Ταξίδι δραστηριότητας φυσικής αγωγής στο διάστημα. Σύνοψη μαθήματος φυσικής αγωγής και αθλητισμού: «Ταξίδια στο διάστημα»
Το Σύμπαν μας, το διάστημα αποτελείται από πολλούς γαλαξίες. Ένα από αυτά ονομάζεται Ηλιακό Σύστημα, σχηματίζεται από διάφορα ουράνια σώματα (πλανήτες, κομήτες, αστεροειδείς), αλλά το κυριότερο είναι... ο Ήλιος.
Παιδιά, τι είδους ήλιος υπάρχει;
Μπορεί επίσης να είναι παιχνιδιάρικο, εύθυμο, εύθυμο και θα μας βοηθήσει να ασκούμαστε.
ORU:
Ρυθμική γυμναστική "Radiant Sun".
Λοιπόν, έχετε επαναφορτιστεί με ηλιακή ενέργεια;
Για να πάνε σε μια πτήση, οι αστροναύτες πρέπει να είναι δυνατοί, επιδέξιοι και ανθεκτικοί· για αυτό πρέπει να εκπαιδεύονται πολύ. Τα οξυδερκή μάτια σας θα σας βοηθήσουν να περάσετε την πορεία με τα εμπόδια. Και τώρα θα τους εκπαιδεύσουμε.
Γυμναστική για τα μάτια "Stargazer"
Τώρα είναι η ώρα της διαστημικής μας εκπαίδευσης.
ATS:
Περπάτημα σε πάγκο γυμναστικής με
μια τσάντα στο κεφάλι με ένα squat στη μέση του πάγκου και μια βαθιά βουτιά στο τέλος του.
Περπάτημα με ένα επιπλέον βήμα στο πλάι (δεξιά και αριστερά) από το σχοινάκι.
Κυκλικός λαβύρινθος.
Σέρνοντας σε έναν πάγκο γυμναστικής στο στομάχι σας, τραβώντας τον εαυτό σας με τα χέρια σας.
Πηδώντας από πάνω γυμναστικά μπαστούνιασε δύο πόδια.
Σέρνοντας στα τέσσερα σε ένα τούνελ και μετά άλμα προς την μπάλα.
Μπράβο!
Για να ανακουφιστείτε από την ένταση, κάντε μασάζ ο ένας στην πλάτη του άλλου με μηχανές μασάζ χώρου.
Θα ελέγξουμε επίσης πόσο φιλικοί είστε και πόσο μπορείτε να εργαστείτε μαζί ως ομάδα, επειδή δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτές τις δεξιότητες στο διάστημα.
Σκυταλοδρομία "Επισκευή πλοίων"
Τρέξτε σαν φίδι ανάμεσα στις καρφίτσες, πηδήξτε από στεφάνι σε στεφάνι, τρέξτε στο ορόσημο, σηκώστε το όργανο και επιστρέψτε στην ομάδα.
Σκυταλοδρομία "Ποιος μπορεί να φορέσει γρηγορότερα διαστημική στολή;"
Περάστε το τσέρκι από μέσα σας και περάστε το στον δεύτερο παίκτη. Ο τελευταίος περνάει το τσέρκι, μετά το παίρνει, τρέχει γύρω από την ομάδα και σηκώνεται πρώτος.
Υπαίθριο παιχνίδι "Αστέρια και Πλανήτες".
Στο σήμα «Αστέρια», σταθείτε ανά δύο με την πλάτη τους ο ένας στον άλλο, τα πόδια και τα χέρια στα πλάγια. Στο σήμα από τους "Πλανήτες" - σχηματίστε δύο κύκλους.
Παίξαμε υπέροχα. Ευχαριστώ.
Μάλλον είσαι λίγο κουρασμένος. Ας ξεκουραστούμε. Ξαπλώστε στο χαλί σαν σε γκαζόν. Κλείσε τα μάτια σου.
Χαλάρωση.
«Σε ένα χωρίς σύννεφα, καθαρό βράδυ, ο ουρανός πάνω από το κεφάλι μας είναι διάσπαρτος με χιλιάδες αστέρια. Μας φαίνονται σαν μικρά αστραφτερά σημεία επειδή βρίσκονται μακριά από τη γη. Στην πραγματικότητα, τα αστέρια είναι πολύ μεγάλα.
Μας περιμένεις, αστέρια: όταν μεγαλώσουμε,
Θα πετάξουμε κοντά σας και θα σας πούμε για...
Για το πόσο όμορφος είναι ο πλανήτης Γη.
Ποιες πόλεις και χωράφια υπάρχουν σε αυτό;
Τι χρώματα και τι δέντρα μεγαλώνουν.
Τι είδους πουλιά τραγουδούν στα δάση του;
Θα σας πούμε και για τα παιδικά μας χρόνια,
Για την Πατρίδα μας, στην οποία ζούμε.
Περίμενε μας λοιπόν, αστέρια: όταν μεγαλώσουμε,
Θα σας πούμε για όλα, για όλα».
Ανοιξε τα μάτια σου. Εισπνεύστε και εκπνεύστε. Σήκω πάνω σε παρακαλώ.
Δραστηριότητες φυσικής αγωγής για την Ημέρα Κοσμοναυτικής «Ταξίδι στον Άρη» στο ανώτερη ομάδαπροσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
καθηγήτρια φυσικής αγωγής Anna Nikolaevna KashinaΧώρο εργασίας: Voronezh MBDOU "Γενικό αναπτυξιακό νηπιαγωγείο Νο. 125"
Στόχος:εμπλέκοντας τα παιδιά στον εορτασμό της ημέρας της πρώτης ανθρώπινης πτήσης στο διάστημα.
Καθήκοντα:
1. Βελτιώστε την τεχνική εκτέλεσης κινητικές ενέργειες, ταχύτητα και επιδεξιότητα προσανατολισμού σε καταστάσεις παιχνιδιού, ταχύτητα κινητικής αντίδρασης.
2. Καλλιεργήστε την αίσθηση της ομαδικής εργασίας σε αγώνες και σκυταλοδρομίες.
3. Εμπεδώστε τις γνώσεις για το Διάστημα που αποκτήθηκαν νωρίτερα στις ομαδικές τάξεις.
Διακόσμηση αίθουσας:Αφίσες και σχέδια με θέμα το διάστημα και τα διαστημικά ταξίδια. αστέρια, μοντέλα πλανητών, διαστημόπλοια, δορυφόροι κ.λπ.
Εξοπλισμός:αφίσα με εικόνα του ηλιακού συστήματος, κρίκους, πλαστικές πολύχρωμες μπάλες, 2 κώνους, 2 μαλακές μονάδες (ρουκέτες), 4 «μαξιλάρια», 2 φύλλα χαρτιού Α2, χρωματιστούς μαρκαδόρους (τουλάχιστον 4 τμχ), 2 χρωματιστές στεφάνες, μια ψηφιακή μονάδα δίσκου με μια ομάδα αρχείων σύνθεσης τραγουδιών "Earthlings" (Και δεν ονειρευόμαστε το βρυχηθμό του κοσμοδρόμου...), εξοπλισμός για την αναπαραγωγή ενός αρχείου με μουσική.
Τοποθεσία: γυμναστήριο.
Οδηγίες:πριν από τη φυσική αγωγή θεματική εβδομάδα«Διάστημα», όπου τα παιδιά λαμβάνουν πληροφορίες για το διάστημα, τους πλανήτες, τους αστροναύτες.
Ο παρουσιαστής ανακοινώνει την έναρξη των διακοπών κατά την οποία θα επιλεγεί το καλύτερο διαστημικό πλήρωμα.
Κύριος:Γεια σας παιδιά! Πιθανότατα γνωρίζετε ήδη ότι κάθε χρόνο στις 12 Απριλίου, η χώρα μας και όλος ο κόσμος γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Πες μου, γιατί 12 Απριλίου και όχι 14 ή 15 ή κάποια άλλη μέρα;
-Απαντήσεις παιδιών
Γεγονός είναι ότι στις 12 Απριλίου 1961, ακριβώς πριν από 50 χρόνια, ο κοσμοναύτης μας έκανε την πρώτη διαστημική πτήση στον κόσμο.
Κύριος:Ξέρετε ποιος ήταν ο πρώτος άνθρωπος που πήγε στο διάστημα;
-Απαντήσεις παιδιών
Δωρητής:Σωστά παιδιά, ήταν ο Γιούρι Γκαγκάριν. Και σήμερα θα επισκεφτούμε το διάστημα. Το διάστημα είναι ένας ατελείωτος κόσμος με πολλά αστέρια και πλανήτες, και ανάμεσα σε αυτούς τους πλανήτες είναι και ο πλανήτης μας Γη. Είναι το σπίτι μας. Γη. Παιδιά, ποιους άλλους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος γνωρίζετε;
Απαντήσεις παιδιών- Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας)
Κύριος:Είμαι σίγουρος ότι όταν μεγαλώσεις θα εφεύρεις γρήγορος τρόποςγια να φτάσετε σε μακρινούς πλανήτες, αλλά για αυτό πρέπει να γνωρίζετε και να μπορείτε να κάνετε πολλά. Οι σωματικά αδύναμοι και τεμπέληδες είναι απίθανο να βρουν μια θέση σε διαστημόπλοια που θα πετάξουν σε άλλους κόσμους στο μέλλον.
- Θέλεις να γίνεις αστροναύτης;
-Απαντήσεις παιδιών- (Ναί!)
Κύριος:- Προσοχή προσοχή! Καλώ όλα τα παιδιά να κάνουν ένα ταξίδι στο διάστημα. Οι ομάδες μας θα μετατραπούν σε διαστημικά πληρώματα. Και θα πάμε ένα ταξίδι σε μακρινούς πλανήτες.
Παίζει μια μουσική σύνθεση. Κατά τη διάρκεια της, τα παιδιά παρατάσσονται σε 2 ομάδες (σχηματισμός από μια στήλη έως 2 στη μέση της αίθουσας)
Ρελέ 1. "Πτήση με πύραυλο"
Μια ομάδα ενός ατόμου τη φορά πρέπει να μετακινείται στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας "σε έναν πύραυλο" (μια μαλακή κυλινδρική μονάδα). Το μέλος του πληρώματος πρέπει να καθοδηγήσει τον πύραυλο του κατά μήκος μιας δεδομένης τροχιάς - να πετάξει στον αστεροειδή (κώνος), να πετάξει γύρω του από αριστερά προς τα δεξιά και να επιστρέψει στο πλήρωμά του και να περάσει τη σκυτάλη. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
Κύριος:Παιδιά, φτάσαμε στον Άρη! Γνωρίζατε ότι το έδαφος στον Άρη είναι πολύ ζεστό; Και για να μην καούμε εσείς και εγώ, θα χρησιμοποιήσουμε ειδικό εξοπλισμό - ένα "θερμικό μαξιλάρι". Θα σας προστατεύσει από ζεστό έδαφος και εγκαύματα.
ρελέ 2"ταξίδι στον Άρη"
Μια ομάδα ενός ατόμου τη φορά πρέπει να μετακινηθεί στην αντίθετη πλευρά του «κρατήρα του Άρη» (γυμναστήριο) χρησιμοποιώντας ένα «θερμικό μαξιλάρι». Κάθε μέλος του πληρώματος θα πρέπει να ξεπεράσει ένα επικίνδυνο μονοπάτι, κινούμενο αποκλειστικά σε «θερμικά επιθέματα». Είναι απαράδεκτο να πατάς στο έδαφος. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
Ρελέ 3 "Mars Rovers"
Οι ομάδες πρέπει να συλλέγουν δείγματα για επιστημονική έρευνα. Κάθε μέλος του πληρώματος «μετατρέπεται» σε ρόβερ. Και χρησιμοποιώντας μόνο 2 χειριστές (2 πόδια) συλλέξτε δείγματα (χρωματιστές μπάλες) στο δοχείο του πληρώματος σας (τσέρκι). Απαγορεύεται η λήψη δειγμάτων με άλλους χειριστές (χέρια). Κινηθείτε μόνο σαν αράχνη. Το πλήρωμα που θα συγκεντρώσει τα περισσότερα δείγματα κερδίζει.
Κύριος:Σας άρεσε το ταξίδι στον Άρη;
Απαντήσεις παιδιών - (Ναι!)
Κύριος:Μπράβο! Είσαι γρήγορος, επιδέξιος, φιλικός! Μπορείς όμως να λύσεις γρίφους;
Απαντήσεις παιδιών- (Ναί!)
Κύριος:Αυτό ανακαλύπτω τώρα!
Ένα πουλί δεν μπορεί να φτάσει στο φεγγάρι
Πετάξτε και προσγειωθείτε στο φεγγάρι,
Αλλά μπορεί να το κάνει
Κάντε το γρήγορα... ( ΡΟΥΚΕΤΑ)
Λοιπόν, ποιος από εσάς θα απαντήσει:
Δεν είναι φωτιά, αλλά καίει οδυνηρά,
Όχι φανάρι, αλλά λάμπει έντονα,
Και όχι μάγειρας, αλλά φριτέζα; ( ΗΛΙΟΣ)
Το μπλε σεντόνι καλύπτει όλο τον κόσμο... ( ΟΥΡΑΝΟΣ)
Πάνω από τα σπίτια κατά μήκος του μονοπατιού
Ένα κομμάτι ψωμί κρέμεται... ( ΦΕΓΓΑΡΙ)
Κύριος:Εξαιρετική! Και τώρα περιμένει η τελευταία σκυταλοδρομία!
Και τώρα θα κάνετε ένα δώρο στους Αρειανούς, θα ζωγραφίσετε... και θα πρέπει να μαντέψετε την εργασία!
Ο πύραυλος έχει οδηγό
Λάτρης της μηδενικής βαρύτητας.
Στα αγγλικά: "astronaut"
Και στα ρωσικά….
Απαντήσεις παιδιών - ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ!
Κύριος:Τώρα θα σχεδιάσετε έναν αστροναύτη. Κάθε ομάδα έχει το δικό της. Μην ξεχνάτε ότι οι αστροναύτες μας είναι άνθρωποι! Οι άνθρωποι έχουν 1 κεφάλι, 1 κορμό, 2 πόδια, 2 χέρια. Ο κοσμοναύτης μας θα είναι με διαστημική στολή.
Ρελέ 3. «Δώρο στους Αρειανούς»
Κάθε μέλος του πληρώματος πρέπει να φτάσει γρήγορα σε ένα φύλλο χαρτιού και να σχεδιάσει 1 μέρος του σώματος του αστροναύτη (διαστημική στολή), στη συνέχεια να τρέξει στο πλήρωμα και να δώσει τη σκυτάλη στο επόμενο. Η ομάδα που κληρώνει με μεγαλύτερη ακρίβεια και ταχύτητα κερδίζει. (Ο δάσκαλος βοηθά σε αυτήν την εργασία)
Κύριος:Αυτό είναι όλο. Το ταξίδι μας στον μακρινό Άρη τελείωσε. Είδαμε πόσο γρήγορος, επιδέξιος και φιλικός είσαι! Οι γενναιόδωροι άφησαν δώρο στους Αρειανούς. Τώρα τους περιμένουμε σε μια επιστροφή!
Τα αποτελέσματα συνοψίζονται και η νικήτρια ομάδα αποκαλύπτεται. Όλοι οι συμμετέχοντες στο φεστιβάλ βραβεύονται και οι νικητές τιμούνται. Ακούγεται πανηγυρική μουσική, οι ομάδες αφήνουν το γυμναστήριο σε σχηματισμό και «πετούν» στο έδαφος - στην ομάδα τους.
Τατιάνα Στογιακίνα
Περίληψη μαθήματος φυσικής αγωγής αφιερωμένο στην Ημέρα Κοσμοναυτικής
Μάθημα φυσικής αγωγήςγια την Ημέρα Κοσμοναυτικής.
Συμμετέχοντες: μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Περίοδος υλοποίησης: αρχές Απριλίου 2014
Στόχοι: μάθετε να διατηρείτε την ισορροπία, εξασκηθείτε στο άλμα, το περπάτημα με σχοινί, τη ρίψη, την ανάπτυξη του ματιού. εξασκηθείτε στην αναρρίχηση σε πάγκο γυμναστικής και τοίχο χωρίς να χάσετε τα πηχάκια.
Διορθώστε τη σειρά των πλανητών.
Ενθάρρυνση της αίσθησης συλλογικότητας, φιλίας μεταξύ των παιδιών και ικανότητας εύρεσης ανεξάρτητης διέξοδος από διάφορες καταστάσεις.
Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση βιβλίων για χώρος, συζήτηση για αστροναύτες, για πλανήτες, επίδειξη διδακτικού παιχνιδιού « Χώρος» .
Τα παιδιά μπαίνουν στο γυμναστήριο και βλέπουν έναν φάκελο κρεμασμένο σε ένα σχοινί. Σε ένα φάκελο γράμμα:
«Πιπιλίστε, πιπιλίστε. Είμαι κάτοικος από τον πλανήτη Κρόνο. Χρειαζόμαστε πραγματικά τη βοήθειά σας. Ο πλανήτης μας έχει ξεμείνει από νερό - σας ζητάμε να μας το παραδώσετε. Ανυπομονούμε να σας δούμε. Κάτοικοι του Κρόνου».
Εκπαιδευτής: παιδια τι να κανουμε?
Απαντήσεις παιδιών: πρέπει να πάμε να βοηθήσουμε τους κατοίκους του πλανήτη.
Εκπαιδευτής: Πώς θα πάμε;
Παιδιά: μπορείς να πετάξεις με πύραυλο.
Εκπαιδευτής: Είμαστε πολλοί, μάλλον δεν θα χωρέσουμε σε έναν πύραυλο.
Τα παιδιά καλούνται να χωριστούν σε 2 ομάδες. Μοιράζονται χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων. Εντάξει, πού μπορούμε να βρούμε πυραύλους;
Τα παιδιά προτείνουν την κατασκευή, για παράδειγμα, από μαλακές ενότητες.
Σκυταλοδρομία "Ποιος μπορεί να φτιάξει έναν πύραυλο πιο γρήγορα". Τα παιδιά βρίσκουν ανεξάρτητα το σχήμα ενός πυραύλου (ο συντονισμός των παιδιών σε μια ομάδα, η ικανότητα να έρθουν σε συμφωνία και να βοηθήσουν σε μια δύσκολη κατάσταση είναι σημαντικός).
Εκπαιδευτής: Βλέπω ότι είσαι έτοιμος να πετάξεις. Τι μπορεί να χρειαστούμε ενώ ταξιδεύουμε;
Τα παιδιά απαντούν: νερό για τους κατοίκους του Κρόνου.
Ο εκπαιδευτής ζητά από τα παιδιά να μεταφέρουν όλα τα μπουκάλια νερού (προετοιμασμένα μικρά πλαστικά μπουκάλια γεμάτα νερό) από τα κουτιά στον πύραυλο.
Σε εξέλιξη η σκυταλοδρομία «Ποιος μπορεί να φορτώσει γρηγορότερα νερό στον πύραυλο;». Για να γίνει αυτό, δύο ομάδες στέκονται σε μια σειρά και περνούν νερό από χέρι σε χέρι, το τελευταίο παιδί βάζει το νερό σε έναν πύραυλο».
Εκπαιδευτής: Μπράβο παιδιά. Ολοκληρώσατε αυτή την εργασία τόσο καλά που μπορούμε να βγούμε στο δρόμο. Τα παιδιά παίρνουν καθίσματα στον πύραυλο, ακούγεται χώροςμουσική - πετάμε στον πλανήτη Κρόνο.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, πώς ξέρουμε πότε είναι ώρα να σταματήσουμε και να μην χάσουμε τον κατάλληλο πλανήτη;
Τα παιδιά προσφέρουν διαφορετικές παραλλαγές απαντήσεις: κοίτα έξω από το παράθυρο, αλλά πώς την αναγνωρίζουμε;
Ο εκπαιδευτής ωθεί τα παιδιά στο γεγονός ότι πετάμε από τη Γη και τότε ο Κρόνος θα είναι ο τρίτος πλανήτης από τη Γη.
Εδώ είναι η πρώτη στάση - ποιος πλανήτης είναι πιο κοντά στη Γη;
Τα παιδιά απαντούν ότι αυτός είναι ο Άρης.
Εκπαιδευτής: Οι ομάδες παρατάσσονται, η μία μετά την άλλη. Υπάρχουν εμπόδια μπροστά σας (οι κρίκοι είναι απλωμένοι σε χαοτική θέση, λίγο μακριά το ένα από το άλλο) - στο τραπέζι υπάρχει ένα φύλλο χαρτιού με έναν ήλιο και κομμένα μοντέλα πλανητών. Παιδιά, πρέπει να σχεδιάσετε όλους τους πλανήτες ο ένας μετά τον άλλο, πώς βρίσκονται. Όποιος η ομάδα ολοκληρώνει την εργασία γρηγορότερα, τοποθετεί τους πλανήτες σωστά και γρήγορα, και επίσης φτάνει στην εργασία πηδώντας από στεφάνι σε στεφάνι, παίρνει τον πολυπόθητο βαθμό.
Σκυταλοδρομία "Παρέλαση των πλανητών"- τα παιδιά ξεπερνούν τα εμπόδια το ένα μετά το άλλο και απλώνουν πλανήτες, το τελευταίο άτομο ελέγχει αν η εργασία έχει ολοκληρωθεί σωστά. Η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία χωρίς λάθη κερδίζει.
Ο εκπαιδευτής ελέγχει την ορθότητα της εργασίας.
Συνεχίζουμε το ταξίδι μας, και επόμενος σταθμός μας είναι ο πλανήτης Δίας. Οι κάτοικοι αυτού του πλανήτη έχουν προετοιμαστεί επίσης για εσάς άσκηση: πρέπει να σέρνετε στα βουνά του Δία.
Σκυταλοδρομία «Σέρνουμε πάνω από τα βουνά του Δία, μαζεύουμε αστέρια από τους ουρανούς». Τα παιδιά στέκονται μπροστά πάγκος γυμναστικής, κατά μήκος του οποίου πρέπει να σέρνετε, τραβώντας τον εαυτό σας με τα χέρια σας και μετά ανεβείτε γυμναστικός τοίχοςανεβείτε, πιάστε το αστέρι (κρεμασμένο σε σχοινιά στην επάνω ράγα και κατεβείτε πίσω. Η ομάδα που θα το διαχειριστεί πρώτη κερδίζει.
Μπράβο, είμαστε ήδη πιο κοντά στο τελικό μας σημείο του ταξιδιού. Αυτός είναι ένας πλανήτης "Κρόνος". Φτάσαμε λοιπόν, αλλά τι είναι αυτό κάτω από τα πόδια μας; Ένα σχοινί απλώνεται μπροστά από τις ομάδες. Αυτές είναι οι άβυσσοι και οι λακκούβες του πλανήτη Κρόνου στις οποίες δεν πρέπει να πέσουμε.
Σκυταλοδρομία "Περπάτα - μην πέσεις", τα παιδιά, το ένα μετά το άλλο, περπατούν κατά μήκος του σχοινιού με ένα πλάγιο βήμα, τα δάχτυλα των ποδιών στο σχοινί, τα τακούνια στο πάτωμα (2 φορές εκεί και πίσω). Μπράβο, ανταπεξήλθες σε ένα δύσκολο έργο με αξιοπρέπεια.
Σκυταλοδρομία «Υπάρχει κανένας κίνδυνος μπροστά;»πρέπει να ελέγξουμε αν είναι επικίνδυνο να προχωρήσουμε; Για να γίνει αυτό, θα πάρουμε 2 σακούλες άμμου. (στο δεξί και στο αριστερό χέρι)και πετάξτε το στο στόχο. Τα παιδιά πετούν σακούλες σε έναν στόχο.
Μπράβο, νομίζω ότι ο δρόμος είναι ξεκάθαρος. Και μπορούμε να ξεφορτώσουμε το νερό μας.
Σκυταλοδρομία "Ξεκφόρτωσε το νερό". Αλλά η εκφόρτωση του νερού δεν είναι τόσο εύκολη· οι κάτοικοι του πλανήτη μας προσφέρουν 2 skateboard για εκφόρτωση. Γιατί νομίζεις? Τα παιδιά προσφέρουν επιλογές για τη μεταφορά νερού. Συμφωνούμε με την επιλογή ένα παιδί με ένα μπουκάλι να κάθεται σε ένα skateboard και, πιέζοντας με τα πόδια του, να κινείται προς τα εμπρός, να ξεφορτώνει το μπουκάλι και να επιστρέφει πίσω. Όλα τα μέλη της ομάδας το κάνουν αυτό.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, είμαστε όλοι υπέροχοι, οι κάτοικοι του πλανήτη είναι πολύ χαρούμενοι και σας ευχαριστώ για τη βοήθειά σας. Και ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στον πλανήτη μας, στο σπίτι.
Τα παιδιά επιβιβάζονται σε πύραυλους και παίζουν μουσική.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, επιστρέψαμε σπίτι. Τι σας άρεσε περισσότερο στο ταξίδι μας; (απαντήσεις των παιδιών)
Τι θα πεις στους γονείς σου;
Ποιος πλανήτης σας άρεσε περισσότερο;
Θα ταξιδεύουμε ακόμα μαζί;
Παιδιά, περάσαμε υπέροχες διακοπές. Θα χαρώ να σας δω μέσα την επόμενη φορά. Αντιο σας.
Γκαλίνα Τσέρνοβα
Μάθημα φυσικής αγωγής με θέμα "Χώρος"
Τάξηστην ανώτερη ομάδα θέμα« Χώρος»
Καθήκοντα:
Ασκήστε τα παιδιά στο περπάτημα και το τρέξιμο ένα-ένα μεταξύ των αντικειμένων, ενισχύστε τις δεξιότητες της αναρρίχησης σε έναν γυμναστικό τοίχο με τον ίδιο τρόπο. Αναπτύξτε την ικανότητα άλματος πηδώντας από πάνω σχοινί άλματος επί κοντώκαι ισορροπία στο περπάτημα με μια τσάντα στο κεφάλι.
Μέρος Ι. Ευθυγραμμία.
Διαμόρφωση σε δύο τάξεις.
Περπατώντας το ένα μετά το άλλο.
«Στόχος μας, φίλοι, είναι οι πλανήτες.
Και το ταξίδι μας δεν είναι κοντά.
Τουλάχιστον υπάρχουν μόνο μυστικά τριγύρω.
Θα τα αποκαλύψουμε τώρα».
Περπατώντας προς τα πίσω το ένα μετά το άλλο
«Άρης, Δίας και Αφροδίτη
Όλοι οι πλανήτες είναι καλοί.
Θα μάθουμε τα πάντα για τη σφαίρα,
Όταν μεγαλώσουμε, όπως εσύ.
Πήδα προς όλες τις κατευθύνσεις.
Κάνουμε τα άλματα
Ας μάθουμε τα πάντα για τους πλανήτες
Ποιος ζει σε αυτά και πώς
Όλο το μυστικό είναι στα χέρια μας.
Περπάτημα με πλαϊνά βήματα.
Βήμα-βήμα, σταδιακά,
Προχωράμε προς τα αστέρια.
Γνωρίζουμε το Σύμπαν
Προσπαθούμε να μάθουμε τα πάντα.
II μέρος του υπαίθριου εξοπλισμού διανομής.
1. Ι. σ. – ο. s., τα χέρια κάτω.
1 – τα χέρια στα πλάγια
2 – τα χέρια ψηλά, σταθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας.
3. – μπράτσα στα πλάγια
«Προσπαθώ να απλώσω το χέρι μου
Στα ψηλά στο αστέρι.
Τεντωμένο στα δάχτυλα των ποδιών του -
Και είσαι πιο κοντά στο αστέρι».
Ι. σ. - ο. Με. Τα χέρια στο πλάι.
1. Περιστροφή με ίσια μπράτσα
"Μύλος"
"Είμαι τώρα - αστροναύτης,
Πετάω ψηλά.
Και στο χώροςΣε παρακολουθώ στον πύραυλο».
3.I. p – πόδια στο πλάτος των ώμων,
Κάτω τα χέρια.
1. – τα χέρια πάνω από το κεφάλι
2 - στρίψτε δεξιά
3 – στροφή – ευθεία.
4 Κάτω τα χέρια (Ι. σελ.)
«Σε άρτιο κύκλο, σε άρτιο κύκλο,
Σε τροχιά με τον δικό μας τρόπο,
Γύρω από τον ήλιο το ένα μετά το άλλο
Οι πλανήτες πετούν όλο και πιο γρήγορα».
4. Ι. σ. – ξαπλωμένος στο στομάχι, σελ. μπροστά απο.
Σκύψτε, σηκώνοντας τα χέρια και τα πόδια σας από το πάτωμα.
«Επιπλέω στην έλλειψη βαρύτητας,
Πλησιάζω πιο κοντά στον ήλιο,
Θα σου δώσω ένα αστέρι
Ή μάλλον, θα προσπαθήσω!»
5. Ι. σ. - καθισμένος στο πάτωμα, λυγισμένα γόνατα.
Αγκαλιάστε τα γόνατά σας με τα χέρια σας, το κεφάλι προς τα κάτω.
1 – 2 – σηκώστε τα πόδια σας από το πάτωμα, τα χέρια στα πλάγια,
Σήκωσε το κεφάλι σου.
3 – 4 – και. Π.
«Ήρθε η νύχτα, το αστέρι αποκαλύφθηκε,
Η νύχτα έφυγε, το αστέρι έκλεισε.
6. Πηδώντας στη θέση του με παλαμάκια.
«Ο ήλιος είναι ψηλά στον ουρανό,
Τα αστέρια είναι μακριά στον ουρανό.
Θα φτάσω στον ουρανό
Θα φτάσω στο αστέρι».
1. Αναρρίχηση στον γυμναστικό τοίχο με την ίδια μέθοδο.
2. Πηδώντας με δύο πόδια πάνω από ένα σχοινάκι ενώ προχωράτε μπροστά.
3. περπάτημα σε στύλο με μια τσάντα στο κεφάλι.
Υπαίθριο παιχνίδι «Μας περιμένουν νέοι πύραυλοι…»
Μέρος III. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας.
Περπάτημα με μέσο ρυθμό γύρω από την αίθουσα.
