Υπαίθρια παιχνίδια με στοιχεία βόλεϊ. Υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για τη διδασκαλία των στοιχείων του βόλεϊ στο dhow Ασκήσεις παιχνιδιού για τη διδασκαλία των στοιχείων του αθλητικού παιχνιδιού βόλεϊ

"Κάντε το κάτω με ένα ριμπάουντ"

2-5 μέτρα από τον τοίχο (η απόσταση εξαρτάται από την ηλικία και την εμπειρία των παικτών) τοποθετήστε μια πόλη, μια καρφίτσα και ένα φουσκωτό παιχνίδι. Εργασία: ρίξτε μια μπάλα σε έναν τοίχο έτσι ώστε να αναπηδήσει και να γκρεμίσει ένα στημένο αντικείμενο. Ποιος θα έχει τις πιο επιτυχημένες προσπάθειες από τις πέντε; Ποιος θα χρειαστεί λιγότερες προσπάθειες για να γκρεμίσει ένα αντικείμενο πέντε φορές;

Μπορείτε να πετάξετε την μπάλα από οποιοδήποτε σημείο.

Επιλογή: τοποθετήστε ένα κουτί, κουτί, καλάθι σε κάποια απόσταση από τον τοίχο, βάλτε ένα τσέρκι. Στόχος: χτυπήστε τον στόχο με την μπάλα. (Παράρτημα Εικ.5)

"Μην ρίχνεις την μπάλα"

Στη γραμμή εκκίνησης, κάθε συμμετέχων στο παιχνίδι λαμβάνει δύο μπαστούνια. Στη συνέχεια οι παίκτες γίνονται ζευγάρια και με ξυλάκια κρατούν την μπάλα για να μην πέσει. Κάθε ζευγάρι πρέπει να τρέχει πιο γρήγορα από τους αντιπάλους του χωρίς να πέσει η μπάλα. Εάν η μπάλα πέσει, πρέπει να σταματήσετε, να τη σηκώσετε, να την βάλετε στα μπαστούνια και να τρέξετε ξανά. Απόσταση τρεξίματος 15-20 μ. (Παράρτημα Εικ. 6)

«Πέτα και πιάσε»!

Ο παίκτης κρατά την μπάλα πίσω από την πλάτη του και με τα δύο του χέρια. Γέρνοντας προς τα εμπρός, πετάει την μπάλα πάνω από το κεφάλι του πάνω και μπροστά. Τώρα πρέπει να έχετε χρόνο για να ισιώσετε και να πιάσετε την μπάλα που πέφτει. Σε κάθε άτομο δίνονται, ας πούμε, πέντε προσπάθειες. Αυτός με τις πιο επιτυχημένες προσπάθειες θα κερδίσει.

Επιλογές παιχνιδιού: μπορείτε να πετάξετε την μπάλα σε έναν τοίχο (αν δεν υπάρχουν παράθυρα) από απόσταση πολλών μέτρων - και να την πιάσετε όταν αναπηδήσει. μπορείτε να πετάξετε την μπάλα σε μια κεκλιμένη στέγη (αχυρώνα, γκαράζ, υπόστεγο) - και να την πιάσετε όταν κυλήσει κάτω.

Μπορείτε να προσθέσετε επιπλοκές στο παιχνίδι. Για παράδειγμα, δίνεται μια εργασία: πριν πιάσετε την μπάλα, πρέπει να χτυπήσετε τα χέρια σας πολλές φορές. Ή κάντε μια πλήρη στροφή σε κύκλο (όταν η μπάλα πεταχτεί σε έναν τοίχο ή σε μια στέγη). (Παράρτημα Εικ. 7)

Υπαίθρια παιχνίδια με μπάλα

ως μέσο διδασκαλίας της ρίψης

παιδιά του τρίτου έτους της ζωής

Για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, είναι πολύ σημαντικό να κυριαρχήσετε έγκαιρα μια ποικιλία κινήσεων, κυρίως τους κύριους τύπους τους: τρέξιμο, περπάτημα, άλμα, ρίψη, αναρρίχηση.

Τα παιδιά συνήθως προσπαθούν να ικανοποιήσουν την τεράστια ανάγκη τους για κίνηση μέσα από παιχνίδια. Για αυτούς το παιχνίδι σημαίνει πρώτα απ' όλα κίνηση και υποκριτική. Κατά τη διάρκεια των υπαίθριων παιχνιδιών, τα παιδιά βελτιώνουν τις κινήσεις τους, αναπτύσσουν ιδιότητες όπως πρωτοβουλία και ανεξαρτησία, αυτοπεποίθηση και επιμονή. Οι ενέργειες με την μπάλα παίρνουν υπέροχο μέροςστην εργασία σε φυσική καλλιέργεια, χρησιμοποιούνται από όλα τα παιδιά σε ανεξάρτητα παιχνίδια και ασκήσεις. Το πέταγμα και το πιάσιμο, το πέταγμα δυναμώνει τους μύες ωμική ζώνη, κορμός, μικροί μύες των χεριών, συμβάλλουν στην ανάπτυξη του ματιού και της ακρίβειας. Απαιτούν επίσης καλό συντονισμό κινήσεων. Τα παιχνίδια με μπάλα αναπτύσσουν επιδεξιότητα, ρυθμό και ακρίβεια κινήσεων.

Στόχος : διαμόρφωση της δεξιότητας της ρίψης σε οριζόντιο στόχο σε παιδιά του τρίτου έτους της ζωής.

Καθήκοντα :

1 επιλέξτε παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη τεχνικής ρίψης.

2 πρακτική εφαρμογήασκήσεις και παιχνίδια για την ανάπτυξη τεχνικής ρίψης σε παιδιά του τρίτου έτους της ζωής.

Αυτά τα παιχνίδια και οι ασκήσεις μπορούν να συμπεριληφθούν σε διάφορες μορφές εργασίας και ρουτίνας, για παράδειγμα, ενώ περπατάτε το χειμώνα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι "Χιονόμπαλες", πρωινές ασκήσεις « αστεία μπάλα», σε ένα σύνολο ασκήσεων για μαθήματα φυσικής αγωγής: «Μπάλα πάνω από το κεφάλι», «Χαιρετισμός», «Πέτα τη μπάλα», το απόγευμα, υπαίθρια παιχνίδια όπως «Πιάσε και πέτα - μην σε αφήσω να πέσεις», «Πέτα και πρόλαβε», «Αν είμαστε όλοι σε κύκλο, θα σου πετάξω την μπάλα, φίλε». Για κοινές δραστηριότητεςΜε έναν δάσκαλο ανάπτυξης λόγου, το παιχνίδι «Ποιος μιλάει πώς» είναι κατάλληλο, χρησιμοποιώντας επίσης μπάλα.

«Άτακτη μπάλα».

Σκοπός του παιχνιδιού: ασκήστε το παιδί να πετάξει μια μπάλα σε απόσταση και με τα δύο χέρια από το στήθος (από κάτω, από πάνω, από πίσω από το κεφάλι). εκτελέστε ενέργειες με την μπάλα σύμφωνα με το σήμα ομιλίας ενός ενήλικα. να αναπτύξουν την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:

1. Κορδόνι, λωρίδα από γύψο ή έγχρωμους κύκλους.
2. Μπάλα μεσαίου μεγέθους.

Επιλογές παιχνιδιού:

Επιλογή 1:

Θα αγκαλιάσουμε την μπάλα τρυφερά,
Τοποθετήστε την μπάλα στο στήθος σας.
Ας τον διώξουμε επιπόλαια.
Πετάξτε την μπάλα σε απόσταση με τα δύο χέρια από το στήθος.
Τώρα, ας βρεθούμε μαζί:
Τρέχουν πίσω από την μπάλα.
Πρέπει να τον λυπόμαστε!
Σήκωσε την μπάλα και
πιέζοντάς τον στο στήθος με το ένα χέρι,
ο άλλος χαϊδεύει την μπάλα
και επιστρέψτε πίσω.

Επιλογή #2:

Κατεβάζουμε την μπάλα κάτω
Χαμηλώστε τα χέρια σας με την μπάλα κάτω.
Τώρα ας το πετάξουμε.
Πετάξτε την μπάλα σε απόσταση με τα δύο χέρια από κάτω.
Προλαβαίνουμε γρήγορα, μαζί.
Τρέχουν πίσω από την μπάλα.
Μετά από όλα, πρέπει να τον πιάσουμε!
Τον σηκώνουν και τον «λυπούνται».

Επιλογή #3:

Σηκώνουμε την μπάλα ψηλά

Και το ρίχνουμε μπροστά.
Πετάξτε την μπάλα σε απόσταση με τα δύο χέρια από πάνω.
Η μπάλα είναι ευκίνητη και άτακτη
Τρέχουν πίσω από την μπάλα.
Τώρα εσύ και εγώ θα προλάβουμε!

«Προφτάσαμε!»
Επιστρέφουν.

Επιλογή #4:

Η μπάλα είναι ευκίνητη και άτακτη
Εσύ κι εγώ θα σηκωθούμε.
Σηκώστε τα χέρια σας με την μπάλα πάνω από το κεφάλι σας.
Ας το κρύψουμε πίσω από το κεφάλι μας
Χαμηλώστε ελαφρά την μπάλα πίσω από το κεφάλι με λυγισμένα χέρια.
Ας ρίξουμε μαζί, επιδέξια!
Πετάξτε την μπάλα σε απόσταση με τα δύο χέρια πίσω από το κεφάλι.
Τώρα, ας προλάβουμε μαζί.
Τρέχουν πίσω από την μπάλα.
Μετά από όλα, πρέπει να τον πιάσουμε!
Έχοντας προλάβει, τα σηκώνουν και φωνάζουν χαρούμενα:
"Πιάστηκε!"
Επιστρέφουν.

"Σκοινί"

Σκοπός του παιχνιδιού: διδάξτε στο παιδί να πετάει την μπάλα μπροστά και προς τα πάνω και με τα δύο χέρια χρησιμοποιώντας μεθόδους από κάτω, από το στήθος, από πάνω, από πίσω από το κεφάλι.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:

1. Χρήση «αυτοσχέδιων μέσων» (για παράδειγμα, καρέκλες με πλάτη) σε ύψος περίπου 1 m από το πάτωμα (όταν διδάσκεται ρίψη από πάνω και πίσω από το κεφάλι) ή στο ύψος του στήθους του παιδιού (όταν διδάσκει ρίψη από κάτω και από το στήθος), τραβήξτε το σχοινί ή μια ελαστική ταινία.
2. Μπάλες μεσαίας διαμέτρου: 12-15 cm.

Περιεχόμενο: στη μία πλευρά του δωματίου σε απόσταση 0,6-1,5 m (όταν διδάσκουμε ρίψη από πάνω και πίσω από το κεφάλι) και σε απόσταση 1-1,5 m (όταν διδάσκουμε ρίψη από κάτω και από το στήθος) από τεντωμένο σχοινί σε έγχρωμους κύκλους ( τα παιδιά βρίσκονται κοντά στο κορδόνι, λωρίδα γύψου). Κάθε άτομο έχει μια μπάλα στα χέρια του (μπάλες με μέση διάμετρο 12-15 cm). Σύμφωνα με το ποιητικό κείμενο που εκφώνησε ο δάσκαλος, εκτελούν την άσκηση μαζί.

Ρίψη από πάνω:

Στεκόμαστε στο σχοινί (φράχτη),
Παιδιά με μπάλες στα χέρια στέκονται σε κύκλους,
Σηκώνουμε την μπάλα.
Σηκώστε τα χέρια σας με την μπάλα ψηλά.
Για να αναπηδήσει η μπάλα,
Πετώντας την μπάλα με τα δύο χέρια από πάνω
Τον αφήνουμε!
μέσα από ένα σφιχτό σχοινί.
Προλαβαίνουμε γρήγορα, μαζί.
Τρέχουν πίσω από την μπάλα.
Μετά από όλα, πρέπει να τον πιάσουμε!
Έχοντας προλάβει, τα σηκώνουν και φωνάζουν χαρούμενα:
"Πιάστηκε!"
Επιστρέφουν.

Κατά τη διάρκεια μιας ρίψης πίσω από το κεφάλι, ο δάσκαλος λέει επίσης «Σήκωσε τη μπάλα», κατά τη διάρκεια μιας ρίψης από κάτω, «Κάτω τη μπάλα» και κατά τη διάρκεια μιας ρίψης από το στήθος, «Πίεσε τη μπάλα».

Δείξτε στα παιδιά ότι πρέπει να στέκονται σε κύκλους με τα πόδια τους ελαφρώς ανοιχτά. Πετάξτε και τρέχετε πίσω από τη μπάλα μόνο όταν δίνεται σήμα ομιλίας από τον δάσκαλο. Εξηγήστε επίσης στα παιδιά, για να πιάσουν την μπάλα, πρέπει να τρέξουν κάτω από το σχοινί και, για να μην την αγγίξουν, πρέπει να σκύψουν και να μην την σηκώσουν με το χέρι τους.

Δυσκολία παιχνιδιού:Η ρίψη της μπάλας μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί μέσα από 2-3 καρέκλες με πλάτη, που στέκονται κοντά η μία στην άλλη (η λέξη "στο σχοινί" αντικαθίσταται με τη λέξη "στο φράχτη"). Σε αυτή την περίπτωση, όταν πιάνει τη μπάλα, το μωρό θα πρέπει να μπουσουλήσει κάτω από τις καρέκλες.

"Ιπτάμενη Μπάλα"

Σκοπός του παιχνιδιού: ανάπτυξη του συντονισμού χεριού-ματιού των παιδιών, γενικά και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, κοινωνικές δεξιότητες.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:εάν βρίσκεστε σε εσωτερικό χώρο, μπορείτε να πάρετε μια μαλακή μπάλα με διάμετρο 15–20 cm και για εξωτερικούς χώρους χρησιμοποιήστε μια σφιχτή μπάλα.

Η μπάλα μου πετάει, πετάει προς το μέρος σου,
Κοιτάξτε, μην το χάσετε!
Κράτα τον, πιάσε τον
Και ρίξε μου το ξανά.

Μια πιο απαιτητική επιλογή είναι να παίξετε με ένα μπαλόνι μόνοι ή ομαδικά. Το παιδί πετάει την μπάλα ή τα παιδιά τη ρίχνουν το ένα στο άλλο με τα χέρια τους, εμποδίζοντάς την να πέσει. Η απόσταση μεταξύ των παιδιών πρέπει να είναι επαρκής ώστε να μην ακουμπούν το ένα το άλλο ή να μην συγκρούονται όταν κινούνται.

Ένα σύμπλεγμα γυμναστικής μετά από έναν υπνάκο με μπάλες με στοιχεία ασκήσεων αναπνοής.

"Πολύχρωμες μπάλες"

Διεξήχθη σε ομαδική αίθουσα.

Κατά τη διάρκεια της ησυχίας, τοποθετήστε τις μπάλες στο πάτωμα.

Παιδαγωγός.

Δείτε αυτό, παιδιά.

Έγινε ένα υπέροχο θαύμα.

Πόσες όμορφες μπάλες

Εμφανίστηκε στην κρεβατοκάμαρά μας!

Παιδιά, ας παίξουμε με μπάλες.

Τα παιδιά σηκώνονται από το κρεβάτι και πηγαίνουν στο δωμάτιο της ομάδας.

Κάθε παιδί λαμβάνει μια μπάλα. Τα παιδιά σηκώνονται σκόρπια.

Άσκηση «πολύχρωμες μπάλες».

IP: όρθια, τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα σε χαμηλωμένα χέρια (πιάνοντας την μπάλα από όλες τις πλευρές).

1-2 Χέρια με μπάλα ψηλά

3-4 I.p.

Επαναλάβετε 5 φορές. Ο ρυθμός είναι μέτριος.

Άσκηση «Δείξε την μπάλα σε έναν φίλο»

I.p. όρθια, τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, τα χέρια με μια μπάλα μπροστά από το στήθος.

1-2 Γυρίστε τον κορμό σας προς τη μία πλευρά.

2-3 I.p.

Επίσης προς την άλλη κατεύθυνση.

Επαναλάβετε 2 φορές προς κάθε κατεύθυνση. Ο ρυθμός είναι αργός.

Οδηγίες: «Διατηρήστε μια σταθερή θέση. Μην ρίχνεις την μπάλα».

Άσκηση "Ας παίξουμε με την μπάλα"

IP: κάθεται στο πάτωμα, τα πόδια ανοιχτά, η μπάλα στα χαμηλωμένα χέρια.

1-2 Κλίση προς το δεξί πόδι. Φτάστε την μπάλα στα δάχτυλα των ποδιών σας.

3-4 I.p.

Επίσης στο αριστερό πόδι.

Επαναλάβετε 2 φορές για κάθε πόδι. Ο ρυθμός είναι μέτριος.

Οδηγία: «Είναι καλό να ισιώσεις».

Άσκηση "Η μπάλα ξεκουράζεται"

I.p.: ξαπλωμένος ανάσκελα, μια μπάλα στα χέρια μπροστά από το στήθος.

1-2 Σηκώστε και τα δύο πόδια.

3-4 I.p.

Επαναλάβετε 4 φορές. Ο ρυθμός είναι μέτριος.

Οδηγίες: «Κατεβάστε τα πόδια σας ήσυχα. Μην χτυπάς τις φτέρνες σου στο πάτωμα».

Αναπνευστική άσκηση "Φύσημα σε μια μπάλα"

IP: όρθια, μπάλα στα χέρια λυγισμένα μπροστά από το στήθος, τα πόδια ενωμένα.

Φύσημα στο μπαλόνι. Με μέτρηση 1 – εισπνεύστε. Με μέτρηση 2,3 – εκπνεύστε.

Επαναλάβετε 4 φορές.

Περπάτημα τυχαία με μια μπάλα στα χέρια με αργό ρυθμό(20 δευτ.)

Παιδαγωγός.

Τι χρώματα είναι οι μπάλες;

Ποιος είναι έτοιμος να μου απαντήσει;

Τα παιδιά σταματούν και ονομάζουν τα χρώματα των μπάλων.

Παιδαγωγός.

Παιδιά μη χασμουρηθείτε,

Διασκεδάστε παίζοντας με μπάλες.

Παίζει χαρούμενη μουσική. Τα παιδιά πετούν μπάλες και προσπαθούν να τις πιάσουν.

Στη συνέχεια τοποθετούνται σε ένα καλάθι.

Σετ ασκήσεωνμε μπάλα (διάμετρος 25-30 cm)

για τη φυσική αγωγή παιδιών του τρίτου έτους της ζωής.

№1

«Μπάλα μπροστά». IP: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα χαμηλωμένη. Μπάλα προς τα εμπρός, χαμηλώστε, πείτε "κάτω". Επαναλάβετε 5 φορές.
«Δείξε μου την μπάλα». I.p.: τα πόδια ανοιχτά, η μπάλα χαμηλωμένη. Σκύψτε μπροστά, μπάλα προς τα εμπρός, πείτε «εδώ», χαμήλωσε τη μπάλα. Επαναλάβετε 4 φορές.
«Πιο ψηλά η μπάλα». IP: καθισμένος στις φτέρνες σου, η μπάλα είναι χαμηλωμένη. Σηκωθείτε στα γόνατά σας, σηκώστε τη μπάλα, κοιτάξτε, χαμηλώστε. Επαναλάβετε 4 φορές.
«Η μπάλα ξεκουράζεται». I.p.: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, τα χέρια στη ζώνη, η μπάλα στο πάτωμα. 3-4 ελατήρια και 6-8 αναπηδήσεις, περπάτημα γύρω από την μπάλα. Προτείνετε να κουνάτε τα χέρια σας. Η αναπνοή είναι εθελοντική. Επαναλάβετε 3 φορές.

№2

«Πιο μπροστά». IP: πόδια ελαφρώς ανοιχτά, μπάλα μπροστά από το στήθος. Τα χέρια προς τα εμπρός, επιστροφή στην IP. Επίσης, από IP. μπάλα πίσω από το κεφάλι σας. Επαναλάβετε 5 φορές.
"Ας καβαλήσουμε." I.p.: καθιστή (όρθια), τα πόδια ανοιχτά, καβούρια πίσω από την πλάτη, μπάλα στο πάτωμα. Λυγίστε προς τα εμπρός, κυλήστε την μπάλα προς τα εμπρός προς το μέρος σας, επιστρέψτε στην IP. Αργότερα, προτείνετε να πείτε "ας οδηγήσουμε". Επαναλάβετε 4 φορές.
«Ας το χαϊδέψουμε». I.p. τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα στο πάτωμα. Καθίστε, χαϊδέψτε, πείτε «ομαλά», ισιώστε. Επαναλάβετε 4 φορές.
"Αστείες μπάλες" I.p. τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα χαμηλωμένη, 6 – 8 άλματα και περπάτημα στη θέση του, σηκώνοντας την μπάλα. Επαναλάβετε 3 φορές.

№3

"Μπάλα επάνω." IP: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα χαμηλωμένη. Μπάλα επάνω, κοιτάξτε το, επιστρέψτε στο SP, πείτε "κάτω". Διατηρήστε μια σταθερή θέση. Επαναλάβετε 5 φορές.
«Πάρε το στη θέση σου». I.p.: καθιστή (όρθια), μπάλα μπροστά από το στήθος. Σκύψτε προς τα εμπρός, βάλτε τη μπάλα όσο πιο μακριά γίνεται και κυλήστε την προς το μέρος σας, επιστρέψτε στην IP. Αφού ολοκληρώσετε την άσκηση, ισιώστε, σηκώστε την μπάλα και χαμηλώστε την. Επαναλάβετε 4 φορές.
«Ας κρύψουμε την μπάλα». I.p.: ξαπλωμένος ανάσκελα, τα χέρια στα πλάγια, η μπάλα στο στομάχι πιο κοντά στα πόδια. Καλύψτε την μπάλα με τα χέρια σας και τα πόδια λυγισμένα, μην σηκώνετε το κεφάλι σας, πείτε "κρυφό". Επαναλάβετε 4 φορές.
«Γύρω από την μπάλα». IP: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, τα χέρια πίσω από την πλάτη σας, η μπάλα στο πάτωμα. Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας, περπατήστε γύρω από την μπάλα προς τη μία κατεύθυνση και προς την άλλη. Ολοκληρώστε με κανονικό περπάτημα και τρέξιμο το ένα μετά το άλλο. Επαναλάβετε 3 φορές.

Υπαίθρια παιχνίδια με μπάλα.

«Περάστε το, μην το πετάξετε»

Σκοπός του παιχνιδιού: διδάξτε στο παιδί να εκτελεί ενέργειες με αντικείμενα σύμφωνα με ένα σήμα: πάρτε τα, μεταφέρετέ τα, πετάξτε τα. περπατήστε διατηρώντας μια ευθεία κατεύθυνση κίνησης. αναπτύξουν την ικανότητα πλοήγησης στο χώρο ενός δωματίου (ή άλλου δωματίου).

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:

1. Μπάλες διαφορετικών χρωμάτων και διαφορετικών μεγεθών.
2. Ένα καλάθι, βαρέλι ή κουτί που μπορεί να κρατήσει εύκολα τις μπάλες.

Εσύ κι εγώ πάμε, πάμε,
Παιδιά με μια μπάλα στα χέρια τους
περπάτα πέρα από το δωμάτιο
Φέρνουμε διάφορες μπάλες:
Πράσινο, κίτρινο, κόκκινο, μπλε...
σταματήστε κοντά στο καλάθι.
Τα ρίξαμε όλα στο καλάθι!
Πετάνε μπάλες σε ένα καλάθι.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να κοιτάξει μέσα στο καλάθι και κάνει στα παιδιά την ερώτηση: "Τι είδους μπάλες υπάρχουν στο καλάθι;" Τα παιδιά ονομάζουν το χρώμα των μπάλων. Ο ενήλικας τους επαινεί, για παράδειγμα: «Οι σωστές κίτρινες και κόκκινες μπάλες είναι στο καλάθι. Τώρα, ας τρέξουμε στο σπίτι!» Ο καθένας τρέχει τρέχοντας στο σπίτι του, όπου κάνει μιμητικές κινήσεις μαζί με έναν ενήλικα. Ο δάσκαλος ρωτά:

Δείξε μου πώς πήγαμε;
Περπάτημα στη θέση του
Πώς κουβαλούσαν την μπάλα μαζί σου;
Περπατώντας στη θέση τους, τα χέρια μιμούνται τη μεταφορά της μπάλας.
Δείξε μου πώς τοποθέτησες την μπάλα;
Σκύψτε, κάτω τα χέρια (σαν να βάζατε μπάλα).
Δείξε μου πώς έτρεχες;
Τρέξε στη θέση του.

Ο δάσκαλος ρωτά ξανά τα παιδιά: «Πού είναι οι μπάλες μας;» Τα παιδιά θα δείχνουν σίγουρα το καλάθι. «Πάμε να βγάλουμε τις μπάλες από το καλάθι», προτείνει ο ενήλικας. Και πάλι τρέχουν στο καλάθι, βγάζουν τις μπάλες, τις σηκώνουν πάνω από το κεφάλι τους και επιστρέφουν στα «σπίτια» τους. Μετά από μια παύση, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Ένας ενήλικας πρέπει να διασφαλίσει ότι τα παιδιά εκτελούν ενέργειες που βασίζονται σε ένα σήμα ομιλίας (ποιητικό κείμενο). Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε μικρότερα αντικείμενα για μεταφορά: κύβους, μικρές μπάλες ή μπάλες, κώνους κ.λπ.

"Χιονόμπαλες"

Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, ενισχύστε τους μύες των δακτύλων, μάθετε να ρίχνετε μια μικρή μπάλα σε απόσταση.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:για αυτό το παιχνίδι, φτιάξτε πολλές μπάλες από μαλακό αφρό (για παράδειγμα, από σφουγγάρια αφρού για το πλύσιμο του σώματος - τέτοιες μπάλες δεν είναι μόνο ελαφριές, αλλά και φωτεινές).

Περιεχόμενο: Δείξτε στα παιδιά μαλακές μπάλες και προσφερθείτε να φτιάξουν «χιονόμπαλες» από αυτές: «Τώρα ας φτιάξουμε χιονόμπαλες». Σφίγγοντας τη μπάλα ανάμεσα στις παλάμες σας, δείξτε πώς να φτιάξετε μια "χιονομπάλα": "Κοίτα, το κομμάτι είναι μαλακό, μπορώ να το σφίξω με τις παλάμες μου: έτσι - έτσι!" Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις. "Λοιπόν, δείξε μου τι είδους "χιονόμπαλα" έχεις φτιάξει. Τι καλές "χιονόμπαλες" έχεις! Μπράβο! Ας φτιάξουμε άλλες." – δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να φτιάξουν άλλα 3 σβώλους. «Τώρα ρίξε μου χιονόμπαλες, θα τις πιάσω!» Τα παιδιά ρίχνουν μπάλες με το ένα χέρι. Ο δάσκαλος προσποιείται ότι πιάνει "χιονόμπαλες", αλλά δεν μπορεί να τις πιάσει ή να τις κρατήσει: "Υπάρχουν τόσες πολλές "χιονόμπαλες". Δεν μπορούσα ούτε να τις πιάσω! Ας μαζέψουμε τις "χιονομπάλες" και ας παίξουμε ξανά." Ο δάσκαλος και τα παιδιά μαζεύουν τις μπάλες και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Συμβουλή: Υπενθυμίστε στα παιδιά να πιέζουν δυνατά τη μπάλα ενώ φτιάχνουν μια χιονόμπαλα και να τοποθετούν τη δεξιά και την αριστερή παλάμη τους από πάνω με τη σειρά τους. Προσφέρετε να συνθλίψετε απλά την μπάλα με τα δάχτυλά σας.

"νιφάδες χιονιού"

Σκοπός του παιχνιδιού: διδάξτε σε ένα παιδί να πετάει μια μπάλα και με τα δύο χέρια, να αναπτύξει τον συντονισμό χεριού-ματιού, τις αδρές και λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:Πριν από το παιχνίδι (απαραίτητα μαζί με τα παιδιά), σκίστε μικρά κομμάτια λευκού ελαφρού χαρτιού (για παράδειγμα, μια χαρτοπετσέτα) - στο παιχνίδι αυτά θα είναι "νιφάδες χιονιού". Τοποθετήστε ένα μεγάλο χνουδωτό μαξιλάρι στο πάτωμα. Πασπαλίστε νιφάδες χιονιού πάνω από το μαξιλάρι.

"Καλάθι"

Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξουν μάτι, επιδεξιότητα, συντονισμό κινήσεων κατά τη ρίψη σε οριζόντιο στόχο.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:τυχόν μικρές μπάλες (από τένις, καουτσούκ, μαλακό διαφορετικά υλικά) ή χάρτινες μπάλες από τσαλακωμένο χαρτί. Ως οριζόντιος στόχος, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε ένα καλάθι μεγάλης διαμέτρου (μια ψηλή λεκάνη ή ένα μεγάλο κουτί καλυμμένο με χρωματιστό χαρτί) ώστε να μπορούν να συγκρατούνται μέσα τους οι πεταμένες μπάλες.

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο ή οπουδήποτε κοντά στο κορδόνι. Ο ενήλικας τοποθετεί ένα κουτί με μπάλες στο πάτωμα μπροστά του και μαζί με τα παιδιά, έτσι ώστε τα παιδιά να βλέπουν τις κινήσεις, τις οποίες ο δάσκαλος συνοδεύει με τις λέξεις:

Ας πάρουμε την μπάλα με το ένα χέρι
Σκύβουν και παίρνουν μια μπάλα τη φορά.
Και θα σε σηκώσουμε στον ώμο σου.
Σηκώστε το χέρι με την μπάλα μέχρι τον ώμο.
Ας δούμε το καλάθι.
Κοιτάζουν το καλάθι.
Ας ρίξουμε την μπάλα στο καλάθι.
Πετάξτε τη μπάλα στο καλάθι με το ένα χέρι.

Πρώτα, τα παιδιά ρίχνουν μπάλες με το δεξί τους χέρι και μετά με το αριστερό (2-3 κομμάτια το καθένα). Στη συνέχεια οι πεταμένες μπάλες μαζεύονται σε ένα κουτί και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Επιλογές παιχνιδιού:

κύβοι, μικρά μαλακά παιχνίδια που ρίχνονται επίσης σε ένα καλάθι, λεκάνη ή κουτί. πολύχρωμες σακούλες γεμάτες με οποιοδήποτε δημητριακό (φαγόπυρο, ρύζι κ.λπ.) βάρους 70–100 γραμμαρίων. Τέτοιες σακούλες μπορούν να πεταχτούν σε ένα μεγάλο τσέρκι ή σε έναν κύκλο από κορδόνι.

"Βότσαλα στο ποτάμι"

Σκοπός του παιχνιδιού: διδάξτε ένα παιδί να πετάει στην απόσταση με διαφορετικά χέρια.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:στη μία πλευρά της αίθουσας, χρωματιστοί κύκλοι (ένα κορδόνι, μια λωρίδα γύψου) τοποθετούνται στο πάτωμα - αυτή είναι η "ακτή". 2-3 μέτρα από την ακτή, απλώστε ένα σεντόνι (μια μεγάλη πάνα, κουβέρτα ή κάποιο είδος υφάσματος), κατά προτίμηση μπλε απόχρωση - αυτό είναι ένα "ποτάμι". Για ρίψη, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε χάρτινες μπάλες από τσαλακωμένο χαρτί (αναπηδούν από το πάτωμα λιγότερο από ελαστικές μπάλες) - αυτά είναι "βότσαλα".

Θα φτάσουμε στην ακτή
Πλησιάζουν την «ακτή».
Ας πάρουμε τις πέτρες στα χέρια μας,

Ας σηκώσουμε το δεξί μας χέρι,
Σηκώστε το δεξί σας χέρι.
Θα ρίξουμε ένα βότσαλο στο ποτάμι.
Πετάνε την μπάλα στο «ποτάμι» με το δεξί τους χέρι.
Ας σηκώσουμε το αριστερό μας χέρι,
Σηκώστε το αριστερό σας χέρι.
Θα ρίξουμε και ένα βότσαλο.
Πετάνε την μπάλα στο «ποτάμι» με το αριστερό τους χέρι.

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προτείνει να πάρει "βότσαλα" από το "ποτάμι". Αφήστε τα παιδιά να σκαρφαλώσουν στο «ποτάμι» και να πιτσιλίσουν μέσα σε αυτό: ξαπλωμένα με το στομάχι ή την πλάτη τους, να πηδούν με τα χέρια και τα πόδια τους, να προσποιούνται ότι κολυμπούν, να κυλιούνται από άκρη σε άκρη κ.λπ. Έχοντας μαζέψει τα "βότσαλα" και επιστρέψετε στην "ακτή", μπορείτε να επαναλάβετε το παιχνίδι. Υπενθυμίστε στα παιδιά να ρίχνουν βότσαλα με τη σειρά με το δεξί και το αριστερό τους χέρι, χωρίς να βιάζονται (οι λέξεις του ποιήματος χρησιμεύουν ως σήμα για την εκτέλεση). Με την απόκτηση της δεξιότητας της ρίψης σε απόσταση, αυξάνεται η απόσταση από το παιδί στο ποτάμι.

Για ποικιλία, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σακούλες γεμάτες με δημητριακά (βλ. «Μπάλες στο καλάθι»).

«Στην άλλη όχθη»

Σκοπός του παιχνιδιού: διδάξτε ένα παιδί να πετάει σε απόσταση με το ένα χέρι (δεξί και αριστερό).

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:Το «ποτάμι» βρίσκεται σε απόσταση 1,5-2 m από την «όχθη» για να μπορεί το παιδί να πετάξει ένα «βότσαλο» από πάνω του. Μια «γέφυρα» - μια σανίδα - ρίχνεται πέρα από το «ποτάμι».

Θα φτάσουμε στην ακτή
Πλησιάζουν την «ακτή».
Ας πάρουμε τις πέτρες στα χέρια μας,
Σκύψτε και πάρτε μια μπάλα με κάθε χέρι.
Ας σηκώσουμε το δεξί μας χέρι,
Σηκώστε το δεξί σας χέρι.
Ας περάσουμε το ποτάμι.
Πετάξτε τη μπάλα στο «ποτάμι» με το δεξί χέρι.
Ας σηκώσουμε το αριστερό μας χέρι,
Σηκώστε το αριστερό σας χέρι.
Ας ρίξουμε και την πέτρα!
Πετάξτε τη μπάλα στο «ποτάμι» με το αριστερό χέρι.

«Τι υπέροχοι φίλοι που είμαστε!» λέει ο δάσκαλος. «Πετάξαμε όλα τα βότσαλα στην άλλη πλευρά. Τώρα ας περπατήσουμε πέρα από τη γέφυρα, ας μαζέψουμε τα βότσαλα και ας τα φέρουμε πίσω». Τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του πίνακα, μαζεύουν «βότσαλα» και επιστρέφουν με τον ίδιο τρόπο πίσω.

Υπενθυμίστε στα παιδιά να ρίχνουν βότσαλα εναλλάξ με το δεξί και το αριστερό τους χέρι και αφιερώστε χρόνο (οι λέξεις του ποιήματος χρησιμεύουν ως σήμα για την εκτέλεση). Με την απόκτηση της δεξιότητας της ρίψης σε απόσταση, αυξάνεται η απόσταση από το παιδί στο «ποτάμι». Για ποικιλία, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σακούλες γεμάτες με δημητριακά.

"Παιδικό μπόουλινγκ"

Σκοπός του παιχνιδιού: να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες χτυπήματος της μπάλας στον στόχο (σπρώχνοντας έντονα την μπάλα προς μια δεδομένη κατεύθυνση), να αναπτύξουν τον συντονισμό χεριού-ματιού και γενικές κινητικές δεξιότητες.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:σχοινί ή ταινία? μεσαίου μεγέθους μπάλες? 6-10 είδη που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως καρφίτσες μπόουλινγκ, όπως άδεια κουτιά γάλακτος, πλαστικά μπουκάλια, ανάποδα χάρτινα ποτήρια και ούτω καθεξής.

Κοιτάξτε τις κορύνες
Στέκονται ακριβώς στη σειρά!
Θα κατευθύνουμε επιδέξια την μπάλα προς το μέρος τους
Και είναι ήδη εκεί!

Αυτό είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι για την εξάσκηση της ακρίβειας και των δεξιοτήτων σας στο πατινάζ. Τα παιδιά, οκλαδόν (σκυμμένα, τα πόδια ελαφρώς πιο ανοιχτά από το πλάτος των ώμων), κυλήστε τις μπάλες προς τα εμπρός από την καθορισμένη θέση και με τα δύο χέρια, προσπαθώντας να γκρεμίσετε τις καρφίτσες.

Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σπρώχνουν δυναμικά την μπάλα μακριά και με τα δύο χέρια, αντί να τη ρίχνουν μπροστά και πάνω. Πριν σπρώξετε την μπάλα, διδάξτε στα παιδιά να κοιτάζουν τις καρφίτσες. Σημειώστε τα σημεία στο πάτωμα όπου πρέπει να τοποθετηθούν οι κορύνες (με κιμωλία, κομμάτια γύψου, έναν κύκλο από χρωματιστό χαρτί ή χαρτόνι) και αφήστε τα παιδιά να επανατοποθετήσουν τις γκρεμισμένες κορύνες στη θέση τους.

"Πυραμίδα"

Σκοπός του παιχνιδιού: να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες χτυπήματος της μπάλας στον στόχο (σπρώχνοντας έντονα την μπάλα προς μια δεδομένη κατεύθυνση).

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:μπάλα με διάμετρο 15–20 cm, πλαστικοί κύβοι.

Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σπρώχνουν ενεργητικά την μπάλα και με τα δύο χέρια, αντί να τη ρίχνουν μπροστά και πάνω. Πριν απωθήσετε την μπάλα, διδάξτε στα παιδιά να κοιτάζουν την πυραμίδα. Αφού το χτυπήσετε, προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν μόνα τους μια πυραμίδα.

«Παιδικό μπάσκετ».

Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξτε τον συντονισμό χεριού-ματιού του μωρού σας, τις αδρές κινητικές δεξιότητες και τις κοινωνικές δεξιότητες.

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε:ελαφριά μπάλα πλαστελίνης με διάμετρο 30 cm.
ένα καλάθι, κάννη ή κουτί που θα μπορούσε εύκολα να κρατήσει την μπάλα.

Εάν το μωρό σας αντεπεξέρχεται εύκολα σε αυτό το έργο, κάντε το ένα ή δύο βήματα πίσω. Διαφορετικά, αφήστε τον να έρθει πιο κοντά.

Ασκήσεις και παιχνίδια

«Η μπάλα μου κύλησε»

Τα παιδιά στέκονται ανά δύο το ένα απέναντι από το άλλο. Ο δάσκαλος δίνει σε κάθε ζευγάρι μια μπάλα και καλεί τα παιδιά να κυλήσουν τις μπάλες μεταξύ τους.

Τα παιδιά μπορούν να κυλήσουν μπάλες από διαφορετικές διατάξεις: όρθιοι, καθιστοί, ξαπλωμένοι στο στομάχι.

"Πέστε και προλάβετε"

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σταθούν μπροστά από τη γραμμή που χαράσσεται στο πάτωμα, τους δίνει μπάλες και λέει: «ας προσπαθήσουμε να πετάξουμε τις μπάλες όσο πιο μακριά γίνεται. Και μετά θα τους προλάβουμε. Μαζέψτε τις μπάλες έτσι». Με εντολή του δασκάλου «Ας τα παρατήσουμε!» τα παιδιά ρίχνουν τις μπάλες προς τα εμπρός, μετά τις προλαβαίνουν και επιστρέφουν στη θέση τους.

ΣΕ την επόμενη φοράΟ δάσκαλος δείχνει στα παιδιά πώς να πετάξουν την μπάλα με τα δύο χέρια από κάτω.

"Πέτα τη μπάλα"

Ο δάσκαλος δίνει στο παιδί μια μπάλα και παίρνει την ίδια για τον εαυτό του, προσφέροντάς του να πετάξει τη μπάλα "μακριά και μακριά" μαζί.

"Μπείτε στο καλάθι"

Σχεδιάστε έναν κύκλο με κιμωλία (ή μπορείτε να τον απλώσετε από ένα κορδόνι). Ένα καλάθι τοποθετείται στο κέντρο. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο με μπάλες στα χέρια τους. Με το σήμα του δασκάλου, όλοι ρίχνουν μπάλες στο καλάθι.

"Αστεία μπάλα"

IP: Τα πόδια είναι ελαφρώς ανοιχτά. Κρατήστε την μπάλα πάνω από το κεφάλι σας και με τα δύο χέρια, μετά γείρετε προς τα κάτω με τα χέρια τεντωμένα και πάλι πίσω. Επαναλάβετε 4-5 φορές.

"Μπάλα για το κεφάλι"

IP: τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά, η μπάλα χαμηλωμένη. Μπάλα ψηλά, πίσω από το κεφάλι, σήκωσε το κεφάλι σου, χαμήλωσε την μπάλα, πες «κάτω». Διατηρήστε μια σταθερή θέση. Επαναλάβετε 4-5 φορές.

"Πυροτέχνημα"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και παίρνουν μικρές πλαστικές μπάλες προετοιμασμένες εκ των προτέρων σε μεγάλες ποσότητες. Υπάρχει ένα μεγάλο καλάθι στο κέντρο.

Κατόπιν εντολής, αρχίζουν να ρίχνουν μπάλες στο καλάθι, σαν να ήταν πυροτεχνήματα.

"Πιάσε και πέτα - μην σε αφήσω να πέσεις"

Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, ο δάσκαλος στέκεται στο κέντρο και παίρνει μια μεγάλη μπάλα. Πετάει τη μπάλα στα παιδιά ένα-ένα και λέει: «Πιάστε και πέτα - μην τα αφήσετε να πέσουν!» Τα παιδιά πιάνουν την μπάλα και την πετούν πίσω.

«Αν στεκόμαστε όλοι σε κύκλο, θα σου πετάξω τη μπάλα, φίλε».

Τα παιδιά στέκονται σε κάποια απόσταση το ένα από το άλλο και πετούν την μπάλα, λέγοντας: «Σου ρίχνω τη μπάλα, Άνυα». Άνια, πιάσε το!», «Σου πετάω τη μπάλα, Βάνια. Βάνια, πιάσε το!»

"Κόκκινο μπλε"

Δύο καλάθια διαφορετικών χρωμάτων τοποθετούνται σε κάποια απόσταση το ένα από το άλλο - μπλε και κόκκινο. Το παιδί έχει μια μπλε τσάντα στο ένα χέρι και μια κόκκινη στο άλλο. Ο δάσκαλος ζητά να δείξει τη μπλε τσάντα και να τη ρίξει στο μπλε καλάθι, την κόκκινη στο κόκκινο.

"Μπάλα στο σπίτι"

Οι παιδικές καρέκλες τοποθετούνται σε μια σειρά σε απόσταση 20 cm η μία από την άλλη. Απέναντι από κάθε καρέκλα είναι ένα παιδί. Ο δάσκαλος λέει: «Ας κυλήσουμε τις μπάλες στα σπίτια» και δείχνει πώς γίνεται αυτό. Στη συνέχεια, με ένα σήμα, όλα τα παιδιά κάθονται οκλαδόν και σπρώχνουν τις μπάλες με τα δύο χέρια.

Αρχικά, η απόσταση είναι μικρή - 0,5 m (το περίγραμμα σημειώνεται με ένα καλώδιο). Εάν όλες οι μπάλες των παιδιών έχουν κυλήσει στον στόχο, ο δάσκαλος μετακινεί το κορδόνι λίγο πιο πέρα.

Τα παιδιά μπορούν να κυλήσουν μπάλες από καθιστή θέση, ξαπλωμένα στο στομάχι τους.

«Γκρεμίστε την καρφίτσα»

Το παιδί καλείται να πετάξει την μπάλα από μια συγκεκριμένη απόσταση για να γκρεμίσει την καρφίτσα. Στην αρχή παίρνουν μια μπάλα μεγάλης διαμέτρου και μια μικρή και ελαφριά καρφίτσα, αργότερα χρησιμοποιούν μπάλες διαφορετικής διαμέτρου.

"Δύο μπάλες"

Δύο παιδιά κάθονται το ένα απέναντι από το άλλο σε απόσταση 1 m, και τα δύο στα χέρια τους μεγάλη μπάλα. Μετρούν μαζί: "Ένα, δύο, τρία!" - και σπρώξτε τις μπάλες η μία προς την άλλη ώστε να συγκρουστούν. Σταδιακά η απόσταση αυξάνεται.

"Sandbox and Squirrel"

Στέκεστε γύρω από το sandbox, ρίξτε κώνους σε αυτό με το δεξί και το αριστερό σας χέρι. αυξήστε την απόσταση από το sandbox κατά 1-2 m και επίσης ρίξτε με το δεξί και το αριστερό σας χέρι. πετάξτε με τα δύο χέρια από το στήθος και από πίσω από το κεφάλι.

Σβετλάνα Κουζμίνα
Υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για τη διδασκαλία των στοιχείων του βόλεϊ σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα

Αγαπητοί δάσκαλοι και αρχηγοί φυσική αγωγή! Για τη δουλειά σας με τους μαθητές και την επιτυχή δεξιοτεχνία τους στο χειρισμό της μπάλας, σας προσφέρω υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού όταν διδάσκετε στα παιδιά τα στοιχεία του αθλητικού παιχνιδιού βόλεϊ. Παίξτε για την υγεία σας!

Ασκήσεις παιχνιδιού για τη διδασκαλία στοιχείων του αθλητικού παιχνιδιού βόλεϊ

«Πέρασέ το, μην το πετάξεις»

Βελτιώστε την ικανότητα να πιάσετε μια μπάλα που πέταξε ένας δάσκαλος ή φίλος σε διάφορες αποστάσεις. Προωθήστε την ανάπτυξη του ματιού και τον συντονισμό των κινήσεων.

«Πέτα το, πιάσε το»

Δημιουργήστε συνθήκες για τη βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων: πετάξτε την μπάλα προς τα πάνω και πιάστε την με τα δύο χέρια, χωρίς να την πιέζετε στο στήθος σας. Ενισχύστε τις δεξιότητές σας στο βόλεϊ.

«Πέτα με ένα χέρι, πιάσε με δύο χέρια»

Δημιουργήστε προϋποθέσεις για να κατακτήσουν τα παιδιά το παιχνίδι βόλεϊ. Εξασκηθείτε στο να ρίχνετε την μπάλα με το ένα χέρι και να την πιάνετε με τα δύο χέρια. Αναπτύξτε επιδεξιότητα.

«Περπατάμε, πετάμε, πιάνουμε»

Τα παιδιά κατακτούν το παιχνίδι του βόλεϊ, αναπτύσσουν την ικανότητα του παιχνιδιού σε ομάδα, την αίσθηση της συνοχής. Εξασκηθείτε στο να ρίχνετε την μπάλα και να την πιάνετε σε κίνηση. Ενισχύστε τους μεγάλους και μικρούς μύες και των δύο χεριών.

«Μην το πετάξεις, κοίτα προσεκτικά»

Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να παίζετε βόλεϊ και να ενισχύετε τους κανόνες του παιχνιδιού. Βελτιώστε την ικανότητα να πετάτε τη μπάλα σε ζευγάρια πάνω από το φιλέ. Αναπτύξτε την κινητική απόκριση των παιδιών, την ακρίβεια, τον συντονισμό των κινήσεων. Καλλιεργήστε την αίσθηση της ενότητας.

«Όποιος ονομάζεται, πιάνει την μπάλα»

Βοηθήστε να κατακτήσετε το παιχνίδι του μίνι βόλεϊ, εξασκηθείτε στην ικανότητα να πιάσετε την μπάλα με τα δύο χέρια και να πετάξετε την μπάλα πάνω από το δίχτυ. Ενισχύστε την ικανότητα κίνησης στον ιστότοπο και γρήγορης απόκρισης σε ένα σήμα.

"Μπάλα για τον οδηγό"

Ενισχύστε την ικανότητα να πιάνετε την μπάλα και να ρίχνετε ο ένας στον άλλο με τα δύο χέρια. Προωθήστε την ανάπτυξη του κινητικού συντονισμού. Αναπτύξτε την αυτοπεποίθηση.

“Πέρασε - κάτσε”

Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να παίζετε ως ομάδα, ακολουθώντας τους κανόνες του παιχνιδιού. Βελτιώστε την ικανότητά σας να πετάτε την μπάλα ο ένας στον άλλο. Αναπτύξτε μια αντίδραση, ένα μάτι.

"Έχετε χρόνο να πιάσετε"

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να παίζετε βόλεϊ, να ενισχύετε την ικανότητα να πασάρετε και να πιάνετε την μπάλα και να συντονίζετε τις ενέργειές σας με τις ενέργειες των συντρόφων σας. Αναπτύξτε αντοχή και ταχύτητα.

«Πέτα τη μπάλα πάνω από το δίχτυ πίσω από το κεφάλι σου».

Συνεχίστε τη μαεστρία των παιδιών στο παιχνίδι. Βελτιώστε την ικανότητα να πετάτε την μπάλα πάνω από το δίχτυ πίσω από το κεφάλι σας. Αναπτύξτε την ικανότητα να αναλύετε τις κινήσεις και τους συντρόφους σας. Καλλιεργήστε φιλίες.

"Μπάλα πάνω από το δίχτυ από το στήθος"

Δημιουργήστε προϋποθέσεις για να παίξετε βόλεϊ. Ενισχύστε την ικανότητα να πετάτε την μπάλα πάνω από το δίχτυ από το στήθος, ακολουθήστε τους κανόνες. Καλλιεργήστε μια ανεκτική στάση.

«Κάνε τρία βήματα»

Παροχή προϋποθέσεων για το βόλεϊ. Ενισχύστε τον κανόνα: κάντε μόνο τρία βήματα προς το δίχτυ για να πετάξετε την μπάλα στην πλευρά του αντιπάλου. Εκπαιδεύστε τον εαυτό σας να ακούει το σήμα. Αναπτύξτε την προσοχή, την ταχύτητα, τον προσανατολισμό στο χώρο.

"Ποιος έχει λιγότερες μπάλες"

Συνεχίστε την εκπαίδευση για την εκμάθηση του παιχνιδιού, βελτιώστε τις δεξιότητες του να πετάτε τη μπάλα πάνω από το δίχτυ με διαφορετικούς τρόπους. Αναπτύξτε ταχύτητα και ευκινησία. Αναπτύξτε την ικανότητα να παίζετε σε ομάδες.

«Παίξε, παίξε, μην χάσεις την μπάλα»

Δημιουργήστε προϋποθέσεις για να παίξετε βόλεϊ, καθορίστε τους κανόνες του παιχνιδιού. Αναπτύξτε την ικανότητα να ελέγχει την μπάλα, να μπορεί να ακούει το σήμα. Αναπτύξτε αντοχή και μάτι. Ενίσχυση του αναπνευστικού συστήματος.

Υπαίθρια παιχνίδια για τη διδασκαλία των στοιχείων του αθλητικού παιχνιδιού βόλεϊ

"Έχετε χρόνο να πιάσετε την μπάλα"

Οι παίκτες στέκονται σε 2 στήλες σε απόσταση 2-2,5 μ. Η μπάλα είναι στα χέρια του οδηγού. Στο σήμα, ρίχνει τη μπάλα στον παίκτη που στέκεται πρώτος, ο οποίος, έχοντας πιάσει την μπάλα, την επιστρέφει στον οδηγό και κινείται με πλάγια βήματα μέχρι το τέλος της στήλης του. Ο δεύτερος παίκτης πλησιάζει τη γραμμή και πιάνει την μπάλα κ.ο.κ. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να επιστρέψουν όλοι οι παίκτες στις θέσεις τους.

"Πιάσε τη μπάλα"

Τα παιδιά χωρίζονται σε τρία. Δύο παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο σε απόσταση 2,5-3μ. και πάρτε την αρχική θέση του βολεϊμπολίστα. Στη συνέχεια ρίχνουν τη μπάλα ο ένας στον άλλο με 2 χέρια από το στήθος. Το τρίτο παιδί στέκεται ανάμεσά τους και προσπαθεί να πιάσει την μπάλα ή να την αγγίξει με το χέρι του. Αν τα καταφέρει, τότε αλλάζει θέση με το παιδί που πέταξε την μπάλα. Πριν από τη ρίψη, τα παιδιά μπορούν να εκτελέσουν μια επιπλέον κίνηση - να την πετάξουν πάνω-κάτω.

"Να σταματήσει!"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Οδήγηση με την μπάλα στο κέντρο. Πετάει την μπάλα ψηλά και φωνάζει το όνομα ενός από τους παίκτες. Το παιδί που λέγεται το όνομά του τρέχει πίσω από την μπάλα (οι υπόλοιποι παίκτες σκορπίζονται μέσα διαφορετικές πλευρές. Και μόλις το παιδί πάρει την μπάλα στα χέρια του, το παιδί δίνει την εντολή "Σταμάτα!" Μετά την εντολή, όλοι οι παίκτες σταματούν.

“Ακριβώς στον οδηγό”

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στη μέση του οποίου υπάρχει 1 οδηγός με μια μπάλα, ο οποίος πετάει την μπάλα στους παίκτες από το στήθος, κινούμενος γύρω από τον κύκλο με πλαϊνά βήματα. Τη στιγμή που λαμβάνετε την μπάλα, πρέπει να σταματήσετε, εκτελώντας με ακρίβεια μια εναέρια πάσα με τα δύο χέρια στον οδηγό.

"Ελεύθεροι σκοπευτές"

Οι ομάδες παρατάσσονται πίσω από τις τελικές γραμμές του γηπέδου. Οι παίκτες και από τις δύο ομάδες εκτελούν εναλλάξ 5 σερβίς, προσπαθώντας να χτυπήσουν τα τσέρκια. Εάν η μπάλα χτυπήσει στο τετράγωνο με τον αριθμό 1, ο παίκτης λαμβάνει 1 βαθμό, κ.λπ. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει.

«Τόλμησε να αποδεχτείς»

Οι ομάδες κάθονται η μία απέναντι από την άλλη σε ζευγάρια. Κατόπιν εντολής, οι παίκτες της μιας ομάδας στέλνουν την μπάλα στους παίκτες της άλλης, οι οποίοι προσπαθούν να την παραλάβουν και να την στείλουν προς την αντίθετη κατεύθυνση. Κάθε παίκτης εκτελεί 10 σερβίς και μετά οι παίκτες αλλάζουν θέσεις. Σε κάθε ομάδα, νικητής είναι αυτός που δέχεται την μπάλα τις περισσότερες φορές χωρίς λάθη.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για παιδιά προσχολικής ηλικίαςΕίδος παιχνιδιού (άσκηση παιχνιδιού) Περιγραφή του παιχνιδιού (άσκηση παιχνιδιού). 1. Παιχνίδι (άσκηση παιχνιδιού με στόχο την ανάπτυξη της ικανότητας ανάδειξης.

Παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίαςΑνάπτυξη επικοινωνιακών ικανοτήτων «Μέσα από γυαλί» Ζητείται από δύο παιδιά να μεταφέρουν κάποιες πληροφορίες το ένα στο άλλο χρησιμοποιώντας χειρονομίες, φαντασιώσεις.

Παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιών που ρυθμίζουν τον μυϊκό τόνοΑπό εργασιακή εμπειρία. Θέμα: «Παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού που ρυθμίζουν μυϊκός τόνος" Δασκάλα-λογοθεραπεύτρια Podstavkina N.N.GBDOU δ.σ. Νο. 12 σελ. Ασπρο.

Αγαπητοί συνάδελφοι! Αυτό το υλικό αποτελεί συνέχεια της προηγούμενης καταχώρησης στο blog μου. Ο κύριος σκοπός των προτεινόμενων ασκήσεων παιχνιδιού είναι.

Όλοι γνωρίζουν ότι τα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑΜαθαίνουν οποιοδήποτε υλικό πολύ πιο γρήγορα με παιχνιδιάρικο και διασκεδαστικό τρόπο. Με τη βοήθεια του παιχνιδιού αυτοί.

Θέμα:Παιχνίδι "Μην πέφτεις την τσάντα" (μάθημα σκυταλοδρομίας)

Καθήκοντα:βελτιώσει ικανότητα να παίζει σε μια ομάδα? ανάπτυξη ταχύτητας και ευκινησίας μέσω κινούμενων αγώνων σκυταλοδρομίας με αντικείμενα. συνεχίστε να καλλιεργείτε μια απαιτητική στάση απέναντι στον εαυτό σας.

№

Περιεχόμενο μαθήματος

Δοσολογία

Οργανωτικές και μεθοδολογικές οδηγίες

Εγώ

Προπαρασκευαστικό μέρος:

10-12 λεπτά.

Χτίζοντας μια τάξη.

– Σήκω πάνω! Να είσαι ίσος! Προσοχή!

– Γεια σας παιδιά.

Αναφορά των στόχων του μαθήματος.

1-2 λεπτά.

Δώστε έμφαση σε εμφάνισηκαι ετοιμότητα για το μάθημα? εκπληρώ δύσκολες ασκήσειςαυστηρά με εντολή του δασκάλου, τηρήστε το διάστημα κατά την εκτέλεση ασκήσεων.

Τρυπήστε ασκήσεις επί τόπου: στροφές δεξιά, αριστερά, γύρω.

– Στα δεξιά - ένα - δύο. προς τα αριστερά - ένα - δύο. γύρω - ένα - δύο.

1 λεπτό.

Παρακολουθήστε τη σωστή εκτέλεση των στροφών, τις αλλαγές λωρίδας και τη στάση του σώματος.

Το περπάτημα:

Στην ιστοσελιδα: (επί τόπου, πορεία με βήμα, ένα-ένα-ένα-δύο-τρία... - πορεία προς τα αριστερά)

Ενώ κινείστε στην αίθουσα:

- στα δάχτυλα των ποδιών σας, τα χέρια στα πλάγια (βάλτε τα χέρια σας στα πλάγια, βαδίστε στα δάχτυλα των ποδιών σας), (καμία εργασία)

- περπάτημα με τακούνια (βάλτε τα χέρια σας πίσω από το κεφάλι σας, στις φτέρνες σας - πορεία!) (καμία εργασία)

- Ρολάπ από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα (βάλτε τα χέρια σας στη ζώνη σας, κυλήστε από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα - πορεία!) (χωρίς εργασία)

- αγωνιστικό περπάτημα (οδηγητικό βήμα πιο συχνά)

10-15 δευτ.

15-17 δευτ.

Οι εντολές δίνονται κάτω από το αριστερό πόδι.

Προσέξτε τη στάση σας. Πλάτη ίσια, σηκώστε τα δάχτυλα των ποδιών σας ψηλότερα, κοιτάξτε μπροστά.

Μην σκύβετε προς τα εμπρός, μετακινήστε τους αγκώνες σας προς τα πίσω.

Μη βιάζεσαι. Σηκωθείτε ψηλότερα στις μύτες των ποδιών σας.

Τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες λειτουργούν κατά μήκος του σώματος

Τρέξιμο:

- συνηθισμένο (τρέξτε την πορεία αργά!)

- με ψηλή ανύψωση ισχίου (τοποθετήστε τα χέρια σας μπροστά σας, με τους γοφούς σας σηκωμένους ψηλά - πορεία!) (χωρίς εργασία)

- με την κνήμη να τραβιέται προς τα πίσω (βάλτε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας, με την κνήμη τυλιγμένη προς τα πίσω, πορεία), (καμία εργασία)

- πλαϊνά σκαλοπάτια με τη δεξιά (αριστερή) πλευρά (τοποθετήστε τα χέρια σας στη ζώνη σας με τη δεξιά (αριστερή) πλάγια πορεία!) (χωρίς ανάθεση)

- προς τα πίσω προς τα εμπρός (πίσω, πορεία!) (χωρίς καθήκον)

- μετάβαση σε ένα βήμα (βήμα πορεία)

- αποκατάσταση της αναπνοής

1-4 – τα χέρια ψηλά

5-8 – από τα πλάγια προς τα κάτω

2-3 λεπτά.

Διατηρήστε απόσταση 2 βημάτων.

Προσέξτε την αναπνοή σας.

Η πλάτη είναι ίσια.

Πλάτη ίσια, επικαλύπτονται πιο συχνά

Η πλάτη είναι ίσια, οι στροφές εκτελούνται όταν ο δάσκαλος σφυρίζει

Κοιτάξτε πάνω από τον αριστερό σας ώμο

1-4 – τα χέρια ψηλά

5-8 – από τα πλάγια προς τα κάτω

Διαμόρφωση σε δύο τάξεις

Πληρώστε το πρώτο, το δεύτερο. πρώτοι αριθμοί, δύο βήματα μπροστά πορεία!

25-30 δευτ.

Από μια γραμμή σε 2 με βάση το 1, 2 στη θέση τους

Ασκήσεις γενικής παιδείας:

I.P. κεντρικό περίπτερο,τα χέρια στη ζώνη, περιστροφή κεφαλιού 1-4 από αριστερά προς τα δεξιά

1-4 - περιστροφή κεφαλιού προς τα αριστερά

1-4 - περιστροφή κεφαλιού προς τα δεξιά

6-8 φορές

Εκτελέστε την άσκησηαργά

I.P. πόδια μαζί, χέριαστους ώμους

1 -4 - Κυκλοφορία κυκλικού κόμβου V άρθρωση ώμουπρος τα εμπρός

1-4 - επίσης πίσω

6-8 φορές

Οι αγκώνες είναι ψηλότεροι, το εύρος κίνησης είναι μεγαλύτερο

I.P. τα πόδια ανοιχτά

1-4- Αγορές με τα χέρια πίσω

6-8 φορές

Τα χέρια ίσια, κοίτακατευθείαν

I.P 1. στάση, τα πόδια ανοιχτάόχι φαρδιά, τα χέρια στη μέση

1- Κλίση προς τα αριστερά, το δεξί χέρι προς τα πάνω

2-Ι.Π

3 - επίσης προς τα δεξιά

4-Ι.Π.

6-8 φορές

Η πλάτη είναι ίσια, οι στροφές πιο βαθιές

I.P. σταθείτε, τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια στη μέση

1 - κλίση προς το αριστερό πόδι

2 - κλίση στη μέση

Z - κλίση προς το δεξί πόδι

4-Ι.Π.

6-8 φορές

Γέρνετε περισσότερο, μην λυγίζετε τα γόνατά σας, αγγίξτε το πάτωμα με τα χέρια σας

I.P. σταθείτε, τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια στα πλάγια, γέρνετε προς τα εμπρός

1-4 - στροφές σώματος

6-8 φορές

Γυρίστε περισσότερο, αγγίξτε με τα χέριαπόδια

I.P. - Ο.Σ.

1 - Έμφαση σκύψιμο

2 - Έμφαση στο ψέμα

Ζ - Έμφαση σκυμμένη

4-Ι.Π.

6-8 φορές

Εκτελέστε την άσκηση πηδώντας

I.P. σταθείτε, τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια μπροστά, στα πλάγια

1 - Μέγιστηαριστερό πόδι, να δεξί χέρι

2-Ι.Π.

3 - Κούνια με το δεξί πόδι, προς το αριστερό χέρι

4-Ι.Π.

6-8 φορές

Κουνήστε περισσότερο, το πόδι ίσιο

I.P. ράφι

1-2 - τα χέρια στους ώμους

3-4 - τα χέρια ψηλά

5-6 - στους ώμους

7-8 - στη ζώνη

6-8 φορές

Μέσος ρυθμός

I.P. στάση, τα χέρια στη ζώνη

1 - πηδήξτε επάνω, τα πόδια ανοιχτά. παλαμάκια από πάνω

2- άλμα I.P.

3-4 επίσης

10-12 φορές

Πήδα ψηλότερα, πρόσεχε την αναπνοή σου

Κύριο μέρος του μαθήματος

25-30 λεπτά.

Παιχνίδι "Μην ρίχνεις την τσάντα"

Οι μαθητές χωρίζονται σε 2 ομάδες.

Υπάρχουν δύο πάγκοι και 4 μπάλες στο γήπεδο.

Οι πρώτοι παίκτες έχουν σάκους άμμου στο κεφάλι τους.

Με το σήμα του δασκάλου, ο πρώτος παίκτης πρέπει να περπατήσει περισσότερο κατά μήκος του πάγκου με ένα φίδι γύρω από τις μπάλες χωρίς να πέσει η τσάντα. Επιστρέψτε πίσω, τρέχοντας, κρατώντας την τσάντα στα χέρια σας και δώστε την στο επόμενο άτομο της ομάδας σας. Εάν πέσει η τσάντα, πρέπει να τη σηκώσετε και να ξεκινήσετε από το ίδιο σημείο.

Η ομάδα της οποίας ο τελευταίος παίκτης τρέχει πιο γρήγορα στην ομάδα του κερδίζει.

Σκυταλοδρομία μπάλας

Μπάλα για τον αρχηγό

Οι καπετάνιοι στέκονται σε απόσταση 4 μέτρων απέναντι από τις ομάδες. Οι καπετάνιοι έχουν μπάλες βόλεϊ στα χέρια τους. Στο σήμα οι αρχηγοί πετούν την μπάλα στους πρώτους παίκτες με τα δύο χέρια από το στήθος. Ο παίκτης πιάνει την μπάλα, την επιστρέφει στον αρχηγό και τρέχει, όρθιος πίσω από τον αρχηγό. Έτσι όλοι οι παίκτες τρέχουν στον αρχηγό. Όμως ο τελευταίος παίκτης παραμένει στη θέση του. Τώρα είναι αρχηγός και ρίχνει την μπάλα στους παίκτες με τον ίδιο τρόπο μέχρι να επιστρέψει όλη η ομάδα στη θέση τους.

πιγκουίνος

Ανάμεσα στα πόδια των πρώτων παικτών βόλεϊ, στο σήμα, οι παίκτες πηδούν στο ορόσημο, τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση, κρατώντας την μπάλα στα χέρια τους.

"Γρήγορο και ευκίνητο"

Στα χέρια των πρώτων παικτών μπάσκετ. Στο σήμα, οι πρώτοι παίκτες ντριμπλάρουν την μπάλα με την μπασκετική έκδοση στο ορόσημο. Κάνουν κύκλους γύρω από το ορόσημο και επιστρέφουν στη θέση τους, περνώντας την μπάλα στον επόμενο παίκτη.

10 λεπτά.

20 λεπτά.

Ακολουθήστε τους κανόνες ασφαλείας

Κρατήστε την πλάτη σας ίσια

Πέρασε την μπάλα στα χέρια σου, μην την πετάξεις

Τελικό μέρος

5 λεπτά.

Κατασκευή.

Παιχνίδι "Πρόσεχε" (αναπτύσσει την ικανότητα συγκέντρωσης και αλλαγής προσοχής).

Οι μαθητές περπατούν στη θέση τους. Στη συνέχεια στη λέξη "κουνελάκια ", όπως προφέρεται από τον δάσκαλο, τα παιδιά πρέπει να αρχίσουν να πηδούν, στη λέξη "άλογα " - σαν να χτυπάς το πάτωμα με μια "οπλή", "καραβίδα " - Στριβε, "πουλιά «-Τρέξε με τα χέρια τεντωμένα στο πλάι»,πελαργός " - σταθείτε στο ένα πόδι.

Ασκήσεις αναπνοής:επί4 λογαριασμοί?

Πάρτε μια βαθιά ανάσα, για 4 μετρήσεις - εκπνεύστε αργά («ξεφουσκωμένη μπάλα»).επί2 μετρήσεις – απότομη βαθιά αναπνοή, 4 μετρήσεις – αργή βαθιά εκπνοή.επί4 μετρήσεις - βαθιά αναπνοή ("με όλο σας το στήθος"),επί2 μετρήσεις - απότομη εκπνοή("κοιλιά")

Κατασκευή, σύνοψη του μαθήματος.

3 λεπτά.

2 λεπτά.

Σας ευχαριστώ όλους για την ενεργό συμμετοχή σαςεπίμάθημα.

Σημειώστε και βαθμολογήστε

μαθητές για εργασίαστο μάθημα.

Η ομάδα ενώνεται, τραβάει το αλεξίπτωτο, στη συνέχεια αρχίζει να κουνάει απαλά το αλεξίπτωτο, προσπαθώντας αφενός να βοηθήσει την μπάλα να κυλήσει κατά μήκος της άκρης του αλεξίπτωτου και, αφετέρου, φροντίζοντας να μην πέσει η μπάλα από το αλεξίπτωτο . Αυτό το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας· απαιτεί πολλή ομαδική εργασία και ενεργή αλληλεπίδραση.

Παίζεται το τραγούδι “We Are Together” του K. Sitnik

Λεοπόλδος η γάτα.Μπράβο παιδιά! Όλοι τα πήγαν περίφημα. Η φιλία κέρδισε! (όλοι χειροκροτούν)

Παίζει η μουσική «Επίσκεψη σε παραμύθι» και η Νεράιδα της Φιλίας μπαίνει με ένα μαγικό χαλί.

Παρουσιαστής (Dog Druzhok): Κορίτσι, ποια είσαι;

Νεράιδα της Φιλίας.Και είμαι η Νεράιδα της Φιλίας

Εχω πολλους φιλους

Είναι μαζί μου παντού, πάντα.

Θα στηρίξουν και θα βοηθήσουν

Και δεν θα πτοηθούν από τα προβλήματα.

Παρουσιαστής (Dog Druzhok):Νεράιδα της Φιλίας, τι έχεις στα χέρια σου;

Νεράιδα της Φιλίας:Έφερα ένα μαγικό χαλί για σένα. Και τώρα θα παίξουμε μαζί του. Όποιος περάσει από κάτω του θα γίνει δυνατός, γενναίος, ευγενικός και σίγουρα θα βρει νέους φίλους.

Παιχνίδι "Μαγικό χαλί"

Οι ενήλικες τεντώνουν ένα μεγάλο φύλλο υφάσματος και τα παιδιά, σκύβοντας, περπατούν προσεκτικά κάτω από αυτό, αγγίζοντας την πλάτη τους στο ύφασμα. Βγαίνουν από το «τούνελ» με ένα αίσθημα χαράς που έχουν αποκτήσει δύναμη και επιδεξιότητα. σιγουριά ότι τους περιμένουν νέες γνωριμίες και νέοι φίλοι.

Λεοπόλδος η γάτα:Οι διακοπές μας πλησιάζουν στο τέλος τους - διακοπές για φιλία. Ας κάνουμε τη ζωή μας καλή, ας βοηθάμε ο ένας τον άλλον στα δύσκολα, ας διαλέγουμε καλούς και πιστούς συντρόφους. Ας μην μαλώνουμε και λέμε ο ένας στον άλλο τα λόγια: "Παιδιά, ας ζήσουμε μαζί!"

Παιδιά:"Παιδιά ας γίνουμε φίλοι!».

Ακούγεται το τραγούδι "Friendship". "Μπαρμπαρίκι"

Οι ήρωες χειροκροτούν σε όλους με τις λέξεις: "Αντίο!"

Όλα τα παιδιά βγαίνουν από την αίθουσα μουσικής και σε αντάλλαγμα αποχαιρετούν τους ήρωες.

ΠΕΜΠΤΗ. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ μερα

Παιχνίδι με τα δάχτυλα«Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια»

Στόχος: ανάπτυξη αντίληψης, λεπτές κινητικές δεξιότητες, αισθητηριοκινητικός συντονισμός, προσοχή, κινητικές δεξιότητες, επικοινωνία του παιδιού, τόνωση της ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων, ενίσχυση της θετικής αλληλεπίδρασης με δασκάλους και συνομηλίκους.

Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς Εναλλακτικά λυγίζοντας τα δάχτυλα, ξεκινώντας από

μεγάλο.

Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά

Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς

Αυτό το δάχτυλο είναι μαμά

Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ

Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια ! Ρυθμικό σφίξιμο και ξεσφίξιμο των δακτύλων

Γκαλερί εφημερίδων τοίχου "Κανόνες συμπεριφοράς στην οικογένεια"

Στόχος: προώθηση της επιτυχημένης ανατροφής των παιδιών.

Σε χαρτί Whatman γράψτε «Κανόνες συμπεριφοράς στην οικογένεια»

Γράψτε έναν ή δύο κανόνες στον δάσκαλο (για παράδειγμα, Βοηθήστε ο ένας τον άλλον) και οι υπόλοιποι κανόνες γράφονται από τους γονείς.

Εκπαίδευση παιδιών-γονέων «Φιλική οικογένεια»

Στόχος:εγκαθίδρυση αμοιβαίας κατανόησης στη δυάδα γονέα-παιδιού, δημιουργία καταστάσεων αλληλεπίδρασης και συνεργασίας.

Εξοπλισμός: πινέλα για την άσκηση «Πορτρέτο» σύμφωνα με τον αριθμό των ζευγαριών, ηχογραφήσεις ήρεμης μουσικής (E Moricone), αφίσες «Εθνόσημο της οικογένειάς μας».

Εργασία για το σπίτι: προετοιμασία για το μάθημα «Εθνόσημο της οικογένειάς μας» και την παρουσίασή του.

Η πρόοδος του μαθήματος

Τελετουργικό χαιρετισμού

Όλοι οι συμμετέχοντες κάθονται σε κύκλο και, πιασμένοι από τα χέρια, λένε: "Ας ζήσουμε μαζί!"

Άσκηση "Χαιρετισμούς"

Στόχος: χειραφέτηση, διάθεση για ενεργητική αλληλεπίδραση.

Στέκεστε σε κύκλο, πείτε το όνομά σας και κάντε κάποια ενέργεια ή κίνηση. Τα υπόλοιπα επαναλαμβάνονται.

Κύριος. Όλα ξεκινούν από την οικογένεια! Τι πιστεύεις ότι είναι οικογένεια; (Παιδικές απαντήσεις). Η οικογένεια είναι το πιο σημαντικό, το πιο πολύτιμο πράγμα που έχει ένας άνθρωπος, επομένως ανά πάσα στιγμή ο Λευκορωσικός λαός έχει συντάξει παροιμίες και ρήσεις για την οικογένεια. Ας τους θυμηθούμε.

· Όλη η οικογένεια είναι μαζί και η ψυχή στη θέση της.

· Ο χρυσός και το ασήμι δεν γερνούν· ο πατέρας και η μητέρα δεν έχουν τιμή.

· Ένας Ρώσος δεν μπορεί να ζήσει χωρίς οικογένεια.

· Δεν υπάρχει φίλος σαν τη δική σου μητέρα.

· Τα παιδιά είναι τα λουλούδια της ζωής.

· Η οικογένεια είναι γεμάτη αρμονία.

(Ονομάστε παροιμίες και ρητά για την οικογένεια)

Δεν χρειάζεται θησαυρός όταν υπάρχει αρμονία στην οικογένεια.

Το να οδηγείς ένα σπίτι δεν είναι να κουνάς τα γένια σου.

Όταν η οικογένεια είναι μαζί και η καρδιά βρίσκεται στο σωστό μέρος.

Θα ξεκινήσω μια παροιμία και εσύ προσπαθήστε να την τελειώσετε:

· Επισκέπτης στο κατώφλι σημαίνει ευτυχία στο... (σπίτι).