Bollevenemang min roliga ringande boll. "Min roliga ringande boll!" - sportunderhållning på dagis
Sedan den 1 oktober 2019 har Rospotrebnadzor, på tröskeln till den epidemiska influensasäsongen, organiserat arbetet med den allryska hotline för förebyggande av influensa och ARVI.
Rospotrebnadzor-specialister för Nizhny Novgorod-regionen kommer att ge råd till alla i olika frågor relaterade till förebyggande av influensa genom att ringa Rospotrebnadzors enade konsultationscenter - 8 800 555 49 43 (gratis samtal).
Servicespecialister kommer att berätta var du kan bli vaccinerad, hur du ska förbereda dig för vaccination, om det är möjligt att kombinera influensavaccinet med andra vaccinationer, hur du använder masker och andra förebyggande åtgärder, etc.
Konsultationer hålls enligt arbetstid på vardagar 8:30-17:15, fredag - 8:30-16:00.
Myter och fakta om influensa. Bygga ut
1. DET FINNS INGEN INFLUENSA UTAN HÖG TEMPERATUR!
Ett utmärkande tecken på influensa är en temperatur på 38,5 - 39,0 ° C från de första timmarna av sjukdom. Om detta inte är fallet för dig är det med största sannolikhet en infektion orsakad av ett annat virus.
2. NÄR DU HAR INFLUSEN HAR DU INTE rinnande näsa.
Under de första sjukdomsdagarna är näsan ofta täppt, vilket är förknippat med berusning av kroppen och svullnad av infekterade vävnader, men det finns ingen rinnande näsa. Först på den 3-4:e dagen kan en klassisk rinnande näsa dyka upp, vars orsak inte är ett virus, utan bakterier som har utnyttjat den tillfälliga försvagningen av din immunitet.
3. UNDER NYSNING OCH HOSTA SKRUVAS SALIVPARTIKLAR SOM INNEHÅLLER INFLUSENSVIRUS I HASTIGHETEN 16 km/timme.
Myten om att smittan sprider sig snabbare – 180 km/h – är inte vetenskapligt bekräftad. Resultaten av arbetet publicerades i tidskriften PLOS ONE.
4. INFLUENSAN VIRUS ÄR INTE RÄDD FÖR FROST.
Vid temperaturer runt noll, kvarstår viruset i upp till en månad. Det är därför toppincidensen inträffar under tina. Men vanlig tvål dödar viruset, och torkning och temperaturer över 70 C har samma effekt på influensaviruset.
5. NÄR DU FÅR LÖN I PAPPERSräkningar ELLER TA UT PENGAR FRÅN ETT PLASTKORT KAN DU FÅ INFLUENSAN.
Forskare har funnit att sedlar är en utmärkt grogrund för infektion. Influensaviruset förblir på dem i upp till 2 veckor. Därför är pengar i vissa länder tryckta på papper med antiseptiska egenskaper. I Japan tvättas pengar i 200 grader i en speciell tvättmaskin.
6. DET BÄSTA medlet mot influensa för ett barn är dess mammas mjölk.
Om en ammande kvinna är sjuk i influensa ska barnet inte avvänjas. Antikroppar från modersmjölken överförs till barnet under utfodring. Därför blir barnet inte infekterat av influensa under matning.
7. FEBERTABLETTER HJÄLPER ATT INFLUSENAN sprids GENOM KROPPEN.
Normal eller lätt förhöjd kroppstemperatur är trots allt ett paradis för viruset. Om du mår bra rekommenderas det för vuxna att endast ta febernedsättande medel vid temperaturer över 39°C och för barn - 38,5°C.
8. ASPIRIN FÖR INFLUENSA KAN ORSAKA DÖD, SÄRSKILT HOS BARN.
När en virusinfektion kombineras med acetylsalicylsyra, som är en del av acetylsalicylsyra och vissa andra läkemedel, kan ett allvarligt tillstånd utvecklas - Reyes syndrom.
9. DEN BÄSTA INKUBATORN FÖR "BAKTERIOLOGISKA VAPEN" ÄR EN TAMGRIS.
Detta djur lider av både svin- och fågelinfluensa, såväl som alla typer av "mänsklig" influensa. Flera olika virus kan, en gång i en sådan "inkubator", utbyta egenskaper och mutera. Som ett resultat kan fågelinfluensa bli smittsam när den överförs från person till person.
10. INTERNET ”FÖRSPÅR” INFLUENSAEPIDEMIN.
Under de senaste åren har Internet blivit så fast etablerat i vardagen att biologer började förutsäga den kommande influensaepidemin och hastigheten på dess spridning i världen baserat på antalet förfrågningar om influensa från användare av World Wide Web.
11. DET ÄR MYCKET ATT BEHANDLA INFLUENSAN: SJUKDOMEN ÄR INTE FARLIG OCH KOMMER ATT GÅ VIDARE SJÄLV.
Influensa är mycket farligt. Influensa kan vara dödlig, särskilt hos små barn och äldre vuxna. Dessutom kan sjukdomen lämna efter sig olika komplikationer. Oftast har influensan en skadlig effekt på det kardiovaskulära systemet, vilket minskar den förväntade livslängden med flera år.
Det ironiska talesättet "influensa varar en vecka utan behandling, men sju dagar med behandling" innehåller viss sanning. Men inte om behandlingen påbörjas i tid. Tidig behandling kommer inte bara att förkorta sjukdomens varaktighet, utan också minska sannolikheten för komplikationer.
12. KAN INFLUSEN BEHANDLAS MED ANTIBIOTIKA?
Antibiotika verkar bara på bakterier. Virus har inget gemensamt med bakterier, därför är det värdelöst att behandla virussjukdomar, inklusive influensa, med antibiotika. Ibland, mot en bakgrund av försvagad immunitet, kan en sekundär bakterieinfektion ansluta sig till en virusinfektion. Och bara i en sådan situation kan en läkare (och bara en läkare!) ordinera en antibiotikakur.
13. FÖR ATT INTE BLI SJUK AV INFLUENSAN ÄR DET TILRÄCKLIGT ATT TA VITAMIN OCH ÄTA MER LÖK, VITLÖK, SURKÅL OCH CITRONER.
Vitaminprofylax är av allmänt stärkande karaktär och påverkar inte viruset direkt. Den optimala lösningen skulle vara omfattande förebyggande, som inkluderar härdning, immunstimulerande läkemedel, vaccination och, naturligtvis, vitaminer.
14. INFLUENSANVACCINET ÄR INTE 100 % GARANTI.
Risken att drabbas av influensa efter vaccination kvarstår, men är avsevärt minskad. I genomsnitt ger vaccination 80-90 % skydd.
15. KAN INFLUENSAN VACCIN ORSAKA SJUKDOM?
Inget vaccin orsakar typisk sjukdom. Under vaccinationsprocessen förs antingen ett försvagat virus eller delar av det in i kroppen. Viruset som finns i vaccinet kan inte orsaka sjukdom, men det kan stimulera kroppen att producera antikroppar. Därför, när ett "vilt" virus kommer in i kroppen, tar det inte tid att utveckla antikroppar - de finns redan efter vaccination Antikroppar binder till viruset och förhindrar därmed infektion av cellen och förökning av viruset. Tack vare detta förhindras sjukdomen redan innan den börjar. Moderna vacciner tolereras lätt, och efter vaccination finns inga symtom på sjukdomen. Vissa personer kan uppleva rodnad där vaccinet gavs eller lätt feber. Det är kanske de mest obehagliga konsekvenserna av vaccinet.
16. INFLUSENAVIRUS MUTAR STÄNDIG. SÅ DET ÄR OMÖJLIGT ATT FÖRUTSÄGA VILKEN SOM KOMMER ATT VARA I "MODE" OCH SKAPA ETT VACCIN SOM SKYDDAR MOT DET?
Världshälsoorganisationen studerar ständigt hur virus rör sig runt om i världen och ger, baserat på denna forskning, förslag till vaccinutvecklare. Även om prognosen inte stämde till 100 % fungerar vaccinet fortfarande, eftersom de flesta influensavirus har gemensamma antikroppar.
17. EFTER BÖRJAN AV EN EPIDEMI ÄR DET SENT ATT UTFÖRA VACCINATION?
Den optimala tiden för vaccination mot influensa är höstperioden - från september till november. Det är bäst att vaccinera sig 2-3 veckor innan den förväntade epidemin börjar. Om vaccination av någon anledning inte genomfördes i tid, kan det göras efter epidemins utbrott, och endast vacciner med icke-levande virus kan användas. Men om vaccinationen gavs när personen redan var infekterad med influensaviruset, men kliniska manifestationer ännu inte hade börjat, kan vaccinationen vara ineffektiv.
Tatiana Patrusheva
Uppgifter:
1. Förtydliga och utöka kunskapen om olika typer sporter;
2. Förbättra motoriken med bollen;
3. Utveckla koordination av rörelser, smidighet, hastighet;
4. Fortsätt att utveckla en känslomässigt positiv attityd och intresse för rörelser;
5. Främja kollektivism, disciplin och respekt för varandra.
Clownerna Iriska och Filya springer in
Clowner tillsammans: Hej grabbar!
Kola: Åh – åh! Ni är så många i hallen idag!
Filya: Vad har du? Semester? Älska högtider!
Kola: Vad är ditt Semester?
Presentatör: Vi har bal firande! Våra killar älskar att leka med bollar och nu ska de sjunga en sång om det.
Barn framför en sång "bollar" sl. Z. Petrova musik. Yu. Chichkova (tidning "Laddningen börjar").
Filya: Bra gjort! Vilken bra låt du sjöng! Killar, Iriska och jag kan allt om bollar, för vi älskar att träna sporter. Vi jobbar trots allt på en cirkus. Verkligen, kola?
Kola: Ja! Filechka, låt oss berätta allt vi vet om killarna bollar. Vill ni ha några?
Presentatör: Ja visst. Vi är mycket intresserade.
Kola: Den första bollen är den minsta. Denna boll används för att spela pingis. (eller bordtennis).
Filya: Och för att kunna spela pingis bra måste du lära dig att slå bollen med ett racket. Jag föreslår att du spelar spelet "Vem kommer att slå tillbaka mer".
(Först visar Filya och Iriska barnen hur man slår bollen med ett racket. Sedan tävlar barnen i par).
Kola: Men den andra bollen är större. Detta är också en tennisboll, men den skiljer sig från den första - den är täckt med ett fleecy tyg. Känn hur mjuk den är. De spelar den här bollen med ett stort racket och slår bollen i golvet.
Filya: Turneringen är igång. Turneringen är i full gång.
Iriska och jag spelar tillsammans.
Vi två går ut på banan.
Vi slår bollen med racketar.
Och mellan oss finns ett nät
Vi spelar tennis här.
Titta hur Iriska och jag spelar tennis.
(Clowner står mitt emot varandra och spelar tennis med stora racketar).
Kola: Killar, jag tror att den här bollen är bekant för er. (Toffee visar en fotboll). Det stämmer - det är en fotboll. Pojkar älskar att spela fotboll. Håller du med mig, Phil?
Filya: Självklart, Kola! Det här är trots allt ett spel för riktiga män, där styrka, snabbhet och fingerfärdighet krävs. Och jag bjuder in våra pojkar att spela fotboll.
Ett spel "Sparka bollen i mål".
(Filya står på målet, och pojkarna turas om att göra bollen).
Kola: Och det här är en basketboll. Vem vet hur basket spelas? (Svar barn) .
Filya: Höger! De kastar in bollen i bågen. Så här. (Filya visar hur man kastar bollen i bågen).
Kola: Nu ska du och jag förvandlas till unga basketspelare och spela spel:
Stafett: "GÅ IN I RINGEN".
(Barn ställer upp i två lag; på en signal springer de och slår bollen i golvet; när de når slutet av hallen kastar de bollen i en liten båge som läraren håller).
Presentatör: Filya och Iriska, ni älskar väldigt mycket sport. Och gåtorna om sport du vet?
Filya: Självklart gör vi det. Lyssna och gissa.
(Filya och Iriska turas om att läsa gåtor för barnen)
Pussel:
1. I detta sportspelare
Alla är smidiga och långa.
De älskar att spela boll
Och kasta den i ringen.
Bollen träffar golvet högt,
Så detta är (basketboll)
2. Vi är fysiskt aktiva
Med honom kommer vi att bli snabba, starka...
Temperar vår natur,
Stärker musklerna.
Inget behov av godis, tårta,
Vi behöver bara en (sport)
3. Vi tävlar i skicklighet,
Vi kastar bollen, vi hoppar skickligt,
Låt oss tumla samtidigt.
Så här passerar de (stafetter)
4. Lagen sparkar bollen runt planen,
Målvakten vid grinden greps av en trickster.
Han låter honom inte göra mål med bollen.
Pojkar leker på planen... (fotboll)
5. Bordtennis – jättebra! - ett spel.
Vi har ett bord mitt på gården.
Vi båda, jag och min vän Vadim
Vi vill spela efter reglerna.
Men hur spelar man utan nät?
Behövs fortfarande... (racketar)
6. Det kan vara basket,
Volleyboll och fotboll.
De leker med honom på gården,
Det är intressant att spela med honom.
Hoppa, hoppa, hoppa, hoppa!
Jo visst är det... (boll)
7. Musiken spelar högt.
Alla rörelser utförs.
Rörelserna är inte enkla,
Det här är övningar.
Gymnastik till musik
Gör oss friskare.
Namn på gymnastik
Jag vill fråga dig (aerobics)
Kola: Och jag gillar verkligen gymnastik. Speciellt när gymnaster dansar med bollar.
Presentatör: Kola! Och våra tjejer vet hur man dansar med bollar. Vill du ta en titt?
Kola: Visst! Vi kommer alla att vara glada att titta.
Förberedande grupp tjejer dansar "Tuchka".
Kola: Tack tjejer, ni visade oss en väldigt vacker dans. Och de dansade som riktiga gymnaster.
Och nu ska jag presentera dig för min favoritboll. Det kallas fitball. Det här är den största av alla sportbollar. Du kan ha kul när du gör det - så här! (Iriska och Filya hoppar medan de sitter på bollar, rulla på magen, rulla bollar till varandra).
Filya: Killar, vill ni hoppa på bollar? Jag föreslår att du spelar spel:
Stafettspel "Jumpers"
(Barn delas in i två lag, vid en signal rider de på en fitball, hoppar till ett landmärke och tillbaka, den som kommer dit snabbare vinner).
Filya: Bra gjort! Vi hade kul att spela. Och nu tävlingen "Vem kan nämna fler". Vi måste namnge arten sporter, där en boll används.
(Barn ringer bollsport) .
Filya: Och nu bjuder jag in dig att spela mitt favoritspel med luft bollar: "Koppla av". För att göra detta måste du lägga händerna bakom ryggen och slå ballongen med huvudet, försöker att inte tappa det. Den som vinner tillbaka mest vinner.
Flera är inbjudna barn att leka.
Presentatör: Tack, Filya och Iriska, för de intressanta spelen.
Kola: Och tack, vi gillade verkligen att spela med dig. Det var roligt och intressant.
Filya: Vill du spela lite mer, ring mig och Iriska, vi kommer till dig med nöje.
Tja, på slutet har vi förberett en överraskning för dig - söta klubbor. De är runda som en boll.
Clowner behandlar barn.
Kola: Och nu är det dags för oss att gå tillbaka till cirkusen. Vi ses!
Presentatör: Adjö, Filya och Iriska!
Barnen och programledaren säger hejdå till clownerna. De ska bort.
Presentatör: Killar, det här är vår semestern slutar. Tack alla så mycket!
Temadagsscenario
på dagis:
"Ball Day"
Manuset sammanställdes
lärare
jagkvalifikationskategori
Kuznetsova E. N.
MDOU "Dagis nr 6"
Yaroslavl, februari 2017
Genomför en temadag på dagis:
"Ball Day"
Relevans: Aktiviteter med en boll upptar en viktig plats i systemet för fysisk utbildning för förskolebarn. Bollen är en projektil som kräver skicklighet och ökad uppmärksamhet. Korrekt utvalda övningar med bollen kan hjälpa till att utveckla sådana psykologiska egenskaper som uppmärksamhet, initiativ och beslutsamhet. Av särskilt intresse är användningen av spelmetoden och övningar från arsenalen av sportspel i systemet för fysisk utbildning för äldre förskolebarn. Klasser baserade på användning av element från sportspel och övningar bidrar väsentligt till att öka nivån på fysisk kondition, fysisk och mental utveckling och väcker ett ökat intresse för fysisk aktivitet bland förskolebarn. Därför upptar arbetet med en boll en av huvudplatserna i idrotts- och hälsoarbete med barn.
Detta scenario för en temadag på dagis involverar studier av olika sporter och en mängd olika aktiviteter med en boll i enlighet med intressen och behov, med hänsyn till barnens ålder, deras egenskaper och hälsostatus.
Mål:
fortsätta arbeta för att förbättra barns hälsa och utveckla en idé om en hälsosam livsstil. Odla en önskan att vara frisk, följ enkla regler för att ta hand om din hälsa.
Uppgifter:
Utveckla psykofysiska egenskaper i olika former av motorisk aktivitet;
Förbättra barns motoriska färdigheter och förmågor;
Ingjuta en kärlek till sport och en önskan att spela sport;
Att hos barn utveckla ett intresse för kunskap om sin kropp och en vilja att ta hand om sin hälsa.
Scenariots framsteg
Pedagog:"Hej barn! Idag har vi en väldigt rolig dag, som är tillägnad vårt välkända och favoritämne. Och vad det är för föremål får du reda på om du gissar min gåta."
Folk slog honom med händerna
Huvud och fötter
De rullar en pinne på gräset,
De kastar i nätet och ringer,
Och det skadar honom inte alls.
Det kommer att slå dig i pannan, gråt inte.
Det heter...
Barn: Bollen!
1. En minuts inträde på dagen.
God morgon! Låt oss säga hej till varandra. För att göra detta kommer jag att ta en boll, gå fram till en av er och passa bollen, sjunga namnet och hälsningen. Misha, god morgon! Nu tar Misha bollen och går till personen som han ska hälsa med... osv. Bra gjort!
2. Morgonmöte för barn med bollhjälpen "Mood", som barnet håller sitt humör på.
3. Platt boll "Hitta ett par"
Mål: konsolidera kunskap om bollsporter.
Material för spelet: Bilder med sport, bilder med olika bollar.
4. Utomhuslek "Ball in a circle"
Mål. Förbättra färdigheten att knuffa bollen, lär dig att navigera i rymden, utveckla blickfixering och aktivera ögats spårningsfunktion.
Flytta. Barn sitter på huk på golvet och bildar en cirkel. Läraren (vuxen) ger en av deltagarna i spelet en Kolobok-boll (ögon, näsa, mun ritas eller limmas på den) och läser dikten:
Kolobok, Kolobok,
Din sida är röd.
Rulla på golvet
Och le mot Katyusha (killarna)!
På begäran av läraren (vuxen) ("Marina, rulla bollen till Yegor") rullar flickan bollen med båda händerna till den namngivna deltagaren. Efter att ha fått bollen rullar han den till ett annat barn, som kallades vid namn osv.
Regler: du måste trycka bollen hårdare så att den når en annan deltagare i spelet, och även servera bollen som har rullat ut ur cirkeln.
Dosering: Varje barn rullar bollen 2-3 gånger.
5. Morgonövningar med boll.
Komplex av morgonövningar (med en boll)
1. I.P.: O.S. bollen i händerna. 1-2 - stig på tårna, boll bakom huvudet, dra armbågarna bakåt, huvudet rakt - andas in; 3-4 - I.P. - andas ut. Upprepa 10 gånger.
2. IP: benen isär, bollen i böjda armar. 1-2 - sväng åt höger (vänster), flytta höger (vänster) hand med bollen på handflatan åt sidan; 3-4 - I.P. Böj inte benen. Upprepa 5 gånger.
3. I.P.: O.S. kasta upp bollen, sätt dig ner, slå handflatorna på knäna, fånga bollen - I.P. Sitt på knäböj på tårna, knäna åt sidorna, rak rygg. Upprepa 8-10 gånger.
4. IP: fötter bredare än axelbredd, boll i händerna. 1-3 - böj mot höger (vänster) ben, utan att böja knäna, rulla bollen runt benet; 4 - I.P. Upprepa 4 gånger.
5. I.P.: liggande på rygg, bollen i händerna ovanför huvudet. Rulla bollen runt dig själv från sida till sida. Ben, armar raka - paus. Upprepa 5-6 gånger.
6. I.P.: sittande, boll på golvet vid sidan av smalbenet, händerna vilande bakom. 1 -2 - höj raka ben, rulla bollen i en riktning; 3-4 - I.P. Samma, åt andra hållet. Sänk inte huvudet. Upprepa 4-6 gånger.
7. I.P.: liggande på magen, bollen är inklämd mellan sulorna på dina raka ben, händerna vilar på armbågarna. Böj och räta ut benen utan att släppa bollen. Efter 3-5 rörelser - paus. Upprepa 4-6 gånger.
8. I.P.: O.S. vänster fot på bollen. 8 hopp rör sig runt på höger fot, rullar bollen med vänster - paus. Vänd dig om. Samma, rygg, byter ben. Upprepa 5 gånger.
9. Upprepa den första övningen.
6. Förbereda för måltider.
Bollspel "Hitta och förbli tyst"
Mål: Utveckling av orientering i rymden
Barn sitter på stolar. Läraren ber dem leta efter bollarna som är gömda i gruppen med ögonen. Den som hittar den måste gå fram till läraren, tyst säga i hans öra var han såg bollen och gå tillbaka till sin plats, så fortsätter leken tills alla barn hittar bollen.
7. Vanligt ögonblick (insamling för hygienprocedurer)
Läraren rullar en boll med ord "Ball, samla barnen, kalla dem att snabbt tvätta händerna."
8. GCD - Läsa skönlitteratur.
Mål: utveckla hos barn förmågan att förstå, utvärdera handlingar och känslor genom att läsa skönlitteratur.
Uppgifter:
- Att hos barn utveckla förmågan att lyssna på ett konstverk och utvärdera karaktärers beteende.
- Utveckla förmågan att svara på frågor och upprätthålla en konversation.
- Kunna uttrycka din åsikt.
- Skapa förutsättningar för bildandet av kognitivt intresse för bollen i processen att lära känna sagan.
"Sagan om bollen och Vovka"
Lyubov Ushakova
9. Fysisk träningsminut. "Min boll"
Glada vän, min boll,
(4 hopp på tårna, händerna i midjan.)
Överallt, överallt är han med mig.
(Två svängningar med vänster och höger hand - som att slå en boll.)
Ett två tre Fyra Fem.
(5 hopp på tårna, händerna på midjan.)
Det är bra att leka med bollen.
(Återigen, två gungor - "slag".)
10. GCD - Manuellt arbete. "Boll"
Programinnehåll:
- Utveckling av konstruktiv aktivitet.
Stärka förvärvade färdigheter i att arbeta med papper och lim; - Utveckla konstnärlig smak och kreativt initiativ;
- Främja önskan att ge glädje genom att göra bollar med dina egna händer;
Material: A-5 färgat papper, lim, servetter, penslar, vaxdukar.
Leker med gjorda bollar.
Pedagog: Föreställ dig att det nu är en kall och snörik vinter, och våra bollar förvandlas till snöbollar. Du kan kasta dem på dina motståndares lag. Huvudsaken: du kan inte gå över gränsen. Vi har en minut under vilken du ska kasta snöbollar, och sedan räknar vi dem. På vars territorium det finns färre "snöbollar", vann det laget. Förstår alla uppgiften? Låt oss sedan börja.
Du kommer att behöva en visselpipa, för "i stridens hetta" kommer barn helt enkelt inte att höra dig.
Pedagog. Låt oss räkna snöbollarna för varje lag.
Räkningen genomförs och vinnaren tillkännages.
11. Idrottslektion (enligt idrottsinstruktörens plan), använda bollen i ett utomhusspel.
12. Gå.
1. Spel med låg rörlighet "Hitta bollen"
Mål: förbättra bollpassning, utveckla rörelsehastighet och uppfinningsrikedom.
Spelarna står i en cirkel, nära varandra, vända mot mitten av cirkeln. I mitten av cirkeln finns föraren. Alla barn håller händerna bakom ryggen. En av dem får en medelstor boll. Barn börjar skicka bollen till varandra bakom ryggen. Föraren måste gissa vem som har bollen. Han vänder sig till ett eller annat barn och säger: "Händer!" Enligt detta krav måste spelaren omedelbart sträcka ut båda händerna framåt. Den som har bollen eller som tappade bollen blir föraren.
2. D/i med bollen "Vem var vem eller vad var vad"
Mål: aktivering av ordförråd och utbyggnad av kunskap om miljön.
Läraren ställer en fråga och kastar bollen till barnet, barnet svarar och lämnar tillbaka bollen till läraren.
Exempel på frågor: vem eller vad var en kyckling (ägg), häst (föl), groda (grodyngel), fjäril (larv), stövlar (skinn), skjorta (tyg), fisk (ägg), garderob (bräda), bröd (mjöl) ), cykel (järn), tröja (ull) etc.?
3. Slå bollen.
Mål: för in bollen med höger och vänster hand. Individuellt arbete med Ksyusha, Polina, Vlad.
4. Utomhuslek "Fånga med en boll", "Jägare och ankor"
Mål: ingjuta hos barn viljan att delta i utomhusspel och visa initiativ. Utveckla psykofysiska egenskaper: snabbhet, uthållighet.
Middag. Förberedelse för sömn. Dröm.
Kväll.
Hälsoväg. Gymnastik efter sömn med bollar.
Ett gymnastikkomplex efter en tupplur kan innehålla en övning med en boll. Det utförs stående nära sängen. Stå upp rakt. Böj dig och plocka upp bollen. Höj händerna med bollen uppåt, skapa en slags båge. Omväxlande luta med bollen till vänster och höger. Upprepa i varje riktning 5 gånger. Efter att ha utfört övningarna, glöm inte att sträcka ordentligt. Skaka lätt händer och fötter. Alla övningar som gymnastik inkluderar efter sömn i en förskoleutbildning kan åtföljas av klappar från läraren eller utföras till musik som är bekant för barnen.
Gåtor om bollen.
Tillverkad av gummi.
Köpt i butik
Hoppar högt
I händerna på ett barn!..(Bollen)
Gummi mage!
Vattenmelon mage.
De slår honom och han gråter inte.
Dag efter dag hoppar han... (Ball)
Fidget har en pojke.
Runda sidor.
Om du slår honom kommer han inte att gråta,
Och den hoppar högre och högre... (Ball)
Vem hoppar längs stigen?
Hoppa, hoppa, kullerbytta
Och gömde sig i ett hörn... (Bol)
Resonant, högt och studsande
Flyger bort bortom molnen
Och till barnens förtjusning
Hoppar högt på gården... (Bol)
Jag är rund som jorden
Alla jagar mig.
De slår med fötterna, händerna,
Och jag springer iväg genom att hoppa... (Bol)
Känn igen Cirkusmannen!
Han rusade iväg och trampade iväg.
Hoppade högt bland killarna -
Rullade in i palissaden.
Och nu från palissaden
Vi måste hämta den stackars killen... (Bol)
Gissa vem han är?
Om du slår honom med din hand,
Han gråter inte alls
Den hoppar bara högre... (Bol)
De slår mig och jag hoppar,
De sparkar mig, jag flyger glatt!
Barn som spelar fotboll
Och han gör mål,
Runt som en jordglob -
Du kommer inte bli uttråkad med mig... (Ball)
Lätt, klangfull och elastisk,
Runt, som en bulle.
Det är ett nöje att tillbringa din fritid med honom.
Tycker om att spela
Både en tjej och en pojke är med honom.
Alla kommer genast gissa -
Jo, självklart är det... (Ball)
Jag är trött på att rulla -
Hjälp mig sluta.
Jag försökte, men jag kunde inte.
Jag har inga armar eller ben
Varken bakhuvudet eller ansiktet,
Ingen början, inget slut...(Ball)
Folk slog honom med händerna
Huvud och fötter
De rullar en pinne på gräset,
De kastar i nätet och ringer,
En fri fågel flyger upp
Och det skadar honom inte alls.
Det kommer att slå dig i pannan, gråt inte.
Den heter...(Ball)
De slog honom, men han är inte arg,
Han har mer och roligare... (Ball)
Runda, slät, inga hörn,
Är du redo att hoppa hela dagen?..(Ball)
Ibland flyger han som en pil,
Kanske bara hoppa
Förknippas med varje spel
Min roliga runda...(Ball)
Runda, mjuka, randiga.
Alla killar gillar honom.
Kan han rida länge?
Och tröttna inte alls.
Du kommer att kasta den på golvet -
Han kommer att hoppa högt.
Det är aldrig tråkigt med honom.
Vi vill spela den... (Ball)
Inte förolämpad, men uppblåst,
De leder honom över fältet.
Och de kommer att slå mig - oavsett
Kan inte hänga med... (Ball)
Lätt, klangfull och elastisk,
Runt, som en bulle.
Det är ett nöje att tillbringa din fritid med honom.
Han hoppade och hoppade som en kanin.
Tycker om att spela
Både en tjej och en pojke är med honom.
Alla kommer genast gissa -
Jo, självklart är det... (Ball)
Jag kan hoppa och rulla,
Och om de lämnar mig så flyger jag.
Skrattande ansikten runt om:
Alla är glada över rundan... (Bollen)
Jag hoppar och förblir tyst.
Jag kommer inte att skrika om jag ramlar.
Jag behöver inte ens en läkare.
Gissa vem jag är?..(Ball)
Artikulationsgymnastik
Munnen är stängd, tungspetsen vilar med spänning på den ena eller andra kinden, så att "bollar" blåses upp under kinden (Schott T.)
Bollen är stor och tjock,
blåser upp bollen i kinderna.
Spräng inte av förbittring
att sidorna alltid blir slagna.
Spelaren tränar -
exponera din obrutna sida.
Dikter om bollen.
Jag är rund, som en bulle.
Jag har en elastisk sida.
Mycket glad och hoppig,
Jag kan flyga till molnen!
Livet är verkligen inte lätt -
Sidorna slår ständigt,
Men jag är inte rädd för slag
Jag förblir i bra form
Låt mig inte ligga ner
Jag kan springa iväg
Utan att röra på sig – gråt åtminstone!
Gissade du det? Det är en boll!
N. Rodivilina
Hoppa längs trädgårdens stigar,
Den envisa bollen sprang
Och en glad publik
Jag kallade alla killar att följa efter mig.
Blå-röda sidor,
Rör lätt vid honom, -
Han kommer att röra vid marken
Men det är inte gett i dina händer. E. Erato
***
Bollen hoppar och hoppar,
Bollen studsar på tröskeln.
Hoppar tio gånger i rad
Från handflatan och ryggen.
G. Kuznets
***
Jag tar bollen i mina händer,
Vill du spela?
Ett roligt spel
Vem ska fånga honom?
Jag kastar och du fångar,
Om du slänger den, så tar jag den,
Bara en boll av någon anledning
Alltid springer iväg.
Vill hoppa och hoppa,
Göm dig någonstans
Nu under bordet, nu under soffan,
Sedan dyker han ner i sängen.
M. Piudunen
***
Min glada ringande boll,
Vart sprang du?
Röd, gul, blå,
Kan inte hänga med dig!
Jag slog dig med min handflata.
Du hoppade och trampade högt.
Du femton gånger i rad
Hoppade in i hörnet och tillbaka.
Och så rullade du
Och han vände sig inte tillbaka.
Rullade in i trädgården
Kom till porten
rullade under porten,
Jag nådde svängen.
Där hamnade jag under ett hjul.
Det brast, det brast, det var allt!
S.Marshak
En utomhuslek spelas: "Lägg ut bollarna - "vitaminer"
Spelåtgärder: Barn samlar "vitaminer" från en korg med flerfärgade bollar, bara gula bollar, i bågar av motsvarande färg.
Idag är det Marinas födelsedag i vår grupp. Låt oss gratulera henne på hennes födelsedag, idag kommer våra gratulationer att vara ovanliga, i form av ett spel.
Bollspel "Salute"
Mål: Skapa en positiv stämning, förena barn.
Utveckling av hand-öga-koordination.
Flytta. Barn tar bollar i olika färger och sitter fritt i grupp.
Den vuxne säger tillsammans med barnen:
Dessa är inte smällare:
Vapnen avlossades.
Folk dansar och sjunger.
Det finns fyrverkerier på himlen!
(barn kastar bollar och fångar dem).
På en signal från en vuxen: "Fyrverkerierna är över!" barn slutar kasta bollar.
Regler: du kan bara kasta upp bollen efter ett kommando "Fyrverkeri".
Dosering: 3-4 gånger.
Oberoende spel för barn.
Rengöring av leksaker.
Läraren uppmärksammar barnen på bollen: "Bollen hamnade i hörnet, vi gömmer leksakerna där." Barn återställer ordningen i gruppen.
Kvällspromenad: barn leker självständigt med boll.
"Sagan om bollen och Vovka"
Lyubov Ushakova
Det var en gång en bal. Rund, glänsande, ljus: med rödblå sidor och gyllene ränder i mitten. Bollen upptog den mest hedervärda platsen bland leksakerna. I ett tunt silkesnät hängde han lugnt på en krok som tornar upp sig över dem, och bilar av olika märken, och till och med tennsoldater, avundades honom.
En gång i tiden bodde Vovka, ägaren till denna bal. Samma runda, rödbruna, med stora blå ögon. Vovka gillade verkligen sin boll. Han beundrade den: ibland tog han den försiktigt ur nätet, strök över dess lackade, svala sidor, tryckte sina fylliga kinder mot den och återställde den på sin plats och visade upp sig ovanför leksakerna. Han tog hand om det: han slog honom aldrig ens med handflatan, än mindre sparkade honom.
Bollen träffade aldrig golvet, eller flög upp, och kände inte glädjen av att göras in i mål, vilket gav ett lyckligt mål till pojkarna!
En dag bar Vovka försiktigt in bollen på gården och innan han visste ordet av kom ett gäng pojkar in och slog den vackra, glänsande, rödblå bollen ur hans händer! Bollen flög, rullade och ringde under slagen från händer och fötter. Bollen vaknade till liv! Själv stötte han i barnhandflatorna, flög högt mot solen och rusade snabbt över den gröna gräsmattan. Vovka rusade med all kraft för att skydda bollen, stoppade dess snabba löpning och räddade den från händer och fötter som slog och sparkade. Han kramade bollen hårt med båda händerna och bar hem den. Han torkade försiktigt av det med en trasa och hängde det på en hedersplats.
En dag gick Vovkas mamma till havet och tog med sig Vovka. Vovka ville inte skiljas från sin glänsande, rödblå boll och tog den med sig. Där lade han bollen på sanden och sprang för att simma. Och bollen rullade plötsligt längs sanden mot vattnet, in i de blå vågorna, gnistrande i solen med sina ljusa sidor. Vovka rusade för att komma ikapp, men bollen hoppade redan på vågorna, rörde sig bort och bort i det stora blå, mot horisonten, mot solen! Vovka sprang efter honom en lång, lång stund, och såg sedan efter honom med förtvivlan tills hans glänsande, rödblå boll försvann där, långt utanför horisonten.
Vovka grät otröstligt. Han kunde inte förstå varför bollen lämnade honom, för han älskade den så mycket, tog hand om den, räddade den från händer och fötter som slog och sparkade.
Sportfestival "Min roliga ringande boll"
(för barn i senior- och förberedande grupper)
Mål: bildandet av en hälsosam livsstil för barn i förskole- och grundskoleåldern.
Uppgifter: - främja bevarande och förstärkning av fysisk och psykisk hälsa;
Främja utvecklingen av en relationskultur när du arbetar i ett team;
Ingjuta en aktiv livsställning.
Utrustning: bollar, färgade kritor
Evenemangets framsteg:
Ledande : Killar, idag har vi sportbollsfestival. Bollen är en av barnens favoritleksaker. Det är därför han blev hjälten i många dikter. Låt oss minnas dem tillsammans nu.
1 .Min glada, ringande boll,
Vart sprang du?
Röd, blå, ljusblå...
Kan inte hänga med dig!"
2 Vår Tanya gråter högt:
Hon tappade en boll i floden.
Hyss Tanya, gråt inte...
Bollen kommer inte att drunkna i floden"
3 .God vän, min boll!
Överallt, överallt är han med mig!
Ett två tre Fyra Fem…
Det är bra för mig att leka med honom!
Ledande : Bollen, killar, dök upp för länge sedan, i antiken. Till en början vävdes bollen av gräs och palmblad, sedan gjord av trädfrukter och djurull. Senare började de sy av djurskinn, och sedan lärde de sig att göra det av gummi. Nu är det en mycket populär sportutrustning. Vilka sporter använder en boll?
Barn : Fotboll, basket, volleyboll, rugby, tennis etc. spelas med boll.
Ledande : Idag ska ni ha en bolltävling. Men innan tävlingen börjar måste vi värma upp.
En uppvärmningsrutin med boll framförs till musiken.
1. Stafett ”Passing the ball”.
Lager: för varje lag - en boll.
Förberedelser inför stafetten:Lag väljer kaptener. På platsen dras två parallella linjer på 3 meters avstånd: lag ställer upp bakom den ena, kaptenerna står bakom den andra, var och en vänd mot sitt lag. Kaptenerna har varsin volleyboll i händerna.
Beskrivning av reläet:På domarens signal kastar kaptenerna bollen till spelarna framför sina lag. Efter att ha fångat bollen kastar spelaren tillbaka den till kaptenen och tar sin plats i slutet av kolonnen. Sedan kastar kaptenen bollen till den andra spelaren och, efter att ha fått tillbaka den, till den tredje och så vidare i ordning. Efter att ha skickat bollen till kaptenen, springer varje spelare till slutet av kolonnen.
Kast av bollen utförs på ett godtyckligt sätt (med höger eller vänster hand från axeln, med båda händerna från bröstet etc.) utan att bollen nuddar golvet.
Stafetten avslutas när den första personen som fångar bollen som kastats av kaptenen är vid startlinjen.
2. Stafettlopp "Frogs"
Lager: för varje lag - bollar efter antal deltagare.
Förberedelser inför stafetten:Spelare står i en kolumn bakom startlinjen. Framför varje lag, på 6 meters avstånd, finns en båge på golvet med bollar i.
Beskrivning av reläet:På domarens signal flyttar barnen "grodor" till bågarna. Sedan tar de bollen, kryper in i målet med den och springer tillbaka till sitt lag (bollarna läggs i en korg)
3. Relä "Funny Penguins"
Lager: 1 boll för varje lag.
Förberedelser inför stafetten:Lagmedlemmarna ställs upp för kontrastafetter (uppdelade i 2 delar och står mitt emot varandra). Avståndet mellan start och mål är 15-20 meter.
Beskrivning av reläet:guiderna i den första gruppen i laget håller medicinbollen mellan benen (helst ovanför knäna). Vid startsignalen börjar de röra sig framåt och, efter att ha nått den motsatta startlinjen, skickar de bollarna till guiderna för de mötande kolumnerna. Lagmedlemmar som har genomfört distansen står i slutet av sin kolumn. Stafetten fortsätter i denna ordning. Om bollen faller till golvet måste du plocka upp den, hålla den mellan benen och först därefter fortsätta stafettloppet. Vinnare är det lag som avslutar stafetten först.
4. "Carry the Torch" stafettlopp.
Barn som håller en "fackla" (en boll på ett stort chip) i sina händer turas om att övervinna en hinderbana.
Ordspel "Ja eller nej"
Presentatören kallar ett sportspel. Om hon behöver en boll säger barnen "JA." Om bollen inte används i den här sporten säger barnen "Nej". (Fotboll, golf, tennis, hockey, simning, konståkning, fotboll, volleyboll, skytte)
5. Stafettlopp "Spindlar".
Bra gjort! Du gjorde ett utmärkt jobb med min uppgift. Nästa steg i tävlingen väntar på dig. Spelare rör sig i en riktning i "spindlar" med bollen. Tillbaka - ta bollen i dina händer och spring tillbaka. Laget som slutför uppgiften först vinner.
6. Spelet "Bring the balloon".
Varje lag får en ballong. Barn måste kasta bollen, skicka den till varandra, det viktigaste är att bollen inte nuddar marken. Laget som håller bollen i luften längre kommer att vinna.
Ledande : Bra jobbat pojkar! Du har slutfört alla uppgifter! Arbetsuppgifterna var inte bara intressanta, utan också mycket användbara, eftersom du ägnade dig åt sport! Och vår glada, ringande boll hjälpte oss med detta!
Balfestivalen är över. Kära killar, sporta och var friska.
Statens finansinstitut för sociala tjänster i Krasnodar-territoriet
"Kamyshevatsky sociala rehabiliteringscenter för minderåriga"
Sport evenemang
"Min glada, ringande boll"
Pedagog:
Zayats E.I.
Datum: 2017-03-19
- 2017
Temat för evenemanget är "Min roliga, ringande boll"
Syftet med evenemanget: främja barns fulla fysiska utveckling, stödja behovet av fysisk aktivitet.
Uppgifter:
Pedagogisk:
stärka olika muskelgrupper när du gör övningar med bollen;
bidra till att bevara och stärka fysisk och psykisk hälsa;
främja utvecklingen av en relationskultur när du arbetar i ett team;
ingjuta en aktiv livsställning.
Pedagogisk:
utveckla fingerfärdighet och reaktionshastighet;
utveckla ögat när du rullar, kastar och fångar en boll.
Pedagogisk:
introducera barn till värderingarna av fysisk fostran.
Design och utrustning: bollar efter antal barn, kragar, ballonger, ringar, klubbor, laptop.
Evenemangets form: Sport evenemang.
Evenemangets framsteg:
Pedagog: Killar, idag har vi sportbollsfestival. Bollen är en av barnens favoritleksaker. Det är därför han blev hjälten i många dikter. Låt oss minnas dem tillsammans nu.
1. Min glada, ringande boll,
Vart sprang du?
Röd, blå, ljusblå...
Kan inte hänga med dig!
2. Vår Tanya gråter högt:
Hon tappade en boll i floden.
Hyss Tanya, gråt inte...
Bollen kommer inte att drunkna i floden
3. Glad vän, min boll!
Överallt, överallt är han med mig!
Ett två tre Fyra Fem…
Det är bra för mig att leka med honom!
Pedagog: Bollen, killar, dök upp för länge sedan, i forntiden. Till en början vävdes bollen av gräs och palmblad, sedan gjord av trädfrukter och djurull. Senare började de sy av djurskinn, och sedan lärde de sig att göra det av gummi. Nu är det en mycket populär sportutrustning.
År 1496, tack vare Christopher Columbus, dök den första gummibollen upp i Europa.Bollspel var kända redan i det antika Ryssland. Detta bevisas av arkeologiska fynd. Under utgrävningar i Novgorod, Pskov, Moskva och andra antika städer hittades många läderkulor i lager från 10- till 1500-talet. Den höga kvaliteten på dessa bollar tyder på att de tillverkades av hantverksskomakare.Överallt i Ryssland lekte barn med yllebollar. Fårull rullades först i händerna till en tät boll, kastades sedan i kokande vatten och fick stå där i en halvtimme. Den krympta bollen rullades i händerna igen tills den blev hård som trä. Efter torkning kom en underbar elastisk boll ut, inte sämre i hoppförmåga än sin gummimotståndare.Trasbollar användes också flitigt. De gjordes på olika sätt.
Idag ska ni ha en bolltävling. Men innan tävlingen börjar måste vi värma upp.
Övningar med bollar:
1. Inledande del: gå i cirkel, gå på tår, hälar, armar åt sidorna, med höga höfter, lätt att springa. (Läraren delar ut bollar).
2. Utomhusställverk med kulor:
1-hand med bollen uppåt, 2-ner (4p.)
I. p. ben i en bred bana, händerna med bollen framför bröstet
1-varv åt sidan, 2-och. s. (4 rubel)
I. p sittande på golvet, händerna med bollen överst, benen ihop
1-luta sig framåt, 2-och. s. (4 rubel)
I. p. grundställning, händer med bollen under
1- sitt ner, händerna med bollen framåt, 2- och. s. (4 rubel)
I. p. huvudställning, boll nedan
1-hopp, benen isär, händerna med bollen upp, 2-och. P.
Spelet "Bollen flyger"
Pedagog: Nu vill jag veta, vet du hur man spelar boll?
Du rullar, rolig boll, snabbt och snabbt genom dina händer.
Den som har en rolig boll studsar på egen hand.
(Barn står i en stor cirkel, ledaren från mitten kastar bollen i en cirkel. Till musiken passar barnen bollen, när ledaren avslutar dikten kommer barnet med bollen ut och hoppar.)
Spelet "Rulla bollen i mål"
Vår glada boll kan inte ligga så.
Han ber barnen att leka med honom lite mer.
(4 barn deltar i leken, rullar bollar i varandras kragar - spelet upprepas 2-3 gånger
Lärare: Och nu ska jag berätta några gåtor för dig:
Inte förolämpad, men uppblåst,
De leder honom över fältet.
Och om de slår dig kommer du inte att kunna hänga med (bollen).
Du träffar väggen och jag studsar tillbaka.
Kasta den till marken så hoppar jag upp.
Jag flyger från handflata till handflata - jag vill inte ligga still (boll).
Han vill inte lägga sig alls; om du kastar honom, hoppar han upp.
Om du kastar den igen kommer han att börja galoppera. Gissade du det? – Det är en boll!
Pedagog: Bollarna är redan trötta på att ligga,
Kanske kan vi spela igen?
Spelet "Bär bollen" (det finns 5 bollar i bågen, till musiken behöver du flytta bollarna från en båge till en annan - 2 barn deltar i spelet, upprepat 3 - 5 gånger).
Ordspel "Ja eller nej"
Läraren kallar ett sportspel. Om hon behöver en boll säger barnen "JA." Om bollen inte används i den här sporten säger barnen "Nej". (Fotboll, golf, tennis, hockey, simning, konståkning, fotboll, volleyboll, skytte)
Relä "Spindlar"
Pedagog: Vi delar upp oss i två lag. I en riktning rör du dig i "spindlar" med bollen. Tillbaka - ta bollen i dina händer och spring tillbaka. Laget som slutför uppgiften först vinner.
Spelet "Bring the Balloon"
Utbildare: Varje lag får en ballong. Ni måste kasta bollen, skicka den till varandra, det viktigaste är att bollen inte nuddar marken. Laget som håller bollen i luften längre kommer att vinna.
Lärare: Bra jobbat, killar! Du har slutfört alla uppgifter! Arbetsuppgifterna var inte bara intressanta, utan också mycket användbara, eftersom du ägnade dig åt sport! Och vår glada, ringande boll hjälpte oss med detta! Killar, sporta och var frisk.
Lärare: Våra barn älskar olika bollar,
Och som söta chupa-priser är chups gott.
Godsaker delas ut till barnen till sångtexten "Ball". I. Yarovskaya, musik. A. Kudryashova.
Lista över använd litteratur och källor:
1. ;
