfar. Och nu, för att löken ska växa, måste du vattna den med vatten från en vattenkanna.

Pedagog. Olya, vattna löken. Vattna försiktigt, häll inte för mycket vatten.

Farfar. Alla gjorde ett bra jobb med att plantera löken, bra jobbat. Men jag måste gå.

Adjö, barn.

Pedagog. Killar, jag har en leksak Lök. Låt oss lägga den bredvid vår lök och se vilken som växer snabbare.